江苏盐城市亭湖区2025-2026学年五年级下学期语文学情自测

姓名： 五年级语文作业题库 第一部分 积累与运用 一、按要求完成练习。(30分) 1.读语段，根据语境和拼音写词语。(5分) 线 中国古典四大名著里，-英雄好汉们各有风采：有人擂鼓nàhn( 挺起xiong tang( )冲锋陷阵；有人心中藏着y1huò( ),却 仍坚守道义；有人受人wěituo( ),一诺千金不负信任；也有人因心 生dùji( )，做出糊涂之事，有失英雄本色…这些鲜活的人物形象， 让书中的英雄故事格外动人。 外 2.想一想下列词语代表的人物，‘选择恰当的词语填空(4分) 店家 郎中 货郎 墨客 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫、游乡治病的一 )、走街串巷叫卖东西的( )。没过多久，几位书生打扮的 )也进了店。一时间，小店里熙熙攘攘。见此情景，( )乐得 眉开眼笑。 3.下列选项中，字音和字形完全正确的一项是( )。(2分) A.徘徊(hui) 手绢(juan) 烟波浩渺(miǎo) B.华侨（giáo) 腰胯(kua) 拖男挈女(qiè) C.威吓(xiad) 肋骨(1è) 晶莹澄澈(cheng). D.俘获(f) 珠钗(cha) 脚步踉跄(niàng) 4.根据汉字字体推断，横线上的汉字应是( )。(2分) 米米 来 最 甲骨文 金文 小篆 泉书 楷书 A.车 B.月 C.马 D.桑 5.下列加点字词解释有误的一项是( )。（2分) A.喜不自胜（嬴，胜利） 童孙未解供耕织（从事） B.矜持不荷（马虎） 便下襄阳向洛阳（往，到…去） C.不要推却（推辞） 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D.序齿排班（年龄） 秋夜将晓出篱门迎凉有感（快要天亮） 题 6.下面词语或歇后语运用不当的一项是()。(2分) A.王维在诗坛上颇负盛名，他的山水田园诗具有独特的艺术魅力。 B.在我的家乡，有一条碧波万顷的小河，河面虽然不宽，但景色十分秀美， C.想参赛可以，但咱们“咸菜烧豆腐。一有言（盐）在先”，谁输了都不准耍脾 D.我们要搬新家了，很多旧的东西都成了“梁山伯的军师，一无（吴）用”了。 7.下列说法有误的一项是()。(2分) A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这是对 3 诸葛亮的外貌描写。 B.《军神》一文中，作者通过对沃克医生语言、动作、神态的描写，从侧面烘 托出刘伯承具有钢铁般的意志，堪称“军神”。 C.在汉字的发展演变过程中，以“甲骨文、金文、隶书、楷书、草书”五种字 体最为典型。 D.《祖父的园子》一文中，“我”尽情描写园子里的自由、快乐，表现了“我” 对祖父的怀念，对童年生活的眷恋。 8.将“如果在旁边印上二维码”这句话插入下面的语段中，最合适的位置是( )。 (2分) ①二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。②比如报纸广告信息承载量 小。③读者只需一拍一扫，就可以直接进入公司网站，获取更多信息。④你甚至还 可以去下载二维码制作软件，把自己想要存储的信息放进这小小的黑白方块，制 作属于自己的二维码。 A.①②句之间B.②③句之间 C.③④句之间 D.④之后 9.根据所学内容填空。（9分) . (1)读古诗，品真情。王维用“ 夜静春山空”为我们描绘 了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰， ”向 我们展示了孩子的天真可爱；陆游的“ 五千仞岳上摩天”让 我们感受到了祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士们“ ”的豪情壮志令我们难以忘怀。(5分) (2)读课文，识人物。通过课文，我认识了 的刘伯承， 的 方志敏。面对丧子之痛，胸襟博大的毛主席作出了艰难的抉择： ”这也是抗美援朝战争中为国捐躯 的英雄儿女的写照。(4分) 二、名著与生活交流会。（15分) 1.近期，五年级(6)班的同学们开展了一次课本剧表演活动。在舞台上，同学 4 们尽情地展示自己，完美重现了课文中的精彩情节。但在活动中也遇到了一此问 题，请你帮助他们解决。 (1)在选择课文时，同学们提出了很多意见，你认为下面哪一篇课文不适合改 编为课本刷？()(2分) A.《祖父的园子》B.《月是故乡明》C.《草船借箭》 D.《景阳冈》 (2)经过讨论，同学们确定表演的课本剧是《景阳冈》，请完成下面各题。(5 分) ①剧中出现的人物有： ②我要饰演剧中的人物： 我还能说出他的一句台词： 2.名著衍生的歇后语魅力非凡，它们既添名著光彩，又折射社会风俗与人物性格。 请连线，领略其中韵味。(8分) 《三国演义》 鲁肃上了孔明的船 不打不亲 《红楼梦》 梁山兄弟 满载而归 《水浒传》 刘姥姥出大观园 自食其果 《西游记》 孙悟空守桃园 糊里糊涂 第二部分 阅读与鉴赏 三、阅读短文，完成题目。(25分) (一)课内阅读（8分) 景阳冈（节选) 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪 在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（)， 从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见 大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下， 把腰胯一()，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一 声，却似半天里起个霹雳，振得那山☒也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一 ()。武松却又闪在一边。 1.“说时迟，那时快”的意思是()。（填序号)(2分) A.有时慢，有时快。 B.事情发生得比说话的速度快。 C.说得快，做得慢。 D.时间过得很慢。 2.这段文字写得很生动，大虫伤人的动作有三招，按照原文，填入括号里的动词 正确的一项是( ) (2分) A.剪掀扑 B.掀剪扑 C.扑掀剪 D.剪扑掀 3.选文中用了四个“闪”字，把“闪”换成“躲”好不好？为什么？(2分) 4.通过选文，我们可以看出武松是一个 的人。(2分) (二)课外阅读（17分) 瓦浪如海 ①一场大雨到来，雨点落在瓦上，溅起水花，远远望去，屋脊如灰色的鱼在 瓦浪中畅游。 ②老家的祖屋，使用的就是鱼鳞瓦。下雨时，我常坐在屋檐下，看对面屋顶， 看一片瓦是怎样在雨中要有了生命力的。阳光下的瓦，是沉寂的，毫无生气，但 雨来，瓦便生动了起来，被赋予了邀情与活力。瓦是为雨而存在的。如果把瓦比 作琴键的话，那么雨点就是琴师。雨落灰瓦，铿锵有声。雨点小时，如蚕吃桑叶， 窸窸窣容；雨点大时，如金戈铁马，千军万马踏过。夜深，卧在床上听，便更有 韵味了。所有蛰伏的往事，都可能在这雨和瓦的合奏曲中，一一复活。 ③老屋不高，有时孩子会攀爬上去，坐在鱼鳞瓦上，为的是能看得更远。被 父母看到后，孩子便乖乖地，皱眉垂眼地下米。鸟在瓦上，要轻松多了，时时散 步。猫也会上去踱步，但有时会将檐边的老瓦踩落下去，当啷声响，若是在夜深， 房里的灯便会亮了，有人跟拉着鞋子出来。 ④檐下有雏雀，孩子便偷偷扛了梯子，爬上去，揭开一片瓦，掏出雏雀来。 但他重新覆盖瓦时，总不能回归原位。下雨时，漏水，父亲便纳闷地嘟嚷着，爬 梯子上来，将那片瓦放正。 ⑤有些老屋拆了，一地瓦砾，但总有完整的。有孩子拿一片瓦，和小伙伴一 起，去河边，将瓦洗净了，扣在垒起的石头上，然后钓鱼，钓上鱼来，放在瓦上， 瓦下点着柴火煎鱼。兜里有从家里偷拿的一小撮盐，撒上。鱼吃起来，香喷喷。 ⑥一个孩子脱落了乳牙，母亲会站在院子里，将这牙扔到瓦上，让瓦代为保 管。瓦保管的，不仅是这颗牙，它还替瓦下的孩子，保管他或她成长的往事。等 到孩子长大了，离开了，有一天回到这里，仰望屋瓦时，瓦就会成为放映机，为 他或她，展现那些旧时光。在异地旅行时，还是会看到鱼鳞瓦，每每看到，往事 排山倒海而来。我才明白，这世上所有的老瓦，都是我的故知。 1.下列对本文标题的分析是否正确，对的打“√”，错的打“X”。(3分) (1)“瓦浪如海”指的是下雨时老屋的鱼鳞瓦连片成海，屋脊如鱼，交代本文 的写作对象。 (2)运用比喻的修辞手法，写出了下雨时鱼鳞瓦的情态，激发读者的阅读兴趣。 ( (3)瓦下的生活虽枯燥却是作者的独特记忆，瓦片中蕴含的是作者对儿时生活 的眷恋。 2.第②段详细描写了雨中看瓦的往事，画“ ”的句子把 和 对比，突出了 请你再用“ ”在本段画出一个比喻句。从这些生动的描写中，我们能 体会到 。(6分) 3.作者为什么说“瓦是为雨而存在的”？（)(2分) A.瓦只在雨天才有用。 B.雨水让瓦片更加美丽。 C.雨水赋予了瓦片生命力和情感。 D.雨天是安装瓦片的最佳时机。 4.故乡的鱼鳞瓦给作者留下了美好的回忆，下列没有提到的是()（2分) A.孩子用鱼鳞瓦煎鱼 B.母亲将孩子脱落的乳牙扔到瓦上保管。 C.顽皮的孩子坐在鱼鳞瓦上远跳。 D.父母和孩子坐在檐下听雨打在鱼鳞瓦 上的声音。 5.结合全文，说说你对“我才明白，这世上所有的老瓦，都是我的故知”的理解。 (4分) 第三部分表达与交流 四、习作表达。(30分) 有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的 英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习 时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现…请以“做自己的英 雄”为题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。 要求：不少于400字，不得出现真实的人名和校名。 题目： 100￥ 200字 300字