山东省德州市天衢新区2025-2026学年第二学期七年级语文期中考试试题

2025—2026学年第二学期学习成果阶段展示 七年级语文·参考答案 一、综合与运用 1.B（3分） 2.D（3分） 3.C（3分） 4.D（3分） 5.B（3分） 6. 鲁迅，为了国家弃医从文，用笔杆子唤醒国人，志气高昂! 闻一多，为了革命献出生命，用鲜血唤醒人们，无私无畏! 邓稼先，为了民族隐姓埋名，舍弃名利财富，鞠躬尽瘁! （4分，名人故事及赞语各2分,句式结构不正确扣1分) 7. （8分，每空1分，共8分） ①深林人不知，②明月来相照 ③马上相逢无纸笔，④凭君传语报平安（易错字：逢） ⑤草树知春不久归（易错字：知）⑥百般红紫斗芳菲（易错字：芳菲） ⑦朔气传金柝（易错字：朔）⑧寒光照铁衣（易错字：寒） 8.⑥；虎妞因难产而死，祥子为了料理丧事，不得不卖掉他心爱的车。（2分） 9.吃苦耐劳、坚忍顽强（2分） 10.示例：祥子的悲剧是社会与个人共同作用的结果。造成他悲剧的社会原因是黑暗旧社会的“吃人”本质，小说通过祥子的三起三落，深刻揭示了军阀混战、侦探横行、底层人民毫无保障的社会现实。造成他悲剧的个人原因是个人奋斗的脆弱与思想的守旧。祥子自身存在致命弱点：他始终相信“凭力气吃饭”，不愿与人合作，甚至拒绝曹先生等的帮助建议。小说主旨是双重批判：一方面控诉黑暗旧社会对底层人民的压榨与毁灭；另一方面揭示单纯依靠个人努力、缺乏集体觉醒和自我超越的局限性。（社会与个人原因分析各占2分，共4分） 二、阅读 11. C 甲诗“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”中，“无才思”是诗人以拟人化的调侃口吻，赋予杨花榆荚人的情态，实则是衬托它们在晚春时节不甘落后、尽情舒展的生机，与前两句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”相呼应，共同构成晚春万物争辉的热闹图景；“漫天作雪飞”是比喻手法，将杨花、榆荚纷飞的姿态比作漫天飞雪，并非杨花、榆荚“和漫天飞雪一起”飞舞； 12. 甲诗中的杨花飘落如雪，尽情飞舞，运用比喻、拟人的手法，表达对春天的喜爱和珍惜之情，告诫人们应该珍惜光阴与眼前的时机；乙诗中的杨花落尽是暮春景色，情景交融，“杨花”暗喻征人前途未卜，表达诗人对友人被贬远行的同情、关心和牵挂之情。（两首诗情感及分析各得2分，共4分） 13.C （3分） 14.B （3分） 15.①有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（3分） ②詹懋举于是跟着他（木工）学习弹琴，当时的琴师没有谁能比得上他。（3分） 16.C （3分） 17.陈康肃态度：傲慢轻视到勉强接受。初见卖油翁评价射艺“但手熟尔”时，忿然质问“尔安敢轻吾射”，显露出对平民的轻视；后见酌油之技，虽“笑而遣之”，但未真心拜服，仅止于不再追究。（人物态度结合文章内容具体分析2分，意思对即可酌情给分） 詹懋举态度：惊讶钦佩到虚心求教。发现木工琴艺高超时，“大惊异”并追问师承，体现尊重；主动“从之学”，以官员身份向木工拜师，且接受其赠琴，展现真诚的谦卑与推崇。 （人物态度结合文章内容具体分析2分，意思对即可酌情给分） 18.C（3分） 19.这种说法不准确。科学减重不仅要合理饮食、适量运动，还要定期监测体重，同时饮食需兼顾控制总能量与平衡膳食，运动也需有氧与抗阻运动结合，并非简单的少吃多动。 （每点2分，答出其中任意两点即可） 20. ①新世纪②热闹非凡（写生意兴隆、农户们纷至沓来等也可以） ③壮实有力（身强体健）（每空1分，共3分） 21. ①用词准确，“惊落了”“惊飞了”“惊醒了”分别对应“露水”檐下打盹的麻雀“”村庄的农事记忆”表现了打铁声的清脆响亮，富有画面感；②三个词重复中有变化，语势连贯；③由实转虚，开启下文对往昔的回忆。 21题如果从修辞的角度赏析应该也可以：①“惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词，以拟人的手法，生动形象地写出了打铁声的响亮与力量。②它不仅让自然景物产生反应，更唤醒了村庄关于农事的集体记忆，侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的重要地位，富有画面感与感染力。 （每点2分，共4分，答出任意两点即可） 22.①耐心周到：为乡亲们修农具，耐心细致有求必应。②善良厚道有爱心：体谅乡亲们的难处，从不急于收乡亲们的钱，关爱孩子们。③大气、无私：向乖传技艺不吝啬，教徒弟小六观察铁块颜色变化，讲解火候中的“做人分寸”。④责任心强，乐于助人，救人急难：乡亲们遇到危险或空难时，能急人之难及时救助。⑤勤劳肯干：长期劳作，手上布满老茧。⑥对行业的热爱和坚守：铁匠行当没落了，他依然每天守护着铁匠铺。(每点精神品质及内容分析各1分，答出任意三点即可，共6分） 23.（1）第⑧段的“铁钉”，承载着老周头的光荣岁月，表现出他作为铁匠的自豪及对打铁的热爱（1分）；（2）第⑨段写老周头抚摸铁钉老泪纵横的场景，表现出他的失落伤感（1分）；③两处以物传情，形成反差，强调了铁匠行当由盛到衰而引发的老周头的情感落差（两处的情感分析2分）。 24.①铁匠等传统行当虽然会被取代，但作为中华农耕文明的组成部分，值得我们记忆；②那个年代人们展现出的纯朴善良的美好品质与和谐的人际关系，值得传承；③时代不断发展，一些传统行当被取代，是社会发展的必然，我们要理性对待，与时俱进。（答出一点2分，两点4分，三点5分） 三．作文 25.（60分，略）（作文切入分45分左右） 【附】参考译文：【甲】（略） 【乙】万历末年，詹懋举担任颍州太守，偶然召见木工，詹懋举正好在弹琴，木工站在门外，抬头指指点点，好像在议论他弹得好坏。（詹懋举）呼喊（木工）问他说：“你很擅长弹琴吗？”（木工）说：“是的。”（詹懋举）让他弹，木工就弹奏了一遍刚才（詹懋举弹的）曲子，弹得非常美妙。詹懋举十分惊讶，追问他（技艺的）来源。木工说：“我家在城西外，曾经看见一位老人，背着柴进城，担子头上常常装着一把琴，于是请求看看那把琴。听他弹奏，心里又很喜欢，于是就跟着（他）学习（弹琴）了。”詹懋举拿金子给他，（他）不接受，说：“我，是个木工，领取做工的报酬罢了。”（木工）又说：“您的琴都是劣质的材料，我有一把琴，是那位老人赠送的，现在把它献给您。”（那琴）果然是一把好琴。詹懋举于是跟着他学习（弹琴），当时的琴师没有谁能比得上（他）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学习成果阶段展示 七年级语文·试题 （试卷满分150分，考试时间120分钟） 一、综合与运用（35分） （一）阅读语段，按要求完成小题（19分） 中华大地从古至今不缺英雄，他们是国之楷模。仰望星空，我看到“民主战士”闻一多，锲（qì）而不舍，目光炯（jǒng）炯，慷概淋漓，气冲斗（dǒu）牛震天地；我看到“两弹”元勋邓稼先，潜心贯注，无私奉献，功勋惠泽人世间；我看到“最可爱的人”，激情澎湃（bài），以行为剑，保家卫国，展现坚忍的战斗精神；我看到“杂交水稻之父”袁隆平，鞠躬尽悴，不畏艰难，造福人类。 英雄是什么？英雄是比平常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是推动历史前进的车轮，是当之无愧的国之楷模。他们对自己的壮举不以为意，但世界因他们而变得五彩斑澜。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！ 1．给汉字注音正确的一项是（ ）（3分） A．炯（jǒng） B．斗（dǒu） C．锲（qì） D．湃（bài） 2．文中加点词语没有错别字的一项是（ ）（3分） A．慷概淋漓 B．五彩斑澜 C．鞠躬尽悴 D．潜心贯注 3．袁隆平说他有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他将一生都奉献给了祖国。下列歌颂他的对联中与上联搭配最恰当的一项是（ ）（3分） 上联：硕果惊天，盛满人民金饭碗 A．恩临众庶，龙头德智继千秋。 B．一腔热血，铸成天下大粮仓。 C．神农立地，建成祖国大粮仓。 D．挚爱情深，国中吃饭保无虞。 4．七年级一班同学探究“家”“国”两字的字源，下列表述不恰当的一项是（ ）（3分） 【宀部】家，居住的地方。字形采用“宀”作形旁，采用省略了“叚”的“豭”作声旁。（图一） 【口部】國国，诸侯受封之地。字形采用“口”“或”，会意字。（图二） A．“家”和“国”都是名词。 B．在古代汉语中“国”既指国家，也可以指国都、京城。 C．由图一中“家”的字形可知，“家”属于半包围结构。 D．图二中有一个错别字“侯”应为“候”。 5．下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（ ）（3分） 家国情怀，是人类共有的朴素情感。关心国家命运，______；赞美祖国的山河，______；热爱祖国的语言文字、历史文化，______。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 ①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之描画为之歌咏 A．②③① B．①③② C．①②③ D．②①③ 6．请在邓稼先、闻一多、鲁迅中任选一位爱国名人，结合名人故事，仿照例句写赞语。（4分） 例句：文天祥，为了国家变卖家产，舍弃高官厚禄，视死如归！ （二）请在横线处填写相应内容。（8分） 7．王维《竹里馆》中的诗句“①____________，②____________”启迪我们要天人合一，坚守那份恬淡；岑参《逢入京使》中的诗句“③____________，④____________”流露出思乡的迫切；韩愈《晚春》中的诗句“⑤____________，⑥____________”花儿争奇斗艳的情景令人留恋不舍；《木兰诗》中“⑦____________，⑧____________”让我们对边塞环境的恶劣感同身受。 （三）请按照提示做批注。（8分） 为了提升整本书阅读的效率，班级同学开展了“AI辅助阅读——《骆驼祥子》整本书阅读专题探究活动”，请你完成以下三个任务。 8．【任务一】AI生成“三起三落”流程图 祥子的“三起三落”是他命运的主要脉络。AI可以快速梳理成图，但需要人工修正。下图是AI生成的“祥子买车‘三起三落’”流程图，其中有一处关键情节错误。请你找出错误并纠正。（2分） ①一起：苦干三年，买下第一辆新车 ↓ ②一落：连人带车被宪兵抢走 ↓ ③二起：卖掉骆驼，得到三十多块钱 ↓ ④二落：辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走 ↓ ⑤三起：虎妞出资，给祥子买了邻居二强子的车 ↓ ⑥三落：祥子为了娶小福子，主动卖掉车凑彩礼 其中错误的是：______，应改为：______________________________ （2）【任务二】AI助手解标题 9．小说标题往往有“画龙点睛”的作用。如果向AI助手提问：“《骆驼祥子》这部小说为什么以‘骆驼祥子’为题？请至少说出两个作用。”AI会给出一个初步答案。请你根据对小说的理解，将AI回答中空缺的关键词补充完整。（2分） AI回答示例： 小说以“骆驼祥子”为题，主要有两个作用：第一，“骆驼”是主人公祥子的外号，它源于祥子的一次关键经历——卖掉骆驼得到了一些钱，重新燃起生活的希望。第二，这个外号也象征了祥子如同骆驼般________________________的初期性格。暗示了其从一个体面、要强的劳动者，到最终被旧社会摧残、扭曲的命运轨迹。 （3）【任务三】AI视角下的主题探究 10．《骆驼祥子》通过祥子的悲剧命运，深刻揭示了小说的主旨。有同学和AI围绕“祥子的悲剧究竟是谁之过？”展开了讨论。 AI说：“从客观环境看，祥子的悲剧是黑暗的旧社会、动荡不安的时代造成的，这是小说批判的主旨。” 同学说：“但我认为祥子自身的局限性也很重要，比如他的个人主义、思想守旧和脆弱，导致他一次次跌倒后无法真正站起来。” 请结合你对小说的理解，对以上两种观点进行辨析，谈谈祥子的命运反映了小说怎样的主旨。要求：观点明确，有理有据，60字左右。（4分） 二、阅读（55分） （一）阅读下面这首诗，完成3-4题。（7分） 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11．下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“草树知春不久归”一句运用了拟人的修辞手法，写草木有“知”。 B．诗的前两句写草木珍惜最后的春光，呈现出万紫千红的美丽画面。 C．诗中写杨花、榆荚没有才思，和漫天飞雪一起，尽情飞舞。 D．本诗表达了时光易逝的哲理，告诫我们应珍惜时间，勤奋努力。 12．甲乙两诗中都有“杨花”这一意象，且都有飘落之姿，但蕴含的情感不同，请结合诗歌内容具体分析。（4分） （二）阅读下面的文言文语段，完成后面的小题。（19分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》欧阳修） 【乙】 万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工，詹适①弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异，诘③所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，担头常囊琴，因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。 （选自《池北偶谈•詹懋举以工为师》，有删减） 【注释】①适：恰好，正巧。②一过：一遍。③诘：询问，追问。 13．下列句中加点词含义不相同的一项是（ ）（3分） A．陈康肃公善射 颇善此乎 B．自钱孔入 诘所自 C．以我酌油知之 詹予以金 D．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 因请观之 14．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（3分） A．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 B．卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之，表现了他的傲慢无礼。 C．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射”，表现了他的骄矜暴躁。 D．文章通过卖油翁的话“无他，但手熟尔”，揭示了熟能生巧的道理。 15．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） ①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 ②詹乃从之学，一时琴师莫能及。 16．下列对甲、乙两文的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文中文章人物形象鲜明。陈尧咨箭术高超，自命不凡；卖油翁技艺娴熟，从容不迫。 B．乙文中木工听了詹懋举的弹奏，詹懋举又让木工把曲子重新弹了一遍，他的琴技让詹懋举很惊讶。 C．本文详略得当，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，这样突出了“但手熟尔”的道理。 D．乙文中木工没有接受额外的报酬，回话中的“而已”一词，表现了木工的老实本分。 17．面对技艺精湛的普通百姓，陈康肃和詹懋举表现出的态度是否相同，请结合文章内容具体分析。（4分） （三）追光前行，当以强健体魄为基。阅读下面材料，完成问题。（7分） 【材料一】 近年来，我国超重和肥胖人群的患病率呈持续上升趋势。作为多种慢性疾病的重要致病因素，肥胖症已成为我国重大公共卫生问题，是我国第六大致死致残主要危险因素。 【材料二】 中小学生正处于快速生长发育的阶段，随着生长发育，正常情况下身高会增长，体重会增加。应该用身体质量指数（简称“BMI”）来判断个体的体重状况。 BMI（kg/m2）=体重（kg）÷[身高（m）]2 年龄（岁） 男生 女生 超重 肥胖 超重 肥胖 14 22.3 26.1 22.8 25.9 15 22.9 26.6 23.2 26.6 16 23.3 27.1 23.6 27.1 17 23.7 27.6 23.8 27.6 【材料三】 如何通过吃动平衡来维持健康体重 一对体重正常者维持健康体重的建议 ◎膳食建议：在保持平衡膳食的基础上坚持良好的饮食行为，规律进餐、定时定量，避免不吃早餐和不断加餐。注意选择低能量、低脂、低盐食物，少喝含糖饮料。 ◎身体活动建议：每天累计进行至少60分钟的运动，每周至少3～5次中等或较大强度运动。用走路代替坐车、用走楼梯代替坐电梯，避免久坐不动，减少视屏时间，充分利用碎片时间进行体育锻炼。 二对超重、肥胖者控制体重的建议 18．下列选项对材料内容理解正确的一项是______（3分） A．我国6岁以下儿童的超重率与肥胖率均高于6～17岁青少年儿童。 B．某校九年级男生小安，今年14岁，身高170厘米，体重70千克，属于肥胖水平。 C．体重管理应关注饮食、运动、心理、睡眠等多方面因素。 D．肥胖症可能引发多种疾病，患者可以前往减重门诊进行治疗，实现快速减重。 19．有人说“青少年减肥只要少吃多动就行”，结合材料三谈谈你的看法并说明理由。（4分） （四）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（22分） 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） 【注】铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 20．阅读选文2-9段，将下面的表格补充完整。（3分） 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ②__________ ③__________ 第二个时间段：①__________ 门可罗雀 年老体衰 21．【散文·析人物】请赏析选文画线句中加点词的表达效果。（4分） 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 22．【散文·赏技法】选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（6分） 23．【散文·重思辨】选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。（4分） 24．有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分） 三、作文（60分） 25．成长的路上，我们一直在寻找，寻找属于自己的真挚友谊，寻找自己内心的热爱，寻找所处城市的活力，寻找更多的社区服务…… 请以“我终于找到了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字。（2）不得出现学校名称和师生姓名。（3）不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $