精品解析：2024-2025学年湖北省襄阳市老河口市统编版三年级下册期中考试语文试卷

老河口市2025年春期中测试 三 年 级 语 文 一、基础字词 1. 根据拼音，结合语境，填写词语。 温柔的春光里，xī（ ）水欢快地流动，微风轻轻吹fú（ ），水面fàn qǐ（ ）层层涟漪； 桃花suí（ ）着微风摇摆, 各有各的zī shì（ ）； 小鹿在水边 xīn shǎng（ ）自己 dào yìng（ ）在水里的 yún chèn（ ）的身段；燕子 lüè guò（ ）水面,闲散地停在电线杆上；蜜蜂是非常勤劳的 kūn（ ）虫，不知疲倦地在 fēn fāng（ ）的花丛中采蜜。 2. 多音字“散”在字典中的读音和解释，请根据要求完成练习。 （1）“闲散”一词中，“散”的读音为_________，意思为______（填序号）。 （2）“儿童散学归来早”中，“散”的读音是_____，意思是______（填序号）。 3. 圈出加点字的正确读音。 马笼头（lóng lǒng） 遵循（zūn zhūn） 方便（pián biàn） 档案馆（dǎng dàng） 逆行（lì nì） 蚂蚱（mǎ mà） 4. 括号里哪个字、词用在下面的句子中最合适？用“√”标出来。 （1）蜜蜂们（阻 组）成有序的队伍在花丛中忙碌，狂风暴雨也无法（阻 组）止它们的步伐。 （2）高铁站的安（检 验）人员对每一名乘客都要进行身份查（检 验）。 （3）这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （4）在老师的（鼓舞 鼓励）下，我自信地走上了讲台。 5. 将下列词语补充完整，并完成练习。 光（ ）夺目 翩翩（ ）（ ） 学（ ）五车 形（ ）各异 无（ ）无虑 世界（ ）名 画蛇（ ）足 相（ ）并论 杯弓蛇（ ） （1）上面的词语中“____________”表示一点儿忧愁也没有。像这样ABAC式词语我还能写两个：___________、_____________。 （2）画横线的词语是“AABC”式的词语，这样的词语还有：____________、____________。 （3）上面的词语中，出自寓言故事的有____________、_____________。 （4）上面的词语中与“名扬中外”的意思相近的是：_____________ （5）根据语境，选上面的词语填空。 ①卢沟桥的狮子大小不一，____________，真的很难数清楚。 ②曹雪芹，其____________写作才华无与伦比。 二、日积月累。 句子练习。 6. 请仔细观察照片，用优美的语言补全语段。 洪山嘴桃园里的桃花姿态各异。有的_____________________，有的______________________，有的_______________________。 7. 照样子，把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这里的风景太美啦！”小美_____________________________。 8. 修改下面一段话。（1处错别字，2处语病） 妈妈种了含羞草一盆。嫩绿的叶子在风中摇摆，仿佛在像我招手。我伸出手去摸，叶子马上立刻就合拢了，就像一个害羞的小姑娘。 ________________________________________________________________________ 9. 仿照例子“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”写一种小动物的外形。 ________________________________________________________________________________ 10. 根据积累填一填。 （1）从《陶罐和铁罐》这个故事中，我明白了：________________________。 （2）我国的“文房四宝”是指____________，“雅人四好”是指___________。 （3）小燕子带了它的________，在阳光满地时，斜飞于________的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 （4）清明时间，细雨绵绵。小东去祭奠先人，他吟诵道：“_______________________，_________________。”春天来了，到处一派春光，他不由得又吟诵道 “________________,___________________。” 读一读， 选一选。 11. 对不倒翁的制作过程概括正确的一项是（ ） 先在鸡蛋下方轻轻地戳（chuō）一个小洞，再用一个牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻擦干，然后把细沙倒进鸡蛋壳里，最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴。 A. 捣→戳→倒→洗→倒→擦→画 B. 戳→捣→倒→洗→倒→擦→画 C. 戳→捣→倒→洗→擦→倒→画 D. 戳→倒→捣→洗→擦→画→倒 12. 下列关于“关键语句”的说法错误的是（ ） A. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B. 关键语句可能位于一段话的不同位置。 C. 关键语句不需要作任何修改就能概括出一段话的意思。 D. 有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。 13. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 《守株待兔》里的农夫因为天天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子，所以被宋国人笑话。 B. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是中秋节，也是家人们团聚的时刻。 C. 《蜜蜂》中的句子“它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”句中的“两点四十分”说明法布尔观察时间长，有耐心，收集数据充分，表述严谨。 14. 本周，三（1）班组织了同读一本书的交流会，请和大家分享一下你的阅读收获。 我读的书名：_____________ 我的阅读收获：_________________________________________________________________ 三、阅读练习。 15. 课内阅读。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）给下面加点的字注音。 积累（ ） 切断（ ） （2）选择合适的关联词填写在文段中的括号里。 如果……就…… 既……又…… 只有……才…… （3）根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。 剪碎或切断→__________→ 捣 → __________→___________ （4）作者是围绕____________________________把这一段话写清楚的。 （5）为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？用“——”在文段中画出相关语句。 16. 课外阅读 爱好昆虫的孩子 ①从幼年的时候开始，我就喜欢观察和怀疑一切事物。一次是在黑夜的树林里，有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。这种声音显得分外优美而柔和。在寂静的夜里，是谁在发出这种声音？是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢？ ②“哦，我们快去看看吧，那很可能是一只狼。狼的确是在这种时候出声的。”同行的人对我说，“我们一起走，但不要走得太远，声音就是从那一堆黑沉沉的木头后面发出来的。” ③我站在那里守候了很久，什么也没有。后来树林中发出一个轻微的响声，仿佛是谁动了一下，接着那叮当声也消失了。第二天， 第三天，我再去守候，不发现真相决不罢休。我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。嘿！终于抓到它了，这一个音乐家已经在我的股掌之间了。它不是一只鸟， 而是一只蚱蜢，我的同伴曾告诉我。它的后腿非常鲜美。这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。不过我所得意的，倒不是那两只像虾肉一样鲜美的大腿，而是我又学到了一种知识，而且，这知识是我亲自通过努力得来的。现在，从我个人的观察来看，我知道蚱蜢是会唱歌的。 （1）根据意思从短文中找出相应的四字词语。 ①时而中断，时而继续。 （ ） ②形容非常小或非常少。 （ ） （2）“我”发现声音的具体地点是在（ ） A. 树林中 B. 草丛中 C. 木头后面 D. 小河边 （3）通过小时候树林里的一次观察，“我”获得的知识是（ ） A. 听到响声要去注意。 B. 蚱蜢的后腿很鲜美。 C. 小虫子在开演唱会。 D. 蚱蜢是会唱歌的。 （4）借助关键句概括短文第3自然段的主要内容。 ___________________________________________________________________ （5）读了这篇短文，你受到了什么启发？ _________________________________________________________________________ 四、习作。 17. 题目：我最喜爱的 要求：①写一种自己最喜爱的动物、植物，也可以写自己喜欢做的事，把题目补充完整。②把观察到的和感受到的写清楚，表达你对它的喜爱之情。③语句通顺。不少于 300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 老河口市2025年春期中测试 三 年 级 语 文 一、基础字词 1. 根据拼音，结合语境，填写词语。 温柔的春光里，xī（ ）水欢快地流动，微风轻轻吹fú（ ），水面fàn qǐ（ ）层层涟漪； 桃花suí（ ）着微风摇摆, 各有各的zī shì（ ）； 小鹿在水边 xīn shǎng（ ）自己 dào yìng（ ）在水里的 yún chèn（ ）的身段；燕子 lüè guò（ ）水面,闲散地停在电线杆上；蜜蜂是非常勤劳的 kūn（ ）虫，不知疲倦地在 fēn fāng（ ）的花丛中采蜜。 【答案】 ①. 溪 ②. 拂 ③. 泛起 ④. 随 ⑤. 姿势 ⑥. 欣赏 ⑦. 倒映 ⑧. 匀称 ⑨. 掠过 ⑩. 昆 ⑪. 芬芳 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溪”“姿”“映”“昆”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 多音字“散”在字典中的读音和解释，请根据要求完成练习。 （1）“闲散”一词中，“散”的读音为_________，意思为______（填序号）。 （2）“儿童散学归来早”中，“散”的读音是_____，意思是______（填序号）。 【答案】 ①. sǎn ②. ① ③. sàn ④. ① 【解析】 【详解】本题考查多音多义字。 散，sàn，释义：1、聚集在一起的人或事物分开（跟“聚”相对）。2、散布；分发；分给；分散。3、排遣；排除。4、（北方官话）解除协议或契约；解雇。sǎn，释义：1、没有约束。2、零星的；不集中的。3、中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散。4、姓。 （1）“闲散”形容人的状态或事物的性质是清闲而无管束、没有约束的。对应“散（sǎn）”在字典里“没有约束，松开”的义项。 故选①。 （2）“散学”指放学，是学生结束在学校的集中学习，从聚集的状态分开。这符合“散（sàn）”在字典里“分开，由聚集而分离”的意思。 故选①。 3. 圈出加点字的正确读音。 马笼头（lóng lǒng） 遵循（zūn zhūn） 方便（pián biàn） 档案馆（dǎng dàng） 逆行（lì nì） 蚂蚱（mǎ mà） 【答案】lóng zūn biàn dàng nì mà 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字的辨析。 笼，lóng，释义：1、笼子，关鸟兽或装东西的器具，用竹条、木条或铁丝等制成。2、旧时囚禁犯人的刑具。3、用竹、木等材料制成的有盖儿的蒸东西的器具。4、〈方〉把手放在袖筒里。5、点燃。lǒng，释义：1、笼子。2、遮盖；罩住。3、见“笼统”。概括而不分明，不具体。 便，biàn，释义：1、方便或使方便，顺利，没有困难或阻碍。2、方便的时候或顺便的机会。3、简单平常的；非正式的。4、就；即。5、表示假设的让步（后面多带“是”字）。6、屎尿或排泄屎尿。7、姓。8、适宜。pián，释义：1、见“便便”。形容肥胖。2、见“便宜”。①价格低。②不应得的利益。③使得到不应得的利益。3、姓。biān，释义：1、古县名。 蚂，mǎ，释义：1、见“蚂蟥”。蛭的俗称。2、见“蚂蚁”。昆虫，体小而长，头大，黑色或红褐色，雌蚁、雄蚁有翅，工蚁没有。大多在地下做窝，成群穴居。种类很多。3、见“蚂蜂”。见“马蜂”。胡蜂的通称。mà，释义：1、见“蚂蚱”。〈方〉蝗虫。mā，释义：1、见“蚂螂”。〈方〉蜻蜓。 马笼头（mǎ lóng tou）：套在马头上的带嚼子的用具，用于系缰绳、驾驭马，控制马的行动方向和速度等 。 遵循（zūn xún）：遵照、依照，指依照规定、规律、指示等行动，不偏离、不违背。 方便（fāng biàn ）：形容词，便利，适宜。动词，指给予便利或帮助。婉辞，指解手、上厕所。 档案馆（dàng àn guǎn ）：集中管理、保存档案的机构，负责接收、征集、整理、保管档案，并提供档案信息服务，为社会各方面提供利用。 逆行（nì xíng）： 指车辆等朝着与规定方向相反的方向行驶。也可比喻违背正常的发展方向或规律行事。 蚂蚱（mà zha）：蝗虫的俗称，是一种昆虫，种类较多，多生活在田地里，会取食庄稼，是农业害虫。 4. 括号里哪个字、词用在下面的句子中最合适？用“√”标出来。 （1）蜜蜂们（阻 组）成有序的队伍在花丛中忙碌，狂风暴雨也无法（阻 组）止它们的步伐。 （2）高铁站的安（检 验）人员对每一名乘客都要进行身份查（检 验）。 （3）这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （4）在老师的（鼓舞 鼓励）下，我自信地走上了讲台。 【答案】（1）组 阻 （2）检 验 （3）灵敏 （4）鼓励 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）“组成”指的是由部分构成整体，故选“组”。 “阻止”表示使不能前进，使停止行动，符合狂风暴雨不能让蜜蜂停止忙碌的语境，故选“阻”。 （2）“安检”是安全检查的简称，是一个固定词汇，通常用于表示在公共场所对人员、物品等进行安全方面的检查，故选“检”。 “查验”着重于检查验看，强调通过检查来验证某种情况或事物的真实性、合法性等，“查验身份”是常见的搭配，故选“验”。 （3）“灵巧”侧重于表示动作灵活、敏捷，通常用来形容人的手或动物的肢体动作。 “灵敏”则强调对微小变化或刺激能够迅速做出反应，常用于形容感觉器官、仪器等。 结合语境，这里形容小狗的鼻子对气味的感知能力，故选“灵敏”。 （4）“鼓舞”强调通过某种方式使人们的情绪、士气等得到激发和振奋，通常是比较宏观、具有感染力的一种激励方式。 “鼓励”则更侧重于具体地对个人进行激励、支持，让其有信心去做某事。 结合语境，老师针对“我”个人进行激励，使“我”自信地走上讲台，故选“鼓励”。 5. 将下列词语补充完整，并完成练习。 光（ ）夺目 翩翩（ ）（ ） 学（ ）五车 形（ ）各异 无（ ）无虑 世界（ ）名 画蛇（ ）足 相（ ）并论 杯弓蛇（ ） （1）上面的词语中“____________”表示一点儿忧愁也没有。像这样ABAC式词语我还能写两个：___________、_____________。 （2）画横线的词语是“AABC”式的词语，这样的词语还有：____________、____________。 （3）上面的词语中，出自寓言故事的有____________、_____________。 （4）上面的词语中与“名扬中外”的意思相近的是：_____________ （5）根据语境，选上面的词语填空。 ①卢沟桥的狮子大小不一，____________，真的很难数清楚。 ②曹雪芹，其____________写作才华无与伦比。 【答案】 ①. 彩 ②. 起 ③. 舞 ④. 富 ⑤. 态 ⑥. 忧 ⑦. 闻 ⑧. 添 ⑨. 提 ⑩. 影 ⑪. 无忧无虑 ⑫. 自由自在 ⑬. 自言自语 ⑭. 彬彬有礼 ⑮. 津津有味 ⑯. 杯弓蛇影 ⑰. 画蛇添足 ⑱. 世界闻名 ⑲. 形态各异 ⑳. 学富五车 【解析】 【详解】本题考查词语补充及选词填空、仿写词语。 光彩夺目：光彩：光泽和颜色。夺目：耀眼。形容光泽和颜色鲜艳耀眼。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 学富五车：形容读书多，学识渊博。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。 无忧无虑：释义：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。 世界闻名：人人都知道的意思全世界的各个地方的人都知道它的名声。 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待 。“相提” 指相对照，“并论” 指一起议论。 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 （1）表示一点忧愁也没有的词语是：无忧无虑； ABAC式词语的特点是第一、第三个字相同。按照此结构特点可写出类似词语。类似ABAC式的词语还有自言自语、自由自在、飞来飞去、无边无际等词语。 （2）本题仿写是AABC式的词语，AABC式词语特点是前两字相同。依此特点举例。 类似的词语有：念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传、亭亭玉立、窃窃私语、遥遥相对、面面相觑、步步登高、多多益善、滔滔不绝、息息相关、跃跃欲试等。 （3）“画蛇添足”讲画蛇时多此一举，“杯弓蛇影”说因错觉疑神疑鬼，均出自寓言。 （4）本题要求找近义词，“名扬中外”意思是很有名气，名字传遍了世界。结合词语解释可知，上面的词语中与“名扬中外”的意思相近的是“世界闻名”。 （5）本题要求的是选词填空，结合题干的语境，①形容卢沟桥狮子形状、姿态各不相同，用“形态各异” 。②“学富五车”形容人学问高，用来表述曹雪芹写作才华高。 二、日积月累。 句子练习。 6. 请仔细观察照片，用优美的语言补全语段。 洪山嘴桃园里的桃花姿态各异。有的_____________________，有的______________________，有的_______________________。 【答案】 ①. 裹着层层叠叠的外衣，宛如襁褓中的婴儿，被呵护在嫩绿的叶间，静静积蓄力量 ②. 微微绽开，如半掩琵琶的佳人，带着含蓄的美，欲语还休 ③. 肆意盛放，好似热情奔放的舞者，在枝头舒展着曼妙身姿，向人们炫耀着自己的绚烂 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 先观察图片内容：仔细观察三张图片中桃花呈现出的不同状态，比如花苞的形态、半开时花瓣的样子、完全盛开的姿态等。然后运用修辞手法描述：使用比喻、拟人等修辞手法，让语言更优美生动。从视觉、感觉等角度，发挥想象，描绘出桃花的姿态。最后注意语言的连贯性和节奏感：在描述不同姿态时，句式尽量保持一致，使句子读起来朗朗上口。 示例：洪山嘴桃园里的桃花姿态各异。有的还是小巧玲珑的花苞，像一个个害羞的小姑娘，紧紧地抿着粉嫩的嘴唇，不肯轻易展露容颜；有的刚刚展开两三片花瓣，似在慵懒地伸着懒腰，在微风中试探着外面的世界；有的花瓣儿全都展开了，宛如翩翩起舞的仙子，尽情地展示着自己的艳丽与柔美。 7. 照样子，把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这里的风景太美啦！”小美_____________________________。 【答案】兴奋地赞叹道 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合例句“‘真的，一个陶罐！’其他的人都高兴地叫起来。”可知，句中通过“高兴地叫起来”这个动作描写，生动地表现了其他人的惊喜之情。在补充“‘这里的风景太美啦！’小美……”这个句子时，我们需要根据小美看到美丽风景的心情和反应，补充相应的动作描写。 示例：“这里的风景太美啦！”小美激动地欢呼起来。 8. 修改下面一段话。（1处错别字，2处语病） 妈妈种了含羞草一盆。嫩绿的叶子在风中摇摆，仿佛在像我招手。我伸出手去摸，叶子马上立刻就合拢了，就像一个害羞的小姑娘。 ________________________________________________________________________ 【答案】妈妈种了一盆含羞草。嫩绿的叶子在风中摇摆，仿佛在向我招手。我伸出手去摸，叶子马上就合拢了，就像一个害羞的小姑娘。##妈妈种了一盆含羞草。嫩绿的叶子在风中摇摆，仿佛在向我招手。我伸出手去摸，叶子立刻就合拢了，就像一个害羞的小姑娘。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 像我招手——向我招手：“向”作介词，表示动作的方向，意为朝着、对着；“招手”指举起手来上下摇动，以表招呼、问候或引起注意。“向我招手”整体意思是朝着我做出挥手的动作，常用来表示某人或某物以这种动作示意、召唤、欢迎自己，也可用于拟人化表达，赋予非人类事物类似向人打招呼的动态。 “妈妈种了含羞草一盆”语序不当，数量词短语“一盆”应放在“含羞草”前面，改为“妈妈种了一盆含羞草”。这是因为在汉语表达习惯中，数量词修饰名词时，一般置于名词之前。 “马上立刻就合拢了”中“马上”和“立刻”语义重复，保留其中一个即可。可改为“叶子马上就合拢了”。 示例：妈妈种了一盆含羞草。嫩绿的叶子在风中摇摆，仿佛在向我招手。我伸出手去摸，叶子马上就合拢了，就像一个害羞的小姑娘。 妈妈种了一盆含羞草。嫩绿的叶子在风中摇摆，仿佛在向我招手。我伸出手去摸，叶子立刻就合拢了，就像一个害羞的小姑娘。 9. 仿照例子“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”写一种小动物的外形。 ________________________________________________________________________________ 【答案】一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，红宝石似的眼睛，加上雪球般的尾巴，凑成了那样乖巧的机灵的小兔子。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子的能力。 仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。 例句描写的是小燕子，分别写了小燕子的羽毛、翅膀和尾巴，用上了“乌黑的、轻快有力的、可爱的活泼的”三组形容词和一个比喻——剪刀似的尾巴。仿写时，也要写出三、四个部位，用上恰当的形容词来描述，还可以用上比喻、拟人等修辞手法。 示例：一身金黄色的皮毛，四条有力的腿，一条毛茸茸的尾巴，加上玻璃珠似的眼睛，凑成了可爱调皮的小猫。 10. 根据积累填一填。 （1）从《陶罐和铁罐》这个故事中，我明白了：________________________。 （2）我国的“文房四宝”是指____________，“雅人四好”是指___________。 （3）小燕子带了它的________，在阳光满地时，斜飞于________的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 （4）清明时间，细雨绵绵。小东去祭奠先人，他吟诵道：“_______________________，_________________。”春天来了，到处一派春光，他不由得又吟诵道 “________________,___________________。” 【答案】 ①. 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 ②. 笔墨纸砚 ③. 琴棋书画 ④. 剪刀似的尾巴 ⑤. 旷亮无比 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 路上行人欲断魂 ⑧. 迟日江山丽 ⑨. 春风花草香 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解记忆。 （1）《陶罐和铁罐》讲述了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土。这个故事让我们明白：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。就像陶罐虽然易碎，但它耐腐蚀，能长久保存；铁罐虽坚硬，但容易生锈腐蚀。我们不能因为自己有某些优点就骄傲自大，也不应因为自己有缺点而自卑，要学会客观地看待自己和他人。 （2）文房四宝：指笔、墨、纸、砚，是中国传统文化中书写、绘画等艺术创作所必备的工具。笔是用来书写和绘画的工具，有毛笔等多种类型；墨用于书写和绘画时上色，有松烟墨、油烟墨等；纸是承载文字和图画的载体，宣纸等较为著名；砚用于研磨墨块，使墨汁细腻均匀。它们在中国文化发展中有着举足轻重的地位，是中国古代文人墨客进行艺术创作的重要器具。 雅人四好：即琴、棋、书、画。琴一般指古琴，是中国古老的弹拨弦鸣乐器，音色优美，能陶冶情操；棋通常指围棋，具有深厚的文化内涵和悠久的历史，能锻炼思维和策略；书指书法，是中国汉字特有的一种传统艺术，通过书写汉字来表达情感和审美；画主要指国画，以毛笔、宣纸、墨等为工具材料，通过线条、色彩等来描绘自然和生活，展现画家的艺术造诣和思想境界。这四好是古代文人雅士修身养性的重要方式，体现了他们的文化素养和审美情趣。 （3）书写时注意“剪”“旷”的正确写法。 （4）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。这是唐代杜牧《清明》中的诗句，清明本就是祭扫先人的节日，细雨纷纷的天气烘托出一种忧伤、惆怅的氛围，“行人欲断魂”则生动地表现出人们在清明时节祭奠先人时悲痛、哀伤的心情。 “迟日江山丽，春风花草香”：这两句诗出自唐代诗人杜甫的《绝句二首》。“迟日江山丽”描绘了在春日的照耀下，江山显得格外秀丽，展现出春天阳光明媚、大地复苏的景象。“春风花草香”则通过春风中花草的香气，从嗅觉的角度进一步渲染了春天的美好，让人仿佛能感受到春风的轻柔与花草的芬芳，生动地表现出春天生机勃勃、充满活力的特点，很好地呼应了“春天来了，到处一派春光”的情境。 读一读， 选一选。 11. 对不倒翁的制作过程概括正确的一项是（ ） 先在鸡蛋下方轻轻地戳（chuō）一个小洞，再用一个牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻擦干，然后把细沙倒进鸡蛋壳里，最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴。 A. 捣→戳→倒→洗→倒→擦→画 B. 戳→捣→倒→洗→倒→擦→画 C. 戳→捣→倒→洗→擦→倒→画 D. 戳→倒→捣→洗→擦→画→倒 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的理解概括。 根据文本内容“先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞，再用一个牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻擦干，然后把细沙倒进鸡蛋壳里，最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴”，可以明确制作不倒翁的步骤依次是先“戳”洞，然后“捣”破蛋黄，接着“倒”出蛋清和蛋黄，再“洗”鸡蛋壳，之后“擦”干鸡蛋壳，随后“倒”细沙进鸡蛋壳，最后“画”五官。所以正确顺序是戳→捣→倒→洗→擦→倒→画。 故选C。 12. 下列关于“关键语句”的说法错误的是（ ） A. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B. 关键语句可能位于一段话的不同位置。 C. 关键语句不需要作任何修改就能概括出一段话的意思。 D. 有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 C．关键语句虽然能帮助我们概括一段话的大意，但很多时候不能直接照搬关键语句来概括段意，而是需要根据具体情况对关键语句进行适当的调整、删减或补充等加工处理，才能准确地概括出一段话的意思。例如，关键语句中可能存在一些修饰性词语，在概括大意时需要删除，以突出主要内容；或者关键语句表述不够完整，需要补充一些必要信息才能准确概括段意。所以“关键语句不需要作任何修改就能概括出一段话的意思”这一说法是错误的。 故选C。 13. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 《守株待兔》里的农夫因为天天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子，所以被宋国人笑话。 B. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是中秋节，也是家人们团聚的时刻。 C. 《蜜蜂》中的句子“它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”句中的“两点四十分”说明法布尔观察时间长，有耐心，收集数据充分，表述严谨。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 B．《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，并非中秋节。诗中“九月九日”指的是农历九月初九重阳节，“登高”“插茱萸”都是重阳节的传统习俗，而中秋节是在农历八月十五，主要习俗有赏月、吃月饼等，所以该选项说法错误。 故选B。 14. 本周，三（1）班组织了同读一本书的交流会，请和大家分享一下你的阅读收获。 我读的书名：_____________ 我的阅读收获：_________________________________________________________________ 【答案】 ①. 《夏洛的网》 ②. 这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。夏洛用自己的网织出文字，帮助威尔伯摆脱了被宰杀的命运。从中我懂得了友谊的珍贵，真正的朋友会在困难时伸出援手，给予无私的帮助。同时，也让我看到了生命的意义不在于长短，而在于是否对他人、对世界有价值。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这是一道开放性的阅读分享题目。题目设定的情境是班级组织了同读一本书的交流会，要求分享阅读收获。 “我读的书名”：这是需要填写自己阅读书籍的名称，是分享的基础，明确阅读的对象。 “我的阅读收获”：这是核心部分，要求围绕所读的书，阐述从书中获得的感悟、知识、启示等内容。可以从书的主题思想、人物形象、情节设置等方面入手，谈谈对自己在价值观、思维方式、情感认知等方面产生的影响。 示例： 我读的书名：《小王子》 我的阅读收获：小王子离开自己的星球，在宇宙中旅行的故事充满哲理。小王子与玫瑰的感情让我懂得了要学会理解和珍惜身边的人。狐狸告诉小王子关于“驯养”的概念，让我明白建立关系能赋予事物特殊意义。这本书以简单的故事揭示深刻的人生道理，让我对友情、爱情、成长有了新的思考。 三、阅读练习。 15. 课内阅读。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）给下面加点的字注音。 积累（ ） 切断（ ） （2）选择合适的关联词填写在文段中的括号里。 如果……就…… 既……又…… 只有……才…… （3）根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。 剪碎或切断→__________→ 捣 → __________→___________ （4）作者是围绕____________________________把这一段话写清楚的。 （5）为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？用“——”在文段中画出相关语句。 【答案】（1） ①. lěi ②. qiē （2）既 又 （3） ①. 浸 ②. 捞 ③. 晒 （4）蔡伦改进了造纸术 （5）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以说明文形式介绍了蔡伦改进造纸术的过程和意义。文章结构清晰，采用“总-分”式布局：首段总述历史背景和造纸术价值，后续通过五个小题引导学生深入理解文本。 【小问1详解】 本题考查多音字。 “累”读“lěi”时，意思是连续，重叠，堆积；读“lèi”时，意思是疲乏，过劳。 “积累”的意思是逐渐聚集，这里是连续、重叠、堆积的意思，故选 “lěi”。 “切”读“qiē”时，意思是用刀把物品分成若干部分；读“qiè”时，意思是合，符合，贴近，亲近等。 “切断”的意思是用刀等把物体截断，这里是用刀把物品分成若干部分的意思，故选“qiē”。 【小问2详解】 本题考查关联词。 “如果……就……”：表示假设关系，即前一个分句提出一种假设的情况，后一个分句说明在这种假设情况下会产生的结果。 “既……又……”：表示并列关系，连接的两个部分同时存在，分别描述事物的不同方面或具有的不同特点。 “只有……才……”：表示条件关系，前一个分句提出一个必要条件，后一个分句说明在满足这个条件的情况下才会出现的结果。 在给定的文段中，“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸”，这里是在描述这种纸具有轻便和好用这两种特性，是同时存在的并列关系，所以应该选择“既……又……”。 【小问3详解】 本题考查提取信息的能力。 文段中提到“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”。 从文中可以清晰地看出蔡伦造纸的过程：首先是把原料“剪碎或切断”，接着是“浸在水里”，然后“捣”成浆，再“捞”出来，最后“晒干”。 所以，补充完整后的过程是：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒。 【小问4详解】 本题考查找对短文内容的理解。 文段开篇直接点明“有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”，这是整段话的中心句。随后详细介绍了蔡伦造纸的原料、具体步骤以及这种造纸方法的优点和传承原因，都是为了说明蔡伦是如何改进造纸术的，所以全段是围绕“蔡伦改进了造纸术”这一核心内容展开叙述的。 【小问5详解】 本题考查找关键句。 文段先介绍了蔡伦改进造纸术的方法，接着说明这种方法所造的纸具有原料易获取、可大量制造、价格低廉以及能满足多数人需求等优点，这些优点正是其造纸方法能够传承下来的原因，所以应画出的句子是：用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 16. 课外阅读 爱好昆虫的孩子 ①从幼年的时候开始，我就喜欢观察和怀疑一切事物。一次是在黑夜的树林里，有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。这种声音显得分外优美而柔和。在寂静的夜里，是谁在发出这种声音？是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢？ ②“哦，我们快去看看吧，那很可能是一只狼。狼的确是在这种时候出声的。”同行的人对我说，“我们一起走，但不要走得太远，声音就是从那一堆黑沉沉的木头后面发出来的。” ③我站在那里守候了很久，什么也没有。后来树林中发出一个轻微的响声，仿佛是谁动了一下，接着那叮当声也消失了。第二天， 第三天，我再去守候，不发现真相决不罢休。我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。嘿！终于抓到它了，这一个音乐家已经在我的股掌之间了。它不是一只鸟， 而是一只蚱蜢，我的同伴曾告诉我。它的后腿非常鲜美。这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。不过我所得意的，倒不是那两只像虾肉一样鲜美的大腿，而是我又学到了一种知识，而且，这知识是我亲自通过努力得来的。现在，从我个人的观察来看，我知道蚱蜢是会唱歌的。 （1）根据意思从短文中找出相应的四字词语。 ①时而中断，时而继续。 （ ） ②形容非常小或非常少。 （ ） （2）“我”发现声音的具体地点是在（ ） A. 树林中 B. 草丛中 C. 木头后面 D. 小河边 （3）通过小时候树林里的一次观察，“我”获得的知识是（ ） A. 听到响声要去注意。 B. 蚱蜢的后腿很鲜美。 C. 小虫子在开演唱会。 D. 蚱蜢是会唱歌的。 （4）借助关键句概括短文第3自然段的主要内容。 ___________________________________________________________________ （5）读了这篇短文，你受到了什么启发？ _________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 断断续续 ②. 微乎其微 （2）A （3）D （4）“我”多天的守候获得了回报：知道了蚱蜢会唱歌。 （5）要有坚持不懈的精神，坚持观察，就可能会有新的发现。 【解析】 【导语】这篇短文以童年观察昆虫的经历为切入点，展现了求知探索的动人过程。作者通过细腻的感官描写（“断断续续的叮当声”）、生动的心理活动（对声音来源的猜想）和富有童趣的叙事视角，将一次普通的自然观察升华为知识发现的喜悦。文中“不屈不挠”“亲自通过努力”等表述，凸显了实践求知的可贵精神。结尾处将物质收获（蚱蜢腿）与精神收获（新知识）对比，深化了主题，体现了科学探索的真谛。全文语言质朴却蕴含哲理，是培养观察力和探究精神的佳作。 【小问1详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①段“一次是在黑夜的树林里，有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。”可知，句中“断断续续”指声音时而中断，时而继续。 结合第③段“这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。”可知，句中“微乎其微”指自己所得的汇回报非常小或非常少。 【小问2详解】 本题考查文段内容的理解。 结合第①段“一次是在黑夜的树林里，有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。”和第③段“我站在那里守候了很久，什么也没有。后来树林中发出一个轻微的响声，仿佛是谁动了一下，接着那叮当声也消失了。”可知，“我”发现声音的具体地点是在“树林中”。 故选A。 【小问3详解】 本题考查文段内容的理解与概括。 结合第③段“不过我所得意的，倒不是那两只像虾肉一样鲜美的大腿，而是我又学到了一种知识，而且，这知识是我亲自通过努力得来的。现在，从我个人的观察来看，我知道蚱蜢是会唱歌的。”可知，通过小时候树林里的一次观察，“我”获得的知识是：蚱蜢是会唱歌的。 故选D。 【小问4详解】 本题考查概括段意。 联系上下文，结合第③段“……我再去守候，不发现真相决不罢休。我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。嘿！终于抓到它了，这一个音乐家已经在我的股掌之间了。它不是一只鸟， 而是一只蚱蜢”“现在，从我个人的观察来看，我知道蚱蜢是会唱歌的。”可知，经过多次守候，“我”最终发现声音来自蚱蜢，并学到蚱蜢会唱歌的知识。 【小问5详解】 本题考查分析文章主旨。 认真阅读全文，结合文中“不屈不挠的精神”和“知识是我亲自通过努力得来”的细节描写，强调坚持和实践的重要性。告诉我们：遇到问题要主动探索，通过努力解决问题。 四、习作。 17. 题目：我最喜爱的 要求：①写一种自己最喜爱的动物、植物，也可以写自己喜欢做的事，把题目补充完整。②把观察到的和感受到的写清楚，表达你对它的喜爱之情。③语句通顺。不少于 300字。 【答案】例文： 我最喜爱的向日葵 在缤纷多彩的植物世界里，我最喜爱的是那永远朝着太阳微笑的向日葵。 向日葵的外形十分独特。它的茎笔直而挺拔，如同一位坚定的卫士。茎上长着一片片宽大的叶子，翠绿欲滴，像一把把小蒲扇。最引人注目的当属那硕大的花盘，金灿灿的花瓣围绕着棕色的花芯整齐排列，远远望去，就像一轮小太阳，充满了生机与活力。 我常常在花园里观察向日葵。清晨，太阳刚刚升起，向日葵就迫不及待地转动花盘，追寻着阳光的脚步，仿佛在和太阳打招呼；中午，阳光炽热，它依然高昂着头，尽情享受阳光的沐浴；傍晚，夕阳西下，向日葵也渐渐低下了头，像是在回味一天的美好。在观察中我发现，向日葵总是不知疲倦地追随着太阳，这种对光明的执着追求，让我深受触动。 向日葵不仅外形美丽，还具有顽强的生命力。有一次，一场暴风雨突然袭来，许多花草都被打得东倒西歪，而向日葵虽然被风雨吹弯了腰，却在雨停后，凭借自己的力量慢慢挺直了身子，继续向着太阳生长。 我喜爱向日葵，不仅因为它绚丽的外表，更因为它身上那积极向上、顽强不屈的精神。它就像一位无声的老师，激励着我在生活中无论遇到什么困难，都要勇敢面对，永远保持积极乐观的心态，向着阳光，努力生长。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文，需在横线上补充一种喜爱的动物、植物或喜欢做的事。写作时要紧扣“最喜爱”这一核心，通过描写观察到的事物特征或事件过程，以及自己在其中的感受，将喜爱之情自然融入字里行间。同时注意语句通顺，字数不少于300字，满足内容充实的要求。 二、立意。 围绕“喜爱”展开，若写动物、植物，可挖掘其外形、习性、品质等方面的独特之处，传递生命力与美好；若写喜欢做的事，可体现从事件中获得的乐趣、成长感悟或精神满足，使文章既有情感温度又具思想深度。 三、写作思路。 开头：直接点明喜爱对象，或用富有感染力的语言设置悬念、营造氛围，快速引出主题。 中间：写动物、植物时，先描绘外观，再介绍生活习性或生长特点，穿插具体相处事例；写喜欢做的事时，详述事情经过，重点刻画自己的行为、心理及收获。 结尾：总结升华，再次强调喜爱之情，可将情感与生活启示相结合，引发读者共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $