2026年河南省驻马店市泌阳县中考二模语文试题

2026中招模拟试题参考答案 一、1.（1）gèn zōng （2）戈 坚 2．①以“小延安”之名成为中原抗战指挥中心的竹沟精神 ②在救亡图存中熠熠生辉的二七精神、愚公移山精神 ③彰显亲民爱民公仆情怀的焦裕禄精神 ④林县人民凭双手开渠孕育的红旗渠精神 3．（1）把“雄浑壮丽”改成“含蓄内敛”（意思相近即可） （2）吾乃莲鹤方壶，春秋郑国重器，通高约117厘米，重达64公斤。器身满饰蟠龙纹，莲瓣丛中仙鹤独立，造型灵动别致。我的出现打破了商周以来青铜器庄重、威严的传统风格，融刚劲与清新于一身，展现了春秋时期青铜器艺术的奇巧与轻灵，是春秋青铜工艺巅峰与思想革新的见证者。 4.①黑云压城城欲摧 ②甲光向日金鳞开 ③纷纷暮雪下辕门 ④风掣红旗冻不翻 ⑤客路青山外 ⑥行舟绿水前 ⑦岱宗夫如何 ⑧齐鲁青未了 二、5．①历史系雷海宗教授上课至空袭警报响起才下课，下次上课需询问学生讲到何处； ②跑警报时，小贩挑着担子到郊外售卖丁丁糖、炒松子等零吃，学生还能捡松球嗑松子； ③空袭警报到紧急警报间隔期，众人在沟上看书、闲聊、打桥牌，不见仓皇； ④罗姓女同学专挑警报时洗头，郑姓广东同学则借警报时间在锅炉火口煮莲子。 6.①凸显联大师生的从容风骨，乐观豁达：罗姓女生趁警报洗头、郑姓男生煮莲子，面对空袭的镇定自若，与常人慌乱跑警报的状态形成鲜明对比，生动展现了战乱中知识分子“泰山崩于前而色不变”的豁达与超脱。②丰富文章的生活气息与趣味性：这两个充满烟火气的小细节，打破了战争题材的沉重感，让西南联大的日常更鲜活立体，契合汪曾祺散文“于平淡中见真味”的独特风格。③深化主题：以小见大，从个体的从容姿态折射出联大师生在艰苦环境中坚守生活情趣、不向苦难低头的精神底色，让文章主旨更饱满深刻。（写出两点即可） 7.① 对西南联大师生在战乱中从容治学、苦中作乐的精神的赞美；② 对那段艰苦却充满温情与烟火气的校园生活的怀念和眷恋；③ 对平凡生活中坚守与豁达的人生态度的肯定（传递出对“于动荡中坚守日常、于苦难中寻得乐趣”的人生态度的认同）。（写出两点即可） 8.①质朴口语化，如话家常：两篇文章都多用日常口语。《昆明的雨》对菌子的回忆；《跑警报》里写学生们跑警报时的各类举动，读来就像听人唠家常，自然亲切。②清淡中藏幽默趣味：二者都能在平淡叙述里透出轻松诙谐。《昆明的雨》调侃干巴菌“中吃不中看”，让人读来会心；《跑警报》则用戏谑笔触消解了跑警报的紧张感，尽显文字趣味。③细节凝练，饱含温情：两篇文章均以精准简练的笔墨捕捉细节，藏着对过往岁月的深情。《昆明的雨》细致写苗族女孩卖杨梅的装束与吆喝声；《跑警报》则刻画不跑警报的同学，于细微处勾勒出昆明岁月里的人情与烟火气，情感内敛而深厚。（写出两点即可） 9.C 10. （1）我认为A更合理。（2）第①段提出问题，由AI大举进入文字写作领域的现象，提出“文字工作者该何去何从”的论题，引出下文。第②-⑤段分析问题，先提出论点“AI不会推翻文字工作者的‘饭碗’’”，再从AI写作的短板、人类创作的独特性、人机协同的价值三方面展开论证。第⑥—⑦段解决问题，指出文字工作者的真正危险是失去写作的思考与体验，进而强调写作热情和使命感的重要性，收束全文。 11. 示例一：网友你好，你大可不必有此担心。AI功能强大，但也有盲区，它不会独立创造，也没有人的生命体验，只要我们壮大优势，它就不可能取代我们。况且，AI技术的普及虽然会淘汰一些职位，但同时也会创造更多职位。如果我们能坚持思考，把AI作为提高学习和工作效率的工具，就不会被它取代。 示例二：网友你好，我觉得你这种担心恰是你具有忧患意识的表现。AI确实太强大了，不只是文字写作方面，在很多领域，AI都比我们有优势，正因为如此，我们才要居安思危，行动起来，努力让自己成为一个敢于思考、善于思考、善于使用AI、具有不可替代性的人，以免被科技浪潮淘汰。（针对网友的困惑，表达得体，有逻辑，3分；适当联系文本，2分，言之成理即可。） 三、12.B (A.周到/直到 B.曾经/曾经 C.更加/增加 D.请教/请允许我) 13. 因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 14.①语言描写：“进我二阶，殊不若得此可喜”，体现了其以学为乐；②动作描写：“图书左右，有得即识之，手录口诵，自晨至昃不辍”，体现了其学习的刻苦痴迷；③外貌描写：“书成，须发殆白”，写出了其修书的辛苦执着。 15. ①宋濂不畏严寒，将借来的书亲手抄录，按时归还；②宋濂不畏求师之路的艰难，走到百里外，谦卑恭敬地请教同乡的前辈。③吕文懿勤奋好学，学习时随学随记，可以坚持一整天亲手抄书背诵学习；④吕文懿坚持终身学习，永久保持对知识的渴望，专注于对事理的研究。 【参考译文】吕文懿勤奋好学，到老都不厌倦。在秘阁，(吕文懿)把图书(放)在旁边，有所获得就标注(出来)，(亲自)用手抄录并背诵，从早上到太阳西斜都不停止。(吕文懿)傍晚回家，略微空闲(休息一下)，就立刻给门客诵读解说书史。离开的时候读书声又(传)到了外边，大概没睡一段时间就起床了。(吕文懿)所修撰的《宋元通鉴续编》，(阐明)义理的事例很精细，(有些地方)是先儒们都没有到达的。书修完(后)，(吕文懿的)胡须头发(都)接近白色了。(他)曾经考察一件事没有理解，不高兴了好几天，有一天早上考察的事理解了，(就)对门人说：“我升两个官阶，也比不上理解这个值得高兴。”他的好学(就)像这样。 16. 主题思想：《岁晏行》与《茅屋为秋风所破歌》的“忧国忧民”思想高度契合，诗中写渔父、农夫的艰难生计，表达对民生的忧虑，和“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的思想相似。 语言风格：平实浅近，以白描手法勾勒百姓苦难场景，和《茅屋为秋风所破歌》的写实风格相近，浅显易懂。 写作手法：运用对比手法，《茅屋为秋风所破歌》中“布衾多年冷似铁”的贫与“广厦万间”的愿景形成对照，这首诗以“达官厌酒肉”和“百姓茅茨空”对比，凸显民生疾苦。 四、 17. 示例一：简·爱会勇敢地站出来帮助小福子，斥责军官的恶劣行径，为小福子争取应有的尊严和尊重。依据：简·爱在盖茨海德府舅妈家生活时，就对舅妈一家的不公平对待充满反抗精神，比如在面对约翰·里德的欺负时，她奋起反抗，甚至不怕与他对打。在洛伍德学校，海伦被老师无理责难和惩罚。她告诉海伦要敢于反抗。这种对不公的反抗精神，使她面对小福子受屈辱时，不会坐视不管。 示例二：鲁智深会挺身而出，先以强硬的姿态震慑孙侦探，然后对孙侦探进行一番斥责，甚至会直接将孙侦探揍一顿，夺回被敲诈的钱还给祥子。依据：鲁智深路见不平，拔刀相助，是一个行侠仗义的人。他为替金氏父女讨回公道，三拳打死了镇关西。之后为救刘太公之女大闹桃花村等，这些都体现了他爱打抱不平的性格，面对孙侦探对祥子的敲诈，他定会出手相助。 五、18．略 九年级语文答案1（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度中招模拟测试题 九年级语文 （注：请在答题卷上答题） 题号 一 二 三 四 总分 （一） （二） 得分 一、积累与运用（共22分） 学校筹备开展“河南色彩·闪耀中国”主题研讨活动。请你参与并完成下列任务。 【赭黄——本真底色】 1．小语同学为黄河写了一段文字，请帮其完善。（共4分） 黄河奔涌万里，携亘古黄沙，淌过中原沃野，是华夏文明的摇篮。从仰韶彩陶的纹路里，从殷墟甲骨的刻痕中，皆可见它滋养文明的踪迹。它曾见证牧野之战的金gē（ ）铁马，亦哺育了河洛文化的源远流长。从大禹治水的攻jiān（ ）克难，到林县人民凿山开渠的红旗渠精神，黄河所孕育的百折不挠、自强不息的精神内核，早已融入中原儿女的血脉。 （1）请写出加点字的正确读音。（2分） 亘古（ ） 踪迹（ ） （2）请工整书写空缺的两个字。（2分） 金gē（ ）铁马 攻jiān（ ）克难 【赤红——滚烫底色】 2．研讨活动中，同学们梳理了“河南红色精神”相关文字，但是小文认为用文字呈现不够直观，请你根据文字内容完成思维导图。（4分） 河南红色精神图谱根植于百年革命实践，是伟大建党精神在中原大地的生动诠释。新民主主义革命时期，鄂豫皖革命根据地铸就“28年红旗不倒”的大别山精神，确山竹沟以“小延安”之名成为中原抗战指挥中心，二七精神、愚公移山精神在救亡图存中熠熠生辉。社会主义建设时期，焦裕禄精神彰显亲民爱民的公仆情怀，林县人民凭双手开凿红旗渠孕育的创业精神，成为时代标杆。从革命年代的浴血奋战到建设时期的艰苦奋斗，这些精神一脉相承，凝结着中原儿女的忠诚担当与无私奉献，至今仍是激励奋进的 【青黛——厚重底色】 3．（1）小文同学用一句话概括天青釉的特点，其中有一处语病，请写出修改意见。（2分） 宋代天青釉，又称雨过天青，釉色如大雨初歇后云隙泄出的天光，清透中带着温润，朦胧里藏着灵秀，暗合宋人雄浑壮丽的审美追求。 ____________________________________________________________________________________________ （2）河南青铜重器，是中原文明的璀璨瑰宝。莲鹤方壶灵动飘逸，云纹铜禁以失蜡法铸就传奇，妇好鸮尊尽显商彝之美。这些器物凝铸上古工艺巅峰，诉说着中原大地的千年文脉与青铜时代的辉煌。在活动中，同学们搜集了莲鹤方壶的相关资料，请结合下图和资料卡，以莲鹤方壶的口吻，写一段介绍词。（100字左右）（4分） 资料卡 名称：莲鹤方壶 时代：春秋时期 用途：青铜礼器，多用于祭祀、宴饮等礼仪活动 尺寸重量：通高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米，重64千克（河南博物院） 造型特点：壶盖莲瓣环绕，盖顶仙鹤展翅，壶身纹饰繁复，灵动华美 发现地点：河南新郑李家楼郑公大墓 历史价值：青铜艺术转型标志，见证春秋工艺巅峰与思想革新 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【炫彩——璀璨底色】 4．研讨活动即将结束，同学们想用河南诗人为本次活动设计结束语，请运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 中原沃土育诗魂。李贺巧用色彩，黑云与金光交织，“①____________________，②____________________”（《雁门太守行》），勾勒边塞紧张战事；岑参以漫天白雪与一抹红旗相映“③____________________，④____________________”，尽显边塞雄浑（《白雪歌送武判官归京》）；王湾借青山绿水“⑤____________________，⑥____________________”，绘就江南早春的明丽清新；杜甫以一抹青色铺展泰山连绵气势“⑦____________________？⑧____________________”，抒心中少年意气。河南诗人笔蘸河洛灵韵，字染千古颜色，终汇成璀璨星河。 二、现代文阅读（28分） （一）阅读下文，完成5-8题。（共16分） 跑警报 ①西南联大有一位历史系的教授，一听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年，已经背得很熟，上课前无需准备；下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课，都要先问学生：“我上次讲到哪里了？”然后就滔滔不绝地接着讲下去。班上有个女同学，笔记记得最详细，一句不落。雷先生有一次问她：“我上一课最后说的是什么？”这位女同学打开笔记夹，看了看，说：“您上次最后说：现在已经有空袭警报，我们下课。” ②这个故事说明昆明警报之多。我刚到昆明的头二年，一九三九、一九四0年，三天两头有警报。有时每天都有，甚至一天有两次。昆明那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来。一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警报”。“跑”和“警报”联在一起，构成一个语词，细想一下，是有些奇特的，因为所跑的并不是警报。这不像“跑马”、“跑生意”那样通顺。但是大家就这么叫了，谁都懂，而且觉得很合适。也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确。“躲”，太消极；“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。 ③警报有三种。一曰“预行警报”。一有预行警报，市里的人就开始向郊外移动。联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报：汽笛声一短一长，才动身。新校舍北边围墙上有一个后门，出了门，过铁道（这条铁道不知起讫地点，从来也没见有火车通过），就是山野了。要走，完全来得及。——所以雷先生才会说“现在已经有空袭警报”。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课的。 ④跑警报大都没有准地点，漫山遍野。说是漫山遍野，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，靠近语言研究所资料馆不远，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好，——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适外，是因为这里还可以买到各种零吃。昆明做小买卖的，有了警报，就把担子挑到郊外来了。五味俱全，什么都有。最常见的是“丁丁糖”。“丁丁糖”即麦芽糖，也就是北京人祭灶用的关东糖，不过做成一个直径一尺多，厚可一寸许的大糖饼，放在四方的木盘上，有人掏钱要买，糖贩即用一个刨刃形的铁片楔入糖边，然后用一个小小铁锤，一击铁片，丁的一声，一块糖就震裂下来了，——所以叫做“丁丁糖”，其次是炒松子。昆明松子极多，个大皮薄仁饱，很香，也很便宜。我们有时能在松树下面捡到一个很大的成熟了的生的松球，就掰开鳞瓣，一颗一颗地吃起来。——那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了！ ⑤另一个集中点比较远，得沿古驿道走出四五里，驿道右侧较高的土山上有一横断的山沟（大概是哪一年地震造成的），沟深约三丈，沟口有二丈多宽，沟底也宽有六七尺。这是一个很好的天然防空沟，日本飞机若是投弹，只要不是直接命中，落在沟里，即便是在沟顶上爆炸，弹片也不易蹦进来。机枪扫射也不要紧，沟的两壁是死角。这道沟可以容数百人。有人常到这里，就利用闲空，在沟壁上修了一些私人专用的防空洞，大小不等，形式不一。 ⑥警报有三种。预行警报大概是表示日本飞机已经起飞。拉空袭警报大概是表示日本飞机进入云南省境了，但是进云南省不一定到昆明来。等到汽笛拉了紧急警报：连续短音，这才可以肯定是朝昆明来的。空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟，——沟里没有太阳，而且过早地像云冈石佛似的坐在洞里也很无聊，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警报太有经验了，从来不仓皇失措。 ⑦跑警报，大都要把一点值钱的东西带在身边。联大师生跑警报时没有什么可带，因为身无长物，一般大都是带两本书或一册论文的草稿。 ⑧联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。 ⑨抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次，无法统计。自然也死了一些人，毁了一些房屋。就我的记忆，大东门外，有一次日本飞机机枪扫射，田地里死的人较多。大西门外小树林里曾炸死了好几匹驮木柴的马。此外似无较大伤亡。警报、轰炸，并没有使人产生血肉横飞，一片焦土的印象。 ⑩日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。为了反映“不在乎”，作《跑警报》。 （作者汪曾祺，有删改） 5．文中围绕跑警报写了西南联大师生的多个故事，请简要概括。（4分） 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有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下列文本，完成9-11题（12分） 【文本一】 ①随着各种AI大模型的兴起，人们发现，AI正在强势进占文字写作领域。面对来势汹汹的AI，文字工作者该何去何从？ ②我以为，AI的出现并不会掀翻文字工作者的“饭碗”。AI的盲区在哪里，文字工作者的核心竞争力就在哪里。从AI的局限中，我们能够找到人的不可替代性。 ③关于AI的盲区，DeepSeek的思考或许能给我们启发：“作为AI写作工具，我们确实在重塑创作生态。但AI写作的本质是‘概率游戏’。当我们写下‘红日初升’时，并不是有感而发的创作，而是根据130万篇经典文本计算出，下一句有82.7%的概率会接上‘其道大光’；我们生成‘基层干部要扎根群众’的公文，不过是把2567份工作报告中的高频词汇进行排列组合。这种基于大数据的‘精致平庸’，恰是AI写作的致命弱点。” ④而人总是先有生活，再进入创作。文字是人交流的载体，它背后承载的复杂情感、幽微人性、深邃思想，才是创作的灵魂。写作技巧可以被模仿，人的生命体验却不可能复制粘贴。我们的优势在于拥有与这片土地的血肉联系，拥有对世间万物最直观的体认及由此产生的独特体验。 ⑤工具解放双手，是为了让思想走得更远。AI承担了那些机械性、重复性任务，也在倒逼人类于文学创作、学术研究、深度报道等领域争得一片立足之地。对于敢于思考、善于思考的人来说，人机协同未尝不是一次“解放”。而如果只想当“文字裁缝”，把思考的权利让渡给机器，被时代淘汰也便不足为奇。 ⑥所以，真正的危险不是机器学会写作，而是我们丢了写作。用进废退，如果我们依赖、寄生甚至让位于AI，而不是亲身去体验、思考、创作，长此以往，不仅原创能力会萎缩，对文字的审美感知也会被机器生成的“标准美文”所改造。 ⑦比写作能力更重要的还有写作热情和使命感。狄金森的诗歌手稿中时有错误却震动灵魂，援鄂护士的日记字迹潦草却直抵人心，这些不完美的文字恰恰证明了人类写作的意义：表达自己，记录时代，证明我们活过、爱过、思考过。 （摘编自浙江宣传《AI时代，文字工作者的出路在哪》） 【文本二】 ①AI迅猛发展，让不少人或多或少陷入焦虑。有人焦虑无所不能的AI会让自己失业；有人焦虑各种AI软件免费开放，带来的作弊、造假现象让人防不胜防；有人感受到了AI这个新风口，生怕追不上这阵风。 ②面对技术更迭，人类不是第一次陷入不安。随着生产力提高，有的职业确实消失了，如汽车普及后，马车夫不见踪影；打字成为职场必备技能后，打字员就不再是单独工种。但更多的职业并没有因科技进步而消失：照相机出现时，画家面临职业危机，但摄影师并未取代画家，绘画也没有消失；陶艺、木工等，机器可以做得完美无瑕，但手工业者并未完全消失，消费者仍愿意为“不完美”的手工艺品买单。以大历史观看，焦虑是新事物出现时必经的成长痛。技术转型之后，随之而来的往往是新岗位、新技能、新机遇。世界经济论坛发布的《2025年未来就业报告》预测，在技术进步、人口结构转变等因素影响下，未来5年内，全球职场将有22%的就业机会面临变革，将新创造工作岗位1.7亿个（其中人工智能领域1100万个），9200万个工作岗位将被替代，到2030年净增就业机会7800万个。 （摘编自京报网《你有AI焦虑吗？AI给了一个答案》） 9．下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．AI写作的本质是概率游戏，其基于大数据的“精致平庸”是它的致命弱点。 B．人机协同能让文字工作者从机械性、重复性任务中解脱，更专注于深度创作。 C．技术转型会带来职业消失的危机，从历史来看产生的新就业岗位不足以覆盖被替代的岗位。 D．人类写作的意义在于表达自我、记录时代，这份价值是AI无法替代的。 10．同学们在梳理文本一的结构时，有两种不同的意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。（4分） A．①/②③④⑤/⑥⑦ B．①②/③④⑤⑥/⑦ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．AI的强大功能引发了“AI焦虑”，请结合两个文本内容，针对下面网友的担心，谈谈你的看法。（5分） 网友：写诗写得比我好，画画水平比我高，能剪视频，会做PPT，人工智能真是无所不能啊。我想知道——未来，我会被AI取代吗？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成12-15小题。（11分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自《送东阳马生序》） 【乙】 吕文懿勤学，至老不倦。居秘阁，图书左右，有得即识之，手录口诵，自晨至昃①不辍。暮归，少暇，即为门人诵解书史。退则吾伊声②复达于外，盖寝不移时而起。所修《宋元通鉴续编》，义例精甚，有先儒所未到者。书成，须发殆白。尝考一事不获，不怿③者累昕④夕，一旦考得之，谓门人曰：“进我二阶，殊不若得此可喜。”其好学类此。 （节选自《玉堂丛语》） 【注释】①昃：太阳西斜。②吾伊声：读书声。③怿：高兴。④昕：黎明，天亮。 12．下列句子中加点字含义相同的一项是（ ）（2分） A．礼愈至 至老不倦 B．尝趋百里外 尝考一事不获 C．益慕圣贤之道 斟酌损益（《出师表》） D．俯身倾耳以请 战则请从（《曹刿论战》） 13．将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．乙文中用了哪些描写方法来刻画吕文懿这一人物形象？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15．甲文和乙文都讲述了为学之道，请简要分析宋濂和吕文懿的好学分别体现在哪些方面？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面诗句，回答问题。（4分） 岁晏①行（节选） 杜甫 岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。渔父天寒网罟②冻，莫徭③射雁鸣桑弓。 去年米贵阙④军食，今年米贱大伤农。高马达官厌酒肉，此辈杼轴⑤茅茨⑥空。 【注释】①岁晏：即岁暮，年末。②罟（gǔ）：即网。③莫徭：湖南的一个少数民族。④阙：同“缺”。⑤杼轴：织布机。⑥茅茨：草房。 16．该诗为杜甫晚年作品，请结合诗歌内容从主题思想、语言风格、写作手法中任选两个，分析其和《茅屋被秋风所破歌》的相似之处。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 17．在复习完《骆驼祥子》《水浒传》《简·爱》之后，大家展开了奇思妙想，想象名著中的人物如果会穿越会发生什么？请你选择以下两组人物中的任意一组。推测简爱或者鲁智深在所设情形下会怎么做，并写出你这样推测的依据，依据中要包含原著中的情节和人物性格。（5分） ①简．爱看到小福子在军官家受尽屈辱 ②鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 18．读下面材料，任选一题作文．（50分） （1）《散步》中一家四口互敬互让，这是平淡生活中的小幸福；《记承天寺夜游》中苏轼于月夜寻张怀民“相与步于中庭”，这是贬谪时光里的小幸福；《醉翁亭记》中太守与客游玩宴饮，这是寄情山水以疗愈内心的小幸福。其实，幸福常常藏在生活的细微处，它可能是清晨第一缕阳光的轻抚，是朋友亲人一句贴心的问候，是解开难题后的会心一笑……请你以“藏在________里的小幸福”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套做，不要抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）尘世烟火里从不少幸福的踪迹，缺的是一颗澄澈敏感的心、一双善于发现的眼。它藏在晨露沾湿的草叶尖，躲在黄昏漫染的云霞里，栖于家人温声的叮嘱间。若被浮躁裹挟了心神，便会对这些细碎的美好视而不见；唯有以感知为钥，方能解锁寻常岁月里的万般清欢。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套做，不要抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $