湖北襄阳市老河口市2025-2026学年下学期阶段性综合作业三年级语文

**基本信息** 2026年春三年级语文期中试卷，以基础能力为核心，融合文化传承与生活实践，通过分层设计考查语言运用、思维能力及文化自信，适配三年级学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|37分|拼音、字词句、古诗文|看拼音写词语结合意境（如“冗长”“别致”），查字法综合音序与部首，夯实语言基础| |积累运用|13分|课文填空、口语交际、传统节日|劝告投喂动物（生活实践）、节日介绍卡（文化自信），考查表达与文化认同| |阅读训练|25分|课内《荷花》、课外《指南针的发明》|课内想象描写（审美创造）、课外发明历程排序（逻辑思维），培养阅读能力与文化自豪感| |习作|25分|实验过程描写|半命题“记一次__的实验”，要求按顺序写清经过，结合科学情境提升观察与表达能力|

2026年春阶段性综合作业 三年级语文 题号 一 二 三 四 卷面书写质量 总分 满分 37 13 25 25 一级10-8分，二级7-4分，三级3-1分 得分 得分 评卷人 一、基础知识（37分） 1、看拼音写词语（10分） 文字不rǒng cháng ( )，却藏着bié zhì（ ），却藏着bié zhì( ） 的意趣，教会我们扎实的本领，让我们懂得shàn liáng ( ) 的珍贵与温暖。huó pō ( ) 的春光与书页相伴，ǒu ěr ( ) 放下书本，走出屋舍去感受大自然的蓬勃生机。漫步在lì shǐ ( ) 悠久的古城，这里wén huà ( ) 底蕴深厚，每一处jǐng wù( ) 都仿佛在静静地诉说着过去的故事。我们可以在微风中沉浸于这份níng jìng ( )。这份难得的体验，不仅能丰富当下的生活，更能tuò zhǎn( ）我们( )未来的视野，留下一段段宝贵的记忆。 2、 按要求填空“欲”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部 首查字法，先查 部，除部首外有 画。它在字典中有以下几种解释：①欲望；②想要；③将要。在“路上行人欲断魂”中是第 种解释。（5分） 3、下面每道小题中，都有一个字的注音是错的，请你把它用横线画出来，并把正确读音填写在后面括号里。（2分） （1）A、爪牙（zhǎo） B、崇高（cóng） C、积累（lěi） ( ) （2）A、官吏（lì） B、分散（sàn） C、逆风（lì） ( ) （3）A、遵循（zhūn） B、钳子（qián） C、模样（mú） ( ) （4）A、耕田（gēng） B、投掷（zhèng） C、减少（jiǎn） ( ) 4、下列各组词语中，词语书写全部正确的是 ( ) (2分） A、兑换 博斗 援助 打扰 B、免费 怨鸯 匕首 蜻蜓 C、酒落 伶俐 共献 犹豫 D、忧虑 礼貌 奇异 经验 5、 下面是本学期学过的古诗文中的句子，加点字词解释正确的一项是 ( )（2分） A.“兔走触株”：跑 B.“春风送暖入屠苏”：一种植物 C.“因释其耒而守株”：因为 D.“迟日江山丽”：落日 三年级语文第1面（共6面） 学科网（北京）股份有限公司 6、词语训练营（8分）得分 评卷人 （1）下面句中括号里哪个词语用在句子里更合适。请在词语下面画上横线。 ①彩色的风筝趁着风势，在蓝天里自由（荡漾飘荡）。 ②小军迈着（轻巧 轻快）的步伐，向树林走去。 ③妈妈的手真（灵巧 灵敏），几下就编出了漂亮的中国结。 （2）照样子，写词语 例：津津有味 例：无边无际 （3）填写恰当的词语 ( ) 的天空 ( ) 的图画 ( ) 的小燕子 7、句子训练。（8分） （1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子写一种小动物的外形特点） （2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整）“这里的风景太美啦！”小美。 （3）为了更全面地了解石蜂，你们找到了下面的材料，请你阅读并完成题目。 这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。 ①请用一句话概括语段内容。 ②下面关于语段中加点词语说法正确的一项是 ( ) A.“左右”“至少”表示不确定具体的数字，体现了法布尔语言表达的严谨性。 B.“左右”“至少”表示不确定具体的数字，因此实验结果可能有误。 二、积累运用。（13分） 8、根据课文内容填空（5分） （1）《绝句》是代诗人 写的。描写生动的春江美景图，其中描写动物的诗句是： , 。 （2）《清明》中描写清明时节的天气以及上坟祭扫人心情的诗句是： , 。 （3）古代的文房四宝是指： , , 。 9、同学们讨论“去动物园能不能投喂动物”。根据你了解的知识，劝告乱扔食物的 同学。（3分） 三年级语文第2面（共6面） 学科网（北京）股份有限公司 小明：“我想把巧克力给猴子吃！因为它吃起来的样子真可爱。” 我：“ 。”（先表达观点，再说明理由） 10、你还知道其他中国传统节日吗？任选一个来填写介绍卡。（5分） 中国传统节日介绍卡 传统节日名称： 过节时间： 节日习俗（写出2种）： 我的过节感受： 得分 评卷人 三、阅读训练。（25分） 11、课内阅读（12分） 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美 , 。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦······ 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 （1）把短文第1自然段补充完整。（2分） （2）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，我们可以用( )一词来形容这些荷花。（2分） A.百花齐放 B.五花八门 C.千姿百态 （3）选文第2自然段主要写的是作者的 (A．想象 B．观察）。看着一池的荷花，作者觉得自己也变成了＿，随风起舞；当风停了，作者仿佛又跟 一 等说起了悄悄话，可见其快乐的心情。（4分） （4）读画“ ”的句子，想象一下还会有谁来向“我”诉说趣事。照样子，写一写。（2分） 告诉我 。 三年级语文第3面（共6面） 学科网（北京）股份有限公司 （5）下列对选文内容的理解错误的是( )。（2分） A.作者把一池荷花看作一大幅活的画，表达了他对姿态万千、充满生机的荷花的赞美之情。 B.选文写出了“我”看荷花时如醉如痴的情态，生动地表达了“我”对荷花的喜爱之情。 C.“我”觉得自己仿佛就是一朵荷花，是因为“我”觉得这样写很有趣，能增强文章的趣味性。 12、课外阅读（13分） 指南针的发明 ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷术、火药一样，是中华民族对世界文明做出的重大贡献。 ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。古人很早就发现了天然的磁铁矿。人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向南方。司南做好以后，还需要一个光滑的底盘。司南的底盘是用青铜做的，有的是个涂漆的木盘。青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。 ③后来，据说朝廷里有个叫张衡的官员，他专门负责宫里的接待和车马运输。他发现车夫驾车总是弄错方向，就想：要是发明一种能指示方向的马车就好了。经过长期的摸索，张衡造出了指南车。他在马车上装了个小木人，马车 朝哪个方向走，小木人的右手 指向南方。不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。 ④又过了一段时间，先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把一根丝线从木架上垂下来再把磁针系在丝线上，磁针的下面放置一个标有方位的圆盘。这样，静止的时候，磁针总能指出南北。我国最早把指南针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。后来，人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。 ⑤到了12世纪，指南针传到阿拉伯，外国人都竖起大拇指说，中国人真了不起，航海家们太需要指南针了。后来，指南针又从阿拉伯传到了欧洲，欧洲的航船上都装上了罗盘。中国发明的指南针为世界航海事业作出了杰出的贡献。为此，我们每个中国人都感到骄傲和自豪。 （1）本文是围绕哪一句话来写的？请用“--”画出来。（2分） （2）请在短文第③段中的横线上填写合适的关联词。（2分） （3）我国最早使用的指向工具出现在 时期，被称为 。（2分） （4）联系文本内容，你知道下面哪幅图是司南吗？ ( ) (2分） A. B. C. 三年级语文第4面（共6面） 学科网（北京）股份有限公司 （5）短文讲述了指南针的发明历程，请按照指南针发明历程进行排序： 。（填写序号）(2分） ①为避免车夫走错方向，张衡造出了能指示方向的指南车。 ②人们将整块的天然磁铁打磨成勺子形状，在下面放一个光滑的青铜或漆器做成的底板，这便是司南。 ③人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，做成了罗盘。 ④人们把磁石磨成磁针，利用木架、丝线和标有方位的圆盘制作了指南针。 （6）指南针是我国的四大发明之一，下列有关指南针的说法不合理的是 ( ) 。（2分） A.张衡发明了指南车，但是指南车造价太高，于是人们开始研究指南针。 B.指南针和罗盘以及司南之间关系不大，其中指南针的作用是最大的。 C.我国最早把指南针用在航海上，同时中国发明的指南针为世界航海事业做出了杰出的贡献。 （7）联系文章内容，想一想“我们每个中国人都感到骄傲和自豪”的原因是什么？(3分） 得分 评卷人 四、习作。（25分） 13、习作 题目：记一次的实验 要求：同学们，你们一定做过许多实验。请选择自己印象最深刻的实验，先把题目补充完整，再介绍给大家。题目的横线处可以填“有趣”“奇妙”等体现实验特点的词语，也可以填写“难忘”“愉快”“不可思议”等表示人物感受的词语。注意按照一定的顺序进行描写，把实验的经过写清楚，写具体。 三年级语文第5面（共6面） 学科网（北京）股份有限公司 2026年春三年级语文参考答案与评分标准 1、 基础知识（37分） 1、看拼音写词语（10分，每词1分） 冗长、别致、善良、活泼、偶尔、历史、文化、景物、宁静、拓展 2、（5分，每空1分）Y；yù；欠；7；③ 3、（2分，每题0.5分） (1) B（cóng→chóng） (2) C（lì→nì） (3) A（zhūn→zūn） (4) B（zhèng→zhì） 4、 D 5、 A 6. 词语训练营（8分） (1)（每空1分）①飘荡 ②轻快 ③灵巧 (2)（每空1分，合理即可） 津津有味式：洋洋得意、彬彬有礼 无边无际式：无影无踪、自言自语 (3)（每空1分，合理即可） 蔚蓝的天空、美丽的图画、活泼的小燕子 7. 句子训练（8分） (1)示例：一身雪白的绒毛，一对圆圆的眼睛，一条蓬松的尾巴，凑成了机灵可爱的小白兔。（2分） (2)示例：小美兴奋地欢呼起来。（2分） (3)①石蜂逆风飞行，准确无误地回到了家。（2分） ②A（2分） 二、积累运用（13分） 8. 根据课文内容填空（5分，每空0.5分） (1)唐；杜甫；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 (2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 (3)笔、墨、纸、砚 9. 劝告同学（3分） 示例：不能给猴子喂巧克力。巧克力对猴子的健康有害，随意投喂还会让动物生病，我们要文明游园，遵守动物园规定。（观点1分，理由2分） 10. 传统节日介绍卡（5分） 示例： 名称：春节 时间：农历正月初一 习俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭（写2种即可） 感受：春节很热闹，一家人团圆，我觉得特别幸福。（合理即可） 三、阅读训练（25分） 11. 课内阅读《荷花》（12分） (1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起（2分） (2)C（2分） (3)A；一朵荷花；蜻蜓；小鱼（4分） (4)示例：蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐（2分） (5)C（2分） 12. 课外阅读《指南针的发明》（13分） (1)指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一……重大贡献（2分） (2)无论……都……（2分） (3)战国；司南（2分） (4)A（2分） (5)②①④③（2分） (6)B（2分） (7)指南针是中国四大发明之一，最早由我国发明并应用，为世界航海事业做出杰出贡献，所以我们感到骄傲自豪。（3分） 四、习作（25分） 评分标准 一等（22-25分）：题目补充完整，内容具体，实验过程清楚，语句通顺，无错别字，标点正确，情感真实。 二等（18-21分）：题目完整，内容较具体，过程基本清楚，语句通顺，少量错别字与标点错误。 三等（14-17分）：内容基本完整，过程不够具体，语句较通顺，错别字与标点错误较多。 四等（13分以下）：内容不完整，语句不通顺，错别字多，无法读懂。 卷面书写质量（10分） 一级（8-10分）：书写工整美观，无涂改，卷面整洁。 二级（4-7分）：书写较工整，少量涂改，卷面较整洁。 三级（1-3分）：书写潦草，涂改多，卷面不整洁。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 三年级语文第6面（共6面） 学科网（北京）股份有限公司 $