精品解析：2025-2026学年广西壮族自治区贵港市港南区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2026年春季期综合练习（一） 三年级语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用。 1. 书写展示。请你用楷书抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着。 【答案】 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“纤、费、献、善”的正确书写。 3. 请你用下面的字分别组成两个词语写下来。 势（ ）（ ） 验（ ）（ ） 致（ ）（ ） 贵（ ）（ ） 【答案】 ①. 态势 ②. 声势 ③. 检验 ④. 验收 ⑤. 致敬 ⑥. 致意 ⑦. 名贵 ⑧. 宝贵 【解析】 【详解】势：姿势、形势、势力、气势； 验：实验、经验、验证、考验； 致：导致、精致、细致、别致； 贵：珍贵、富贵、贵重、高贵。 请你选择正确答案的序号填在括号里。 4. 下面三组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 闲散 松散 散步 B. 差别 差异 差距 C. 模样 模范 模型 【答案】B 【解析】 【详解】A．sǎn/sǎn/sàn； B．都读chā； C．mú/mó/mó。 5. 下面词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 连蓬 伶俐 偶尔 B. 训良 忠诚 优虑 C. 记号 迷失 创造 【答案】C 【解析】 【详解】A．莲蓬； B．驯良，忧虑。 6. 下面句子加点的字词解释有误的一项是（ ） A. 风景旧曾谙（熟悉） B. 因释其耒（因为） C. 小溪泛尽却山行（再，又） 【答案】B 【解析】 【详解】B.“因释其耒”出自《守株待兔》，意思是：于是放下农具。因：于是、就。 7. 将下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 一阵春风_______地拂过树梢，柳枝轻摇，湖面顿时_______起层层涟漪。 A. 轻柔 荡漾 B. 轻柔 飘荡 C. 柔软 荡漾 【答案】A 【解析】 【详解】轻柔：轻而柔和，常用来形容声音、光线、风等。 柔软：软和、不坚硬，多用来形容物体的质地。 荡漾：（水波）一起一伏地动，也可以形容思绪、声音等起伏飘荡。 ​ 飘荡：在水上浮动或在空中飘飞、飞扬，也可以指声音、思绪等飘散。 第一个空：形容春风拂过树梢的状态，轻柔指轻而柔和，适合用来形容春风；柔软一般用来形容物体的质地（比如棉花），不适合形容风的动作，所以第一个空选轻柔。 第二个空：形容湖面出现涟漪，荡漾指水面等起伏波动，符合湖面涟漪的状态；飘荡一般形容在空中飘、飞（比如风筝飘荡），不适合形容水面，所以第二个空选荡漾。 8. 告诉我们：“盲目模仿别人，反而失去自己的长处”的寓言故事是（ ）。 A. 《滥竽充数》 B. 《邯郸学步》 C. 《南辕北辙》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《滥竽充数》故事内容：战国时，齐宣王喜欢听三百人的大型吹竽合奏。有个叫南郭先生的人，根本不会吹竽，却混进乐队里，拿着竽装模作样地比划，靠着假装吹竽混日子，和大家一样拿俸禄。后来齐宣王去世，他的儿子齐湣王继位，却喜欢听单人独奏。南郭先生再也混不下去，只好偷偷逃走了。比喻没有真才实学的人，混在行家里面凑数；也比喻用不好的东西混在好的里面凑数。 B．《邯郸学步》故事内容：战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优美，便专程跑到邯郸去学习。他每天观察邯郸人走路，模仿他们的动作和神态，可怎么也学不像。为了学会，他干脆丢掉自己原本的走法，一步一步照搬别人的姿势，结果越学越别扭，最后连自己原来怎么走路都忘了，只能爬着回了燕国。比喻盲目模仿别人，不仅学不到别人的长处，反而会丢掉自己原本的优点和本领。 C．《南辕北辙》故事内容：战国时期，有个人要去南方的楚国，却驾着马车往北走。路人提醒他方向错了，他却说：“没关系，我的马跑得快、路费多、车夫技术好。”路人无奈地说：“你的方向反了，马跑得越快、准备越充足，只会离楚国越来越远。”比喻行动和目标完全相反，只会离成功越来越远。 9. 小东喜欢玩网络游戏，一玩就是几小时，下列劝告最合适的是（ ）。 A. 玩网络游戏不能太久，你该停下来了。 B. 你整天玩网络游戏，太浪费时间，影响学习了！ C. 玩太久网络游戏对眼睛和身体不好，我们一起下楼打打球吧？ 【答案】C 【解析】 【详解】A.语气比较生硬，只是简单要求停下，没有给出替代的方案，容易让对方产生抵触情绪。 B.带有指责和批评的语气，会让对方觉得被否定，沟通效果不好。 10. 请你把下面词语补充完整，再完成填空。 （ ）扬中外 严（ ）合缝 花言（ ）语 津津有（ ） （ ）富五车 光（ ）夺目 物产（ ）富 准确无（ ） 与画“_____”的词语结构相同的词语还有：___________、___________ 【答案】 ①. 名 ②. 丝 ③. 巧 ④. 味 ⑤. 学 ⑥. 彩 ⑦. 丰 ⑧. 误 ⑨. 步步高升 ⑩. 念念不忘 【解析】 【详解】书写时注意“丝、巧、彩、误”的正确书写。 词语“津津有味”的结构是AABC式，即第一个字和第二字相同。 示例：依依不舍、平平无奇、彬彬有礼、欣欣向荣等。 11. 请你把下面的诗句补充完整。 （1）绿阴不减来时路，_________________。（曾几《三衢道中》） （2）爆竹声中一岁除，_________________。（王安石《元日》） （3）_________________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （4）_________________，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 【答案】 ①. 添得黄鹂四五声 ②. 春风送暖入屠苏 ③. 春潮带雨晚来急 ④. 遥知兄弟登高处 【解析】 【详解】书写时注意“黄、鹂、暖、屠、潮、遥”的正确书写。 12. 请你按课文填空。 （1）一身_________，一对_________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样__________的燕子。（选自《燕子》） （2）_____________，而身为宋国笑。（选自《守株待兔》） 【答案】 ①. 乌黑的羽毛 ②. 轻快有力 ③. 可爱的活泼 ④. 兔不可复得 【解析】 【详解】书写时注意“黑、轻、活、泼、复”的正确书写。 请你按要求写句子。 13. 请你照样子，写一种你喜欢的小动物的外形特点。 例：独角仙的壳多为深色，硬硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 __________________________________________________ 【答案】小金鱼的鳞片大多闪闪发亮，滑滑的，尾巴像一把撑开的小扇子。 【解析】 【详解】例句先写“独角仙”的壳（颜色、质地），再写头部特征（有犀牛一样的角），特点是：先写整体的颜色、质地，再写一个最突出的外形特征。仿写时，选一种小动物，先描述身体部分（如外壳/身体覆盖物）的特点，再写其他部位特征。 示例：小乌龟的壳大多是深褐色的，硬硬的，背上有像棋盘一样的花纹。 14. 要下雨了，观察地上的蚂蚁和水里的鱼有什么不一样的表现。用一两句话把你观察到的现象写下来，并提出思考或问题。 __________________________________________________ 【答案】要下雨了，蚂蚁忙着往高处搬家，鱼儿会浮到水面呼吸。我想知道为什么它们能提前感知到要下雨呢？ 【解析】 【详解】下雨前，空气湿度会变大，气压会降低。蚂蚁的蚁穴变得潮湿，所以蚂蚁会成群往高处搬家，避免巢穴被雨水淹没。水里的氧气含量减少，鱼儿会浮到水面透气，甚至跳出水面。答题时用一两句话写出观察到的蚂蚁和鱼的不同表现，再提出思考或问题，可以是对现象的疑问，也可以是自己的思考。答案不唯一。 示例：要下雨了，蚂蚁们排着长队衔着食物往高处搬家，水里的小鱼纷纷跳出水面。我想知道，是不是所有小动物都能提前感知到下雨呢？ 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《海底世界》课文片段，然后试着回答问题。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 15. 用“——”画出这个自然段的关键句。 16. 文中“﹏﹏”的句子写出了海底动物发出的声音___________的特点。 17. 海底的动物在___________的时候、___________的时候、___________的时候会发出不同的声音。 18. 文中“海底的动物常常在窃窃私语”这个句子运用了_______修辞手法，这样写让我们觉得海底世界（ ）（填序号） A．很安静，没有声音 B．很神秘，有点可怕 C．很热闹，富有趣味 【答案】15. 海底的动物常常在窃窃私语。 16. 丰富多样 17. ①. 吃东西 ②. 行进 ③. 遇到危险 18. ①. 拟人 ②. C 【解析】 【分析】这段文字以设问开篇，迅速抓住读者好奇心。运用拟人手法将海底动物发声比作“窃窃私语”，生动又贴切。随后用排比列举多样声音，兼具画面感与趣味性，还点明声音与动物行为的关联，简洁又清晰地展现了海底世界的奇妙，极易引发读者对深海的探索欲。 【15题详解】 关键句通常是段落的中心句，能体现核心内容，多出现在段首、段尾或段中过渡位置。这个自然段内容都是围绕海底动物会发出各种声音展开的，所以“海底的动物常常在窃窃私语”就是关键句。 【16题详解】 从句中“有的像蜜蜂一样嗡嗡，……还有的好像在打鼾……”可以看出海底动物的声音多种多样。 【17题详解】 从这个自然段中“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报”可直接找到答案。 【18题详解】 这句话将海底动物赋予人的情态“窃窃私语”，由此可见这句话运用了拟人修辞手法‌。通过“窃窃私语”这一富有人类情感色彩的词语，使读者仿佛置身于一个神秘而热闹的海底世界。 请你阅读下面的短文，试着回答问题。 粽子 ①每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？ ②粽子用绿色的芦叶包裹着红色的枣子，煮粽子用白色的糯米。煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。 ③粽子的味道美极了。芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。 ④粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。 ⑤传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给屈原的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？ 19. 用“——”画出文中的一句比喻句，它把________比作深红油亮的玛瑙。 20. 短文第③自然段围绕“_________________”这句话来写的。这段话不仅写了粽子的味道，还写了粽子是___________、___________。 21. 短文主要写了粽子的________、________、________和端午节吃粽子的___________，我还知道端午节除了吃粽子，还有___________等习俗。 22. 根据短文内容说说人们为什么要在端午节吃粽子？ _____________________________________________________ 【答案】19. 煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。 红色的枣子 20. ①. 粽子的味道美极了。 ②. 开胃美食 ③. 滋补佳品 21. ①. 形状 ②. 颜色 ③. 滋味 ④. 由来 ⑤. 赛龙舟 22. ①人们为纪念爱国诗人屈原，将粽子投入江中作为祭品，②为了学习屈原崇高的品质与爱国精神，所以要在端午节吃粽子。 【解析】 【导语】这篇短文脉络清晰、语言浅白质朴，是很合适的小学语文阅读文本。文章从端午包粽子的日常细节切入，依次介绍粽子的形状、外观、滋味，再自然引申到端午吃粽子纪念屈原的由来，将饮食习俗与爱国文化情怀自然融合，无生硬说教，以小见大，让读者在感知民俗的同时领会精神内涵。 【19题详解】 比喻句通常包含比喻词（如“像”“仿佛”“如同”等），将一种事物比作另一种有相似点的不同事物。 阅读短文第②段：“煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙。” 其中的“仿佛”是比喻词，将“几颗”（指粽子里的红枣）比作“深红油亮的玛瑙”。 第二空：被比喻的事物是红枣（或“枣子”）。 【20题详解】 第③段第一句“粽子的味道美极了”是总起句，后面所有内容（清香、甜而不腻、开胃美食、滋补佳品）都是围绕“味道美”展开的，因此是中心句。第二空：文中明确写道：“它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。” 注意这里用了“既……又……”，所以两个身份都要写。 【21题详解】 第一空：通读全文，第①段写形状（顶角、棱等），第②段写颜色（绿色的芦叶、红色的枣子、白色的糯米），第③段写味道，第④段总结“特有的形状、颜色和滋味”。可见前三个自然段集中写了粽子的形状、颜色、味道，可以概括为“外形、颜色、味道”。 第二空：第⑤段讲粽子与屈原的关系，以及“两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给屈原的祭品——这就是粽子的由来。” 因此写的是吃粽子的由来。 第三空：端午节常见习俗有：赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒、佩香囊、系五彩绳等。任写一个即可。 【22题详解】 本题要求从短文中提取信息，不能只靠课外知识。关键句在第⑤段：“两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给屈原的祭品——这就是粽子的由来。” 以及“吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。”因此，吃粽子的直接原因是纪念伟大的爱国诗人屈原，具体做法是将粽子投入江中作为祭品，深层意义是学习屈原的崇高品质和爱国精神。 三、表达与交流。 23. 题目：一次有趣的活动 请选择一次你亲身经历的有趣活动写下来。可以写校园里的跳绳比赛、有趣的游戏，也可以写周末在草地上放风筝、公园里划船等让你开心的事。要把活动过程、有趣的地方和自己的感受写清楚。语句要通顺，注意不写错别字。 【答案】例文： 一次有趣的活动 在我的记忆中，最有趣的一次活动，就是上个周末和爸爸妈妈去公园里放风筝。那一天，阳光暖洋洋的，微风轻轻吹过，天空像一块干净的蓝宝石，特别适合放风筝。 一到公园，我就迫不及待地拿出了我的“小金鱼”风筝。它浑身金灿灿的，尾巴又大又飘逸，看起来神气极了。爸爸帮我拿着风筝，我拿着线轴往前跑。风一吹，爸爸轻轻一松手，小金鱼就摇着尾巴往上飞。我一边跑一边放线，眼睛紧紧盯着风筝，生怕它掉下来。 可是，小金鱼好像有点调皮，刚飞上去就摇摇晃晃，像喝醉了酒一样，一头栽在了草地上。我有点泄气，撅着嘴不想放了。妈妈笑着走过来，耐心地教我：“放风筝要迎着风跑，还要慢慢放线，不能太着急。” 我听了妈妈的话，重新鼓起勇气。这一次，我迎着风，稳稳地向前跑。风呼呼地吹过耳边，小金鱼一下子就飞了起来，越飞越高。它在天空中自由自在地飘着，好像真的在蓝色的大海里游来游去。我抬头看着它，开心得又蹦又跳。 周围还有好多人在放风筝，有威风的老鹰，有长长的蜈蚣，还有可爱的小猪。各种各样的风筝在天上飘着，把天空打扮得五彩缤纷，热闹极了。我拉着风筝线，感觉自己也像小鸟一样，跟着小金鱼在天上飞。 太阳慢慢下山了，我才依依不舍地收起风筝。回家的路上，我的心里甜滋滋的。这次放风筝不仅有趣，还让我明白了，做事情只要有耐心，不放弃，就一定能成功。这真是一次又有趣又有意义的活动啊！ 【解析】 【详解】一、审题： 本题是命题作文，以“一次有趣的活动”为题，我们可以挑选一件亲身经历集体游戏或户外活动进行描写，写清过程、有趣之处、自己的感受，语句通顺、不写错别字。 二、立意： 写作时应突出“有趣、快乐”，表达活动带来的开心体验，可以顺带写收获，如：学会坚持、感受到合作的快乐、亲近大自然很美好，注意不写成“难过的事”“辛苦的事”，全程围绕“有趣”展开。 三、思路： 开头：点明时间、地点、人物、活动，直接点明活动的有趣性，简单表达自己的感受。 中间：写清活动过程（怎么做的、发生了什么）；突出有趣的地方（搞笑的瞬间、好玩的细节、自己的动作或心情）。 结尾：总结感受，点明活动很有趣、很难忘，或写出小收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期综合练习（一） 三年级语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用。 1. 书写展示。请你用楷书抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着。 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 3. 请你用下面的字分别组成两个词语写下来。 势（ ）（ ） 验（ ）（ ） 致（ ）（ ） 贵（ ）（ ） 请你选择正确答案的序号填在括号里。 4. 下面三组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 闲散 松散 散步 B. 差别 差异 差距 C. 模样 模范 模型 5. 下面词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 连蓬 伶俐 偶尔 B. 训良 忠诚 优虑 C. 记号 迷失 创造 6. 下面句子加点的字词解释有误的一项是（ ） A. 风景旧曾谙（熟悉） B. 因释其耒（因为） C. 小溪泛尽却山行（再，又） 7. 将下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 一阵春风_______地拂过树梢，柳枝轻摇，湖面顿时_______起层层涟漪。 A. 轻柔 荡漾 B. 轻柔 飘荡 C. 柔软 荡漾 8. 告诉我们：“盲目模仿别人，反而失去自己的长处”的寓言故事是（ ）。 A. 《滥竽充数》 B. 《邯郸学步》 C. 《南辕北辙》 9. 小东喜欢玩网络游戏，一玩就是几小时，下列劝告最合适的是（ ）。 A. 玩网络游戏不能太久，你该停下来了。 B. 你整天玩网络游戏，太浪费时间，影响学习了！ C. 玩太久网络游戏对眼睛和身体不好，我们一起下楼打打球吧？ 10. 请你把下面词语补充完整，再完成填空。 （ ）扬中外 严（ ）合缝 花言（ ）语 津津有（ ） （ ）富五车 光（ ）夺目 物产（ ）富 准确无（ ） 与画“_____”的词语结构相同的词语还有：___________、___________ 11. 请你把下面的诗句补充完整。 （1）绿阴不减来时路，_________________。（曾几《三衢道中》） （2）爆竹声中一岁除，_________________。（王安石《元日》） （3）_________________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （4）_________________，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 12. 请你按课文填空。 （1）一身_________，一对_________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样__________的燕子。（选自《燕子》） （2）_____________，而身为宋国笑。（选自《守株待兔》） 请你按要求写句子。 13. 请你照样子，写一种你喜欢的小动物的外形特点。 例：独角仙的壳多为深色，硬硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 __________________________________________________ 14. 要下雨了，观察地上的蚂蚁和水里的鱼有什么不一样的表现。用一两句话把你观察到的现象写下来，并提出思考或问题。 __________________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《海底世界》课文片段，然后试着回答问题。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 15. 用“——”画出这个自然段的关键句。 16. 文中“﹏﹏”的句子写出了海底动物发出的声音___________的特点。 17. 海底的动物在___________的时候、___________的时候、___________的时候会发出不同的声音。 18. 文中“海底的动物常常在窃窃私语”这个句子运用了_______修辞手法，这样写让我们觉得海底世界（ ）（填序号） A．很安静，没有声音 B．很神秘，有点可怕 C．很热闹，富有趣味 请你阅读下面的短文，试着回答问题。 粽子 ①每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？ ②粽子用绿色的芦叶包裹着红色的枣子，煮粽子用白色的糯米。煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。 ③粽子的味道美极了。芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。 ④粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。 ⑤传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给屈原的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？ 19. 用“——”画出文中的一句比喻句，它把________比作深红油亮的玛瑙。 20. 短文第③自然段围绕“_________________”这句话来写的。这段话不仅写了粽子的味道，还写了粽子是___________、___________。 21. 短文主要写了粽子的________、________、________和端午节吃粽子的___________，我还知道端午节除了吃粽子，还有___________等习俗。 22. 根据短文内容说说人们为什么要在端午节吃粽子？ _____________________________________________________ 三、表达与交流。 23. 题目：一次有趣的活动 请选择一次你亲身经历的有趣活动写下来。可以写校园里的跳绳比赛、有趣的游戏，也可以写周末在草地上放风筝、公园里划船等让你开心的事。要把活动过程、有趣的地方和自己的感受写清楚。语句要通顺，注意不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $