浙江杭州市S9联盟2025-2026学年高一下学期4月期中考试语文试题

2025学年第二学期杭州S9联盟期中联考 高一年级语文学科参考答案 一、现代文（35分） 1．（3分）答案A 2．（3分）答案C 3．（3分）①既为汉语生态注入活力②富有文化底蕴、承载美好愿景的“高级谐音”③商业领域 4．（4分）①大量同质化表达易固化思维，降低人们语言表达能力；②滥用错字别字异化语言结构，影响汉语言文字规范；③易造成代际沟通障碍，形成交流“厚障壁”；④部分谐音梗只追求娱乐，可能传递不当价值导向。 5．（6分）①辩证看待谐音文化，肯定其语言创新价值与文化活力，自觉欣赏优秀、雅致的谐音表达，不盲目排斥；②自觉规范使用语言文字，拒绝跟风滥用、低俗恶搞的谐音梗，不随意篡改成语与规范汉字，维护汉语纯洁性；③提高审美与价值判断能力，多用传递正能量、富有文化内涵的谐音，远离消解严肃、易引发误解或沟通隔阂的表达；④在日常交流、写作与网络发言中理性使用谐音梗，分清场合、把握分寸，兼顾不同人群理解习惯，避免造成沟通障碍。 6．（3分）答案B 7．（3分）答案D 8．（4分）①交代故事发生的时间（春雨时节）和地点（街道、无名饭店附近），营造出温润、朦胧的氛围，奠定小说舒缓又略带隐秘的基调；②描写黄泥鞋印和老人磨损的大头皮鞋，暗示老人长途跋涉、身份特殊，为后文揭示其退休警官的身份做铺垫；③环境的“暖昧”“湿润”，与后文人物复杂的情感（张瘸子的隐忍、老人的坚守、严琼花的敏感）相契合，烘托人物心境。 9．（6分）①勤快老实：亲自揉面、压皮，抄手做得精细。②仁义善良：为人仁义，允许客人赊账；对严琼花母子格外关照，特意为孩子做清淡抄手，给严琼花多放抄手。③隐忍深情、不善表达：心中牵挂严琼花，却因顾虑（残疾、隐姓埋名）不敢表白，面对严琼花的冷漠，想解释却不知如何开口，最终用书信和钱财表达心意。④胆小懦弱：因害怕被认定为杀人凶手而隐姓埋名、逃避多年。⑤勇于承担：身份暴露后，最终选择随老人自首，并用书信交代后事、补偿他人，体现了他的担当。 （评分标准：写对一个并能结合文本分析得2分，意思相近即可，若有其它答案言之成理也可。） 二、古诗文（37分） 10．（3分）答案CEH 11．（3分）答案A 12．（3分）答案B 13．（8分）（1）（4分）我所追求的是自然的规律，已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的没有不是完整的牛的。 （评分标准：判断句；道，自然规律；进，超过、胜过；无非，没有不是。各1分） （2）（4分）俗语有这样的话：“听到了很多道理，就认为没有人比得上自己。” （评分标准：野语，俗语；道百，很多道理；以为，认为；莫己若，宾语前置。各1分） 14．（5分）①均以寓言说理，借具体故事将抽象哲理具象化，深入浅出。②运用比喻，《庖丁解牛》以“刀刃若新发于硎”喻技艺与循道成效，《秋水》以江河与北海喻认知格局。③运用对比，《庖丁解牛》对比良庖、族庖与庖丁的用刀情况，《秋水》对比黄河与北海、河伯前后心态，凸显核心观点。④运用排比，《庖丁解牛》以排比写解牛动作，《秋水》以排比阐释认知局限的原因，增强表达效果。 （评分标准：答出一点得2分，答出三点得5分。若有其它答案言之成理也可。） 参考译文：文本一 庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方、肩膀倚靠的地方、脚踩的地方、膝盖顶的地方，哗哗作响；进刀时豁豁有声，没有不合音律的——合乎《桑林》舞乐的节拍，又合乎《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说：“啊，好啊！你的技术怎么高超到这种地步？” 庖丁放下刀回答：“我追求的是自然规律（道），已经超过一般技术了。起初我宰牛时，眼里全是整头牛；三年后，再也看不见整头牛了。现在，我凭精神去接触牛，不用眼睛看，感官停止而精神在活动。顺着牛的天然结构，劈开筋骨间的空隙，沿着骨节间的空穴进刀，依照它本来的构造；经络筋骨相连的地方都没碰过，更别说大骨头了！好厨师一年换一把刀，是用刀割肉；普通厨师一月换一把刀，是用刀砍骨头。我的刀用了十九年，宰过几千头牛，刀刃还像刚磨过一样锋利。牛的骨节有空隙，刀刃薄得几乎没有厚度；用薄刀插入空隙，宽宽绰绰，运转刀刃当然游刃有余。所以十九年刀刃还像新的一样。即使这样，每当碰到筋骨交错、难以下刀的地方，我仍小心翼翼、高度警惕，目光专注、动作放慢；轻轻一动刀，牛就哗啦解体，像泥土散落在地。我提刀站着，环顾四周，心满意足，再把刀擦干净收好。” 梁惠王说：“好啊！听了庖丁的话，我懂得养生的道理了。” 文本二 秋天的雨水按季节到来，众多河流都汇入黄河。水流浩大，两岸及水中沙洲之间，连牛马都分辨不清。于是河神洋洋自得，认为天下的美景全都在自己这里。他顺着水流向东而去，来到北海，向东望去，看不见大海的尽头。这时河神才改变自得的脸色，抬头对着海神若慨叹道：“俗语说：‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己。’说的就是我啊。况且我曾听说有人轻视孔子的学识、看不起伯夷的义行，起初我不相信；如今我亲眼见到你浩瀚无边、难以穷尽，我要是不到你这里来，就危险了，我将永远被懂得大道理的人耻笑。” 海神若说：“对井里的青蛙，不能跟它谈论大海，因为它被居住的地方所局限；对只活在夏天的虫子，不能跟它谈论冰雪，因为它被生存的时节所局限；对见识浅陋的人，不能跟他谈论大道，因为他被所受的教化束缚。如今你走出河岸，看到了大海，才知道自己的浅陋，这就可以和你谈论大道理了。” 15．（3分）答案B 16．（6分）①全诗运用动静结合、以动衬静手法，描绘出灵动又清幽的山行图景。②动景有浮云、荷雨、清风、喜鹊、鸥鸟，尽显山间生机；静景有碧空、山色、静水面，奠定清幽基调。③动静相映，以动衬静，表现诗人山行时闲适愉悦、心神澄明的心境。 （评分标准：每点2分。若有其它答案言之有理也可） 【读懂诗歌】浮云在蓝天里飘来飘去，像是在商量阴晴。荷雨轻洒沾湿衣裳，清风拂袖格外清爽。喜鹊欢叫，太阳出来；鸥鸟在平静的水面自在游玩。青山静静无言，却用一派美景，把我连日的醉意都唤醒了。 17．（6分）（1）可使有勇 且知方也 （2）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 （3）（示例一）近中秋 更无一点风色 （示例二）背西风 酒旗斜矗 （示例三）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 三、语言文字运用（18分） 18．（3分）易——惕 原——源 正——证 19．（3分）A 20．（2分）A甚至 B往往 21．（4分）③改为“却被部分平台异化为‘收割’消费者的手段”，⑤改为“老用户在酒店预订、打车、会员充值等场景中遭遇的‘价格歧视’”。 （评分标准：写对序号得1分，改对一处得1分，共4分。） 22．（6分）（示例一）爷爷奶奶们，咱们可千万别把自己的身份证号、银行卡号、家里住哪儿、子女的电话，还有人脸、指纹这些重要信息，随便告诉不认识的人，也别在不知名的手机软件、传单上填写这些信息。这么做的好处可大了，能避免咱们的个人信息被坏人收集、买卖，从根上减少隐私泄露，也能少被坏人精准诈骗，保护好咱们自己。 （示例二）爷爷奶奶们，平时手机上收到的陌生链接，还有那些说“免费领鸡蛋、领大米”“养老补贴到账了”的链接、手机软件，咱们千万别点、千万别装，这些大多是骗人的。咱们这么做，能防止被这些假信息骗到，也能避免手机被装坏人的程序，保护好咱们手机里的个人信息，不被坏人偷偷拿走。 （示例三）爷爷奶奶们，如果有不认识的人找咱们要个人信息、让咱们刷脸，或者让咱们转账，咱们可别轻易相信，不管他说自己是“客服”还是“工作人员”，先找敬老院的工作人员，或者给咱们的子女打个电话问一问、确认一下。这么做的好处可大了，能防止坏人装成好人骗咱们，避免咱们被骗钱、泄露隐私，平平安安保护好自己。 （评分标准：称呼1分；防范的情境2分；分析这么做的意义2分；口语化、通俗易懂，适合老年人理解，逻辑通顺，1分；共6分。） 四、作文（60分） 23．