安徽蚌埠田家炳中学2025-2026学年度第二学期期中考试七年级语文试卷

七年级语文期中测试卷 参考答案 一、积累与应用： （一）古诗文默写（10分） 1、 深林人不知，明月来相照； 朔气传金柝，寒光照铁衣； 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城； 2、 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安； 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 （二）名著阅读： 1、zhòu; chuāi; 僻; 详（4分） 2、老舍; 祥子买上了第一辆车（2分） 3、B（3分） 4、祥子过去要强、勤劳，对未来充满希望，且当时社会环境相对稳定，他有可能通过努力实现梦想； 将来他经历了买车又丢车、被敲诈等一系列打击，加上黑暗的社会现实，让他认识到无论怎么努力都无法改变命运，从而变得绝望、麻木（4分） （3） 综合性学习活动： 1、活动项目：诗歌朗诵、讲故事、介绍历史人物等（2分） 活动目的：积累语文知识、传承爱国思想、做合格的接班人等（2分） 2、 上联：妙手回春医百病  下联：灵丹济世乐千家 （4分） 3、①通过这次活动，我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。或：这次活动，使我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的 （2分） ②提高   改为  增强（2分） 2、 阅读： （一） 1、D（4分） 2、母亲抱着“我”看星月； 母亲扇扇子猜谜语； 母亲讲故事； 母亲在灯下缝衣服（4分） 3、运用叠词，写出雨声轻重缓急的变化，节奏灵动，既表现雨声美妙，也体现雨声触动内心，富有音韵美与画面感（4分） 4、抒发对童年美好时光的怀念，对母亲的眷恋与感恩，对天窗带来诗意生活的喜爱，以及对保持心灵明亮的期许（5分） 5、人生难免有困境与阴霾，要像天窗引入光亮一样，心怀美好、保持乐观，用诗意与温暖照亮内心；比如遇到挫折时，想想开心往事，积极面对，心境就会豁然开朗（5分） （二）非连续文本阅读 1、C（3分） 2、①尽孝方式的变化，从长期陪伴到通过电话、视频等方式关心以及改善物质条件等；②对父母精神需求关注方面的变化，如带父母旅游、支持他们追求梦想等（4分） 3、①部分青少年认为给钱就是尽孝，忽视情感交流；②对父母态度冷漠，缺乏耐心，甚至发生冲突；③不理解父母辛苦，一味索取（6分） 4、①从内心尊敬父母，不仅提供物质供养，更要注重情感交流；②关注父母精神需求，丰富他们的精神生活；③受社会不良风气影响时，要坚守正确的价值观，传承“孝”道；④家长要注重对孩子品德培养，树立“孝”的榜样（4分） （三）文言文阅读： 1、尝：曾经; 但：只是; 释：放下; 遂：最终，终于（4分） 2、 ①陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！” （2分） ②主人奇怪地问匡衡为什么这样，匡衡说：“我希望能得到你家的书，全部读一遍；”（2分） 3、衡/乃与其佣作/而不求偿（2分） 4、《卖油翁》通过卖油翁从钱孔酌油而钱不湿的故事告诉我们“熟能生巧”“实践出真知”的道理；我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的；《凿壁借光》通过匡衡凿壁借光，勤学苦读，最终成为大学问家的故事告诉我们：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标；要坚持不懈；条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志（6分） 三、作文：略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期蚌埠田家炳中学期中测试试卷 七年级 语文 考试时间：120分钟； 试卷分值：150 分； 命题人：吴欣欣 一、积累与运用：（共35分） （一）古诗文默写（共10分） 1、古诗中呈现的生活是多样的。诗人王维的《竹里馆》中，“①        ，        ”两句借明月展现了淡定从容惬意的隐居生活；民歌《木兰诗》中用“②        ，        ”两句描绘了木兰在边塞军营艰苦的战斗生活；诗人李白在《春夜洛城闻笛》中用“③        ，        ”两句呈现了春夜洛城笛声飞扬孤寂落寞的游子生活。 2、古诗中蕴含的情感是复杂的。《逢入京使》中诗人岑参就用“④        ，        ”两句表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；《晚春》中诗人韩愈就用“⑤        ，        ”两句表达了对柳絮和榆钱的嘲弄，同时又深含赞许的复杂情感。 （二）名著阅读：（共13分） 【甲】       祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！ 【乙】       祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ 【丙】       祥子的手够嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个pì静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了 1、 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） ①咒______ 骂 ②揣______ 起 ③ pì ______ 静 ④端xiáng ______ 2、这三段文字的作者是①______ ，【丙】段中，祥子“几乎要哭出来”的原因是②_____（每空1分，共2分） 3 这三个语段在原文中出现的先后顺序应为 ______ （3分） A.【乙】 【甲】 【丙】 B.【丙】 【甲】 【乙】 C.【丙】 【乙】 【甲】 D.【甲】 【丙】 【乙】 4、 “在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来”。联系以上三段文字，概括祥子“过去”“将来”巨大变化的原因（4分） （三）综合性学习活动：（共12分） 某中学七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1、 如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（照抄示例的句子不给分） 示例：活动项目：举行作文竞赛 活动目的：增强学生写作的兴趣，提高写作能力 我的设计： 活动项目： ______（2分） 活动目的： ______（2分） 2、 社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，但对联被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语： 妙手回春灵丹济世乐医百病千家 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。（4分） 3、下面是某同学在“我的语文生活”作文中所写的一段文字，请按照要求进行修改。 【 A】 通过这次活动，使我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。【B】 生活中的语文知识，可以提高我们的应用文字的能力。生活中每处语文都是鲜活的生命，让人沉醉其中。 ①【A】句成分残缺，应修改为 ______ 。（2分） ②【B】搭配不当，应将“ ______ ”改为“ ______ ”。（2分） 二、阅读：（55分） （一）现代文阅读（22分） 天窗       ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。       ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一圈银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地旺眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。       ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇菌扇，缓缓地扇着，凉风使一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，使娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水落潺地抚遍我的全身，温进我的心坎。       ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜字舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里夏延开来。       ⑤仲夏，多雷降雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣膜的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天最，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音：粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。这今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。       ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴：现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！       ⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星群，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房 1、下列对文章内容的理解和分析有误的一项是 ______（4分） A. 第②段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图 B. 第③段写母亲的声音如小溪的潺潺流水，生动地写出母亲声音的清润，表现母爱的温馨 C. 老屋的那一方小小的天窗，撑起了童年的我对夏夜星空美丽的想象 D. 文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤 2、 文章第⑥段写“记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴”，②-⑤段围绕“天窗”，写了母亲哪几件事？（4分） 3、从加点词角度赏析下面的文字。（4分） 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心潮上奏响，泛漾起细细的波纹 4、 结合文章内容，谈谈文章抒发了作者的哪些情感？（5分） 5、 文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵天窗”，请结合自己的生活经历谈谈对最后一段话的理解（5分） （二）非连续文本阅读。（共17分） 材料一 ①“孝”是中华民族的传统美德。《诗经》中有“哀哀父母，生我劬劳”的诗句，表达了对父母养育之恩的感激。《论语》中，孔子多次强调“孝”的重要性，他说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”意思是说，仅仅提供物质上的供养，不能称之为真正的孝，还必须从内心尊敬父母。 ②在中国古代，“孝”不仅是个人的道德准则，也是社会的行为规范。统治者大力提倡孝道，将其作为维护社会秩序的重要手段。例如，汉代实行“举孝廉”制度，把孝顺父母、品行廉洁的人推荐为官员，这一制度促进了社会对“孝”的重视。 （摘编自《漫谈“孝”文化》） 材料二 ①随着社会的发展，“孝”的内涵和形式也在发生变化。在现代社会，由于生活节奏加快、工作压力增大等原因，很多人无法像过去那样长期陪伴在父母身边。但这并不意味着“孝”的缺失，人们通过电话、视频等方式与父母保持联系，关心他们的生活和健康；为父母购买保险、改善居住条件等，也是尽孝的表现。 ②同时，现代社会的“孝”还体现在对父母精神需求的关注上。带父母旅游、陪他们参加文化活动，让他们的晚年生活更加丰富多彩；尊重父母的兴趣爱好，支持他们追求自己的梦想，这些都是新时代“孝”的重要内容。 （摘编自《新时代的“孝”文化》） 材料三 ①调查显示，当前青少年在“孝”方面存在一些问题。部分青少年认为只要给父母足够的钱，就是尽孝，忽视了与父母的情感交流；有些青少年对父母的态度冷漠，缺乏耐心，甚至与父母发生冲突；还有些青少年不理解父母的辛苦，一味地向父母索取。 ②专家指出，造成这些问题的原因是多方面的。一方面，社会上一些不良风气影响了青少年的价值观；另一方面，家庭教育的缺失也是重要因素。很多家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了对孩子品德的培养，没有给孩子树立良好的“孝”的榜样。 （摘编自《青少年“孝”德教育现状调查》） 1、下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（______ ）（3分） A. 《诗经》和《论语》中的相关内容，体现了“孝”在我国古代文化中的重要地位 B. 汉代的“举孝廉”制度，表明“孝”在古代是社会选拔人才的重要标准之一 C. 在现代社会，由于生活方式的改变，“孝”的内涵和形式已经完全不同于古代 D. 部分青少年在“孝”方面存在问题，与社会风气和家庭教育等因素有关 2、 材料二主要从哪两个方面介绍了现代社会“孝”的变化？请简要概括（4分） 3、 根据材料三，说说当前青少年在“孝”方面存在哪些问题?（6分） 4、结合三则材料，谈谈在新时代我们应该如何践行“孝”道？（4分） （三）文言文阅读：（共16分） 【甲】       陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。       康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】       匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （《凿壁借光》） 1、解释下列句中加点的词。（4分） ①尝射于家圃 尝： ______ ②但手熟尔 但： ______ ③释担而立 释： ______ ④遂成大学 遂： ______ 2、 用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ ②主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” 3、用“/”为文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 衡乃与其佣作而不求偿 4、甲乙两文都能给我们的学习和生活带来一些启示，请你结合两篇文章分别说说获得了哪些启示？（6分） 三、作文：（共60分，其中卷面分5分） 生活中，总有一些瞬间，让你或感动，或震撼，或惊喜，或愧疚……这些瞬间可能来自父母的一个眼神、老师的一句话、朋友的一个举动，也可能来自一朵花的绽放、一片叶的飘落…… 请以“那个让我__________的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）补全题目，如“感动”“悲伤”等； （2）结合自身经历，写出真情实感； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实人名、校名。 第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $