1.3 学会自我保护 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

部编版道德与法治七年级1.3《学会自我保护》教学设计 课题 1.3《学会自我保护》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。 健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。 责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 学情分析 认知特点：初中生（初一、初二为主）正处于青春期初期，生理发育迅速，对性充满好奇，但心理发展滞后，是非判断能力和自我保护能力较弱。他们获取信息的渠道复杂（网络、同伴），易受不良信息误导。 生活经验：开始关注异性，渴望交往，但往往不知如何把握尺度；对“性骚扰”“性侵害”的概念模糊，缺乏具体的应对策略。 学习障碍：羞于公开谈论“性”相关话题；容易将“自尊”等同于“面子”，忽视身体自主权这一核心内涵。 重点 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰的能力； 难点 树立正确的性观念。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 【互动导入】 (教师大步走上讲台，突然停下，双手交叉抱在胸前，表情严肃地看着全班) 师： 同学们，上课前先问大家一个问题：如果你的同桌，未经允许，突然伸手挠你的痒痒，或者掀你的衣服，你会是什么反应？ (台下学生立刻炸锅：“肯定推开他啊！”“报仇！”) 师（微笑，话锋一转）： 没错，我们会立刻反击，因为那是我们的身体防线！ (教师转身，在黑板上写下大大的字：学会自我保护) 师：但是，到了青春期，当这条“身体防线”涉及到“性”的话题时，很多同学却选择了沉默或迷茫。今天，我们就一起来学习：如何做一名既懂规矩、又会防守的“自尊”选手。 讲授新课 分议题一：面对身体的“觉醒”，我们该如何科学“知性”？ 【情境导入】 案例呈现： 小明最近发现自己有了一些“难以启齿”的变化，他在网上搜索时，弹出了很多低俗、虚假的广告和视频，让他感到既困惑又害怕。 【学生活动】 小组讨论：“如果你是小明的朋友，你会给他哪些寻找答案的建议？哪些渠道是不可信的？” 【教师引导与分析】 引导学生区分“求知”与“猎奇”。 展示正规渠道：生物教材插图、医院科普公众号、心理咨询室等。 【教师总结】 观点提炼：真正的自尊，始于对自己身体的科学认知。摒弃愚昧和羞耻感，通过正规途径获取性知识，是对身体最基本的尊重。 知识点1：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 分议题二：在与异性的交往中，何为“越界”？何为“自重”？ 【情境探究】 案例呈现（两难情境）： 场景A：男生小刚在课间给女生小美讲题，两人靠得很近，小刚开玩笑地拍了拍小美的肩膀。 场景B：班级群里，有同学转发带有性暗示的“黄段子”，并@几位异性同学。 【学生活动】 角色扮演与辩论： 分组讨论上述场景中是否存在“越界”行为？如果是你，你会如何回应？ 【教师引导与分析】 分析“身体界限”与“言语界限”。 强调“玩笑”不能成为侵犯的借口，指出《中学生日常行为规范》中关于文明用语的要求。 【教师总结】 观点提炼： 自尊不仅是不做有损人格的事，更是言谈举止不越界。尊重他人的身体边界，也是维护自己社交尊严的体现。 知识点2：我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自已和他人。 分议题三：当身体的“警戒线”被触碰，我们如何“亮剑”？ 【情境模拟】 案例呈现： 放学路上，一位陌生男子以“带路”为名，试图强行拉扯小丽上车；或者，同桌小强总是趁擦黑板时故意触碰小红的身体，并说“别装了，这很正常”。 【学生活动】 实战演练： 请两组同学上台，一组扮演受害者，一组扮演施害者（轻度骚扰场景），演练如何用语言和行动拒绝。 头脑风暴： 遇到上述情况，除了大声呵斥，还可以采取哪些措施？（如：跑到人多的地方、记住特征报警、告知老师家长） 【教师引导与分析】 讲解“身体主权”概念：我的身体我做主。 普及法律知识：《未成年人保护法》中关于性侵害、性骚扰的界定及后果。 【教师总结】 观点提炼： 自尊不是软弱可欺。敢于和善于保护自己，在侵害面前不退缩、不沉默，是青春期最硬的底气。 知识点3： 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了我们应当通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念。我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $