安徽蚌埠市学海路学校2025-2026学年度第二学期七年级语文期中测试

七年级语文 参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分)(1)①深林人不知②明月来相照③此夜曲中闻折柳④何人不起故园情(2)⑤马上相逢无 纸笔⑥凭君传语报平安⑦草树知春不久归⑧百般红紫斗芳菲(3)⑨士别三日⑩即更刮目相待 (每空1分。有错字、别字、添字、漏字则该空不得分) 2.(12分)(1)(3分)效赖gài(每空1分) (2)(3分)A【解析】A项，“都”是范围副词；B项，“作”是动词；C项，“地”是名词；D项，“后悔”是动词。 故选A。 (3)(2分)①自由（或“幸福”“爱情”）②希望（或“信念”“理想”）（每空1分，意思对即可） (4)(4分)示例：【甲】文中的祥子对应松柏。因为此时的祥子勤劳要强、不怕吃苦，一心要靠自己努力实 现梦想，虽身处困境仍坚守本心，(1分)如同松柏般坚劲不屈。(1分)【乙】文中的祥子对应蓬草。因为此 时的祥子变得自暴自弃、麻木堕落，不再坚守底线与希望，(1分)如同蓬草般随波逐流、失去方向。(1分) 3.(13分)(1)(3分)示例一：选【甲】。理由：句式为对偶句，结构整齐，节奏明快，朗期上口，便于记忆和宣 传。内容紧扣活动主题，既突出了人工智能的作用，又以“书香”代指知识学习，意境优美，贴合活动氛围。 示例二：选【乙】。理由：句式为祈使句，语言平实，表意清晰明确。内容紧扣活动主题，直白地体现A1对 学习的帮助，指向性强。（句式1分，内容2分） (2)(4分)示例：①我们不能过度依赖A1②合理利用AI(每空2分，意思对即可) (3)(2分)示例一：请为《孙权劝学》一文梳理吕蒙的成长过程，体会他勤学上进的进取精神。 示例二：请为《阿长与山海经)》一文制作阿长人物形象导图，体会普通保姆身上的真挚温情。 (4)(4分)①把句号放到引号外。(2分)②删除“众多”或“各”。(2分) 二、阅读(55分) 4.(3分)B【解析】该句没有运用对比手法，故选B。 5.(3分)将胡集书会比作时光的长河，生动形象地写出胡集书会历史悠久、承载着作者曲艺记忆的特点，(2 分)表达了作者踏入书会时怀旧、感慨与激动的心情。(1分) 6.(4分)①艺人摒弃浮华包装，以赤诚之心和精湛技艺演绎民间曲艺，与曲艺相融：(2分)②听众全身心投 入倾听，与曲艺真诚相融。(2分)（意思对即可） 7.(6分)①村里老人讲故事的声音：②村头老槐树下艺人唱鼓弦书的声音：③刘兰芳先生说评书的声音：④桑 落墅十月会京剧的声音。(1点2分，2，点4分，3，点5分，4点6分，意思对即可) 8.(6分)①作为文章线索，贯穿全文，串联起作者童年与民间艺术的渊源、对胡集书会的向往以及当下赴约 的所见所感；(2分)②概括文章核心内容，点明文章主要写作者赴胡集书会的经历与感悟；(2分)③设置 悬念，吸引读者阅读兴趣，同时暗含作者对胡集书会、民间艺术的热爱与敬仰之情。(2分)（意思对即可） 9.(3分)C【解析】材料二明确提到盐城“成功治理了破坏湿地的互花米草，还种植了芦苇、盐蒿等适合湿 地生长的本土植物，让湿地慢慢恢复生机”，选项中未提及“种植本土植物”，且原文为“慢慢”，而非“迅 速”，故选C。 10.(4分)②不相似。(1分)理由：湿地的场景应具有水韵充沛、植被繁茂、生态和谐、禽鸟栖息等特征。(1分) 【七年级语文参考答案及评分标准·第1页（共2页）】 ①描绘的荷塘盛景与③描绘的临水春景，都符合湿地的场景特点(1分)：②描写的是江南春日时诗人与 友人相遇的场景，未体现材料中湿地的特征，所以与湿地的场景不相似。(1分) 11.“至柔”是指芦苇纤瘦、细长、伴着流水舞动的柔美形态；“至刚”是指芦苇在炎炎夏日中依旧葱郁，在风 中依旧挺立的刚健气势。这一词语是对芦苇形态与精神的双重赞美。(4分，意思对即可) 12.(6分)①资源特点：湿地资源丰富，湿地率、国际湿地城市数量居全国首位，拥有首个滨海湿地类世界自 然遗产；(1分)景致优美，水鸟成群，拥有独特的生态景观，是珍贵的自然财富。(2分)②保护行动：构建 全方位湿地保护体系，实施退渔还湿、植被恢复等工程；(1分)创新修复方案，建立现代化监管体系，联 合多方力量协同保护，让湿地生态持续向好，能长久发挥生态功能。(2分) 13.(3分)A【解析】A项，擅长/好的：B项，放置；C项，学习；D项，好像/比得上。故选A。 14.(2分)禽发/鹿出于王左/麋交于王右（每处1分） 15.(6分)(1)（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对他微微点头。（采分点各1分：但，只： 额，点头。句意1分) (2)你想听射箭的道理吗？（采分点各1分：若，你；闻，听。句意1分) 16.(5分)【甲】文卖油翁以自己“酌油”的经验告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理：(2分)【乙】文养叔则通过楚王 打猎时因猎物多而不知射哪个的事例及养叔的话告诉常羊射箭时要专注，不能被外界干扰的道理。(3分) 【乙文参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，禽 兽跑了出来，鹿在君王的左边出现，麋鹿交错着从君王的右边跑出。楚王拉开弓准备射箭，有天鹅掠过 楚王打猎时红色曲柄的旗子，翅膀大得就像垂下来的云彩。楚王将箭搭在弓上，不知道要射哪个。养叔 上前进言说：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，射十箭十次都能射中树叶。如果让我 放十片叶子在那里，那么能不能射中就不是我完全可以肯定的了。” 三、写作(55分) 17.(55分)略（参考安徽最新中考作文评分标准评分） 【写作指导】 本题为半命题作文，关键词是“也挺好”，结合“每一处景，每一个人，每一次经历，都有其价值”可知， 本文引导学生发现平凡生活中的美好，学会接纳不完美，树立积极乐观的生活态度。先补全题目，建议 选择贴近生活的词语，如“平凡”“独处”“遗憾”“慢慢来”“当配角”“偶尔失利”等，避免过于抽象。选材应 紧扣自身的真实经历，行文需先写出最初的心态，如羡慕他人、不甘平凡、畏惧遗憾等，再通过具体细节 (如动作、语言、心理)描写一件小事，展现心态的转变，最终体会到当下状态的独特价值，结尾升华主题。 【七年级语文参考答案及评分标准·第2页（共2页）】七年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 古诗文中，既有对自我心境的抒写，也有对自然生机的赞美，还蕴含着人生哲理。 (1)诗人常借清幽之景抒写独处心境与思乡之情。王维《竹里馆》中，写诗人独坐竹林、与明月相 伴，尽显闲适淡泊心境的诗句是“① ,② ”;李白 《春夜洛城闻笛》中，写诗人由笛声引发故园之思的诗句是“③ ,④ (2)诗人或于旅途寄情，或于暮春感怀，言浅意深。岑参《逢入京使》中，写诗人通过托人捎口信来表达 思念之情的诗句是“⑤ ,6 ”;韩愈《晚春》中，写草木 留春争艳、尽显生命活力的诗句是“⑦ ,⑧ (3)《孙权劝学》中，吕蒙的话“⑨ ,0 ”告诉我们要 以发展的眼光看待事物。 2.请运用积累的知识，完成(1)(4)题。(12分) 【甲】他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原凉而不便Xà0法的恶习，他的聪明和努力都 足以使他的志愿成为事实…不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪 明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 【乙】好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无Ià也不错。不但是不错，祥子想，而 且是有些英雄好汉的气概，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎 嘎是好人削成的。 反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。 (均节选自《骆驼祥子》) (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) xiào()法 无1ài(） 气概() (2)下列句子中，加点词语属于副词的一项是 ( )(3分) A.他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。 B.他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 C天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。 D.反倒有点后悔，这一架没能打成。 (3)阅读【乙】文段中的画线句，并根据《骆驼祥子》整本书的相关内容，完成批注。(2分) 原句 批注 祥子蜕变的原因是多方面的，联系整部名著可知，孙侦探 坏嘎嘎是好人削成的。 “削”了祥子的钱，虎妞“削”了祥子的①，老马“削”了祥子 的②。（每处限2个字） (4)松柏，历经风雪洗礼更显坚劲。蓬草，随着风力辗转漂泊不定。有人认为【甲】【乙】两文段中 的祥子分别对应这两种植物，请简要说明原因。(4分) 3.班级正在开展以“AI(人工智能)为学习赋能”为主题的学习活动，请你积极参与。(13分) (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语，请从中选择一条作为本次活动的主题标语，并从句 式和内容角度简述理由。(3分) 【甲】走进AI智能，品味书香魅力 七年级语文·第1页共4页 【乙】让人工智能助力学习 (2)活动中，同学们对于AI众说纷纭，请你根据情境，补充对话。（4分) 主持人：随着科技的发展，AI逐渐走进了我们的学习，请大家各抒己见，谈谈对AI的认识。 小语：我们要紧跟时代步伐，在学习中可以运用人工智能，如AI答疑，能精准辅助我们查漏补 缺，提升学习效率。 小文：但是，① 。 因为过度依赖可能会导致独立思考能力下降、自主探究意识 减弱等问题。 主持人：你们说得都很有道理。我们要② ,让它服务于学习；同时也要保持独 立思考，这样才能真正提升自己。 (3)同学们在活动中尝试用A】辅助学习经典课文。请仿照示例，从选项中任选一篇课文，自选角 度设计AI使用指令，以此向经典作品致敬。(2分) 示例：请为《邓稼先》一文制作人物事迹思维导图，铭记这位“两弹元勋”的奉献精神。 选项：《孙权劝学》 《阿长与〈山海经〉》 (4)活动结束后，小语同学从网上摘取了一段资料，其中有一些错误，请你帮他修改。(4分) 【甲】有人将人工智能技术的到来比作“盛夏的大雨”，它“在我们还来不及撑开伞时，就已 扑面而来。”目前，人工智能的能力在很多方面已经足以媲美人类大脑，但不能从价值上去准 确分辨是非对错。这意味着，【乙】有必要从众多各方面加强对人工智能的监管。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(2分) ②【乙】处画线句存在语义重复的语病，请修改。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) 赴胡集之约 孙祝田 ①驱一路轻寒，我们来到惠民县胡集书会。风自鲁北平原漫过来，携着泥土的温软，更携着一 缕似远还近的弦鼓之声。一脚踏进书会，便如跌进时光的长河，那些藏在记忆里的声音，此刻都一 一浮现。 ②本是乡间长大的孩子，我生命最初的滋养，并非书卷文字，而是乡野间口耳相传的古调与故 事。村里的老人爱讲故事，饭后围坐一处，说前朝旧事，讲民间传奇，道风土人情。