精品解析：湖南怀化市溆浦县2025-2026学年七年级下学期期中综合素质评估道德与法治试卷

湖南怀化市溆浦县2025-2026学年七年级下学期期中综合素质评估 道德与法治试卷 （考试时长：道德与法治共计60分钟道德与法治总分：100分答案请填写在答题卡上） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多的困惑，面对学业压力，我们需要不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（ ） A. 阅读自己喜欢的文学作品 B. 把自己的想法告诉家人 C. 参加自己感兴趣的体育活动 D. 看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架，发泄情绪 2. 神舟十四号载人飞船的航天员刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员；神舟十九号载人飞船的航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师；中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬是参与航天员选拔与训练工作的幕后英雄……这些女性在自己的工作领域展现了“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ） A. 要欣然接受男女生拥有各自的性别优势 B. 对性别的认识不应过于受性别刻板印象的影响 C. 要自觉按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人 D. 激发自身潜能，消除男女生在性别上的差异 3. 在日常生活中，我们青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，以提高预防和应对能力，下列做法中，你认为可取的（ ） ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰 ②面对黄色笑话一笑了之不完全拒绝 ③如果发生侵害事件一定要保密不对任何人讲 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 近年来，儿童性侵案件频发，引起了社会广泛关注。据“女童保护”组织统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，其中超过八成的案件由熟人作案。为有效预防“性侵”（ ） ①国家只有多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为 ②我们要提高自我保护意识，拒绝一切交友行为 ③我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ④我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害能力，青少年应该（ ） ①寻求他人帮助，找到合法方法解决 ②坚定地拒绝，勇于地说“不” ③完善相关法律法规，加强执法力度 ④将性教育纳入义务教育阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为是（ ） ①“行己有耻”的表现②自尊的表现 ③自觉培养美好品德的表现④过度自尊的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 《哪吒二》爆红春节档，演员的表演牵引着观众的情绪，哪吒搞怪的剧情让影院时而欢笑声不断；当看到哪吒与父母亲情互动时，也时不时引发观众落泪，这启示我们（ ） A. 人的情绪受自然环境影响 B. 情绪要及时真实地表达出来，无需遮掩 C. 只有人的表情表达出来的情绪，才会影响周围人 D. 情绪会传染，所以要恰当表达情绪 8. “春节期间，小治和家人一起去清明上河园游玩，他欣喜若狂、激动不已；在观看表演是遇到城墙失火这一突发状况，小治感到紧张、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ） A. 我们的情绪是完全相同的 B. 我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 C. 人的情绪反复无常、难以捉摸 D. 随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 9. 2024年全国“最美孝心少年”高丙荣，在家里，喜欢和祖父母一起聊天、做家务，享受温馨的亲子时光；在学校，和几个好朋友一起学习、打球，共同度过充实的校园生活；闲暇时，喜欢阅读、做公益，体验生活中的美好。对此，下列认识正确的是（ ） A. 积极情感是与生俱来的，无需发现和创造 B. 只有积极的情感体验，才对我们成长有意义 C. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 D. 应创造积极的情感体验，回避消极的情感体验 10. 天宫“居民”中加放了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……以青春之名创造无限可能。这需要（ ） ①克服弱点，战胜自己②挑战极限，不许失败 ③意志坚强，不懈坚持④勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 C. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 12. 有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（ ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④. 13. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②认清自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处和优势，树立自信 ④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（ ） A. 多读书，读好书 B. 立大志，永不改变 C. 树立远大理想 D. 自立和自尊 二、非选择题（本大题共5小题，共58分） 15. 侵害未成年人犯罪：最高人民检察院2024年5月31日发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》显示，2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人，同比分别上升35.3%、14.9%。其中，起诉未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。针对近年求侵害未成年人犯罪呈上升趋势的情况，检察机关坚持零容忍态度，坚持依法严厉打击。 面对潜在危险，中学生可以从哪些方面提高自我保护能力？ 16. 在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大，开始人生最美丽的春天。青春期是身心巨变、成长的关键期。到了这个时期，生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。相遇青春，我们也开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。 （1）请你为消除青春期的烦恼支招。 （2）青春期的我们，如何正确看待异性之间的情感？ 17. 以下是小法的两则生活随记： 随记一：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处刘主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 随记二：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了。 （1）加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合随记一，说说情感的作用。 （2）我们应如何认识随记二中“名落孙山”给小法带来的挫败感？ （3）结合材料，谈谈我们应如何在实践中提升情感境界。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” 材料二 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说怎样做自尊的人。 （2）学习毛主席的人格精神，做自强的新时代青年，联系自身实际并结合“人生当自强”的相关知识，说说你打算怎么做。 19. 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。 情境一 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。” （1）这种“我能行”的信念有哪些表现？ （2）结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？ 情境二 小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。 （3）作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？ （4）请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南怀化市溆浦县2025-2026学年七年级下学期期中综合素质评估 道德与法治试卷 （考试时长：道德与法治共计60分钟道德与法治总分：100分答案请填写在答题卡上） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多的困惑，面对学业压力，我们需要不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（ ） A. 阅读自己喜欢的文学作品 B. 把自己的想法告诉家人 C. 参加自己感兴趣的体育活动 D. 看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架，发泄情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 ABC：根据所学知识可知，我们要掌握青春期调节矛盾心理的方法，如：阅读自己喜欢的文学作品； 把自己的想法告诉家人；参加自己感兴趣的体育活动等，ABC说法正确； D：看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架发泄情绪的做法不利于同学间的交往，是没有正确调节心理矛盾的表现，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 神舟十四号载人飞船的航天员刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员；神舟十九号载人飞船的航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师；中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬是参与航天员选拔与训练工作的幕后英雄……这些女性在自己的工作领域展现了“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ） A. 要欣然接受男女生拥有各自的性别优势 B. 对性别的认识不应过于受性别刻板印象的影响 C. 要自觉按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人 D. 激发自身潜能，消除男女生在性别上的差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 A：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故A不符合题意； B：题文中的女性在自己的工作领域展现了“巾帼不让须眉”的风采，表明我们对性别的认识不应过于受性别刻板印象的影响，故B说法正确； C：我们不要用性别角色行为的模式规范自己，这是受性别刻板印象的影响，不利于自身潜能的发挥，故C说法错误； D：男女生在性别上的差异不会消除，故D说法错误； 故本题选B。 3. 在日常生活中，我们青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，以提高预防和应对能力，下列做法中，你认为可取的（ ） ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰 ②面对黄色笑话一笑了之不完全拒绝 ③如果发生侵害事件一定要保密不对任何人讲 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：保护身体隐私部位不让他人看或触碰，是正确的自我保护做法，故①符合题意； ②：黄色笑话属于性骚扰，应明确拒绝，不能一笑了之，故②不符合题意； ③：遭遇侵害应及时告知家长或报警，保密会纵容违法犯罪，故③不符合题意； ④：面对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”，能有效制止侵害，故④符合题意。 4. 近年来，儿童性侵案件频发，引起了社会广泛关注。据“女童保护”组织统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，其中超过八成的案件由熟人作案。为有效预防“性侵”（ ） ①国家只有多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为 ②我们要提高自我保护意识，拒绝一切交友行为 ③我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ④我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ③④：依据题文，近年曝光的性侵儿童案例引人深思，给未成年人的身体和心灵都造成了极大的伤害，为预防“性侵”,，我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ；我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为，故③④说法正确； ①：国家多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为是预防“性侵”的途径之一，不是唯一途径，故①说法错误； ②：我们要学会交友，善交益友，而不是拒绝一切交友行为，故②说法错误； 故本题选D。 5. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害能力，青少年应该（ ） ①寻求他人帮助，找到合法方法解决 ②坚定地拒绝，勇于地说“不” ③完善相关法律法规，加强执法力度 ④将性教育纳入义务教育阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对性骚扰和性侵害，青少年应寻求他人帮助，找到合法方法解决，这是正确的自我保护方式，故①符合题意； ②：面对不法侵害，青少年应坚定地拒绝，勇敢地说“不”，增强防范意识，故②符合题意； ③：完善相关法律法规，加强执法力度是国家机关的职责，不是青少年能做的，故③不符合题意； ④：将性教育纳入义务教育阶段是国家和教育部门的职责，不是青少年能做的，故④不符合题意。 6. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为是（ ） ①“行己有耻”的表现②自尊的表现 ③自觉培养美好品德的表现④过度自尊的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②③：这名小学生在豆浆打翻后主动擦拭地板，表现了他对自己的行为有所约束和羞耻感，符合“行己有耻”的表现。这样做既体现了他的自尊心，也表现出了他自觉培养美好品德的行为，故①②③符合题意； ④：过度自尊通常表现为过分关注自我形象，甚至不顾他人感受。这名小学生的行为是负责任的表现，并非过度自尊，故④说法错误； 故本题选A。 7. 《哪吒二》爆红春节档，演员的表演牵引着观众的情绪，哪吒搞怪的剧情让影院时而欢笑声不断；当看到哪吒与父母亲情互动时，也时不时引发观众落泪，这启示我们（ ） A. 人的情绪受自然环境影响 B. 情绪要及时真实地表达出来，无需遮掩 C. 只有人的表情表达出来的情绪，才会影响周围人 D. 情绪会传染，所以要恰当表达情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会表达情绪。 D：题干中，演员的表演牵引着观众的情绪，哪吒搞怪的剧情让影院时而欢笑声不断；当看到哪吒与父母亲情互动时，也时不时引发观众落泪，这说明情绪会传染，所以要恰当表达情绪，故D符合题意； A：选项说法与题干无关，故A不符合题意； B：有时候情绪是需要遮掩的，故B说法错误； C：“只有……才”说法太绝对，通过其他方式表达出来的情绪，也会影响周围人，故C说法错误； 故本题选D。 8. “春节期间，小治和家人一起去清明上河园游玩，他欣喜若狂、激动不已；在观看表演是遇到城墙失火这一突发状况，小治感到紧张、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ） A. 我们的情绪是完全相同的 B. 我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 C. 人的情绪反复无常、难以捉摸 D. 随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会认识自己的情绪。 B:分析题文可知，小治在游玩时感到欣喜，遇到突发失火时变得紧张难过，说明不同的事情会引发不同的情绪反应，故B说法正确； A:情绪因人因事而异，故A说法错误； C:选项夸大了情绪的不稳定性，情绪是可以调节的，故C说法错误； D:选项否认了情绪与环境的关系，环境是影响情绪的重要因素，故D说法错误； 故本题选B。 9. 2024年全国“最美孝心少年”高丙荣，在家里，喜欢和祖父母一起聊天、做家务，享受温馨的亲子时光；在学校，和几个好朋友一起学习、打球，共同度过充实的校园生活；闲暇时，喜欢阅读、做公益，体验生活中的美好。对此，下列认识正确的是（ ） A. 积极情感是与生俱来的，无需发现和创造 B. 只有积极的情感体验，才对我们成长有意义 C. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 D. 应创造积极的情感体验，回避消极的情感体验 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好情感的作用。 C：根据描述可知，题干高丙荣的故事，体现了美好情感的作用。表明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，故C说法正确； A：积极的情感是后天培养的，故A说法错误； B：负面情感也有积极意义，故B说法错误； D：不能回避负面的情感体验，有时也无法回避，故D说法错误； 故本题选C。 10. 天宫“居民”中加放了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……以青春之名创造无限可能。这需要（ ） ①克服弱点，战胜自己②挑战极限，不许失败 ③意志坚强，不懈坚持④勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③④：以青春之名创造无限可能，这需要我们克服弱点，战胜自己；意志坚强，不懈坚持；勇敢尝试，不断进步。故①③④符合题意； ②：挑战极限、允许失败，故②说法错误； 故本题选C。 11. 自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 C. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调为国家奉献，体现爱国精神，与自尊无关，故A不符合题意； B：“自信者不疑人……”侧重自信和信任的关系，未直接体现自我尊重的态度，故B不符合题意； C：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调不因外界压力改变原则，符合“不卑躬屈膝、不容他人侮辱”的自尊定义，故C符合题意； D：“坚韧不拔之志”强调意志坚定，与自尊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（ ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义。 ②：自我尊重是个体对自身价值和能力的认可和尊重，体现了自尊和对自我价值的肯定。故②说法正确； ③：当个体赢得他人尊重时，通常也会增强自我价值的肯定感。故③说法正确； ①：虽然物质奖励可能在一定程度上带来满足感，但它更多地是外部因素的作用，不直接反映个体对自身价值的内在肯定。故①说法错误； ④：“我行我素”通常指的是一个人按照自己的意愿和方式行事，不受外界干扰或限制。不等同于自尊。故④说法错误； 故本题选C。 13. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②认清自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处和优势，树立自信 ④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ②：认清口吃问题并主动练习改善，是积极应对的正确方式，故②符合题意； ③：发现自身长处并树立自信，有助于克服自卑心理，故③符合题意； ①：重视他人态度而不去尝试，属于消极逃避，无法解决问题，故①说法错误； ④：不参加集体活动属于回避问题，不利于成长，故④说法错误； 故本题选C。 14. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（ ） A. 多读书，读好书 B. 立大志，永不改变 C. 树立远大理想 D. 自立和自尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 AD：多读书，读好书；自立和自尊，在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：我们要立大志，但志向是可以改变的，故B说法错误； C：毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，体现了做自强不息的中国人要树立远大理想，故C符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共5小题，共58分） 15. 侵害未成年人犯罪：最高人民检察院2024年5月31日发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》显示，2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人，同比分别上升35.3%、14.9%。其中，起诉未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。针对近年求侵害未成年人犯罪呈上升趋势的情况，检察机关坚持零容忍态度，坚持依法严厉打击。 面对潜在危险，中学生可以从哪些方面提高自我保护能力？ 【答案】①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。④在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【详解】本题考查学生对学会自我保护的认识，可结合教材知识作答。 16. 在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大，开始人生最美丽的春天。青春期是身心巨变、成长的关键期。到了这个时期，生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。相遇青春，我们也开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。 （1）请你为消除青春期的烦恼支招。 （2）青春期的我们，如何正确看待异性之间的情感？ 【答案】（1）①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲异同伴的生理变化。②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）异性之间萌发情感是一种正常现象；这种现象给人们带来快乐的感受，也可能带来烦恼；面对异性情感，要慎重对待，理智处理等。 【解析】 【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。 17. 以下是小法的两则生活随记： 随记一：我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处刘主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 随记二：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了。 （1）加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合随记一，说说情感的作用。 （2）我们应如何认识随记二中“名落孙山”给小法带来的挫败感？ （3）结合材料，谈谈我们应如何在实践中提升情感境界。 【答案】（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感在我们的生活中发挥着重要的作用；情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更加宽广、博大等。 （2）挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；但是，体验消极情感未必是坏事；在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长等。 （3）我们要用心体悟平凡生活，从故好小事、管好小节开始；在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、体验负面情感的意义、提升情感境界的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是个人，需要运用情感的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观→可联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知，情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是个人，需要运用体验负面情感的意义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 随记二中“名落孙山”给小法带来的挫败感→挫败感等消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；但是，体验消极情感未必是坏事；在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是个人，需要运用提升情感境界的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观→我们要用心体悟平凡生活，从故好小事、管好小节开始；在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操等。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” 材料二 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说怎样做自尊的人。 （2）学习毛主席的人格精神，做自强的新时代青年，联系自身实际并结合“人生当自强”的相关知识，说说你打算怎么做。 【答案】（1）①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； “你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”可联系做自尊的人的要求。 【小问2详解】 本题考查做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 19. 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。 情境一 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。” （1）这种“我能行”的信念有哪些表现？ （2）结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？ 情境二 小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。 （3）作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？ （4）请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。 【答案】（1）表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。 （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 （3）在公共场合保持安静，不要影响他人；自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。 （4）自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、自尊的人的表现与要求、正确认识自信、做自信的人的要求 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是信念，需要运用正确认识自信的知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用做自信的人的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进馆就开始大声喧哗→可链接在公共场合保持安静，不要影响他人。 关键词②：随地乱丢垃圾→可链接自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的人的表现与要求的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾。→可链接自尊的人的表现与要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $