精品解析：浙江省湖州市2025学年第二学期龙山中学共同体期中素养测试七年级科学 试题卷

2025学年第二学期龙山中学共同体期中素养测试 七年级科学试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，32小题，满分160分。考试时间为120分钟。 2.全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填图；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Zn-65 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 3·15晚会曾报道了一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标．“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变．这里的“铬”是指（　　） A. 金属铬 B. 铬元素 C. 铬离子 D. 铬原子 【答案】B 【解析】 【详解】物质是由元素组成，“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变．这里的“铬”是指铬元素。 故选B。 2. 模型常可以帮助人们认识和理解些不能直接 观察的或复杂的事物，下列四幅图片不属于模型的是（　　） A. 地球仪 B. 接种疫苗标志 C. 新冠病毒 D. 二氧化碳分子 【答案】B 【解析】 【分析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。 【详解】A．地球仪是地球模型，A不符合题意； B．接种疫苗标志，不属于模型，B符合题意； C．属于新冠病毒模型，C不符合题意； D．属于二氧化碳的分子模型，D不符合题意。 故选B。 3. 青春期的你正处于第二次快速生长时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。下列关于青春期的叙述，正确的是（　　） A. 青春期第一性征开始形成 B. 青春期开始性意识的萌动，属于不正常的心理现象 C. 青春期是神经系统从开始发育到成熟的阶段 D. 一般情况下女生进入青春期比男生早2年左右 【答案】D 【解析】 【分析】进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。 【详解】A．第一性征是出生就具有的，进入青春期后出现第二性征，A错误。 B．青春期开始性意识的萌动，属于正常的心理现象，B错误。 C．青春期神经系统的功能增强，但神经系统在婴儿期已经开始发育了，C错误。 D．一般情况下女生进入青春期比男生早2年左右，女孩开始的年龄约为9-11岁，男孩约为11-13岁，D正确。 故选D。 4. 在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　） ①2H②2NH3③SO2④⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O A. 表示离子个数的是⑤ B. 表示离子所带电荷数的是④⑤ C. 表示分子中原子个数的是③⑦ D. 表示分子个数的是①② 【答案】C 【解析】 【详解】①2H中的2表示氢原子的个数为2个； ②2NH3的2表示氨气分子的个数为2个； ③SO2中的2表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子； ④中的2表示氧化铜中铜元素的化合价为+2； ⑤Mg2+中的2表示一个镁离带有2个单位的正电荷； ⑥2OH﹣中的2表示氢氧根离子的个数为2个； ⑦H2O中的2表示一个水分子中含有2个氢原子； A、表示离子个数的是⑥，故错误； B、表示离子所带电荷数的是⑤，故错误； C、表示分子中原子个数的是③⑦，故正确； D、表示分子个数的是②，故错误。 故选C。 5. 下列关于生殖发育的叙述，正确的是（ ） ①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 ②果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 ③求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为 ④水稻花粉轻而多，属于虫媒花 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①马铃薯块茎繁殖，没有两性生殖细胞结合，属于无性生殖。正确； ②形成层具有分裂能力，属于分生组织，果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。正确； ③鸟类的繁殖行为一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。正确； ④水稻花的花粉多而轻，其花的特点利于风力传粉，属于风媒花，错误。 因此关于生殖发育的叙述，正确的是①②③，A正确，BCD错误。 6. 如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条。从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（　　） A. 甲枝条更有利于开花结果 B. B乙枝条不利于开花结果 C. 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 D. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 【答案】D 【解析】 【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。 【详解】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。题干中甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育，D正确，ABC错误。 故选D。 7. 下列关于生物的结构层次判断正确的是（　　） A. 用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于上皮组织 B. 猕猴桃含有维生素C，有很高的营养价值，所以猕猴桃果实属于营养器官 C. 皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织 D. 银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【解析】 【分析】1．植物的基本组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织，它们各有一定的生理功能。 2．动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．番茄的表皮起保护作用，属于保护组织；上皮组织是动物的组织，A错误。 B．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，因此猕猴桃的果实属于生殖器官，B错误。 C．皮肤的表皮有保护功能，属于上皮组织，C错误。 D．银杏属于裸子植物，银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，D正确。 故选D。 8. 下列生物体的结构特点及其功能不吻合的是（　　） 选项 结构特点 功能 A 精子有尾，能游动 与卵细胞结合、受精 B 小麦花的花粉轻而小 容易粘附在昆虫身上完成传粉 C 鸟类胸肌发达 飞行更有力 D 种皮厚而坚韧 保护种子内部结构 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．精子是雄性生殖细胞，它具有尾，精子的尾部能够摆动，从而使精子具有游动的能力。在生殖过程中，精子通过游动到达卵细胞所在的位置，进而与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵。所以精子有尾、能游动这一结构特点与其与卵细胞结合、受精的功能是吻合的，A正确。 B．风媒花植物的花粉通常具有轻而小、数量多、表面光滑、干燥等特点，这些特点有利于花粉随风飘散，从而增加传粉的机会。而容易粘附在昆虫身上完成传粉是虫媒花植物花粉的特点，所以小麦花的花粉轻而小这一结构特点与容易粘附在昆虫身上完成传粉的功能不吻合，B错误。 C．鸟类的胸肌非常发达，附着在胸骨上。发达的胸肌可以为鸟类的飞行提供强大的动力，使鸟类在飞行过程中能够有力地扇动翅膀，从而在空中保持飞行、改变飞行方向和速度等。所以鸟类胸肌发达这一结构特点与其飞行更有力的功能是吻合的，C正确。 D．种皮是种子最外层的结构，它厚而坚韧，能够对种子内部的胚和胚乳等结构起到保护作用，防止外界的机械损伤、病虫害侵害以及水分的过度散失等，为种子的发育和萌发提供相对稳定的环境。所以种皮厚而坚韧这一结构特点与其保护种子内部结构的功能是吻合的，D正确。 故选B。 9. 逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（　　） A. 因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子 B. 因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子 C. 因为化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质都是化合物 D. 因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 【答案】B 【解析】 【详解】A. 离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定就是离子，如：质子、电子带有电荷，但不是离子，此选项错误； B. 因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子，此选项正确； C. 因为化合物含有多种元素，含多种元素的纯净物都是化合物，此选项错误； D. 因为单质中只含一种元素，只含一种元素的纯净物是单质，此选项错误。 故选B。 10. 为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭载于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分2类：空间类（S类），即选用遨游太空后的种子；地面类（G类），即选自然条件下保存的种子。在各类中又分加氧气和不加氧气两组实验。实验结果见下表： 组别 空间类（S类）发芽率（%） 地面类（G类）发芽率（%） S+氧气组 S组 G+氧气组 G组 油菜 94 83.3 72 58 美国芦笋 91.5 85 90 80.4 从实验结果看，空间组比地面组的发芽率高，获得此结论，应该比较那两组数据得出（　　） A. S+氧气组与S组 B. S+氧气组与G组或G+氧气组与S组 C. G+氧气组与G组 D. S+氧气组与G+氧气组或S组与G组 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】实验结果是“空间组比地面组的发芽率高”，说明此实验唯一变量是宇宙空间环境条件，即是空间类还是地面类，其它条件都相同且适宜，因此他们是通过比较空间类S+氧气组与地面类G+氧气组、空间类S组与地面类G组的数据得出的结论， D正确，ABC错误。 故选D。 11. 将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　） A. ①铅柱黏合 B. ②酒精与水混合 C. ③气体扩散 D. ④红墨水分散到水中 【答案】A 【解析】 【详解】用烧热的针刺破一侧肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子存在相互的引力。 A．切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力，故A符合题意； B．酒精与水混合，总体积减小，说明分子间有间隙，故B不符合题意； C．气体扩散说明分子永不停息地无规则运动，故C不符合题意； D．红墨水分散到水中是液体扩散实验，说明分子永不停息地无规则运动，故D不符合题意。 故选A。 12. 如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是（ ） A. 若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B. 若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生 C. 若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D. 若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精 【答案】C 【解析】 【分析】（1）蝴蝶和家蚕属于完全变态的昆虫，一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显。 （2）青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育的过程。 （3）鸽子属于鸟类，家兔属于哺乳动物。 【详解】阴影部分为甲乙的相同点。 A．若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，甲是完全变态发育，乙是不完全变态发育，没有蛹期，A错误。 B．鸽子属于鸟类，家兔属于哺乳动物，鸽子是卵生，家兔是胎生，B错误。 C．若甲是青蛙，乙是家鸽，两者都为卵生，C正确。 D．若甲是家蚕，乙是青蛙，家蚕是体内受精，青蛙是体外受精，D错误。 故选C。 13. 下图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（ ） A. ①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核 B. 花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的 C. ③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等 D. ④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包 【答案】A 【解析】 【分析】微生物，就是用肉眼难以观察的一切微小生物的统称。它个体微小、种类繁多、与人类关系密切。一般的，人们将微生物分为细菌、真菌和病毒。 图中，①是细菌、②是霉菌、③是蘑菇、④是酵母菌。 【详解】A．①细菌与④酵母菌的细胞内都没有叶绿体，都靠现成的有机物生活；①细菌细胞内没有成形的细胞核，④酵母菌细胞内有成形细胞核，A错误。 B．霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色，霉菌常会引起食物和衣物发霉；花生保存不当常会发霉长毛”，这是由②霉菌引起的，B正确。 C．蘑菇是由地下菌丝和子实体两部分组成，蘑菇大多数可以食用，如香菇、蘑菇等；但是有的蘑菇有毒，如毒蝇鹅膏有剧毒，一旦食用有生命危险，C正确。 D．④是酵母菌，制作米酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，D正确。 故选A。 14. 科学上用符号“”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的核外电子数相等。则下列关系正确的是（ ） A. b－a＝d－c B. a＋n＝c－m C. a－n＝c＋m D. b－n＝d＋m 【答案】C 【解析】 【详解】符号“”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的核外电子数目相同，分别是X、Y原子失去n个电子、得到m个电子得到的；X、Y原子的核内质子数分别是a、c，原子中质子数=核外电子数，则其原子的核外电子数分别是a、b；故a-n=c+m。故选C。 15. 知一个SO2的分子质量是nkg，一个SO3的分子质量是mkg（假设两种分子中，硫原子、氧原子分别具有相同的中子数）。若以硫原子质量是1/32作为标准，则SO2的相对分子质量是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】1个氧原子的质量为：（m-n） kg；则1个硫原子的质量为：n-2（m-n） kg=（3n-2m）kg； 若以硫原子质量的1/32作为原子质量的标准，则硫原子的相对原子质量=； 氧原子的相对原子质量为：； 根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，所以SO2的相对分子质量为：32+2× 故选B。 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，共40分） 16. 化学符号可准确简洁地表达物质或其微观粒子信息，请用化学符号填空。 （1）三个水分子________ （2）带2个单位正电荷的镁离子________ （3）硫酸根________ （4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价________ 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为：3H2O； 【小问2详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；故带2个正电荷的镁离子可表示为：Mg2+； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故硫酸根离子可表示为：； 【小问4详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价为+3价，故可表示为：。 17. 分类是科学研究和学习的重要方法。下列物质中属于化合物的是________，属于混合物的是________（均填序号）。 ①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④水银 ⑤冰水混合物 ⑥金刚石 【答案】 ①. ①⑤ ②. ③ 【解析】 【详解】由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，①二氧化碳属于化合物，⑤冰水混合物中只有水分子，属于化合物； 混合物是由两种或两种以上的物质组成，③空气属于混合物。 18. 如图甲-丁是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图，据图回答。 （1）图甲中的①是由图乙中________（选填序号）发育来的。 （2）植物完成传粉后，⑥中的________会经过一系列的发育变成新植株的幼体。 （3）在丁中，我们所食用的部分是由图丙中的________（填名称）发育而来。 （4）在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育，请说出这样做的好处有________。 【答案】（1）② （2）受精卵 （3）子房壁 （4）繁殖速度快；能保持亲本的优良性状 【解析】 【小问1详解】 种子中的胚芽将发育成植物体的茎和叶，所以图甲中的①叶是由图乙中②胚芽发育来的。 【小问2详解】 子房的发育情况如图： 植物完成传粉后，⑥子房中的受精卵会经过一系列的发育变成新植株的幼体—胚。 【小问3详解】 图丁中桃子的食用部分属于果皮，是由子房壁发育而来的。 【小问4详解】 图中戊是植物的扦插，属于无性生殖的一种方式，没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，具有繁殖速度快，能保持亲本的优良性状的特点。因此在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育。 19. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图A-E是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。 （1）A属于________元素（填元素种类）。 （2）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为________。 （3）图F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是________。 A.原子序数： B.核外电子数： C.质子数：一个Z原子里比一个X原子里多9个 【答案】（1）非金属 （2） （3）AC 【解析】 【小问1详解】 A元素原子的质子数为14 所以是硅元素，属于非金属元素； 【小问2详解】 B的原子序数为12，则B为镁，D的原子序数为17，则D为氯，由B元素和D元素组成的化合物是氯化镁，其化学式为MgCl2； 【小问3详解】 元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，原子序数在数值上等于原子内的质子数，原子中质子数等于核外电子数。根据X、Y、Z三种元素在元素周期表中的位置可知，原子序数为Z＞Y＞X。 A.原子序数Z＞Y，说法正确； B.核外电子数：X＜Y，说法错误； C.一个Y原子比一个X原子多8个质子，一个Z原子比一个Y原子多1个质子,所以一个Z原子里比一个X原子里多9个质子，说法正确。 20. 葡萄酒味美甘甜。某生物兴趣小组在学习了微生物的知识后，尝试酿造葡萄酒。 （1）榨汁装瓶：他们将清洗干净的葡萄榨汁装瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量的酵母菌，如题图甲，可以自然发酵。玻璃瓶需提前高温处理的目的是________。 （2）通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁殖。酵母菌利用葡萄汁中现成的有机物生活。它的细胞中有[________]________，属于真核生物。 （3）密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的二氧化碳气体。 （4）探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化（如图乙）。分析曲线可知，在发酵前期的0～96小时内，酵母菌数量的变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：________（写出一点）。 【答案】 ①. 高温杀死原有的杂菌 ②. ① ③. 细胞核 ④. 酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；或葡萄糖浓度减少，抑制了酵母菌的生长繁殖 【解析】 【分析】（1）图1可知，①细胞核，②细胞质，③液泡。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。 【详解】（1适宜的温度是细菌真菌等微生物生存、生长和繁殖的必要条件。低温条件下，微生物的生长和繁殖会受到抑制；高温条件下，微生物的生存、生长和繁殖会受到威胁，甚至死亡。所以，玻璃瓶需提前高温处理的目的是高温杀死原有的杂菌，避免对实验结果的影响。 （2）酵母菌属于真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，所以从图甲可以看出酵母菌结构中有①细胞核，属真核生物。 （4）结合分析和曲线可知，在发酵前期的0～96小时内，酵母菌数量的变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：一是酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；二是葡萄糖浓度的减少抑制了酵母菌的生长繁殖。 21. 从一个细胞——受精卵发育成长为一名初中生，母亲的作用居功至伟。如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题： （1）甲图的A是女性的主要生殖器官________，能产生卵细胞和雌性激素。 （2）正常情况下，精子和卵细胞结合的场所是图甲中的________（选填字母）。 （3）图乙是人体部分器官随年龄变化的生长速率示意图，其中能表示生殖器官的曲线是________（选填序号）。 （4）男生进入青春期后出现了如下变化，属于第二性征的有________（选填字母）。 A. 长出胡须 B. 身高长高、体重增加 C. 肺通气量增大 D. 长青春痘 【答案】（1）卵巢 （2）B （3）③ （4）A 【解析】 【小问1详解】 A卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性生殖系统中最重要的生殖器官。 【小问2详解】 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，即精子与卵细胞结合的部位是B输卵管。 【小问3详解】 人体的生殖器官的发育在青春期前几乎处于停滞状态，在进入青春期后，开始迅速发育。图乙中：①是人体脑部的生长速率曲线，②表示全身发育程度的曲线，③表示生殖器官的发育程度的曲线。 【小问4详解】 身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。男性的第二性征主要表现在长胡须、喉结突出、声调低沉等；因此身高长高、体重增加、肺通气量增大、长青春痘都不属于男性的第二性征，A正确，BCD错误。 22. （1）某元素在化合物中没有可变化合价，相对原子质量为137，已知它的氯化物相对分子质量为208，其氧化物（一种元素与氧元素组成的化合物）的相对分子质量为________。 （2）有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X占80%。已知A的化学式为，则B的化学式为________。 【答案】（1）153 （2） 【解析】 【小问1详解】 某元素的相对原子质量为137，已知它的氯化物RClx相对分子质量为208，则137+35.5x=208，x=2；则它的氯化物的化学式为RCl2，氯元素显-1价，则R元素显+2价；某元素在化合物中没有变价，R元素显+2价，氧元素显-2价，其氧化物的化学式为：RO，其氧化物的相对分子质量为137+16=153； 【小问2详解】 根据化合物A中X所占质量分数为75%，A的化学式为XY4， 设元素X和Y的相对原子质量分别为x、y，可得： 解得x=12y， 设化合物B的化学式为XaYb，依据化合物B中X占80%，可得： ，又因为x=12y， 则： a：b=1：3， 由此可得化合物B的化学式为XY3。 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共40分） 23. 某兴趣小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究 【项目一】探究水分子的运动 1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停的在做无规则运动，即布朗运动，花粉颗粒的无规则运动是受水分子撞击引起，有力佐证了水分子在不停的做无规则运动。 兴趣小组探究进行了不同水温下的布朗运动：使用碳颗粒和纯净水制成的物质，通过显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。 （1）若图甲、乙中碳颗粒大小相同，则图中水温较高的是并说明理由________。 【项目二】探究影响水电解速度的因素 为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了如图丙装置进行电解水实验，测量并记录产生20ml氢气所需时间如图丁。 （2）电解水过程中未发生改变的微粒是________（填“分子”或“原子”） （3）加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是________（填符号）。 （4）上述实验中，电解水速率最快的条件是________。 【答案】（1）乙图；温度越高，分子运动越快 （2）原子 （3） （4）10%NaOH溶液，电压为12V 【解析】 【小问1详解】 由图可见，乙图中碳颗粒运动范围更大、轨迹更“乱”，说明水分子运动更剧烈，故乙图所示水温更高； 【小问2详解】 原子是化学变化中的最小微粒，所以电解水过程中未发生改变的微粒是原子； 【小问3详解】 向水中加入NaOH后，产生的可自由移动的阴离子是氢氧根离子，符号为：OH⁻； 【小问4详解】 由图表可知，电压越高、NaOH溶液浓度越大，水的电解速率越快；因此速率最快的条件是“电压12V、10% NaOH溶液”。 24. 我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。 为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验： ①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用； ②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子； ③在A培养皿中的滤纸上滴加_______，在B培养皿中的滤纸上滴加30mL西瓜汁； ④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种子萌发的数量。 （1）请补充上方空格中的内容：③__________。 （2）若假设成立，请预测培养皿A、B的实验结果__________。 （3）以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小杭又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗？小杭针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都适宜），一段时间后观察得出表格的实验结果。 组别 种子数量 光 水 氧气 温度（℃） 萌发数量 1 50粒 有 适量 充足 25 43粒 2 50粒 无 适量 充足 0 0粒 ①根据实验数据，小杭得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小杭的实验结论有问题，因为______________。 ②小杭修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是____________。 【答案】（1）30mL清水 （2）培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发##培养皿A中种子萌发数量显著多于B培养皿 （3） ①. 实验中存在光照和温度两个变量##没有控制单一变量，光照和温度都不同 ②. 种子处于休眠期##已经死亡##胚受损 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 本实验的目的是验证“西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发”这一假设，实验变量是西瓜汁（是否含有抑制种子萌发的物质）B培养皿滴加30mL西瓜汁，作为实验组。A培养皿作为对照组，对照组应不含有西瓜汁中可能抑制种子萌发的物质，所以可在A培养皿中的滤纸上滴加30mL清水。 【小问2详解】 若假设成立，即西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发，那么A培养皿中滴加的是清水，不含有抑制种子萌发的物质，西瓜种子能正常萌发，所以A培养皿中种子萌发数量较多；B培养皿中滴加了西瓜汁，含有抑制种子萌发的物质，西瓜种子的萌发会受到抑制，所以B培养皿中种子萌发数量较少。因此，预测的实验结果是A培养皿中种子萌发数量多于B培养皿。 【小问3详解】 ①在探究光照对种子萌发影响的实验中，需要遵循单一变量原则，即除了光照这一变量不同外，其他条件都应相同且适宜。从小杭的实验方案来看，组别1和组别2除了光照条件不同外，温度也不同（组别1温度为25℃，组别2温度为0℃），温度也是影响种子萌发的重要因素，所以不能确定是光照还是温度影响了种子的萌发。因此，小明觉得小杭的实验结论有问题，是因为实验中有两个变量（光照和温度），不符合单一变量原则。 ②种子萌发需要满足一定的自身条件和环境条件。环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，小杭修正实验错误后，保证了光照这一变量，且其他外界条件都适宜，说明环境条件不是导致种子不萌发的原因。那么不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是种子自身条件不满足，如种子处于休眠期、种子胚已死亡或种子不完整等。 25. 阅读下列材料，回答相关问题： 材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含蛋白质57%、成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一。 材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见表，实验结果见图1和图2。 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500条 唯一食物 ★ 等量的麦麸 无食物 饲喂时间 30天 注：麦麸（小麦种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。 （1）黄粉虫的生长发育类型属于_________（选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）； （2）表中★应该为_________，本实验中设置第三组的目的是_________； （3）通过比较图2 中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明_________。 【答案】（1）完全变态发育 （2） ①. 等量的泡沫塑料 ②. 作为对照组，排除其他因素对实验结果的影响##对照 （3）黄粉虫能够以泡沫塑料为食并存活##泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。黄粉虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异明显，符合完全变态发育的特点，所以黄粉虫的生长发育类型属于完全变态发育。 【小问2详解】 本实验是研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的作用，实验变量是食物种类，第一组研究黄粉虫对泡沫塑料的取食情况，第二组以黄粉虫喜爱的麦麸作为对照，所以表中★应该为等量的泡沫塑料。 设置第三组无食物，目的是作为对照，与第一组（泡沫塑料为食物）和第二组（麦麸为食物）对比，比较不同食物对黄粉虫存活率的影响，更清晰地看出黄粉虫在不同食物条件下的生存状况，从而突出实验变量（食物种类）对实验结果的作用。 【小问3详解】 通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可知泡沫塑料与麦麸都可以维持黄粉虫的正常生活，黄粉虫的存活率差别很小。据此可说明黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物。 26. 科学家对相对原子质量的认识经历了漫长的时间。 材料一：19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍。 材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。化学家测定出的元素相对原子质量是其不同原子相对原子质量的平均值。 材料三：1961年8月，国际上采用碳-12原子的作为相对原子质量的标准，确定各个同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。 （1）下列元素的相对原子质量不支持材料一的是___________。 A. B. C. （2）在克鲁克斯假设中，同种元素的原子，相对原子质量却不同，是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是___________。 （3）根据材料三，现发现氖的同位素在自然界中分布如图，根据上述资料，列出氖元素的相对原子质量的计算式子：___________。 （4）结合以上材料及所学知识，判断下列说法正确的是___________。 A.19世纪初，以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展没有价值； B.只要方法正确、仪器精确，实验结果就不会存在误差； C.若干年后，科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准； D．元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子。 【答案】 ①. B ②. 中子数 ③. 21×a%+22×b%+20×c% ④. CD##DC 【解析】 【详解】（1）19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍，氢的相对原子质量为1，35.5不是1的整数倍，元素的相对原子质量不支持材料一的是Cl-35.5。 故选B。 （2）原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成，同种元素的原子的核内质子数相同，相对原子质量却不同，是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是中子数； （3）由题意可知，1961年8月，国际上采用碳-12原子的作为相对原子质量的标准，确定各个同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和，氖元素的相对原子质量的计算式子为21×a%+22×b%+20×c%； （4）A、19世纪初，以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，但它对科学的发展是有价值的，是科学发展必经的历程，错误。 