参考立意：1．爱老己，以微光之力，赴自我和解之约。 2．低成本疗愈，高价值成长——爱老己是青年的自我救赎。 3．慢下来爱老己，在琐碎日常中安放心灵。 4．爱老己不是放纵，是与生活温柔相处的智慧。 【评分说明】 一、评分档次 （一）基础等级50分 1．内容25分 一等（25-21）切合题意中心突出内容充实感情真挚。二等（20-16）符合题意中心明确内容充实感情真实。三等（15-11）基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实。四等（10-0）偏离题意中心不明或立意不当没有什么感情感情虚假。 2．表达25分 一等（25-21）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整。二等（20-16）符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整。三等（15-11）基本符合问题要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚。四等（10-0）不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨。 （二）发展等级10分 深刻（10-9）透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用。丰富（8-7）材料丰富形象丰满意境深远。有文采（6-4）词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴。有创意（3-0）见解新颖，材料新鲜，结构新巧推理想像有独到之处有个性特征。 二、评分原则 评分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查学生写作基本能力。不唯立意定高下，要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量、综合评分。具体评分细则参照高考评分标准。基准分为44分。 三、个案处理 1．仿作套作扩写，在正常评分的情况下降类评分；确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。 2．不写作文题目的，扣2分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 3．完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满5分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过30分；未完篇的文章不再扣字数不足分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★考试结束前 2025学年第二学期杭州S9联盟期中联考 高一年级语文学科 试题 考生须知： 1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字； 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题纸。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一 谐音梗指用声韵相同或相近的字来代替本字，以达到某种意趣效果。早在宋朝，百姓过年把柏树枝、柿饼和橘子当供品，分别取其中一个字“柏”“柿”“橘”，寓意“百事吉”。古人的诗歌、对联、歇后语等文学形式，或为了押韵，或暗含其他意思，也都出现过“谐音双关”的表达。 如今，谐音梗更是演变出多种形式。谐音梗作为一种语言创新形式，丰富了汉语的表达方式和文化内涵，反映了不同文化元素在当代社会的融合与碰撞。谐音梗中既有传统文化的底蕴，又有现代社会的科技、经济、娱乐等元素的体现，是文化融合的生动体现。例如“book思议（不可思议）”“深藏blue（深藏不露）”等，既展现了英语文化与汉语语境的交融，又体现了当代年轻人对多元文化的接受和创新运用能力。这些谐音梗作为时代的文化印记，纪录了社会发展过程中的文化变迁和人们的生活状态，具有一定的历史和文化价值。 然而，谐音梗有着较强的随意性，在“进化”过程中也容易陷入误区。当某一谐音梗走红，网友为迎合流行趋势，会进行大量同质化表达，长此以往，由于个体思维模式的固化，这些庸俗的谐音梗极可能会使人们的语言表达能力下降。谐音梗中常用的错字别字，也会异化语言的结构形式，降低人们规范使用语言文字的能力，给日常生活带来不良影响。比如，“自抱自泣（自暴自弃）”“duck不必（大可不必）”等词语，在一定程度上影响了汉语言文字规范。另外，不同社会群体在对谐音梗的解读和使用上，也展现出不同的接受性和认可度。面对不熟悉这种语言表达的人，使用谐音梗沟通容易筑起“厚障壁”。比如面对“雨我无瓜（与我无关）”“杯具（悲剧）”这类年轻人常用的词汇，由于缺乏相关知识储备和谐音理解力，父母长辈与年轻人沟通时无法准确把握其含义，容易造成沟通障碍。 语言是思想的外衣，恰当的谐音梗传递的应该是正面信息和价值观，而不仅仅是追求一时之乐。相信我们期待和追捧的“亦庄亦谐”的优质谐音梗，将在大浪淘沙中历久弥新，为我们创造出源源不断的惊喜与愉悦。 选编自《谐音梗可别念“邪”了》 材料二 近年来，谐音梗似乎成了网络传播的“万能钥匙”。无论是社交媒体的趣评，还是街头巷尾的广告，甚至是严肃的新闻标题，都能见到形形色色的谐音应用。它确实为汉语生态注入了新的活力，但也在不断挑战着语言的规范与文化的尊严。 谐音文化并非现代产物，它早在中国古典文学中就已根深蒂固。在唐诗宋词里，谐音双关是极具含蓄美的修辞技巧。比如李商隐的名句“春蚕到死丝（思）方尽”，用“丝”谐音“思”，将对爱人的深情藏在字面之下，这种一语双关的妙处，才是真正经得起推敲的“高级谐音”。 古代民间也有许多吉祥谐音，比如过年挂灯笼寓意“红红火火”，佩茱萸祈求“诸邪退散”。这些谐音都是基于美好愿景的升华，是文化底蕴的体现，而非对文字的随意亵渎。 然而到了现代，谐音梗却逐渐变了味。在商业广告领域，滥用谐音的现象触目惊心。为了博眼球、蹭流量，一些商家不惜篡改成语、歪曲原意。例如，服装店用“衣衣不舍”替代“依依不舍”，教育机构用“食全食美”替代“十全十美”。这种“换汤不换药”的文字游戏，虽然短暂吸引了眼球，却破坏了汉语的严谨美感。更有甚者，在一些网络热点事件中，谐音梗被用来消解严肃话题，甚至演变成了网络暴力的工具。这种低俗、恶俗的谐音，不仅丧失了文化价值，更对社会公序良俗造成了负面影响。 谐音文化的存在与发展，关键在于如何把握“度”。我们不能因噎废食，完全否定谐音的创新价值；但也不能放任自流，任由其破坏语言的纯洁性。要守住雅俗边界，需要多方共同努力。首先，权威主体需树立标杆。官方媒体、主流出版物在涉及谐音梗时，应慎之又慎。若非万不得已的创意需求，应优先使用规范用语。在确需使用谐音的场合，建议采用括注等形式，明确原词含义，引导大众理解。其次，商业机构应坚守伦理。品牌营销不应只看转化率，更要看社会效应。创作广告文案时，应遵循“品牌关联度”与“文化逻辑”双重原则。比如一些传统品牌的广告，将古诗词与产品巧妙结合，既富有文化内涵，又达到了传播效果，这才是值得推崇的创意。最后，设立创作的“三重检验标准”。任何谐音创意，都应通过三重检验：一是语言合规，是否破坏了汉字的规范结构与含义；二是价值正向，是否传递了积极健康的价值观；三是审美得体，是否符合不同受众群体的接受习惯，尤其是对未成年人的影响。 语言是文化的基石。从唐诗的含蓄意象，到现代广告的创意巧思，谐音文化始终在游走。只有当我们心怀敬畏，在传承中创新，在规范中包容，才能让这门古老的语言艺术，历久弥新，在新的时代绽放出更优雅的光彩。 选编自《从唐诗到现代广告，谐音文化如何守住雅俗边界？》 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．李商隐“春蚕到死丝方尽”以“丝”谐“思”，具有含蓄美感；古代民间吉祥谐音寄托美好愿景，体现了文化底蕴。它们绝非对汉字的随意篡改与亵渎。 B．“book思议”“深藏blue”等谐音梗实现中英文化交融，不仅全面记录了社会发展中的文化变迁，也使当代年轻人对多元文化有超强的接受力。 C．当下谐音梗滥用现象泛滥，街头广告、新闻标题等随处可见，商家篡改成语博眼球，网络谐音消解严肃话题，已然完全破坏汉语严谨美感，践踏文化尊严与公序良俗。 D．“雨我无瓜”“杯具”等谐音梗虽增添沟通趣味，却因解读与使用存在群体差异，彻底阻断代际交流，让父母长辈与年轻人之间形成无法逾越的沟通壁垒。 2．下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一采用“概念阐释，价值肯定，问题剖析，理性展望”的行文思路，先梳理谐音梗源流与价值，再指出其发展误区，最后倡导使用传递正向价值的优质谐音梗。 B．材料二以古今谐音文化对比为核心论证思路，先肯定古典谐音的修辞美与文化性，再批判现代滥用乱象，最后从多方主体角度提出谐音文化规范发展的具体路径。 C．材料一侧重提出权威引领、商业自律、创作检验等具体解决措施，材料二侧重分析谐音梗对语言能力、沟通交流的负面影响，二者论证重心与说理逻辑不完全相同。 D．两则材料均列举生活中常见谐音梗实例，材料一用中英混搭谐音证文化融合，材料二用古典诗句证古代谐音高级，增强论证说服力，让说理更通俗且贴近现实。 3．根据材料二的内容，请补充①②③处的内容。（3分） 本文围绕谐音文化展开论述，指出谐音梗如今广泛应用于网络、广告等各类场景， ① ，也对语言规范和文化尊严构成挑战。文章追溯谐音文化的历史渊源，说明其在古典文学和古代民间中是 ② ；对比之下，现代谐音梗逐渐变味， ③ 滥用谐音篡改成语、网络中用谐音消解严肃话题甚至助力网络暴力，产生不良的社会负面影响。 4．根据材料一概括谐音梗在当代社会存在的负面影响。（4分） 5．结合两则材料，谈谈作为当代青年学生你如何对待谐音文化。（6分） （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 鱼香大抄手 陈美桥 春雨浸润，泥土幸福得浑身起酥，暖昧地粘在赶路人的鞋帮鞋底。于是，街道上交错着各式黄泥鞋印。有一双大头皮鞋，在无名饭店前停留很久，鞋头已经磨损，鞋带也因长时间拉扯，失去了张力。 蒙蒙细雨落在穿皮鞋的老人头上，花白的头发丝像吐出了细微的气泡。他退移到饭店屋檐下躲雨，久久打量着斜对面的“鱼香大抄手”店铺。 店老板张瘸子正在涮洗客人刚刚吃完的面碗，洗洁精的泡沫和红油的残余，在那双厚实的手掌上四处游移。这间不到三十平方米的小店，生意十分兴隆。他操持这家抄手店，亲自揉面团，压面皮，做得很精细。特制的抄手皮，比普通抄手皮更方更大，更有韧劲，包着鲜嫩润泽的肉馅，量足饱满。他发明了用辣椒油、酱油等作料调和的鱼香汁干拌吃法，滋味醇厚，食客忍不住赞赏：“张瘸子，你这是菜刀剃头——与众不同哦。”每每这时，张瘸子习惯性地挤出憨笑，向大家拱拱手。他为人仁义，如果有人身上钱揣得不够，他便说：“下回一起给嘛。” 这天的洗碗量比平常更多一些。急涌的自来水撞在碗壁，又弹出来，砸在他的眼角，他用手肘去擦水的瞬间，视线移到远处，发现有双眼睛盯着他。目光撞过之后，又各自移到了别处。 无名饭店的老板云巧出门去张罗一些杂事，在街上走了个来回，见老人还立在门口，便问道：“大爷躲雨呀，外边风大，进屋坐一会儿嘛。”风确实吹得老人的脸颊有些泛红，双手冻得微红。他干咳了两声，说道：“那就多谢老板了。”老人在一张条凳上坐下，云巧递来一杯热茶。他双手捧住杯子，轻轻呷了一口，问道：“你这饭店咋没营业呢？” “快了。大爷想吃点儿啥子？” “我肚子确实饿了，能不能帮我到对面买一碗抄手？” 云巧好生奇怪，老人在门口站那么久，为何不自己到抄手店里吃上一碗？但她看老人的气色确实欠佳，便朝着对面的抄手店喊道：“张叔，还有抄手没得？”张瘸子抬头，看看托盘里的抄手，赶忙答复：“不够一碗呢。”老人听后，对云巧说：“不要紧，喊他煮起。”“煮起哈！”不一会儿，云巧撑着伞过去端抄手。张瘸子给煮好的抄手淋上鱼香汁，又加了小半勺蒜泥和葱花。老人看到碗里鼓胀的大抄手，瞬间眼睛明亮，精神抖擞。云巧将筷子递过去，只见大爷夹起抄手咬了一口，突然走神似的并不吞咽。 “大爷，抄手不对味吗？” “不是不是。” “这个张瘸子是本地人吗？” “不是，是前几年来镇上租那间屋开的店。” “哦？” 张瘸子是单身汉，勤快老实，除了那条瘸腿，挑不出别的毛病。有媒婆主动为他介绍过好几回对象，他都以残疾为由笑着婉拒，也有人揣测，他心里已经有人了。他隔壁是一家裁缝铺，铺子的主人，是带着八岁儿子的寡妇严琼花。每当集日，严琼花铺子里人多，来不及做午饭，便打发儿子到隔壁吃抄手。张瘸子知道孩子不吃辣椒，特意做成清淡口味。孩子快要吃完，他又拌上一碗鱼香味的，让孩子端给妈妈吃，而碗里抄手的数量总要比别人多上几个。严琼花端着抄手对着张瘸子笑，两个酒窝显露出来特别好看。街坊有意撮合他们，但张瘸子总是笑而不答。时间长了，严琼花觉得张瘸子嫌弃自己，便不想和他再有任何瓜葛。张瘸子想向她解释，却又不知如何开口。严琼花也只冷冷回他一眼，那张圆脸再没泛起过一丝涟漪。 老人端着空碗走到抄手店，把钱递给张瘸子，夸赞道：“这个鱼香大抄手味道安逸，跟我在永川吃的差不多。”“难得您夸奖。”张瘸子的脸一下子红了。老人没有马上离开，他在旁边瞅着张瘸子调完作料，用勺子点一滴沾在指尖尝了尝：“浓稠、咸鲜、甘香，就是这个味！”接着从裤兜里拿出一张照片，叫了声，“刘道义！”正埋头往瓶里装调料的张瘸子听到这声呼唤，瞬间呆立，手中的汤勺坠落在地。 “当真是你啊！尽管你隐姓埋名，可你的手艺出卖了你。这世上的瘸子多，但会做鱼香大抄手的瘸子不多。躲得过初一躲不过十五啊！告诉你，你那个老板，坟上都长树了！” “老板死了？我不是故意的，是他误会我偷钱，跑到厨房来打我，我顺手一推，他撞在厨台角上了……” “那你为啥子要跑？你晓不晓得，我从警队退休到现在，因为你这桩没有破的命案，一直到处找你。” “我害怕说是我杀了人……我……没有杀人，真的没有杀人……”张瘸子双膝跪在老人面前。老人一把将他拉起来，要带他去自首。他瞬间又跪着央求道：“警官，请相信我一回，办完这件事，明早就跟你走。” 黎明时分，张瘸子写好两封信，一封塞进严琼花的门缝，又将一大包钞票藏到她放置废布的纸箱。另一封塞进无名饭店门内，便随老人一起搭乘汽车进了城。 云巧展开信，里面详细地记录着鱼香大抄手的制作方法，包括肉品的选用、肉馅的调配，以及鱼香汁的调法。而严琼花那一封呢，不仅道尽了一个男人的深情与无奈，而且把这几年辛苦赚得的钱，都留给了她。 6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．云巧热情善良、心思细腻，主动邀请老人进屋躲雨、递上热茶，还帮忙买抄手，她的出现推动了情节发展，是小说中连接老人与张瘸子的关键人物。 B．老人特意让云巧去买抄手，表现了他多疑的性格，也为后文揭示其退休警官的身份埋下伏笔，体现了情节设计的巧妙性。 C．张瘸子拒绝媒婆介绍对象，并非真的因残疾自卑，而是心中牵挂严琼花，却因胆怯和顾虑不敢表白，这一细节丰富了人物形象。 D．小说中“鱼香大抄手”不仅是贯穿全文的线索，更是人物情感的载体，既承载着张瘸子的手艺与愧疚，也承载着他对严琼花的深情与牵挂。 7．下列对小说情节、手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．小说运用伏笔照应的手法，前文写张瘸子的瘸腿、独特的鱼香抄手手艺，后文揭示他隐姓埋名的原因，前文的细节与后文的情节形成呼应，使故事逻辑严密。 B．张瘸子“双膝跪在老人面前”的细节，生动刻画了他得知老板已死、身份暴露后的恐惧与无助，也表现了他多年隐姓埋名的煎熬与内心的愧疚。 C．小说通过侧面描写塑造张瘸子的形象，如食客对抄手的赞赏、严琼花儿子吃抄手的细节、街坊的议论，均从侧面衬托了这一人物形象。 D．小说结尾张瘸子留下了两封信和钞票，交代了他对严琼花的深情与补偿，为故事增添了温情，化解了前文的紧张氛围。 8．文中的划线句子在全文中有什么作用？请简要分析。（4分） 9．小说中的主要人物张瘸子并非扁平的人物形象，其性格充满矛盾与张力。请结合文本简要分析这一形象具有哪些复杂的性格特点？（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 文本一 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 文本二 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。” 北海若曰：“井蛙不可以语于海者拘于虚也夏虫不可以语于冰者笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。” 10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 井蛙不可A以语B于海者C拘D于虚也E夏虫不可F以语G于冰者H笃I于时也 11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“乃中《经首》之会”与“乃不知有汉”（《桃花源记》）两句中的“乃”字含义相同。 B．“族庖月更刀”与“士大夫之族”（《师说》）两句中的“族”字含义不同。 C．“轻伯夷之义者”与“故民之从之也轻”（《齐桓晋文之事》）两句中的“轻”字用法不同。 D．“吾长见笑于大方之家”与“百姓之不见保”（《齐桓晋文之事》）两句中的“见”字用法相同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．庖丁解牛动作娴熟，节奏和谐，手触、肩靠、脚踏、膝顶，进刀声响都合乎音律，如同舞蹈与乐章，让文惠君惊叹其技艺高超。 B．庖丁认为自己追求的是“道”，远超一般技艺，他解牛早已不用眼睛看，只凭精神感知，顺着牛体天然肌理下刀，从不触碰筋骨脉络。 C．河伯起初因黄河水涨、河面宽阔而沾沾自喜，认为天下美景尽在自己这里，见到北海无边无际后才幡然醒悟，自我反省。 D．北海若指出，井蛙受空间局限、夏虫受时间束缚、见识浅陋的人受教条约束，都无法与之谈论大道，河伯见海知丑，才可与之论大理。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。 （2）野语有之曰：“闻道百，以为莫己若者。” 14．两篇短文均出自《庄子》，请简要分析其写作特色上的共同之处。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成15-16题。 山行即事 宋·王质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎②波平。 山色不言语，唤醒三日酲③。 [注]①蘋：一种水草。②鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎：玩耍，游玩。③酲：酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。 15．下列对这首诗的内容、手法与情感的分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．首联运用拟人手法，将浮云拟人化，写其在碧空之中往来飘动，仿佛在商议天气阴晴，既写出天气变幻不定的灵动景象，又为下文雨、晴转换埋下伏笔。 B．颔联描绘荷雨沾衣、清风拂袖的情景，旨在突出山间环境的阴冷潮湿，营造凄清孤寂的氛围，与尾联“唤醒三日酲”所表现的借酒消愁的心境相互呼应。 C．颈联运用视听结合，写日出时分喜鹊喧闹、鸥鸟嬉游，画面明朗鲜活，充满生机，诗人借此表达对自然的喜爱。 D．诗歌以“山行”为线索，依次描绘云、雨、风、日、波、山等景物，按照由晴到雨、由雨转晴的顺序展开，层次分明，意境清新。 16．这首诗在写景上极具艺术特色，请从动静的角度结合全诗简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路很自信，第一个分享了自己的志向，他希望三年后可以达到“_____________，_____________”的效果。 （2）《念奴娇・过洞庭》中，描绘洞庭湖面明净如玉、广阔无垠，词人驾一叶扁舟置身其中，尽显空灵豪迈境界的句子是：“_____________，__________________。” （3）古诗词中，古人常借“风”来渲染氛围烘托心境，抒发情感，如：“_____________，_____________”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。（本题共5小题，18分） AI时代的消费侵权，最突出的矛盾在于“技术黑箱”与“消费公平”的对立。①算法作为AI的核心，②本应是优化消费体验的工具，③却部分平台异化为“收割”消费者的手段。④大数据杀熟早已不是新鲜事，⑤在老用户酒店预订、打车、会员充值等场景中遭遇的“价格歧视”，⑥本质上是算法利用信息差对消费者公平交易权的侵犯。 推荐算法构建的“信息茧房”，悄然剥夺了消费者的选择权，让其在不知不觉中陷入过度消费的陷阱。值得警易的是，算法决策的不透明性，让消费者在遭遇侵权时，难以追溯责任原头，陷入“举正难、追责难”的困境。 深度合成技术的滥用，进一步加剧了消费维权的难度。从克隆声音、换脸伪造客服身份实施诈骗，到生成虚假质检报告、用户好评为假货“洗白”，深度合成技术（Deepfake）的滥用，已形成规模化的灰色产业链。这些虚假信息不仅误导消费者决策，更冲击着市场的诚信体系——当消费者无法分辨AI生成与真实信息的边界，当“伪AI”产品借着“智能”的噱头漫天要价，消费市场的信任基础便会被动摇。这种侵权方式突破了传统造假的底线，对监管技术与法律体系提出了新的挑战。 数据安全与隐私泄露，是AI时代消费保护的另一大痛点。AI的训练依赖海量用户数据，而部分企业为了追求算法精度与商业利益，过度采集消费者的人脸、位置、通讯录等敏感信息，（A）将这些数据非法交易，让消费者的个人信息成为“待价而沽”的商品。更令人担忧的是，数据泄露不仅会导致精准诈骗等直接损失，还可能引发一系列连锁反应，侵犯消费者的人格权与隐私权，这种损害（B）是长期且难以挽回的。 18．文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正。（3分） 19．下列各句中，破折号的用法与画线句“更冲击着市场的诚信体系——当消费者无法分辨AI生成与真实信息的边界”中破折号用法相同的一项是（ ）（3分） A．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。 B．你——你贵姓？ C．三十年前，在无锡有一件很出名的事情—— D．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 20．请在文中第四段括号处填入恰当的虚词，每处两个字。（2分） 21．文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 22．学校开展“3·15”消费维权活动，作为志愿者，你需要向敬老院的爷爷奶奶们讲解AI时代如何保护自身数据安全与隐私。请结合生活实际，向爷爷奶奶们说明在日常消费、生活中应注意哪些，任选一角度作具体阐述，不超过150字。（6分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年底出现了一个网络热梗“爱老己”，这个词表达的无疑是一种对自己的和解。允许自己慢下来，用具体的、触手可及的快乐，来填满日常生活的间隙。一杯奶茶、一件摆件、一本书，都是年轻人低成本自我疗愈的方式，也是一场社会情绪的自我调节。在快节奏的当下，学会爱老己，便是学会与自己温柔相处，让枯燥的生活绽放微光。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题。②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。③不少于800字。④不得抄袭，不得套作。 学科网（北京）股份有限公司 $