山东烟台市牟平区2025—2026学年度第二学期期中质量检测初一生物学试题

参考答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1-5：D C D D B 6-10：C D B D B 11-15：B D D C B 16-20：D A C B B 二、非选择题（每空1分，共60分） 21.（9分） (1) 6 种皮；5 胚；4 子叶 (2) 纵向；e 胚乳 (3) 花生种子有2片子叶，无胚乳；玉米种子有1片子叶，有胚乳；平行脉 (4) 裸子；种子外无果皮包被 22.（10分） (1) 白发藓 (2) 2:2:1；有茎和叶的分化，有假根 (3) 阴湿；孢子 (4) 输导组织；叶 (5) A；叶片只有一层细胞，易受有毒物质侵害 23.（8分） (1) 脊柱 (2) 辐射；两侧 (3) 光合 (4) 减少；增加；捕食更多浮游生物（或提高捕食效率） (5) 减少 24.（11分） (1) 鸟的哪些形态结构特点适于飞行？ (2) 体表覆羽，前肢变成翼，翼上的羽毛呈扇形，适于飞行 (3) 乙；流线型的体型可减少飞行时的空气阻力 (4) 胸肌发达；龙骨突；轻、薄、坚固（或长骨中空） (5) 大；强；减轻体重，利于飞行；骨骼轻、薄、坚固，长骨中空（或前肢变成翼，体表覆羽等） 25.（11分） (1) 鳞片；尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用 (2) 28℃；平均体长和平均体重最大 (3) 二氧化碳增多；鳃；有大量鳃丝，鳃丝内密布毛细血管 (4) 2；有气泵，可增加水中含氧量，水循环装置也能增氧 26.（11分） (1) 表面积；皮肤；2 气囊；肺 (2) 角质鳞片；外骨骼 (3) 水中；变态；体内；卵壳；胎生 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中质量检测 初一生物学试题（60分钟，100分） 本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，Ⅰ卷40分，Ⅱ卷60分，考试时间为60分钟。请你将Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。 Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题：（本大题包括20个小题，每小题2分，共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．“观察几种藻类”的实验中，下列说法正确的是（ ） A．显微镜下观察到衣藻连成一串，是多细胞藻类 B．观察水绵时需要高倍镜才能观察到叶绿体 C．用手捏一捏海带发现根部硬挺起到很好的固定作用 D．水绵染色前后的变化是因为光合作用产生了淀粉 2．垂穗石松被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》，主茎直立，高达60厘米，须根呈白色，孢子囊穗单生于小枝顶端，短圆柱形，成熟时通常下垂，整体外形像微型松树，被称为“地松”。据此推测，垂穗石松与下列植物亲缘关系最近的是（ ） A．油松 B．黄栌 C．细毛碗蕨 D．凤城钱袋苔 3．大自然是人类赖以生存的资源宝库，藻类和各种植物与人类关系密切。下列错误的是（ ） A．水域里的藻类等浮游生物是鱼类的天然饵料 B．肾蕨可吸附土壤中的重金属，是“土壤清洁工” C．苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是“拓荒者” D．泥炭是重要的燃料，其形成与2亿多年前的蕨类植物有关 阅读以下信息，完成4～6题。 “莲”和“荷”是同种植物的不同叫法，莲是冰期以前的古老植物，和水杉、银杏一样，都是“植物活化石”。在莲花池的池壁上常覆盖着一层滑滑的、绿色的膜状物。 4．下列植物与莲属于同一类群的是（ ） A．水杉 B．桫椤 C．银杏 D．荔枝 5．如图是莲子的结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A．一颗莲子就是一粒果实 B．莲子的营养物质主要贮存在1胚乳中 C．池壁上的“绿膜”结构最简单，属于藻类 D．“绿膜”不能产生种子，通过产生孢子来繁殖后代 6．荷叶具有自洁效应，它不会被水湿润，且水珠从叶面滚落的同时可以将荷叶表面的淤泥和尘土等污染物带走。下列应用没有体现荷叶自洁效应的是（ ） A．借助雨滴滴落带走灰尘的自洁玻璃 B．具有防水、不怕饮料污染的衣服 C．能减少阻力提高泳速的鲨鱼皮泳衣 D．使墙壁保持干燥清洁的仿生外墙涂料 7．下列有关藻类及绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ） A．鹿角菜没有专门进行光合作用的器官，属于藻类 B．地钱没有根的分化，植株比较矮小 C．满江红有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的组织 D．侧柏的果实裸露，属于裸子植物 8．生活在海水中的秋茄，其种子还没离开母体就已经在果实中萌发，待生长到一定程度才脱离母体。以下最能说明秋茄属于被子植物的是（ ） A．能生活在海水中 B．有果实 C．用种子繁殖 D．种子没离开母体就萌发 9．蒲公英比油松植株矮小得多，但所属类群更高等，主要原因是（ ） A．蒲公英具有发达的根、茎、叶 B．蒲公英依靠种子繁殖后代 C．蒲公英具备发达的输导组织 D．蒲公英有果实能保护并传播种子 阅读以下信息，完成10～17题。 某校生物兴趣小组走进烟台海昌鲸鲨馆开展研学实践，近距离观察了鲸鲨、水母、座头鲸、珊瑚虫、海龟、中华鲎、海葵等多种海洋生物。 10．中华鲎（如图）的全身包裹着坚硬的“壳”，成年中华鲎身体的三个部分都由多个体节组成，“马蹄形”外壳下有6对分节的附肢，用于行走和捕食。据此判断，中华鲎属于（ ） A．爬行动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．环节动物 11．鲸鲨作为馆内的海洋“明星”，下列叙述正确的是（ ） A．属于哺乳类，用肺呼吸，牙齿分化 B．属于鱼类，体表有鳞片，靠鳍运动 C．属于爬行类，体表有甲，体温不恒定 D．属于两栖类，体表裸露，水陆两栖 12．研学中同学们发现，鲸鲨与座头鲸都生活在海洋中，外形相似且都擅长游泳，但二者所属类群不同，分类的关键依据是（ ） A．有无鳞片 B．呼吸器官 C．体温是否恒定 D．繁殖方式不同 13．研学后亮亮绘制了三种动物的特征关系图，重合部分表示它们之间的共同特征。下列说法正确的是（ ） A．1可以表示用鳃呼吸 B．2可以表示体温恒定 C．3可以表示体表覆盖鳞片 D．4可以表示体内有脊柱 14．下列关于馆内海洋生物与人类关系的叙述，正确的是（ ） A．鱿鱼作为鱼类，蛋白质含量高，营养丰富，可作为人类的食物来源 B．水母具有刺细胞，会刺破皮肤释放毒素，对人类有危害，无利用价值 C．珊瑚虫石灰质骨骼可形成珊瑚礁，为多种海洋生物提供栖息环境 D．海龟属于两栖动物，既能在水中游泳又能上岸活动 15．馆内水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。以下动物中真正的鱼类一共有（ ） ①娃娃鱼②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤中华鲟⑥海马⑦鳄鱼⑧鱿鱼 A．3种 B．4种 C．5种 D．2种 16．研学归来后，同学们总结了馆内不同动物类群的进化趋势，叙述错误的是（ ） A．从身体结构上看，体现了从无脊柱到有脊柱、从简单到复杂的进化趋势 B．从生活环境上看，体现了从水生到陆生的进化趋势 C．从体温调节上看，体现了从变温动物到恒温动物的进化趋势 D．从体型大小上看，体现了从小型生物到大型生物的进化趋势 17．亮亮将馆内部分动物进行了分类。将鲸鲨、座头鲸、海龟等分为一类，海葵、水母、珊瑚虫、中华鲎等分为一类。他的分类依据是（ ） A．有无脊柱 B．是否为胎生 C．呼吸方式是否相同 D．体温是否恒定 18．无脊椎动物进化历程中出现了一些重要的身体结构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的是（ ） A．线虫动物肛门的出现，使消化功能进一步完善 B．软体动物出现了专门的运动器官——足 C．刺胞动物的辐射对称能感知各个方向的刺激，比两侧对称的动物高等 D．身体分节，使运动和适应能力进一步增强 19．生物体具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。下列叙述正确的是（ ） A．蛔虫体表有角质层，消化能力强，有口有肛门，适于寄生生活 B．蚯蚓的身体分节，体壁肌肉与刚毛配合能在湿润的土壤中蠕动 C．家鸽的气囊扩大了气体交换面积，适于空中飞行 D．蟒蛇体表覆盖有角质鳞片，利于保持体温稳定 20．在跨学科实践活动中，项目小组收集我国养蚕史料，利用生活中易得的材料制作饲养装置，饲养并观察家蚕的生殖发育过程。下列有关叙述正确的是（ ） A．在家蚕的整个发育时期都要喂食新鲜的桑叶 B．要提高蚕丝的产量，应设法延长成虫期· C．家蚕身体腹面的肉质突起是刚毛，帮助抓握桑叶、固定身体等 D．家蚕的身体和附肢都分节，发育过程中会出现蜕皮现象 Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、非选择题：（本大题包括6个小题，共计60分。除特殊标注外，每空1分。） 21．（9分）同学们一起合作完成观察种子的结构实验，回答相关问题。 （1）取一粒花生种子（图1），剥去种子最外面的薄皮[ ]________，分开合拢着的两片子叶。用放大镜仔细观察，[ ]________是花生新植株的幼体。将花生种子在白纸上按压，纸上出现油渍，这些“油”主要来自种子的[ ]________。 （2）取一粒浸软的玉米种子（图2），用刀片将这粒玉米种子从中央________剖开（填“纵向”或“横向”）。在种子剖面上滴一滴碘液，发现被碘液染成蓝色的结构是[ ]________，说明此结构内富含淀粉。 （3）比较花生种子和玉米种子，二者在结构上的不同之处是___________________；比较花生和玉米的叶，发现玉米的叶脉是____________。 （4）观察松的球果（图3），球果呈塔形，成熟时种鳞开裂，可以观察到①，可见松属于________植物，它与花生、玉米的根本区别在于_________________________。 22．（10分）兴趣小组尝试制作微景观瓶，打造盆栽艺术，兼具观赏性与趣味性。 （1）搭建排水、隔离层：在容器（图1）底部铺0.5～1cm厚的小颗粒轻石，起到隔水作用，防止____________的根系缺氧腐烂。再铺设0.3～0.5cm浸湿、沥干的水苔，阻止上层土壤下渗。 （2）铺设基质层：基质可由不同的材料搭配而成。不同配比的泥炭土、蛭石、珍珠岩基质对白发藓生长的影响如图2所示，由此可知，选择三者比例为__________的基质更有利于白发藓生长。与水生藻类相比，白发藓要更高等，主要表现在_________________________。 （3）种植背景植物：基质的高处种植狼尾蕨作为背景植物，它和白发藓都适宜在____________的环境中生长，因其具有________________________使其植株较白发藓更高大，二者搭配可形成高低错落的景致。春秋季节，狼尾蕨叶片背面长出褐色小突起，并散落出许多粉末，这些粉末是____________。 （4）铺设苔藓：将白发藓清洗干净，铺设于基质表面，并摁压紧实。苔藓植物没有起运输作用的_______________，主要通过__________从环境中吸收水分，种植时需要往其表面喷水。 （5）兴趣小组利用科学仪器测得同一环境中苔藓植物与蕨类植物体内的重金属含量（mg/kg），结果记录如下表格： 重金属种类 铅 铁 铜 锌 A类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 B类植物（全株） 43.46 1123 114.6 204.2 由此推测________（填写字母）类植物为苔藓植物，可以作为监测重金属污染的指示植物，其与该功能相适应的结构特点是_____________________________。 23．（8分）珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质堆积形成的，是水母、鱼、虾、蟹、贝类、绿海龟等众多动物的栖息场所。 （1）根据结构上有无____________，可以把上述动物分成两大类。 （2）珊瑚虫身体呈_________对称，触手上有许多刺细胞，可用于防御和捕食等。上述其他动物则呈_________对称，具有了更强的运动能力。 （3）珊瑚虫体内生活着虫黄藻，虫黄藻是一种单细胞藻类，可通过_________作用为自身和珊瑚虫提供食物。 （4）研究人员研究了温度对虫黄藻和珊瑚虫的影响，结果如图所示。 与24℃相比，较高温度条件下的虫黄藻数量_________，珊瑚虫捕食量________。推测32℃条件下的珊瑚虫可通过___________________来弥补因虫黄藻丢失而引起的能量不足。 （5）珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白，这一现象称为珊瑚礁白化。预防珊瑚礁白化的有效措施是_____________（填“减少”或“增加”）二氧化碳排放量，减缓全球变暖。 24．（11分）长岛国家级自然保护区是著名的候鸟“驿站”，常出现万鸟遮天蔽日的景象。某学校组织学生前往观鸟研学，并对鸟类适于飞行的原因展开探究。 【实地观鸟】 （1）清晨，白鹭等鸟类掠过树梢，学生观鸟后，提出探究问题：_______________ 【分组探究】 （2）小组1：观察白鹭展翅标本，观察羽毛排列，触摸感受。得出结论：鸟适于飞行是因为鸟的______________________________________________（2分）。 （3）小组2：观察白鹭的体形与飞机的外形相似，做出假设：鸟的体形适于飞行。并用2张同种A4纸分别制作了如图所示的甲、乙两种形状的纸飞机，进行比较飞行距离的实验。 你预测哪种飞机飞得更远，并给出理由：______________。 （4）小组3： 摸一摸活体白鹭的胸肌，发现__________，且一端附着在_________上，另一端附着在前肢上，为飞行提供强大动力；观察骨骼标本，骨骼________，能减轻体重。 （5）小组4：查阅相关资料，如下表所示。（注：直肠长短与粪便的储存有关） 项目 白鹭 绿头鸭 日摄食量 约2～2.5kg/天 约150～200g/天 消化时间 多数食物2～4小时排出 多数食物4～5小时排出 能量转化效率 60%～65% 40%～50% 直肠特点 直肠极度短小 相对发达且粗壮 分析资料得知：白鹭善于飞行，与绿头鸭相比，其日摄食量_____________，消化能力____________，使其能适应频繁飞行和迁徙的能量消耗；白鹭的直肠较短对于飞行的意义是：__________________________________________；除此之外，请再提出一条白鹭适于飞行的结构特征：_________________________________________。 25．（11分）在制作水族箱的实践活动中，某兴趣小组选用神仙鱼为主要观赏鱼种。 （1）认识神仙鱼 如图1所示，神仙鱼全身覆盖彩色的___________，常伴有独特的斑纹，身体呈菱形，通过________________________________________________（2分）游泳，姿态优美，有“观赏鱼之王”的美称。 （2）探究水族箱的最佳温度设置 神仙鱼是一种热带鱼，为确定养殖神仙鱼的适宜温度，兴趣小组进行了相关研究，结果如图2．由此可知，神仙鱼生存的最适温度为__________左右，判断依据是：该温度下，神仙鱼的___________________________________________。 （3）探究鱼的呼吸 兴趣小组利用鲫鱼进行了实验。将BTB溶液滴在鱼口前，由鳃盖后缘流出的水的颜色变为黄色。分析原因是流出的水中______________________________________。该现象证明鲫鱼在_______________处与水体进行了气体交换。该结构与此过程相适应的结构特点有_______________________________________________________。（2分） （4）改善水族箱的氧气供给 鱼的粪便和剩余饵料会引起水中含氮废物增多，容易引起鱼缺氧。图3为两个学生自制的水族箱，你认为______号水族箱能解决上述问题，理由是________________________________________________________。 26．（11分）脊椎动物在进化登陆的过程中逐渐形成了与其生活环境、生活方式相适应的形态结构特征，图中是四种脊椎动物的呼吸器官示意图。 （1）从呼吸来看，进化出了能在陆上呼吸的器官。分析上图，蜥蜴的肺比青蛙的肺____________更大，更发达，能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求，而水陆两栖的青蛙还需要用____________辅助呼吸，空中飞翔的金雕需要[ ]_________辅助呼吸获取充足氧气来促进有机物分解，水中嬉戏的斑海豹则完全靠__________呼吸。 （2）从体表来看，进化出了能减少水分蒸发的结构。蜥蜴的体表具有____________，蝗虫具有类似作用的结构是____________。 （3）从生殖发育来看，进化出了提高后代成活率的结构和方式。青蛙产卵量大，受精卵在_________形成，经过特殊的__________发育成成蛙；蜥蜴在__________受精，将卵产在陆地上，且卵外具有________________，能够帮助蜥蜴适应陆地环境。斑海豹则依靠_____________的生殖方式大大提高了后代的成活率。 学科网（北京）股份有限公司 $