B、即使方法正确、仪器精确，实验结果也会存在误差，错误； C、随着科学的发展，若干年后，科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准，正确； D、某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和，元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子，正确。 故选CD。 27. 探究原子结构的奥秘。 【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后才引起人们对原子结构模型的探索。 【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢? 【进行实验】1911年卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验（如图甲）。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来（如图乙）。 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。 【解释与结论】 （1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转．于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是_______； （2）根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像（如图丙），结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是________； （3）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是____。 A. 建立模型的过程 B. 得出结论的过程 C. 提出问题的过程 D. 验证证据的过程 （4）【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表： “甲烷分子结构模型制作”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调 指标二 形态规整、能很好体现分子的正四面体结构 形态规整、但不能体现分子的立体结构 形态扭曲与实际不符 小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型（如图所示），参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”，为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：__________。 【答案】（1）原子核 （2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进 （3）A （4）将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构 【解析】 【小问1详解】 若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转，于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是原子核。 【小问2详解】 根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像（如图丙），结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进。 【小问3详解】 卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是建立模型的过程，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程：将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28. 马拉松是跑步爱好者的盛会，“太湖9号公路系列赛暨2026长兴太湖图影马拉松”已于2026年3月29日在长兴完赛。请仔细观察图一和图二，回答有关问题： （1）图一中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中细胞一序列的生命活动，其中B是__________过程。 （2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]__________组织有关。 （3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的器官层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有__________。 【答案】（1）细胞分化 （2）肌肉 （3）系统 【解析】 【小问1详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。图二中过程A主要是细胞数目增多，故表示细胞分裂；B过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化，各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，故是细胞分化过程。 【小问2详解】 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动。因此，马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图一中的1肌肉组织有关。 【小问3详解】 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。所以与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统。 29. 目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其过程如图所示．受精卵经体外培养，在试管中进行早期胚胎发育，后将胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿。结合材料回答下列相关问题： （1）精子是由男性_______产生的。 （2）“三亲试管婴儿”这种繁殖方式，属于_______生殖。 （3）早期胚胎着床后，胎儿通过脐带和_______从母体获得营养。 （4）“三亲试管婴儿”的一部分遗传物质来自___________（选填“捐献者卵母细胞”或“母亲卵母细胞”）。 【答案】（1）睾丸 （2）有性 （3）胎盘 （4）捐献者卵母细胞 【解析】 【分析】三亲试管婴儿（又称线粒体置换技术）是一种辅助生殖技术，旨在防止母亲将线粒体疾病遗传给子代。线粒体是细胞中的“能量工厂”，含有独立的基因组。若母亲的线粒体基因存在缺陷，可能导致子代患上线粒体疾病，如肌肉无力、视力听力障碍、心脏病等。传统的试管婴儿技术无法解决线粒体疾病遗传的问题，因为线粒体基因仅通过母亲遗传。三亲试管婴儿技术通过将母亲的卵细胞核与另一位健康女性的去核卵细胞结合，再与父亲的精子受精，从而创造出含有三方遗传物质的胚胎。 【小问1详解】 男性的生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。 【小问2详解】 有性生殖是指通过两性生殖细胞（精子和卵子）的结合，形成受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。在“三亲试管婴儿”技术中，虽然涉及三个个体的遗传物质（父亲、母亲和捐献者），但其核心过程仍然是精子和卵子的结合。具体来说，该技术通过将母亲的卵细胞核移植到捐献者的去核卵细胞中，形成一个新的卵细胞，然后再与父亲的精子结合，形成受精卵。因此，整个过程仍然符合有性生殖的定义。 【小问3详解】 胚胎着床后，胎盘形成并连接母体和胎儿。胎盘通过脐带将母体的营养物质和氧气输送给胎儿，同时将胎儿的代谢废物排出。 【小问4详解】 三亲试管婴儿技术中，使用捐献者的卵母细胞来替换母亲卵母细胞中的线粒体DNA，因此一部分遗传物质（线粒体DNA）来自捐献者卵母细胞，而主要遗传物质仍来自父母双方。 30. 小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容： 思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。 （1）上述思维导图中“▲”处的内容为：________。 （2）根据思维导图的概念关系，小科甲乙对化学式CO2的意义进行了如下补充记录：在宏观组成上：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；在微观构成上：________。 （3）小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，其中是由钾离子（）和碘酸根离子（）构成，那么碘酸根离子中碘的化合价为________。 （4）请利用上述信息判断下列说法正确的是________。 A. 食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B. 表中的“含碘量”中的碘是指分子 C. 碘酸钾是混合物 D. 可推测碘酸钾（）的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，易分解 【答案】（1）原子 （2）二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成##1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 （3）+5 （4）AD 【解析】 【小问1详解】 微观上，物质是由分子或原子或离子构成的，分子是由原子构成的，原子得失电子形成离子，因此上述思维导图中“▲”处的内容为原子； 【小问2详解】 在微观构成上：CO2可表示1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的、二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成； 【小问3详解】 钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价； 【小问4详解】 A.食盐的主要成分氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，说法正确； B.表中的“含碘量”中的碘是指碘元素，说法错误； C.碘酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，说法错误； D.由食用方法以及贮存指南可推测碘酸钾（KIO3）的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，易分解，说法正确。 31. 婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌（）口服溶液来补锌。请回答： （1）一个葡萄糖酸锌分子中共有________个原子。 （2）葡萄糖酸锌中Zn、O两种元素的质量比________。 （3）不同年龄的孩子每日锌的推荐摄入量是不同的，处于青春期的女孩每日需锌约7.8毫克，倘若锌全部通过服用葡萄糖酸锌口服溶液来补充，则需要摄入的葡萄糖酸锌的质量为多少毫克？ 【答案】（1）49 （2）65:224 （3）需要摄入的葡萄糖酸锌的质量为：； 答：需要摄入的葡萄糖酸锌的质量为54.6mg。 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，一个葡萄糖酸锌分子中所含原子个数为12+22+14+1=49； 【小问2详解】 葡萄糖酸锌中Zn、O两种元素的质量比65：（16×14）=65：224； 【小问3详解】 见答案。 32. 氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表所示，试回答： （氢的三种同位素原子） 名称 符号 相对原子质量 氕 H 1 氘 D 2 氚 T 3 （1）原子结构模型中的“⊗”表示的粒子是________。 （2）超重水有一定的放射性。一个超重水分了由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为，则的相对分子质量为________。 （3）重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为，重水和普通水化学性质相似。在海水中重水的质量约占0.02%，则30t海水中所含氘的质量是多少千克？ 【答案】（1）中子 （2）22 （3）重水中氘的质量分数， 30t海水中所含氚的质量； 答：30吨海水中所含氘的质量是1.2kg。 【解析】 【小问1详解】 由氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，原子结构模型中的“⊗”表示的粒子是中子 【小问2详解】 相对原子质量≈质子数+中子数，则氚原子的相对原子质量为2+1=3；一个超重水分子由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为T2O，它的相对分子质量为3×2+16=22； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期龙山中学共同体期中素养测试 七年级科学试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，32小题，满分160分。考试时间为120分钟。 2.全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填图；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Zn-65 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 3·15晚会曾报道了一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标．“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变．这里的“铬”是指（　　） A. 金属铬 B. 铬元素 C. 铬离子 D. 铬原子 2. 模型常可以帮助人们认识和理解些不能直接 观察的或复杂的事物，下列四幅图片不属于模型的是（　　） A. 地球仪 B. 接种疫苗标志 C. 新冠病毒 D. 二氧化碳分子 3. 青春期的你正处于第二次快速生长时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。下列关于青春期的叙述，正确的是（　　） A. 青春期第一性征开始形成 B. 青春期开始性意识的萌动，属于不正常的心理现象 C. 青春期是神经系统从开始发育到成熟的阶段 D. 一般情况下女生进入青春期比男生早2年左右 4. 在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　） ①2H②2NH3③SO2④⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O A. 表示离子个数的是⑤ B. 表示离子所带电荷数的是④⑤ C. 表示分子中原子个数的是③⑦ D. 表示分子个数的是①② 5. 下列关于生殖发育的叙述，正确的是（ ） ①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 ②果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 ③求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为 ④水稻花粉轻而多，属于虫媒花 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条。从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（　　） A. 甲枝条更有利于开花结果 B. B乙枝条不利于开花结果 C. 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 D. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 7. 下列关于生物的结构层次判断正确的是（　　） A. 用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于上皮组织 B. 猕猴桃含有维生素C，有很高的营养价值，所以猕猴桃果实属于营养器官 C. 皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织 D. 银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体 8. 下列生物体的结构特点及其功能不吻合的是（　　） 选项 结构特点 功能 A 精子有尾，能游动 与卵细胞结合、受精 B 小麦花的花粉轻而小 容易粘附在昆虫身上完成传粉 C 鸟类胸肌发达 飞行更有力 D 种皮厚而坚韧 保护种子内部结构 A. A B. B C. C D. D 9. 逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（　　） A. 因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子 B. 因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子 C. 因为化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质都是化合物 D. 因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 10. 为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭载于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分2类：空间类（S类），即选用遨游太空后的种子；地面类（G类），即选自然条件下保存的种子。在各类中又分加氧气和不加氧气两组实验。实验结果见下表： 组别 空间类（S类）发芽率（%） 地面类（G类）发芽率（%） S+氧气组 S组 G+氧气组 G组 油菜 94 83.3 72 58 美国芦笋 91.5 85 90 80.4 从实验结果看，空间组比地面组的发芽率高，获得此结论，应该比较那两组数据得出（　　） A. S+氧气组与S组 B. S+氧气组与G组或G+氧气组与S组 C. G+氧气组与G组 D. S+氧气组与G+氧气组或S组与G组 11. 将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　） A. ①铅柱黏合 B. ②酒精与水混合 C. ③气体扩散 D. ④红墨水分散到水中 12. 如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是（ ） A. 若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B. 若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生 C. 若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D. 若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精 13. 下图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（ ） A. ①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核 B. 花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的 C. ③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等 D. ④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包 14. 科学上用符号“”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的核外电子数相等。则下列关系正确的是（ ） A. b－a＝d－c B. a＋n＝c－m C. a－n＝c＋m D. b－n＝d＋m 15. 知一个SO2的分子质量是nkg，一个SO3的分子质量是mkg（假设两种分子中，硫原子、氧原子分别具有相同的中子数）。若以硫原子质量是1/32作为标准，则SO2的相对分子质量是（　　） A. B. C. D. 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，共40分） 16. 化学符号可准确简洁地表达物质或其微观粒子信息，请用化学符号填空。 （1）三个水分子________ （2）带2个单位正电荷的镁离子________ （3）硫酸根________ （4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价________ 17. 分类是科学研究和学习的重要方法。下列物质中属于化合物的是________，属于混合物的是________（均填序号）。 ①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④水银 ⑤冰水混合物 ⑥金刚石 18. 如图甲-丁是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图，据图回答。 （1）图甲中的①是由图乙中________（选填序号）发育来的。 （2）植物完成传粉后，⑥中的________会经过一系列的发育变成新植株的幼体。 （3）在丁中，我们所食用的部分是由图丙中的________（填名称）发育而来。 （4）在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育，请说出这样做的好处有________。 19. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图A-E是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。 （1）A属于________元素（填元素种类）。 （2）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为________。 （3）图F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是________。 A.原子序数： B.核外电子数： C.质子数：一个Z原子里比一个X原子里多9个 20. 葡萄酒味美甘甜。某生物兴趣小组在学习了微生物的知识后，尝试酿造葡萄酒。 （1）榨汁装瓶：他们将清洗干净的葡萄榨汁装瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量的酵母菌，如题图甲，可以自然发酵。玻璃瓶需提前高温处理的目的是________。 （2）通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁殖。酵母菌利用葡萄汁中现成的有机物生活。它的细胞中有[________]________，属于真核生物。 （3）密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的二氧化碳气体。 （4）探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化（如图乙）。分析曲线可知，在发酵前期的0～96小时内，酵母菌数量的变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：________（写出一点）。 21. 从一个细胞——受精卵发育成长为一名初中生，母亲的作用居功至伟。如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题： （1）甲图的A是女性的主要生殖器官________，能产生卵细胞和雌性激素。 （2）正常情况下，精子和卵细胞结合的场所是图甲中的________（选填字母）。 （3）图乙是人体部分器官随年龄变化的生长速率示意图，其中能表示生殖器官的曲线是________（选填序号）。 （4）男生进入青春期后出现了如下变化，属于第二性征的有________（选填字母）。 A. 长出胡须 B. 身高长高、体重增加 C. 肺通气量增大 D. 长青春痘 22. （1）某元素在化合物中没有可变化合价，相对原子质量为137，已知它的氯化物相对分子质量为208，其氧化物（一种元素与氧元素组成的化合物）的相对分子质量为________。 （2）有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X占80%。已知A的化学式为，则B的化学式为________。 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共40分） 23. 某兴趣小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究 【项目一】探究水分子的运动 1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停的在做无规则运动，即布朗运动，花粉颗粒的无规则运动是受水分子撞击引起，有力佐证了水分子在不停的做无规则运动。 兴趣小组探究进行了不同水温下的布朗运动：使用碳颗粒和纯净水制成的物质，通过显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。 （1）若图甲、乙中碳颗粒大小相同，则图中水温较高的是并说明理由________。 【项目二】探究影响水电解速度的因素 为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了如图丙装置进行电解水实验，测量并记录产生20ml氢气所需时间如图丁。 （2）电解水过程中未发生改变的微粒是________（填“分子”或“原子”） （3）加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是________（填符号）。 （4）上述实验中，电解水速率最快的条件是________。 24. 我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。 为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验： ①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用； ②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子； ③在A培养皿中的滤纸上滴加_______，在B培养皿中的滤纸上滴加30mL西瓜汁； ④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种子萌发的数量。 （1）请补充上方空格中的内容：③__________。 （2）若假设成立，请预测培养皿A、B的实验结果__________。 （3）以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小杭又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗？小杭针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都适宜），一段时间后观察得出表格的实验结果。 组别 种子数量 光 水 氧气 温度（℃） 萌发数量 1 50粒 有 适量 充足 25 43粒 2 50粒 无 适量 充足 0 0粒 ①根据实验数据，小杭得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小杭的实验结论有问题，因为______________。 ②小杭修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是____________。 25. 阅读下列材料，回答相关问题： 材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含蛋白质57%、成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一。 材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见表，实验结果见图1和图2。 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500条 唯一食物 ★ 等量的麦麸 无食物 饲喂时间 30天 注：麦麸（小麦种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。 （1）黄粉虫的生长发育类型属于_________（选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）； （2）表中★应该为_________，本实验中设置第三组的目的是_________； （3）通过比较图2 中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明_________。 26. 科学家对相对原子质量的认识经历了漫长的时间。 材料一：19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍。 材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。化学家测定出的元素相对原子质量是其不同原子相对原子质量的平均值。 材料三：1961年8月，国际上采用碳-12原子的作为相对原子质量的标准，确定各个同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。 （1）下列元素的相对原子质量不支持材料一的是___________。 A. B. C. （2）在克鲁克斯假设中，同种元素的原子，相对原子质量却不同，是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是___________。 （3）根据材料三，现发现氖的同位素在自然界中分布如图，根据上述资料，列出氖元素的相对原子质量的计算式子：___________。 （4）结合以上材料及所学知识，判断下列说法正确的是___________。 A.19世纪初，以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展没有价值； B.只要方法正确、仪器精确，实验结果就不会存在误差； C.若干年后，科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准； D．元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子。 27. 探究原子结构的奥秘。 【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后才引起人们对原子结构模型的探索。 【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢? 【进行实验】1911年卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验（如图甲）。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来（如图乙）。 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。 【解释与结论】 （1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转．于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是_______； （2）根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像（如图丙），结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是________； （3）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是____。 A. 建立模型的过程 B. 得出结论的过程 C. 提出问题的过程 D. 验证证据的过程 （4）【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表： “甲烷分子结构模型制作”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调 指标二 形态规整、能很好体现分子的正四面体结构 形态规整、但不能体现分子的立体结构 形态扭曲与实际不符 小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型（如图所示），参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”，为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：__________。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28. 马拉松是跑步爱好者的盛会，“太湖9号公路系列赛暨2026长兴太湖图影马拉松”已于2026年3月29日在长兴完赛。请仔细观察图一和图二，回答有关问题： （1）图一中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中细胞一序列的生命活动，其中B是__________过程。 （2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]__________组织有关。 （3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的器官层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有__________。 29. 目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其过程如图所示．受精卵经体外培养，在试管中进行早期胚胎发育，后将胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿。结合材料回答下列相关问题： （1）精子是由男性_______产生的。 （2）“三亲试管婴儿”这种繁殖方式，属于_______生殖。 （3）早期胚胎着床后，胎儿通过脐带和_______从母体获得营养。 （4）“三亲试管婴儿”的一部分遗传物质来自___________（选填“捐献者卵母细胞”或“母亲卵母细胞”）。 30. 小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容： 思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。 （1）上述思维导图中“▲”处的内容为：________。 （2）根据思维导图的概念关系，小科甲乙对化学式CO2的意义进行了如下补充记录：在宏观组成上：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；在微观构成上：________。 （3）小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，其中是由钾离子（）和碘酸根离子（）构成，那么碘酸根离子中碘的化合价为________。 （4）请利用上述信息判断下列说法正确的是________。 A. 食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B. 表中的“含碘量”中的碘是指分子 C. 碘酸钾是混合物 D. 可推测碘酸钾（）的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，易分解 31. 婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌（）口服溶液来补锌。请回答： （1）一个葡萄糖酸锌分子中共有________个原子。 （2）葡萄糖酸锌中Zn、O两种元素的质量比________。 （3）不同年龄的孩子每日锌的推荐摄入量是不同的，处于青春期的女孩每日需锌约7.8毫克，倘若锌全部通过服用葡萄糖酸锌口服溶液来补充，则需要摄入的葡萄糖酸锌的质量为多少毫克？ 32. 氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表所示，试回答： （氢的三种同位素原子） 名称 符号 相对原子质量 氕 H 1 氘 D 2 氚 T 3 （1）原子结构模型中的“⊗”表示的粒子是________。 （2）超重水有一定的放射性。一个超重水分了由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为，则的相对分子质量为________。 （3）重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为，重水和普通水化学性质相似。在海水中重水的质量约占0.02%，则30t海水中所含氘的质量是多少千克？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $