习作：身边那些有特点的人 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

你知道“特点”是指什么？ 身边那些有特点的人 “特点”就是一个人与众不同的地方，可能是性格、爱好、习惯，也可能是外貌。 “身边的人”指的是哪些人呢？ 上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？ 习作要求 昆虫迷 小书虫 故事大王 运动健将 热心肠 小问号 智多星 幽默王子 乐天派 百科全书 大胃王 开心果 拍照“狂人” 看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情…… “昆虫迷”？这不是在说我哥哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫…… 看见“ ”，我想起了 ，因为他（她）最大的特点就是 。 1、写一个人，尝试写出他的特点。 2、能给习作取一个表现人物特点 的题目。 习作目标 特别提醒 ①运用具体事例表现人物特点。 ②注意选材，不要嘲笑贬低。 思维导图 思维导图 思维导图 思维导图 1.突出主要特点，拟定题目。 2.通过日常表现，写出特点。 3.描写具体事例，突出特点。 习作方法 一、突出主要特点，拟定题目。 《我们班的昆虫迷》 《家有智多星》 《飞毛腿小阳》 兴趣爱好特点 品质特点 兴趣爱好特点 二、通过日常表现，写出特点。 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 ——《剃头大师》 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ 通过描写小沙平时害怕的东西及被迫剃头的情形突出他“胆小”的特点。 三、描写具体事例，突出特点。 瞧，他又在踢足球了。只见他脚下带球冲上前去，做出一个往左运球的假动作，对方上了当，向左跟着他。这时，他忽然一转身，运球向右前方跑去。到了守门员面前，他果断一脚高射，球从守门员头顶飞过，进了球门。 通过描写他踢足球时熟练的动作表现了他踢足球的技术高超。 形容动作的词语 描写外貌的词语 形容神态的词语 健壮、纤瘦、高大、 高鼻梁、秀发披肩、 亭亭玉立、鹅蛋脸、大腹便便…… 健步如飞、摇头晃脑、蹦蹦跳跳、手舞足蹈、 大摇大摆、动如脱兔、 昂首阔步…… 全神贯注、目不转睛、心满意足、神采奕奕、 笑逐颜开、眉飞色舞、 目瞪口呆…… 生动好词 1.设置悬念，激发兴趣。 “体育老师真怪！”这是我对陈老师的评价。 2.开篇点明人物特点。 “你快住手！”这句话，妈妈每天都要说上百遍，因为弟弟非常调皮捣蛋，总是会打翻东西。 3.外貌描写，引出人物。 外公今年七十五岁，圆圆的脑袋，小小的眼睛，大大的肚子，整天都是笑呵呵的。 精彩开头 我有这么慈祥的奶奶，我实在是太幸福了！ 抒情式 1 怎么样，我家的小妹妹是不是比男孩子还要调皮捣蛋呢？ 反问式 2 这就是我的同桌，我们班的“长跑王子”。 总结式 3 精彩结尾 完成习作 倾诉对象评 同伴评 自评 介绍的人物有特点 通过一件具体事例或一些日常行为表现写清楚了人物的特点 习作题目体现了人物特点 语言流畅，生动有趣 习作评价 ①点明林老师的外貌点——有两颗大歪牙。 林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷劈柴时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形状相异，歪歪扭扭地向外露着。①说实话，第一次见到他，我就心存疑惑：有这两颗门牙顶着，他怎么教我们语文呢？ 佳作范文 歪牙老师 ②语言幽默风趣，增加了读者的阅读兴趣。“铲”和“斧”与开头的比喻相呼应。 　　没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，他喜欢让同学们挨个儿朗读，而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，予以“斧”正。②我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我毫不留情，“大铲特铲”了：“你 ③歪牙老师的回答体现了他平易近人、乐观开朗的性格。 这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大当局长，还是这样子给大家做报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就对那两颗门牙刮目相看了。 背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪了？”他笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”③我就深信不疑了。 课堂上，这两颗门牙常常会迸出一些让人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。王帅同学总是要在老师和组长的催促下才写作业，林老师就对他说：“王帅，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”④大家听了 ④歪牙老师的一番话让人忍俊不禁。 哄堂大笑。王帅的老毛病从此改掉了。 我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过，门牙歪了也好，你看我的心不正是被这两颗大歪牙死死地钳住了吗？⑤ ⑤用反问句表达 “我”对歪牙老师的喜爱。 老师的外貌特征——“歪牙”成为本文的着墨点，由此展开的不仅仅是丰富多彩的课堂生活，还有对人物形象的“形”和“神”的有特点地描写。全文语言流畅，对老师的外貌和语言描写很能感染人。 我们班有一个大名鼎鼎的“小书虫”。她有一张能说会道的嘴巴，说起话来井井有条。你只要随便问她一个问题，如果是学过的，她保证在一分钟内对答如流。她还有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，开心时眯成了两个月牙儿，一对弯弯的眉毛，一张红红的“苹果脸蛋”。 记得有一次，下课铃响了，大家飞奔出教室，像极了被关在笼子里的小鸟忽然被释放了出来。而她呢，在教室里迫不及待地从书包里抽出一本“红楼梦”来“啃”。好像看得越来越 我们班的“小书虫” 优秀范文 入迷了，因为，我想引起她的注意，所以故意从她身边跺着脚走过，可她根本就没有被我从“书窝”里拉出来，她还是无动于衷。 “叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声从她耳边飘过，她如梦初醒，随着老师的脚步声渐渐逼近，她急忙把书“变”成了语文课本，然后端端正正地坐好，等待着这节语文课的开始。 她，就是我们的班长——陈梓潼。 我的表哥是位抓虫高手,别人都叫他“神捕”,他也是我眼中的小勇士。为什么呢?因为他不仅日常会下楼抓虫子,有时候就连有毒的虫子都敢抓呢! 有一次,大人们都出去了,只有我和表哥在家。忽然,一只蟑螂从沙发下钻出来。我被吓得大叫一声,身体像被压缩到极致的弹簧一样瞬间便弹出了好远,躲到角落里不敢上前。可是表哥却大摇大摆得像胸有成竹的将军似的走了过来。“救星”出现了!只见他光着脚,一手拿着鞋子,一手拿着一个袋子,小心翼翼地朝着蟑螂的方向寻去。蟑螂“先生”不知道他是一个捉虫高手,依然不知死活地 “神捕”表哥 优秀范文 朝他爬过来。表哥见状,高高地抬起手,用力地把鞋子拍了下去。蟑螂在地上打了许多个滚儿,一下子滚到了远处。表哥露出得意的笑容,心里好像在想:不怕死就来。 然而蟑螂并没有举白旗,再一次重整旗鼓向表哥冲来。只见表哥不慌不忙地把袋子打开,嘴里挑衅道:“过来啊!过来啊!”蟑螂好像听懂了表哥的话,忽然一下子冲了过去,这一冲可把表哥吓得呆在原地。不过不到两秒钟,表哥立刻又反应过来,连忙打开袋子,一手按在蟑螂旁,把它推进了袋子里。蟑螂一下子像一只无头苍蝇一样,在袋子里面乱窜。表哥拿着袋子先打了一个活结,然后慢慢地把袋子里的空间缩小。蟑螂在袋子里面拳打脚踢,不一会儿就上“西天取经”去了。 我表哥真是个名副其实的“神捕”啊。快看,他也又要去抓虫子了。 $