第六单元自测练习卷（三）-2025-2026学年语文四年级下册（统编版）

**基本信息** 本卷为小学语文第六单元复习卷，以“成长”为主题，融合文化传承与语言实践，全面覆盖基础积累、阅读理解及表达应用，适配单元复习巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|5题/40分|含字词书写（恭勤、博学）、拼音辨析、文言词语理解（《铁杵成针》）|基础巩固与文化浸润结合，如“囊萤夜读”成语填空渗透勤学精神| |阅读理解|3题/29分|古诗文（《薛谭学讴》）、课内片段（《小英雄雨来》）、现代文（《妹妹扮演的角色》）|分层设题，从文言字词解释到人物心理分析，培养逻辑思维与审美体验| |综合表达|2题/31分|口语交际（朋友相处秘诀）、记事习作（补题“想起这件事我就__”）|贴近生活情境，口语交际训练信息整合能力，习作要求按顺序表达真情实感，落实语言运用与思维能力|

【阳光语文素养评价卷】第六单元(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。(4分) 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 二、读语段，完成以下练习。(12分) 车胤 gōng qín( )不倦,最终成为bó xué( )多通之士。李白过是溪，féng( )老媪，感悟“铁杵成针”之理，成就一代“诗仙”。雨来塞(sè sāi)在怀中的课本被dí( )人发现了,鬼子绑住雨来的gē bo( ),呜哩哇(wa wā)啦地威胁着,但倔(juè jué)强(qiáng jiàng)的雨来始终不松口,绝不出卖李大叔。大雪阻塞(sè sāi)了道路，但是阻挡不住青铜为家人减轻负担的强(qiáng jiàng)烈决心。他们都是我们成长路上的榜样，激励我们遇到困难时,不要 huāng zhāng( ),坚定信念,冷静应对。 1、看拼音,写字词。(5分) 2、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分) 3、语段中的画线句子运用了一些文言词语，对其意思理解不正确的是( )。(2分) A.不倦(疲倦) B.多通(通顺) C.过是溪(这) D.老媪(老妇人) 4、车胤早年“家贫不常得油， ，以夜继日焉”的故事可以用一个成语来概括： 。后来这个成语成为勤学苦读的代表。(2分) 三、选择题。(10分) 1、下列句子中，加点词使用有误的一项是( )。(2分) A.他不约而同地开口说话。 B.中国取得的伟大成就，让人们感叹不已。 C.他俩走在狭窄的过道上，互不相让，推推搡搡。 D.烈日炎炎，在田里割麦的农民伯伯满头大汗。 2、下列句子中，朗读节奏划分不正确的是哪一项?( )(2分) A.胤/恭勤不倦，博学多通。 B.夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照/书。 C.太白/感其意，还/卒业。 D.过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。 3、下面加点部分表达的感情与其他不同的一项是( )。(2分) A.点点阳光洒在水面上，像可爱的小精灵在舞蹈。 B.下课后，同学们像撒欢儿的马儿，在校园里愉快地玩耍。 C.弟弟像活泼的猴子一般在游乐园里跑来跑去，不知疲倦。 D.那个小偷盯着柜台里的珠宝，就像贪婪的老鼠盯着灶台上的美食。 4、“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”对句中 破折号的理解表述不准确的是( )。(2分) A.表示声音的延长。 B.说明孩子们读得不够流畅。 C.表示意思的递进。 D.突出了师生的爱国情怀。 5、下列说法中不恰当的一项是( )。(2分) A.阅读时可以把长文章几个部分的主要意思连起来，把握文章的主要内容。 B.可以关注故事的起因、经过、结果，留心主要的人物和事件。 C.在阅读过程中，可以停下来思考前面的内容。 D.阅读时即使忘记了前面的某些内容也没关系，继续读完文章知道大意即可。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。(用相同的修辞手法写句子)(2分) 2、体会例句中加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。(2分) 例1：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 文艺委员晶晶 ，跳着轻快的舞蹈。 例2：她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 敌人气得哇哇直叫， 3、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。(运用比喻和一组连续的动作写出下面人物的行为)(2分) 小男孩打羽毛球： 五、根据所学内容回答下列问题。(8分) 1、《铁杵成针》中，小主人公刚开始对待学习的态度是“ ”(用原文回答)，听到老妇人“欲作针”的回答后，他的做法是“ ”(用原文回答)。 2、《我们家的男子汉》中，作者称小外甥为“男子汉”的原因是 。课文表达了作者对小“男子汉” 的情感。 3、“众鸟高飞尽， 。 ，只有敬亭山。”这首诗的作者是 代诗人 。 阅读理解与感悟 六、阅读古诗，完成练习。(10分) 薛谭学讴① 薛谭学讴于②秦青，未穷③青之技，自谓尽之，遂辞归④。秦青弗⑤止，饯于郊衢⑥，抚节⑦悲歌，声振林木，响遏⑧行云。薛谭乃谢求反⑨，终身不敢言归。 【注释】①讴：唱歌。②于：向。③穷：尽，完。④遂辞归：于是告辞回家。辞，告辞。⑤弗：没有。⑥饯于郊衢：在郊外的大道旁给他饯行。⑦抚节：打着节拍。⑧遏：使……停止。⑨反:同“返”,返回。 1、解释加点字。(2分) (1)秦青弗止( ) (2)薛谭乃谢求反( ) 2、理解小古文，用自己的话补全下面的思维导图。(3分) 3、用“ ”画出能体现秦青歌唱技艺高超的语句。(1分) 4、发挥想象，写一写薛谭听到秦青的歌声后的想法。(2分) 5.、这则故事带给我们的启示是( )。(2分) A.学习没有止境，要谦虚好学，不能浅尝辄止。 B.勤奋好学，不畏艰苦，才能学有所成。 七、阅读课内片段，完成练习。(8分) 小英雄雨来(节选) 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。 扁鼻子军官摇摇头。 两个人叽叽咕咕说了一阵。 那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。 扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。 那个人，你看见没有?说啊！” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！ 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 雨来疼得直咧嘴。 鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。 雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 1、从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”一句中的“瞪”字，你体会到了 。(1分) 2、“扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢?(2分) 3、给选文的第4自然段加个小标题： 。(1分) 4、对画线的句子理解正确的一项是( )。(2分) A.扁鼻子军官很善良，很爱孩子。 B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。 C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。 5、从选文中可以看出雨来是一个怎样的人?(2分) 八、现代文阅读理解。(11分) 妹妹扮演的角色 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便( )地去报名。定角色那天，妹妹回家后( )，嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。 ②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。 ③“因为我的角色！他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，我翻开节目单，找到了我妹妹的名字“甄(zhēn)妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 ⑤先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑥接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。 太逼真了！ 妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。 ⑦后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”多年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其( )，不如( )。再小的角色也有可能变成主角。 1、选择合适的词语填入文章括号中。(填序号)(2分) ①一脸冰霜 ②全力以赴 ③热情万丈 ④怨天尤人 2、用简洁的语言写写故事的脉络。(2分) 3、下列说法错误的一项是( )。(2分) A.第②段中，“是”字加引号是标示直接引用人物的语言。 B.第③段中，“人类最忠实的朋友”加引号是为了讽刺妹妹得到一个可笑的角色。 C.第⑤段中，“父亲”等人物加上引号是为了说明这只是剧中的人物，不是现实中的人物。 4、读第⑤段，用“ ”画出对妹妹入场后有关动作描写的句子，这些描写在文中有什么作用?(3分) 5、读文章画“ ”的句子，联系上下文，写写妹妹当时在想些什么。(2分) 选材构思与表达 九、口语交际。(6分) 四年级(1)班正在讨论“朋友相处的秘诀”，下面是第2小组的讨论记录单，请你仔细阅读后回答问题。 1、上面的讨论记录单中，意见 是不正确的，意见 和意见 可以合并为一条。(填序号)(3分) 2、假如第2小组推举你作为代表，在全班汇报小组讨论的结果，你会怎么说？注意汇报时要有条理。(3分) 十、习作。(25分) 请以“想起这件事我就 ”为题，写一件令你难忘的事。要求补全题目，按顺序把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。不少于 350字。 参考答案 一、深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 二、1、恭勤、博学、逢、敌、胳膊、慌张 2、sāi√、wā√、jué√、jiàng√、sè√、qiáng√ 3、B 4、夏月则练囊盛数十萤火以照书；囊萤夜读 三、1、A 2、B 3、D 4、C 5、D 四、1、示例：他饿得肚子咕咕叫，声音大得像打雷一样。 2、示例：①像一只轻盈的蝴蝶；②像一头咆哮的野兽，眼睛瞪得像铜铃。 3、示例：小男孩像只灵活的小猴子，一会儿弯腰接球，一会儿抬手扣杀，一会儿又垫步跑位，打得满头大汗。 五、1、未成，弃去；还卒业 2、他能独立面对生活挑战，有男子汉的气概；喜爱、赞赏 3、孤云独去闲；相看两不厌；唐；李白 六、1、(1) 阻止、制止；(2) 道歉 2、起因：薛谭向秦青学唱歌，自以为学完了要回家；经过：秦青在郊外为他饯行，高歌一曲；结果：薛谭意识到自己的不足，请求返回继续学习，终身不敢言归。 3、声振林木，响遏行云 4、示例：原来老师的技艺这么高超，我还差得远呢！我之前太骄傲了，还是回去继续跟着老师好好学习吧。 5、A 七、1、鬼子的凶恶与残忍 2、在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。 3、鬼子毒打雨来 4、C 5、雨来是一个意志顽强、坚强不屈的小英雄。 八、1、③①④② 2、妹妹因被要求演狗不高兴，爸爸劝导妹妹的演出获得了巨大的成功 3、B 4、蹦蹦跳跳 摇头摆尾 伸个懒腰 呼呼大睡 传神地表现了“豆豆”的动作，体现了妹妹表演得惟妙惟肖。 5、爸爸说得对，虽然我这次演的只是一条狗，但是只要我努力准备，将它演得好，我也可以成为主角! 九、1、②；③和⑤ 2、示例：大家好，我们小组讨论了朋友相处的秘诀，主要有这几点：①对待朋友要真诚，互相尊重、互相包容；②朋友之间要互相关心、互相帮助，在朋友不开心时安慰她；③答应朋友的事要说到做到。大家可以参考这些建议，更好地和朋友相处。 十、习作范文： 想起这件事我就自豪 每当看到书桌里那张书法比赛的奖状，我就忍不住想起去年夏天练书法的日子，心里满是自豪。 那时候，我报名参加学校的书法比赛，选的是楷书作品。一开始，我写的字歪歪扭扭，笔画粗细不一，连横平竖直都做不好。老师说我的握笔姿势不对，我就对着字帖一遍遍纠正，手指都磨出了红印。夏天的书房闷热极了，我常常练得满头大汗，胳膊又酸又麻，可看着字帖上工整的字，还是咬着牙坚持下来。 比赛前一周，我写的字终于有了进步，老师也夸我进步大。比赛那天，我深吸一口气，提起笔，一笔一划认真书写。比赛结束后，我心里一直忐忑不安。直到公布获奖名单，听到我的名字时，我激动得跳了起来，我获得了一等奖！ 捧着奖状的那一刻，我明白了：只要肯努力、肯坚持，就没有做不好的事。想起这件事，我就为自己的坚持和进步感到自豪。 学科网（北京）股份有限公司 $