Unit 4 The Wonders of Nature ection B导学案-2025-2026学年人教版八年级下册英语

Unit 4 The Wonders of Nature

Section B 1a-1e 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇：mystery, force, create, ancient, survive，核心短语：natural force, create wonders, ancient times, survive for centuries，能准确认读、理解词义并运用。

2. 听懂关于自然奇观的神秘之处、自然力量及生存时间的对话，能捕捉对话中的关键信息（神秘现象、自然力量的作用、奇观的历史），完成信息匹配和记录。

3. 能运用本单元核心句型，讨论自然奇观的神秘之处及自然力量的作用，提升口语表达能力，学会推测自然奇观的形成。

（二）自主预习

1. 根据句意及首字母提示补全单词

（1）The __________ystery of the ancient cave has not been solved yet. （2）Wind and water are powerful natural f__________orce that can shape rocks.

（3）Nature can c__________reate amazing wonders with its own power. （4）This natural wonder has existed since a__________ncient times.

（5）Some rare plants can s__________urvive in harsh environments for centuries.

2. 短语翻译

（1）natural force ____________ （2）create wonders ____________ （3）ancient times ____________

（4）survive for centuries ____________ （5）solve the mystery ____________

（三）课堂探究

1. 1a 词汇匹配：将词汇（mystery, force, create, ancient等）与对应的中文释义、图片匹配，巩固词汇记忆，区分易混表达（create与make、ancient与old）。

2. 1b-1c 听力训练：听录音，匹配对话中的人物与对应的自然奇观、神秘之处及自然力量，圈出听到的核心词汇和句型（如It is a mystery that..., Natural forces can create..., It has survived...）。

3. 1d 小组讨论：结合1a-1c内容，讨论“你知道的自然奇观的神秘之处”，运用句型I think it may be..., Natural forces might have..., The mystery of... remains... 分享看法，练习口语表达。

4. 1e 听力训练：听对话，记录对话中提到的自然奇观的历史、生存原因及神秘现象的推测，核对答案，小组交流听力中的易错点和核心句型。

（四）当堂达标

1. 用所给单词的适当形式填空

（1）No one has solved the ________ (mystery) of this ancient natural wonder yet. （2）Natural ________ (force) like wind and rain can shape the earth.

（3）Nature has ________ (create) many amazing wonders over millions of years. （4）This tree has ________ (survive) in the desert for more than 500 years.

（5）People in ________ (ancient) times regarded some natural wonders as gods.

2. 完成句子

（1）________ ________ like wind and water can create amazing natural wonders.

（2）This natural wonder has ________ ________ ________ for centuries and still looks beautiful.

（3）We are trying our best to ________ ________ ________ of the ancient cave.

Section B 2a-2b 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇和短语：rare, precious, preserve, protect, in danger, take action, be worth doing，能理解并运用到阅读中。

2. 能读懂关于“珍稀自然奇观的保护”的短文，捕捉短文的核心大意和关键细节（珍稀奇观的特点、面临的危险、保护措施、保护意义）。

3. 能完成短文相关的信息匹配和问题回答，提升阅读理解能力，积累关于“自然保护”的英语表达，树立保护自然奇观的意识。

（二）自主预习

1. 单词翻译

（1）rare ____________ （2）precious ____________ （3）preserve ____________ （4）protect ____________ （5）worth ____________

2. 预习短文，尝试回答下列问题

（1）What’s the main idea of the passage? （2）What dangers are the rare natural wonders facing? （3）What can we do to protect them?

（三）课堂探究