那些无文字记载 的故事，口口相传，成为乡土最鲜活的印记，也在我心里种下了喜爱民间艺术的种子。 ③除了老人的讲述，鼓弦书也让我着迷。我最爱围在村头老槐树下，听艺人唱鼓弦书。一鼓 一板、一三弦，便是一方天地；一开腔、一拾手、一顿挫，便有千古风云。那时不懂韵律章法，只觉得 那声音里有山河，有英雄，有百姓悲欢，常常听得忘了归家，小小的心里，被忠奸善恶、家国大义填得 满满当当。鼓点是岁月的声音，弦音是家乡的味道，鼓弦书陪我长大，成了我离不开的牵挂。 ④而真正让我对民间曲艺愈发痴迷，甚至对胡集书会心生向往的，是刘兰芳先生的评书。一方 醒木，一张口，便说动千山万水，道尽千古忠魂。《杨家将》满门忠烈，《岳飞传》精忠报国，那些金戈 铁马的岁月，经先生铿锵有力的声线，穿越电波，抵达乡间的晨昏。我曾守在收音机旁，屏息凝神， 随英雄出征，为义举动容。先生的声音，是少年时代最亮的光，也让我知晓了胡集书会 —一这处曲 艺艺人的朝圣之地，也让我早草对它生出了敬仰与向往之情。 ⑤稍长，桑落墅十月会开锣唱戏，京剧的锣鼓撞开了我少年的心门。生旦净丑依次登场，水袖 飞舞，唱腔苍凉，一台戏演尽人间沉浮。我挤在人群中，尽情看英雄豪杰出征报国，看儿女佳人情意 绵长，看忠臣义士肝胆相照，看奸佞小人机关算尽…那铿锵的板眼，那婉转的行腔，那一身行头、 一招一式，都在无声地告诉我：传统从不是陈旧的过往，而是活着的温度，是代代相传的精神灯火。 我虽不懂戏理，却早已为戏动情，为曲倾心，也更加期盼能亲身走进胡集书会，感受这份纯粹的艺术 魅力。 ⑥如今，我终于踏上了赴胡集书会之约的旅程。八百年弦歌不辍，当书会完整展现在眼前时， 我心中百感交集。胡集书会始于宋元，盛于当代，是中国曲艺的活化石，北方民间说唱的根脉之地。 古来艺人负鼓携琴、以曲会友；如今各路艺人齐聚，无浮华包装，唯有赤诚与技艺。 ⑦漫步书会，处处是动人风景。主舞台上，名家醒木一拍，全场寂然；弦丝一拨，四座倾心。说 七年级语文·第2页共4页 古书，道今事，唱人间冷暖，叙岁月沧桑。听众里，老人闭目沉醉，中年人凝神静听，孩童好奇观望。 没有追光灯，没有大屏幕，唯有曲与人的真诚相融。 ⑧我在一处鼓书摊前驻足，艺人唱的正是杨家将故事，熟悉的旋律一瞬间将我拉回童年。时光 仿佛凝固，乡音依旧，那份穿透岁月的力量动人心弦。我忽然明白，胡集书会能绵延八百年，靠的是艺人 的坚守、乡民的守护，是深植民族血脉的文化认同，它守技艺、传文脉、存乡愁，留住我们的精神家园。 ⑨日影西斜，书会依旧人声鼎沸。弦鼓之声在暮色里更显悠远，灯火初上，照亮人间烟火。从 童年听鼓弦书的懵懂孩童，到今日赴约的痴心人，岁月流转，我对乡土、艺术与本心的坚守，从未 改变。 ⑩风再起，弦鼓之声依旧悠扬。胡集的鼓音，永远在鲁北平原与我心底回荡。 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A.文章开篇用“弦鼓之声”引出下文对童年曲艺记忆的回忆。 B.文章第③段画横线句运用对比手法，凸显鼓弦书的简洁灵动与艺术魅力。 C.文章第④段画波浪线句生动地写出了刘兰芳先生的评书对少年作者的影响。 D.结尾“风再起，弦鼓之声依旧悠扬”与开篇呼应，收束全文。 5.请从比喻的修辞手法角度，赏析第①段画线句子。(3分) 6.如何理解第⑦段中“没有追光灯，没有大屏幕，唯有曲与人的真诚相融”中“曲与人的真诚相融”的含义？ (4分) 7.作者记忆中有哪些难忘的“声音”？请结合文章内容简要概括。(6分) 8.结合全文，分析标题《赴胡集之约》的作用。(6分) [二](17分) 材料一 2026年2月2日，第30个世界湿地日如期而至，今年的主题是“湿地与传统知识：致敬文化遗 产”。江苏湿地资源丰富，湿地率居全国各省首位，拥有3座国际湿地城市（常熟、盐城、苏州），数量 居全国第一，其中盐城黄（渤）海候鸟栖息地是我国首个滨海湿地类世界自然遗产，每年吸引数百万 只候鸟在此补给、换羽，丹顶鹤等珍稀物种在此安身。“十四五”以来，江苏构建全方位湿地保护体 系，累计修复湿地达19.4万亩，通过“退渔还湿”、植被恢复等工程，让湿地生态持续向好。湿地，是 江苏水韵的灵魂，也是留给未来的绿色遗产。此期，我们看到的不仅是碧波荡漾、百鸟翻跹的景色， 更是一幅栉风沐雨、全民守护的生态长卷。江苏正以系统的治理、科学的修复、温暖的合作，让湿地 持续发挥生态功能，让人与自然和谐共生的故事，在这片土地上久久传唱。 (摘自“中国江苏网”，2026年2月2日) 材料二 日前，作为全球瞩目的滨海湿地系统，盐城以一系列系统化、创新性的保护实践，在2025年交 出了一份厚重的生态答卷。 盐城创新采用“基于自然的解决方案(NbS)”,对海堤和海岸线进行生态修复，打造了“潮间 带一盐沼一陆域缓冲带”三级生态保护屏障，这种做法还入选了全国海洋生态保护修复典型案例。 同时，当地成功治理了破坏湿地的互花米草，还种植了芦苇、盐蒿等适合湿地生长的本土植物，让湿 地慢慢恢复生机。 盐城建立了现代化的监管体系，借助“空天地”一体化监测网络，精准管控湿地资源和人类活 动，通过“清网行动”“护飞行动”制止破坏湿地的行为，还通过“鹿鼎联盟”等共建共管模式，联合政 府、社区、企业等力量一起保护湿地。此外，当地组建专业团队监测湿地，2025年观测到的越冬小 天鹅数量大幅增加，野生鸟类达到447种，这也证明了湿地环境在不断变好。 (摘自《湿地落丹青妙笔绘新卷》，《盐阜大众报》2026年2月26日) 材料三 江苏串场河在苏北大平原拐了一个弯，造就了一片膏腴之地。 在里下河的乡村，随处可以见到成片的芦苇荡，这种傍水而生的植物至柔至刚。纤瘦的苇杆， 细长的苇叶，伴着流水声，宛若戏里青衣临水舞动长袖。炎炎夏日，那一汪满满盈盈的芦苇枝叶葱 葱郁郁，碧叶连天，风儿一吹，哗啦啦一阵响动，像一排排哨兵似的威武壮观。青纱帐的感觉也赫然 突兀在眼前。 绿草丛中，一群鸭子“呼啦啦”地扑向河面，静静的河面上泛着粼光。河漫滩上，一头老牛正低 着头啃食着刚刚泛绿的小草，浣衣女的歌声隐隐约约从对岸飘来，阳光静静地洒在春波荡漾的河面 七年级语文·第3页共4页 上，一只丹顶鹤高昂着头，站在河石上，这里是一片湿地，草丛里聚集了许多水鸟，它们在这里繁衍 生息，这些叫不上名字的水鸟从这里飞出，人们都说，那成片的芦苇丛就是一个鸟的天堂。 (摘自李广荣《会思考的芦苇》) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 ()(3分) A.“十四五”以来，江苏累计修复湿地面积达19.4万亩，湿地生态持续向好。 B.盐城采用创新方案修复湿地，成为全国海洋生态保护修复的典型案例。 C.互花米草对湿地生态有害，盐城通过治理，让湿地迅速恢复生机。 D.里下河景致清幽，展现了人与自然和谐共生的美好画面。 10.下列哪两句诗所描绘的景致与湿地的场景不相似？请结合材料简要说明理由。(4分) ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②正是江南好风景，落花时节又逢君。 ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 11.阅读材料三，解释加点词语“至柔至刚”在文中的含义。(4分) 12.江苏湿地为什么能成为“留给未来的绿色遗产”？请结合三则材料，简要分析。(6分) [三](16分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，禽发®鹿出于王左 麋交于玉右。王引弓欲射，有鹄③拂王旃①而过，翼若垂云。王注⑦矢于弓，不知其所射。养叔进曰： ‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必©矣。” (选自《郁离子》，有删减) 【注释】①田：同“政(tián)”,打猎。②发：跑出来。③鹄：天鹅。④旃(Zhan):红色曲柄的旗。 ⑤注：将。⑥必：完全肯定。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是 )(3分) A.“陈康肃公善射”的“善”与“择其善者而从之”的“善”含义相同。 B.“乃取一葫芦置于地”的“置”与“如使置十叶焉”的“置”含义相同。 C.“常羊学射于屠龙子朱”的“学”与“学而不思则罔”的“学”含义相同。 D.“翼若垂云”的“若”与“未若柳絮因风起”的“若”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 禽发鹿出于王左麋交于王右 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)见其发矢十中八九，但微额之 (2)若欲闻射道乎？ 16.【甲】文中的卖油翁和【乙】文中的养叔都善于讲道理，请结合内容概括所讲的道理。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 春天，万物萌发，挺好；冬天，生命孕育，也挺好；主角，光芒四射，挺好；配角，烘云托月，也挺好；成 功，自信自励，挺好；遗憾，反思改进，也挺好…每一处景，每一个人，每一次经历，都有其价值。 请以“ 也挺好”为题，根据自己的生活经历和体验写一篇不少于600字的记叙文。 要求：(1)将题目补充完整；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不 要照搬别人的文章。 七年级语文·第4页共4页七年级语文 考生禁填 注意 事项 缺考☐违纪☐ 1.此“答题卷”共6页。请将所有答题 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔 内容写在此卷上，否则答题无效。 填涂上边的缺考、违纪标记。 2.答题前，请将密封线内的项目填写 准考证号 清楚，不能将答案写在密封线内。 3.请对照“试题卷”细心答题，不要漏 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] 答，不要答错位置。 [1] 「17 「17 [1] [1] [1] 「27 「27 「21 「27 [2] [2] 岛 n [3 「3 「37 「3 「37 [3] 「37 贴条形码区 [4幻 41 4 4 「4 [4幻 47 [4] [5J [5] 「5] [5] 「5 [5] [5 [5] (正面朝上，切勿贴出虚线方框)》 [6 67 [6 「6 [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] 8 [8] 8 [8 [8] 8 [9] [9] [9] 9] [9] [9] 9 [9] 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分》 (1)① ② 救 ③ ④ (2)⑤ ⑥ ☒ ⑦ ⑧ (3)⑨ 0 2.(12分) (1)(3分)Xià0( )法 无1ài() 气概( (2)(3分)( (3)(2分)① ② (4)(4分) 七年级语文·第1页共6页 3.(13分) (1)(3分) (2)(4分)①(2分) ②(2分) (3)(2分) (4)(4分)①(2分) ②(2分) 二、阅读(55分) [一](22分) 4.(3分)() 5.(3分) 6.(4分) 7.(6分) 8.(6分) 七年级语文·第2页共6页 ■ [二](17分) 9.(3分)() 10.(4分) 11.(4分) 12.(6分) [三](16分) 13.(3分)() 14.(2分)禽发鹿出于王左麋交于王右 15.(6分)(1)(3分) (2)(3分) 16.(5分) ■ 七年级语文·第3页共6页 三、写作(55分) 七年级语文·第4页共6页 川 七年级语文·第5页共6页 口 - iI ■ 七年级语文·第6页共6页