广东省深圳市福田中学教育集团第二实验学校2025-2026学年七年级下册期中考试历史试卷

2025-2026学年第二学期期中考试 七年级历史试卷 说明：答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。考生必须在答题卷上按规定作答：凡 在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。全卷共4页，考试时间60分钟，满分70分。 一、单项选泽题（共17小题，每小题2分，共34分） 1.隋朝统一后，在长安、洛阳等地大规模储备粮食。含嘉仓是在洛阳修建的最大粮库，经考古 发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。这些考古发现可用于研究隋朝 A.农业恢复发展B.疆域更加辽阔C.人口不断增加 D.行政效率提高 2.洛阳某文化博物馆设置了互动体验展“一粒米的漕运之旅”，以场景加多媒体、互动游戏、语 音问答等形式展示一粒米由南方的田间到洛阳的奇妙旅程。据此可知该博物馆主题是 A.秦汉大一统B.隋唐大运河 C.隋朝的兴亡 D.盛唐气象 3.据史料记载，隋炀帝设立进士科，通过考试选拔官员，改变了此前“上品无寒门，下品无士 族”的局面。这主要体现了隋朝选官制度 A.强化了世胄特权B.确立了血缘继承C.破除了门第限制D.恢复了禅让传统 4.某县令因私自加重农户赋税而被御史弹劾，唐太宗得知后将其罢免，并告诫群臣：“若损百姓 以奉其身，犹割股啖腹。”此举最能体现他治国思想的核心是 A.以民为本 B.虚心纳谏 C.重视法治 D.任用贤能 5.如图为某同学设计的“唐朝的兴亡示意图”，图中“②”处时期在唐诗中的描述是 ② 3 ④ 建立☑ 灭亡 618年 907 A.可怜贞观太平后，天且不留封德彝 B.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 6.唐代农学家陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“辕有越，加箭，可弛张焉…江东之田器尽于是。” 这一记载印证了当时农业生产中 A.筒车的发明和推广B.曲辕犁的广泛使用C.二牛抬杠的普及D.稻麦复种制的推广 7.历史社团的同学们在研究“唐朝经济”时，查阅到唐朝时期“邸店”（旅馆兼货栈）遍布扬 州、成都等大都市。这反映了当时 A.海外贸易发达 B.城市商业繁荣 C.货币体系混乱 D.夜市普遍兴起 8.唐高祖对突厥“啖以金帛”以求苟安：至贞观年间，国力强盛，太宗斥责颉利可汗背约，派 李靖北伐生擒之。这种变化反映了唐朝 A.和亲政策彻底破产 B.民族政策务实调整 C.武力征服强硬政策 D.重农抑商国策转变 2025-2026学年第二学期期中考试试卷第1页，共4页 9.历史兴趣小组查阅资料时找到中日两国服饰的对比图（如图），日本十二单衣在款式剪裁、色 彩搭配上深受盛唐服饰风格影响，甚至有“取大唐之制”的记载。这反映出两国 A.民族关系和睦 B.丝织技术相当C.审美完全一致 D.文明交流借鉴 10.玄奘西行取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。鉴真六次东渡日本，前后用了12年，随行 人员中有36人献出生命。这说明他们都具有 A.矢志不渝精神 B.保家卫国气概C.弘扬正气人格 D.克己奉公品行 11.同学们在图书馆查阅了孙思邈的《千金方》，从其篇目名称和内容节选可以推知，该著作 序号 篇目名称 内容节选 第一卷 序论 人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此 第五卷 妇人方 记录妊娠、难产、产后调养等妇科病诊治 第十卷 小儿方 专论小儿惊风、疳积、痘疹等常见病 第十六卷 食治 主张“药食同源”，用食物调养疾病 A. 体现传统哲学思维 B.首创针灸疗法 C.重生命价值与实用 D.专攻外科技术 12.某校历史社团的同学们正在进行课本剧创作，下列台词最适合填入▲处的是 时代：唐朝中期 场景：长安大明宫内，唐玄宗惊慌失措。 唐玄宗（失色)：“范阳起兵，烟尘千里，▲，朕该如何是好？” 杨国忠（愤怒)：“陛下勿忧，臣即刻调兵遣将，定可克日荡平！” A.太原起兵，李氏取隋 B.江都之变，炀帝殒命 C.安史作乱，盛世倾颓 D.靖康耻，犹未雪 13.国家统一繁荣是人民的福祉。五代十国是国家分裂的时期，下列描述中，比较全面地反映这 一历史时期社会发展特点的是 A.分裂之中孕育统一 B.北方社会相对稳定 C.社会生产生活发展 D.南方政局动荡不安 14.某历史学习APP推出“朝代兴替”专题闯关游戏，玩家需根据提示补全关卡名称。已知“五 代十国”关卡的通关条件是击败“后周”，则下一关卡的名称应是 A.隋朝建立 B.唐朝建立 C.北宋建立 D.南宋偏安 15.北宋枢密院掌军政，长官却长期由文官担任，偶有武将任职，即遭文臣非议。据统计，北宋 领兵将帅中，科举出身者占比逾三成。这反映北宋 A.科举取士范围扩大B.边防压力巨大 C.文人集团势力膨胀 D.实施崇文抑武 2025-2026学年第二学期期中考试试卷第2页，共4页 16.“宋夏和约签订后，宋与西夏边界开设贸易场所，官府和商人在此交换商品；在促进民族交 融的同时，和约中沉重的岁币却成为北宋人民的生活负担…”由此可知宋夏签订和约 A.加速了北宋的灭亡 B.带有封建色彩 C.使民族矛盾更尖锐 D.具有双重影响 17.某学习小组整理了两位南宋抗金名臣的故事，从中可以看出南宋 故事一 故事二 抗金名将宗泽曾二十多次上书，建议 主战派宰相李纲希望宋高宗“秋末幸 宋高宗还都开封，并制定了收复中原 南阳”，以示不放弃中原之志，但其意 的方略。宋高宗不仅未加采纳，反而 见未被宋高宗采纳，后被罢免 一再破坏其抗金部署 A.软弱无力，崇文抑武 B.统治腐朽，政治黑暗 C.安于现状，偏安江南 D.不思进取，追求享乐 二、非选择题(2小题，共36分) 18.(18分)阅读材料，回答问题 材料： 一个阿拉伯商人的广州记忆 苏莱曼是来自阿拉伯的商人，唐中期随船队经“海上丝绸之路”抵达广州。他初到广州， 便被港口停泊的数百艘商船震撼一有来自阿拉伯、印度、东南亚的船只，也有中国的“南海 舶”。苏莱曼按律在官府登记、纳税，领取“蕃客过所”（通行证）后入市交易。他在广州城内 开设香料铺，常与来自大食、天竺的商人聚会，也常去蕃坊与阿拉伯侨民共饮椰浆、听波斯乐 舞，他还听说不少阿拉伯人已在广州定居两代。后来，苏莱曼娶了本地汉女，儿子入读乡学， 孙子则考中进士科。临终前，他嘱咐家人将他珍藏的阿拉伯银币、一本手抄《千金方》与他一 同下葬。 一一摘编自广州博物馆相关资料、《广州通史·唐代卷》 问题： (1)根据材料，概括苏莱曼在广州的主要活动，并结合所学分析这些活动反映的唐朝社会特点。 (8分) (2)根据材料及所学知识，分析唐朝时期广州成为国际性港口、吸引大量外商侨民长期居住的 主要原因。(6分) (3)苏莱曼家族的经历是唐代中外文化交流的缩影。结合所学知识，简述唐代中外交流带来的 主要影响。(4分) 2025-2026学年第二学期期中考试试卷第3页，共4页 19.(18分)阅读材料，回答问题 材料： 辽宋夏金时期政权并立与互动 辽宋夏金时期，中国大地上呈现多个政权并立的局面。北宋初期，辽宋在河北、山西一带 交战，互有胜负，均无力彻底消灭对方，后签订“澶渊之盟”，设立“榷场”（贸易市场)。北宋 以茶叶、瓷器换取辽的马匹、皮毛。西夏建立后，效仿宋制、创制西夏文，并在边境与宋进行 贸易，以青盐、良马换取中原铁器、丝帛。金朝崛起后，先后灭辽和北宋，南宋与之长期对峙， 以淮河为界，通过“绍兴和议”确立了政治关系，南宋向金称臣纳贡。尽管政治上南北分立， 但经济联系并未中断。宋金在淮河沿线重开榷场。文化上，金朝深受汉文化影响，迁都燕京（改 名中都)，仿宋建宫殿、行科举、尊儒学。南宋引进北方栗、麦等耐寒作物，促进江南农业发展。 这一时期，各民族经济互补、文化互鉴，加速了“你中有我，我中有你”的融合进程。 一一摘编自《辽金西夏史》、《宋夏关系史》 问题： (1)根据材料，概括辽宋夏金时期各民族政权之间交往的主要形式，并结合所学知识，分析这 种政权并立局面得以长期维系的条件。(6分) (2)根据材料及所学知识，简述辽宋夏金时期的政权并立与互动对统一多民族国家的发展产生 的作用。(6分) (3)根据材料，概括这一时期民族交往的特点，并谈谈这些古代的民族交往经验对今天铸牢中 华民族共同体意识的启示。(6分) 2025-2026学年第二学期期中考试试卷第4页，共4页 太阳 七年级历史参考答案与评分建议 一、选择题（每小题2分，共34分） 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A B B B B D 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 A C C A C D D C 二、非选择题(2小题，共36分) 18. (1)活动：随商船经海上丝绸之路抵达广州：在官府登记纳税，领取通行证：开设香料店铺从事商业 活动：在蕃坊参与侨民文化活动：与汉人通婚：送子孙接受儒学教育、参加科举考试（进士科）。 (答2点，4分) 社会特点：对外开放，海上丝绸之路繁荣；社会开放包容；文化多元；经济繁荣（答2点，4分) (2)主要原因：唐朝社会安定，实行开放的对外政策：农业、手工业发达，为海外贸易提供了丰富的 商品；社会风气开放，尊重外来文化：文化先进，对周边及海外有强大吸引力：造船技术先进， 保障远洋航行：广州地理位置优越，是海上贸易枢纽。（答3点，6分） (3)影响：推动了经济发展；促进了中外文化的交流；有利于中华文明对周边及海外文化的吸纳与发 展：扩大了唐朝的国际影响力：促进了人口流动和民族交融：推动了社会的发展和进步 (答2点，4分) 19.(18分) (1)交往形式：战争冲突；和平交往：文化互鉴。（每点2分，4分） 维系条件：经济互补；军事均衡：文化认同：盟约的约束作用。(2分，任答一点) (2)作用：推动民族融合：促进经济交流；促进了边疆地区的开发：各民族文化相互交流融合，丰富 了中华文化的内涵：推动了统一多民族国家的发展。(6分，每点2分，答出3点即可) (3)主要特点：形式多样，既有战争冲突，又有和平交往，但以和平交往为主流：交流双向性，呈现 “多元一体”趋势；涉及领域广泛，联系紧密：融合加速。(4分，任答2点) 启示：坚持平等团结：加强经济交流；推动文化融合；加大对边疆地区和少数民族地区的支持力 度，促进各民族共同繁荣发展；铸牢共同体理念，共同致力于维护国家的统一与发展。(2分，任 答1点)