精品解析：2024-2025学年广西壮族自治区贵港市港南区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025年春季期期中学业质量监测三年级 语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。请你用钢笔抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 自然界如此奇妙，留心观察会有新的发现。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“然”“留”“察”“新”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聚”“拢”“懦”“弱”“建”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 请你比一比再组词。 惠（ ） 佛（ ） 配（ ） 捡（ ） 慧（ ） 拂（ ） 醒（ ） 检（ ） 【答案】 ①. 恩惠 ②. 拜佛 ③. 配合 ④. 捡起 ⑤. 聪慧 ⑥. 拂袖 ⑦. 醒来 ⑧. 检查 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 惠组词：惠风、惠临、互惠、优惠； 佛组词：佛学、佛经、活佛、佛事； 配组词：分配、搭配、配音、配对； 捡组词：捡拾、捡漏、捡到、捡破烂； 慧组词：智慧、贤慧、秀外慧中、慧黠； 拂组词：吹拂、拂过、拂逆、拂面； 醒组词：清醒、觉醒、提醒、醒目； 检组词：检测、检验、检讨、检阅。 4．请你选择正确答案的序号填在括号里。（12分） 4. 下面三组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 积累 劳累 累计 B. 新鲜 鲜美 鲜艳 C. 脚爪 爪牙 爪子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．lěi/lèi/lěi； B．都读xiān； C．zhuǎ/zhǎo/zhuǎ。 故选B。 5. 下面词语中书写不完全正确的一项是（ ） A. 谦虚 痛快 沿途 B. 智慧 骄傲 偶尔 C. 蜜蜂 欧州 辨认 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 C．欧州——欧洲； 故选C。 6. 下列加点的字解释有误的一项是（ ） A. 田中有株（树桩） B. 因释其耒（放下） C. 兔走触株（走路） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“兔走触株”意思是兔子奔跑时撞到树桩 。在古文中，“走”通常表示跑，而不是走路 ，所以该项中对“走”的解释有误。 故选C。 7. 雅人四好指的是（ ） A. 梅兰竹菊 B. 笔墨纸砚 C. 琴棋书画 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．梅兰竹菊被称为“花中四君子”，分别代表着傲、幽、坚、淡的品质，常被用来比喻君子的高尚品德。 B．笔墨纸砚被称为“文房四宝”，是中国独有的书法绘画工具。 C．在古代文化中，“雅人四好”也叫“文人四友”，指的是弹琴、弈棋、书法、绘画。这些都是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能。 故选C。 8. 在班级讨论中，选择可作为支持班干轮流制的最合理理由的一项是（ ） A. 让每个同学都有锻炼领导能力的机会。 B. 减轻老师管理班级的工作负担。 C. 学习成绩好的同学应该长期当班干。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际和综合实践。 A．强调“每个同学都有锻炼领导能力的机会”，符合轮流制公平性、促进学生全面发展的教育目标，是支持该制度的最直接理由。 B．虽有一定合理性，但侧重减轻教师负担，非主要教育目的。 C．主张班干长期固定化，与轮流制理念完全矛盾。 故选A。 9. 阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》后，下列对三本寓言共同特点描述不正确的一项是（ ） A. 故事中的动物角色往往象征某类人的性格或行为。 B. 通过简短有趣的故事情节揭示深刻的道理。 C. 所有故事都以“从前”开头，以“从此以后”结尾。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．在这三本寓言中，常常赋予动物角色以人的性格特点，用动物来象征某类人，比如《伊索寓言》中的《狼和小羊》，狼象征着残暴、蛮横的人。所以A选项描述正确。 B．寓言的一大特点就是通过简洁有趣的故事来传达深刻的人生道理，这三本寓言集都具备这一特点。例如《中国古代寓言》中的《守株待兔》，以农夫守在树桩旁等待兔子的故事，告诉人们不能不劳而获，存在侥幸心理。所以B选项描述正确。 C．这三本寓言集中的故事并没有固定都以“从前”开头，以“从此以后”结尾的模式。寓言故事的开头和结尾形式多样。所以C选项描述不正确。 故选C。 10. 请把下面词语补充完整，再用“____”划出两个蕴含寓言故事的词语。 ①（ ）芳迷人 ②名（ ）中外 ③守株（ ）兔 ④源源不（ ） ⑤（ ）弓蛇影 ⑥无（ ）无虑 ⑦争奇（ ）艳 ⑧没精打（ ） 【答案】芬 扬 待 断 杯 忧 斗 采 守株待兔 杯弓蛇影 【解析】 【详解】本题考查补全词语、寓言故事。 ①芬芳迷人：形容花草等香气浓郁、令人陶醉。 ②名扬中外：很有名气，全世界都知道。 ③守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 ④源源不断：形容接连不断。 ⑤杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 ⑥无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 ⑦争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 ⑧没精打采：形容不高兴，不振作。 守株待兔是一个寓言故事。故事讲述的是古代宋国一个农夫偶然遇到兔子撞树桩而死，便从此守在树桩旁等待，荒废了农事。其寓意是不主动努力而存侥幸心理，期望不劳而获，也指不知变通。 杯弓蛇影是一个寓言故事。故事是客人在饮酒时看到酒杯中有类似蛇的影子，以为喝了蛇，之后生病，最后发现是墙上弓的影子。寓意是因过度疑虑、自己吓自己而产生不必要的恐惧。 11. 请你把下面的诗句补充完整。 ①借问酒家何处有，________________。（选自杜牧《清明》） ②竹外桃花三两枝，________________。（选自苏轼《惠崇春江晚景》） ③________________，野渡无人舟自横。（选自韦应物《滁州西涧》） ④________________，千树万树梨花开。（选自岑参《白雪歌送武判官归京》） 【答案】 ①. 牧童遥指杏花村 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 春潮带雨晚来急 ④. 忽如一夜春风来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 认真阅读题目，根据给出的诗句，明确需要补充的诗句，写完后检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 ①书写时注意“童”“遥”的正确写法。 ②书写时注意“暖”“鸭”的正确写法。 ③书写时注意“潮”“晚”的正确写法。 ④书写时注意“忽”的正确写法。 12. 按原文填空。 （1）因释其耒________________，冀________________。 （2）一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。 【答案】 ①. 而守株 ②. 复得兔 ③. 随风飘动 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记。 （1）书写时注意“守、株、复、得”的正确写法。 （2）书写时注意“随、飘”的正确写法。 8．请根据要求写句子。 13. 把下面句子补充完整，在横线上填写含有动作或神态的恰当提示语。 “这次我终于可以去长隆玩啦！”姐姐__________________ 【答案】眼睛一亮，兴奋地喊道。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合题干的要求，给人物加上恰当的神态或动作，根据句子“这次我终于可以去长隆玩啦！中的“终于”一词，可知道是期盼已久的了，所以此时姐姐很兴奋，动作和神态要表现出她的开心，常见的动作比如：跳起来、拍手、转圈，神态比如：高兴地、兴奋地、眉开眼笑。这样的句子既简单又有画面感。 例：“这次我终于可以去长隆玩啦！”姐姐跳了起来，拍着手欢呼道。 14. 请以“春天的早晨真美呀！”为开头写话，要求把内容写具体。 春天的早晨真美呀！_______________ 【答案】 淡蓝的天空飘着几朵软软的白云，阳光像金色的丝线洒在草地上，草叶上的露珠亮晶晶的，仿佛撒了一地的小珍珠。桃花树上开满了粉嘟嘟的花朵，风一吹，花瓣轻轻飘落，好像下了一场甜甜的花瓣雨。小鸟站在枝头 “啾啾” 地叫着，远处的公园里，有小朋友笑着跑过，手里的风筝在春风里轻轻摇晃。一切都那么清新，那么充满活力 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 阅读题干可知，本题需要以“春天的早晨真美呀！”为开头，将内容写具体。需围绕“春天早晨”的场景，通过多维度描写（如视觉、听觉、嗅觉等）展现“美”的具体表现。写话时，可以采用开头总述，后分写不同角度（如从上到下、从近到远）进行具体描述。具体描述可以从静态景物（如花朵、草地）与动态元素（如小鸟、行人）搭配，增强画面感。描写时还可以加入比喻、拟人等修辞手法增加语言的生动性。 例：春天的早晨真美呀！嫩绿的柳枝在微风中摇摆，像是在和路过的蝴蝶打招呼。草地上，五颜六色的野花露出笑脸，露珠在花瓣上滚来滚去，像一颗颗透明的小水晶。天空中，一群小鸟叽叽喳喳地飞过，翅膀上闪着金色的阳光。远处的田野里，农民伯伯已经开始劳作，他们的笑声随着春风飘得很远很远，给春天的早晨添了一份热闹的生机。 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《陶罐和铁罐》课文片段，然后试着回答问题。 ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。”我就知道你不敢，懦弱的东西！铁罐说，带着更轻蔑的神气。 ③“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” ④“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提相论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 15. 文中画线句子，运用了_______和______的描写手法，表现出铁罐的_________态度。 16. 这则寓言故事使我懂得了__________的道理。 17. 这段话中铁罐的神态变化依次是（ ） A. 傲慢→轻蔑→恼怒 B. 愤怒→傲慢→轻蔑 C. 谦虚→恼怒→傲慢 【答案】15. ①. 语言 ②. 神态 ③. 愤怒（或“傲慢”） 16. 要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 17. A 【解析】 【导语】这篇寓言通过陶罐与铁罐的对话，生动展现了两种截然不同的性格特质。铁罐的傲慢、轻蔑和恼怒，与陶罐的谦逊、理性形成鲜明对比，巧妙地运用了语言描写和神态描写手法。故事以简练的对话推进情节，在冲突中揭示深刻寓意——表面的强大未必持久，谦逊的品质更值得珍视。文本语言风格简洁明快，符合寓言文体特征，通过具体可感的形象传递抽象道理，体现了寓言“小故事大道理”的典型特点。 【15题详解】 本题考查描写方法及句子理解。 “你敢碰我吗，陶罐子！”这是铁罐说的话，属于语言描写；“傲慢地问”是对铁罐说话时神态的描写，从这样的语言和神态描写中能明显看出铁罐傲慢无礼的态度。 【16题详解】 本题考查主旨概括。 故事中，铁罐只看到自己的长处（坚硬），却忽视了陶罐的长处（不易生锈等）和自己的短处（易生锈），它傲慢无礼地对待陶罐。而陶罐很谦虚，能正视自己和铁罐的优缺点。从这个故事中我们可以明白上述道理。 示例：这则寓言故事使我懂得了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处的道理。 【17题详解】 本题考查关键信息的提取。 第①段“铁罐傲慢地问”，体现出傲慢；第②段的“铁罐说，带着更轻蔑的神气”，出现轻蔑的神态；最后第④段的“铁罐恼怒了”，表现出恼怒的神态。所以答案是傲慢→轻蔑→恼怒 。 故选A。 请你阅读下面的短文，试着回答问题。 富饶的大兴安岭 ①大兴安岭是我国最长的山脉之一，宛如一条苍翠的巨龙，横卧在祖国的东北边疆、这里群峰叠嶂，自然资源丰富。 ②大兴安岭有着丰富的植物资源。杜香、蔷薇、榛子、山丁都是优质的人造板原料；黄芪、柴胡、沙参则是上等的药材。各种野花更是遍布山岭，争奇斗艳。 ③大兴安岭的动物种类同样繁多。珍贵的大型动物包括黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿；珍贵的毛皮动物则有水獭、紫貂、雪兔。鸟类超过一百种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。 ④大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的矿产有黄金、铅、锌、铍等。 ⑤啊，美丽富饶的大兴安岭，是多么令人向往和自豪啊！ 18. 请你用“_____”画出文中的一句比喻句，它把大兴安岭比作___________ 19. 请你认真阅读短文后再填空。 ①短文第3自然段围绕“____________”这句话介绍了大兴安岭__________、__________、__________三类动物。 ②第2自然段介绍了可做药材的植物有__________、__________、__________。 20. 短文介绍了大兴安岭哪几方面的自然资源？表达了作者什么样的感情？ ____________________ 【答案】18. 大兴安岭是我国最长的山脉之一，宛如一条苍翠的巨龙，横卧在祖国的东北边疆；把大兴安岭比作巨龙。 19. ①. 大兴安岭的动物种类同样繁多 ②. 珍贵的大型动物 ③. 珍贵的毛皮动物 ④. 鸟类 ⑤. 黄芪 ⑥. 柴胡 ⑦. 沙参 20. 短文介绍了植物、动物、矿藏三方面的自然资源。表达了作者对大兴安岭的热爱之情。 【解析】 【导语】这篇短文以“富饶的大兴安岭”为题，采用总分总结构，通过五个自然段系统介绍了大兴安岭的自然资源。文章以比喻开篇，将山脉比作“苍翠的巨龙”，形象生动。主体部分依次描写植物资源（第2段）、动物资源（第3段）和矿产资源（第4段），层次分明。结尾直抒胸臆，表达对大兴安岭的赞美之情。全文语言简洁明快，善用排比列举具体物种，数据准确（如“鸟类超过一百种”），既展现了科学严谨性，又饱含对祖国山河的热爱。 【18题详解】 本题考查寻找关键词句段和修辞手法。 比喻是一种修辞手法，通过将某事物（本体）比作另一事物（喻体），使表达更生动形象。常见的比喻词有“像”“如”“似”“宛如”等。 短文第①段“大兴安岭是我国最长的山脉之一，宛如一条苍翠的巨龙，横卧在祖国的东北边疆。”这里用“宛如”（比喻词）将大兴安岭比作“巨龙”，符合比喻句的特点。画出即可。可知，这里把大兴安岭比作“巨龙”。 【19题详解】 本题考查寻找关键词句段和文章内容的理解与概括。 详细介绍了大兴安岭地区的动物多样性。该段落通过列举具体动物种类，突出了大兴安岭动物资源的丰富性。 ①阅读第③自然段“大兴安岭的动物种类同样繁多。珍贵的大型动物包括黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿；珍贵的毛皮动物则有水獭、紫貂、雪兔。鸟类超过一百种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。”这一段主要讲的是大兴安岭动物种类繁多，有大型动物、毛皮动物、鸟类。可知，短文第③自然段围绕“大兴安岭的动物种类同样繁多”这句话介绍了大兴安岭珍贵的大型动物、珍贵的毛皮动物、鸟类三类动物。 ②从第②段“大兴安岭有着丰富的植物资源。杜香、蔷薇、榛子、山丁都是优质的人造板原料；黄芪、柴胡、沙参则是上等的药材。各种野花更是遍布山岭，争奇斗艳。”可知，可做药材的植物有黄芪、柴胡、沙参。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解和主旨情感。 阅读文章第②自然段“大兴安岭有着丰富的植物资源。”可知，介绍了植物资源； 阅读文章第③自然段“大兴安岭的动物种类同样繁多。”可知，介绍了动物资源； 阅读文章第④自然段“大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。”可知，介绍了矿藏资源。 关键词“繁多”“丰富”，突出大兴安岭的“美丽富饶”。根据第⑤自然段“啊，美丽富饶的大兴安岭，是多么令人向往和自豪啊！”分析作者的感情，表达的是作者对大兴安岭的热爱和赞美之情。 21. 表达与交流。 题目：我喜欢的传统节日 要求：请你选择一个喜欢的或是最熟悉的传统节日写下来。写清楚节日的名称和习俗，围绕一个意思把过节的过程写清楚。语句要通顺，注意不写错别字。 【答案】例文： 我喜欢的传统节日 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在众多节日里，我最喜欢春节啦，它就像一场欢乐派对，满是喜庆。 春节前，大家会大扫除。我和妈妈负责打扫房间，我拿着小抹布，这儿擦擦那儿抹抹，把窗户擦得透亮透亮的。爸爸则忙着贴春联、窗花，红彤彤的春联一贴，家里瞬间有了过年的氛围。 采购年货也超有趣。超市里热闹极了，糖果像小山似的，水果散发着甜香。我像只小馋猫，挑了好多爱吃的。最后，我们提着大包小包的年货，开开心心地回家。 大年三十，我被鞭炮声叫醒，穿上新衣服，感觉自己帅帅的。我给爷爷奶奶拜年，大声说：“爷爷奶奶，新年好，祝您们健康长寿！”爷爷奶奶笑得合不拢嘴，给了我红包。 年夜饭可丰盛啦，红烧肉香喷喷的，鱼鲜嫩鲜嫩的，青菜也清爽可口。我敞开肚皮吃，肚子吃得圆滚滚的。 晚上，爸爸带我去放烟花。烟花在夜空中绽放，有的像菊花，有的像星星，有的像流星，美丽极了。我兴奋得又蹦又跳，春节真是太好玩啦！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 阅读题干可知，这是一篇命题作文。“我喜欢的传统节日”限定了写作对象为中国传统节日（如春节、中秋、端午等），需体现“喜欢”的情感。“写清楚节日的名称和习俗”要求介绍节日的基本信息，如时间、传统活动等。习作时需确定一个核心主题（如“团圆”“热闹”“传承”），并通过具体事例展开。 二、立意。 习作时，可以通过节日中家人相聚的场景（如年夜饭、贴春联），表达对亲情的珍视；可以聚焦节日独特习俗（如包粽子、猜灯谜），展现传统文化带来的快乐；还可以写参与节日活动的经历（如第一次包饺子），体现从中学会的道理或感受到的文化传承。 三、写作思路。 开头：直接点明自己喜欢的传统节日是什么，简要提及这个节日在心中的特殊地位。 中间：先介绍与节日准备相关的习俗，如采购特定物品、制作节日食品等，并说明这些习俗的意义。然后描述自己参与准备工作的经历，如和家人一起采购、帮忙制作食品等，展现节日的温馨与欢乐。还可以选取节日当天最具代表性的活动进行详细描写，如春节的拜年、端午的赛龙舟、中秋的赏月等，突出活动的热闹场景和独特氛围。 结尾：总结这个传统节日的独特意义，再次强调自己对它的喜爱之情，同时可以表达对传统文化传承的期望，使文章的主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期期中学业质量监测三年级 语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。请你用钢笔抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 自然界如此奇妙，留心观察会有新的发现。 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 3. 请你比一比再组词。 惠（ ） 佛（ ） 配（ ） 捡（ ） 慧（ ） 拂（ ） 醒（ ） 检（ ） 4．请你选择正确答案的序号填在括号里。（12分） 4. 下面三组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 积累 劳累 累计 B. 新鲜 鲜美 鲜艳 C. 脚爪 爪牙 爪子 5. 下面词语中书写不完全正确的一项是（ ） A. 谦虚 痛快 沿途 B. 智慧 骄傲 偶尔 C. 蜜蜂 欧州 辨认 6. 下列加点的字解释有误的一项是（ ） A. 田中有株（树桩） B. 因释其耒（放下） C. 兔走触株（走路） 7. 雅人四好指的是（ ） A. 梅兰竹菊 B. 笔墨纸砚 C. 琴棋书画 8. 在班级讨论中，选择可作为支持班干轮流制的最合理理由的一项是（ ） A. 让每个同学都有锻炼领导能力的机会。 B. 减轻老师管理班级的工作负担。 C. 学习成绩好的同学应该长期当班干。 9. 阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》后，下列对三本寓言共同特点描述不正确的一项是（ ） A. 故事中的动物角色往往象征某类人的性格或行为。 B. 通过简短有趣的故事情节揭示深刻的道理。 C. 所有故事都以“从前”开头，以“从此以后”结尾。 10. 请把下面词语补充完整，再用“____”划出两个蕴含寓言故事的词语。 ①（ ）芳迷人 ②名（ ）中外 ③守株（ ）兔 ④源源不（ ） ⑤（ ）弓蛇影 ⑥无（ ）无虑 ⑦争奇（ ）艳 ⑧没精打（ ） 11. 请你把下面的诗句补充完整。 ①借问酒家何处有，________________。（选自杜牧《清明》） ②竹外桃花三两枝，________________。（选自苏轼《惠崇春江晚景》） ③________________，野渡无人舟自横。（选自韦应物《滁州西涧》） ④________________，千树万树梨花开。（选自岑参《白雪歌送武判官归京》） 12. 按原文填空。 （1）因释其耒________________，冀________________。 （2）一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。 8．请根据要求写句子。 13. 把下面句子补充完整，在横线上填写含有动作或神态的恰当提示语。 “这次我终于可以去长隆玩啦！”姐姐__________________ 14. 请以“春天的早晨真美呀！”为开头写话，要求把内容写具体。 春天的早晨真美呀！_______________ 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《陶罐和铁罐》课文片段，然后试着回答问题。 ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。”我就知道你不敢，懦弱的东西！铁罐说，带着更轻蔑的神气。 ③“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” ④“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提相论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 15. 文中画线句子，运用了_______和______的描写手法，表现出铁罐的_________态度。 16. 这则寓言故事使我懂得了__________的道理。 17. 这段话中铁罐的神态变化依次是（ ） A. 傲慢→轻蔑→恼怒 B. 愤怒→傲慢→轻蔑 C. 谦虚→恼怒→傲慢 请你阅读下面的短文，试着回答问题。 富饶的大兴安岭 ①大兴安岭是我国最长的山脉之一，宛如一条苍翠的巨龙，横卧在祖国的东北边疆、这里群峰叠嶂，自然资源丰富。 ②大兴安岭有着丰富的植物资源。杜香、蔷薇、榛子、山丁都是优质的人造板原料；黄芪、柴胡、沙参则是上等的药材。各种野花更是遍布山岭，争奇斗艳。 ③大兴安岭的动物种类同样繁多。珍贵的大型动物包括黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿；珍贵的毛皮动物则有水獭、紫貂、雪兔。鸟类超过一百种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。 ④大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的矿产有黄金、铅、锌、铍等。 ⑤啊，美丽富饶的大兴安岭，是多么令人向往和自豪啊！ 18. 请你用“_____”画出文中的一句比喻句，它把大兴安岭比作___________ 19. 请你认真阅读短文后再填空。 ①短文第3自然段围绕“____________”这句话介绍了大兴安岭__________、__________、__________三类动物。 ②第2自然段介绍了可做药材的植物有__________、__________、__________。 20. 短文介绍了大兴安岭哪几方面的自然资源？表达了作者什么样的感情？ ____________________ 21. 表达与交流。 题目：我喜欢的传统节日 要求：请你选择一个喜欢的或是最熟悉的传统节日写下来。写清楚节日的名称和习俗，围绕一个意思把过节的过程写清楚。语句要通顺，注意不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $