第五单元阅读专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

五年级语文下册第五单元阅读专项测试卷 （满分：100分，时间：90分钟） 第一部分：课内阅读精练（40分） 阅读一：《摔跤》节选（12分） 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把"枪"和"鞭"放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 1. 请用"____"画出描写小嘎子动作的词语。（3分） 2. 文中"公鸡鹐架似的对起阵来"运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 3. 从小嘎子摔跤时的表现，可以看出他是一个怎样的人？（3分） 4. "小胖墩儿也是个摔跤的惯手"，从哪些地方可以看出来？（3分） 阅读二：《刷子李》节选（14分） 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 1. 刷子李干活的规矩是什么？（3分） 2. "搜索"一词在文中是什么意思？表现了曹小三怎样的心理？（4分） 3. 为什么曹小三觉得师傅的衣服有"神圣不可侵犯的威严"？（4分） 4. 从这段文字中，可以看出刷子李是个怎样的人？（3分） 阅读三：《两茎灯草》（14分） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道："二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？"他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道："二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？"他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道："老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。"他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道："爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。"说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1. 严监生临死前为什么总不得断气？（3分） 2. 大侄子、二侄子、奶妈分别对严监生伸着两个指头做了怎样的猜测？（3分） 3. 赵氏的话揭示了严监生怎样的性格特点？（4分） 4. 这个故事给你什么启示？（4分） 第二部分：课外阅读拓展（60分） 阅读四：我的"怪"老师（15分） 我们的班主任王老师是个"怪"人。她怪在哪儿呢？且听我慢慢道来。 王老师长得并不"怪"，中等身材，圆圆的脸，笑起来有两个浅浅的酒窝。可她的言行举止却让我们觉得"怪"。比如，她从不让我们死记硬背，总是说："知识要活学活用，就像做菜，同样的食材，不同的人能做出不同的味道。" 最"怪"的是她的惩罚方式。有一次，小明上课走神，王老师没有批评他，而是让他当了一天的"观察员"，观察教室里的每一个人，然后写出观察日记。结果，小明在日记里写道："原来小红写字时总是皱着眉头，原来小刚听课时眼睛瞪得圆圆的......"从那以后，小明上课再也不走神了。 还有一次，小丽和小华吵架，王老师让他们互换身份，扮演对方一天。小丽要学小华大大咧咧的样子，小华要学小丽文文静静的模样。一天下来，两人累得够呛，却也明白了对方的不易，从此成了好朋友。 你说，这样的老师怪不怪？可我们却越来越喜欢她了。 1. 王老师"怪"在哪些方面？请概括写出三点。（6分） 2. 王老师让走神的小明当"观察员"，这样做的目的是什么？（3分） 3. 你认为王老师的教育方法好吗？为什么？（3分） 4. 文章最后一句"可我们却越来越喜欢她了"在全文中起什么作用？（3分） 阅读五：街头艺人（15分） 每天放学路上，我都会经过一位街头艺人。他是一位年过六旬的老人，头发花白，脸上布满了皱纹，但眼神却格外明亮。 老人总是在同一个地方表演，面前摆着一个小木箱，里面装着各种各样的糖人。他最拿手的是吹糖人，只见他从炉子里取出一块温热的糖稀，放在手上揉搓几下，然后用嘴衔住一端，轻轻一吹，那糖稀就慢慢鼓了起来。老人的手灵巧地捏着，不一会儿，一只活灵活现的小鸟就成型了。围观的孩子们发出阵阵惊叹。 有一次，我看见一个小男孩想要一个糖人，可是摸遍了口袋也没找到钱。老人看见了，笑着对他说："小朋友，只要你给我唱首歌，我就送你一个糖人。"小男孩羞涩地唱了一首《小星星》，老人听完，真的送了他一个糖人。小男孩高兴得跳了起来。 从此以后，每当我经过那里，总会看到不同的孩子围着老人，有的在唱歌，有的在背诗，有的在讲笑话。老人总是笑眯眯地看着他们，然后送出一个个精美的糖人。 1. 文中描写了老人的哪些外貌特征？（3分） 2. 老人吹糖人的过程是怎样的？请按顺序写出关键步骤。（4分） 3. 老人为什么让小男孩唱歌才给他糖人？（3分） 4. 从老人的行为中，你感受到了什么？（3分） 5. 这篇文章表达了怎样的主题思想？（2分） 阅读六：特别的生日礼物（15分） 今天是我的生日，我期待着能收到一份特别的礼物。早上起床时，妈妈神秘地对我说："今天我们要做一件特别有意义的事情。" 吃完早饭，妈妈带我来到了社区养老院。我有些不解，妈妈为什么要带我来这里呢？妈妈似乎看出了我的疑惑，笑着说："今天我们要给这里的爷爷奶奶们过一个集体生日。" 我们开始忙碌起来。我负责给老人们分发蛋糕，妈妈则帮着布置场地。当我把第一块蛋糕递给张奶奶时，她激动得眼眶都红了："谢谢你们，我已经很久没有过生日了。"看着老人们开心的笑容，我心里也暖暖的。 活动结束时，妈妈递给我一个精美的盒子，说："这是给你的生日礼物。"我打开一看，里面是一张证书，上面写着："感谢你在敬老爱老活动中表现优秀。"虽然不是我期待的玩具，但我却觉得这是最有意义的生日礼物。 1. "我"期待的生日礼物是什么？实际收到的生日礼物是什么？（3分） 2. 妈妈带"我"去养老院的目的是什么？（3分） 3. 文中张奶奶的话表现了她怎样的心情？（3分） 4. 为什么"我"觉得这是"最有意义的生日礼物"？（3分） 5. 这篇文章给了我们什么启示？（3分 参考答案 阅读一参考答案： 1. 仗、蹦、使、下、转、抓、挠、揪 2. 比喻。生动形象地写出了两人对峙时的紧张气氛和好斗的姿态。 3. 可以看出小嘎子是个机灵、好胜、爱耍小聪明的人。 4. 从"塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽"可以看出小胖墩儿动作熟练，经验丰富。 阅读二参考答案： 1. 每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 2. "搜索"在文中是仔细寻找的意思。表现了曹小三好奇、怀疑又不敢明目张胆的心理。 3. 因为师傅的黑色衣服上居然连一个芝麻大小的粉点都没有，说明他的技艺非常高超，让人敬畏。 4. 可以看出刷子李是个技艺精湛、规矩独特、令人敬佩的人。 阅读三参考答案： 1. 因为灯盏里点的是两茎灯草，他不放心，恐费了油。 2. 大侄子猜是还有两个亲人不曾见面；二侄子猜是还有两笔银子不曾吩咐明白；奶妈猜是因两位舅爷不在跟前故此记念。 3. 揭示了严监生吝啬、爱财如命的性格特点。 4. 示例：做人不能太吝啬，要懂得节俭但不抠门，要懂得生活的真正价值。 阅读四参考答案： 1. ①教育理念独特，主张活学活用；②惩罚方式特别，让走神的学生当观察员；③让吵架的学生互换身份体验对方。 2. 目的是让小明学会观察，培养他的注意力和观察能力。 3. 好。因为她的方法独特，能因材施教，让学生在体验中学习和成长。 4. 总结全文，点明中心，表达了学生对王老师的喜爱之情。 阅读五参考答案： 1. 年过六旬，头发花白，脸上布满皱纹，眼神格外明亮。 2. 取糖稀→揉搓→用嘴衔住→轻轻一吹→灵巧捏制 3. 为了让小男孩通过自己的努力获得糖人，同时也为了鼓励孩子们展示才艺。 4. 感受到了老人的善良、慈爱和对孩子们的关爱。 5. 表达了人与人之间的温暖和关爱，以及传统文化的魅力。 阅读六参考答案： 1. 期待的礼物是玩具，实际收到的是一张证书。 2. 目的是让"我"参与敬老爱老活动，体验帮助他人的快乐，培养"我"的爱心。 3. 表现了张奶奶感动、感激的心情，说明她很久没有感受到被关爱的温暖。 4. 因为这次经历让"我"懂得了关爱他人、帮助他人的意义，比物质礼物更有价值。 5. 启示我们要关心老人，帮助他人，在奉献中体会快乐和成长。 学科网（北京）股份有限公司 $