2-4单元课外阅读专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

2025-2026学年五年级语文下册2-4单元综合课外阅读测评卷 （范围：第2-4单元 | 建议用时：90分钟 | 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：漫步古典名著，对话英雄智慧（第2单元） 一、阅读古典名著选段，完成练习。（25分） 【选段一】 那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 【选段二】 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说："司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！"时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教"将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。" 1. 字词辨析：请为下列加点字选择正确的读音。（4分） (1) 撺将（cuān cuàn）下来 (2) 霹雳（lì lìe） (3) 旌（jīng shēng）旗 (4) 隐匿（nì nuò） 2. 内容理解：选段一中，老虎抓人主要靠哪三招？武松应对这三招的动作分别是什么？（6分） 老虎的三招：____、____、________、____、____。 武松的动作：____、____、________、____、____。 3. 人物分析：阅读选段二，面对司马懿的大军，众官的表现是"____"，而诸葛亮的表现是"__"（用文中的词语或句子概括）。这体现了诸葛亮______的特点。（5分） 4. 名著拓展：除了以上人物，古典名著中还有许多鲜活的角色。请你根据描述写出对应的人物名字。（6分） (1) 他本是仙石迸裂产下的石卵所化，大闹天宫，后保唐僧西天取经。（ ） (2) 她多愁善感，才情出众，在《葬花吟》中感叹"一朝春尽红颜老，花落人亡两不知"。（ ） (3) 他嫉恶如仇，拳打镇关西，倒拔垂杨柳，是梁山泊的好汉。（ ） 5. 阅读方法：我们在阅读古典名著时，遇到一些难理解的词语（如"印信"、"客舍"、"驿站"等），可以用什么方法猜测它们的意思？请写出一种你常用的方法。（4分） 第二部分：遨游汉字王国，探索文化密码（第3单元） 二、汉字文化综合实践阅读。（20分） 【材料一：汉字的演变】 汉字是世界上最古老的文字之一。从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书，汉字的形体发生了很大的变化。例如"马"字，甲骨文的"马"像一匹侧视的马，有头、鬃、尾和四足；小篆的"马"线条变得圆润；到了楷书，"马"字就完全符号化了。 【材料二：有趣的谐音】 外甥打灯笼——照旧（舅） 孔夫子搬家——净是输（书） 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 梁山泊的军师——无（吴）用 【材料三：街头错别字】 在综合性学习中，同学们发现街头广告存在不少错别字。比如某摩托车广告将"骑乐无穷"代替"其乐无穷"；某止咳药广告将"咳不容缓"代替"刻不容缓"。 1. 信息提取：根据材料一，汉字演变的正确顺序是： 甲骨文→（ ）→（ ）→隶书→（ ）。（3分） 2. 字理分析：材料一中提到甲骨文的"马"字像一匹侧视的马，这说明汉字在造字之初具有很强的________性。（2分） 3. 歇后语运用：请结合语境，从材料二中选择合适的歇后语填空。（填序号）（4分） (1) 爸爸是个老棋迷，每次和爷爷下棋，总是输，真是"____________"。__"。 (2) 我们做事要讲究效率，现在情况紧急，可是"____________"，必须马上行动。 4. 观点表达：针对材料三中"滥用谐音字做广告"的现象，有人支持，认为幽默风趣；有人反对，认为会误导大众，特别是小学生。请谈谈你的看法，并说明理由。（6分） 我的看法：________________________________________________________ 理由：____________________________________________________________ 5. 创意实践：请你模仿材料二的形式，写出一句你积累的谐音歇后语。（5分） 第三部分：致敬英雄人物，感悟家国情怀（第4单元） 三、阅读人物传记与故事，完成练习。（35分） 【选段一】 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白。他勉力一笑，说："我一直在数你的刀数。" 沃克医生吓了一跳，不相信地问："我割了多少刀？" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！" 【选段二】 毛岸英同志是中国人民志愿军司令部的一名俄语翻译兼机要秘书。1950年11月25日，美军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下了几十枚凝固汽油弹。正在作战室忙碌的毛岸英和参谋高瑞欣来不及撤离，不幸壮烈牺牲，年仅28岁。 当毛主席得知爱子牺牲的消息时，整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。那封电报静静地躺在桌子上，仿佛有千斤重。最终，毛主席在电报上批示："青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。" 1. 词语理解：请结合选段一的内容，解释"从容镇定"的意思。（3分） 2. 细节描写：选段一中，沃克医生手术时"双手颤抖""汗珠滚滚"，而病人却"一声不吭""手背青筋暴起"。这里运用了______的写法，突出了病人______的钢铁意志。（4分） 3. 情感体会：在选段二中，毛主席得知儿子牺牲后，"整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟"。这一连串的动作描写，表现了毛主席当时怎样的内心世界？（5分） 4. 诗句积累：选段二中毛主席引用的诗句"青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还"表达了革命者怎样的精神？（4分） 5. 综合探究：本单元我们认识了"军神"刘伯承、无私无畏的毛岸英，还有清贫的方志敏。请你选择一位你心目中的英雄（可以是课文中的，也可以是课外的），仿照示例为他/她写一段推荐语。（8分） 示例：邱少云——他为了不影响作战计划，在烈火烧身时强忍剧痛纹丝不动，诠释了中国军人的钢铁意志和舍生取义的革命气节。 英雄：________ 推荐语：__________________________________________________________ 6. 非连续性文本阅读：观察以下关于"汉字文化节"的海报信息，回答问题。（6分） 7. 活动主题：传承汉字文化，书写家国情怀 活动时间：2026年5月10日 下午2:00-4:00 活动地点：学校多功能报告厅 活动内容： 1. 汉字听写大赛 2. 英雄故事演讲 3. 书法名家现场挥毫 注意事项：请参加同学提前15分钟入场，自带钢笔或毛笔。 8. (1) 本次活动将在哪里举行？（2分） __________________________________________________________ (2) 如果你想参加这个活动，需要提前做什么准备？（2分） __________________________________________________________ (3) 根据活动内容，你认为这次活动的主要目的是什么？（2分） __________________________________________________________ 第四部分：写作表达（20分） 四、习作展示。 题目：我眼中的英雄 要求： 1. 从四大名著、革命英雄或汉字文化传承者中选择一位你最敬佩的人物作为写作对象。 2. 通过具体事例展现人物的精神品质。 3. 表达自己的真实感受。 4. 字数不少于400字。 试卷结束，请仔细检查！ 参考答案（教师用） 第一部分： 1. (1)cuān (2)lì (3)jīng (4)nì 2. 老虎：扑、掀、剪；武松：闪、躲、闪 3. "尽皆失色"；"传令"、"自有计"；临危不惧、足智多谋 4. (1)孙悟空 (2)林黛玉 (3)鲁智深 5. 联系上下文、查资料、请教他人等 第二部分： 1. 金文、小篆、楷书 2. 象形 3. (1)孔夫子搬家——净是输（书） (2)咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 4. 开放性题目，言之有理即可 5. 开放性题目，符合谐音特点即可 第三部分： 1. 遇事沉着冷静，不慌乱 2. 对比；坚强 3. 表现了毛主席失去爱子的悲痛和作为父亲的复杂心情 4. 表达了革命者为国捐躯、视死如归的崇高精神 5. 开放性题目，符合英雄人物事迹和精神即可 6. (1)学校多功能报告厅 (2)提前15分钟入场，自带钢笔或毛笔 (3)传承汉字文化，弘扬家国情怀 第四部分：写作表达（20分） 四、习作展示。 略 学科网（北京）股份有限公司 $