精品解析：湖北襄阳市襄州联盟2025-2026学年下学期期中学业质量检测七年级生物试题

2025-2026学年下学期七年级生物期中学业质量检测 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共10小题，共20分。 1. 在胚胎发育过程中，胎儿和母体进行物质交换的结构是（　　） A. 子宫 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 输卵管 【答案】C 【解析】 【分析】胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的专门结构，通过脐带连接胎儿，实现氧气、营养物质输入和二氧化碳、废物输出的交换过程。其他选项（如子宫、卵巢、输卵管）在生殖系统中各有特定功能，但与物质交换无关。 【详解】A．子宫是胚胎发育和胎儿生长的场所，但不直接参与物质交换，物质交换由胎盘完成，故A错误。 B．卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官，与物质交换无关，故B错误。 C．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，其绒毛嵌入母体子宫内膜，实现营养、氧气和废物的双向传递，故C正确。 D．输卵管是卵细胞受精和输送的通道，与物质交换无关，故D错误。 故选C。 2. 种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质主要有：有机物、水和无机盐，有机物是植物通过光合作用自己制造的，水和无机盐是植物从外界吸收的。 【详解】A．植物生长需要的水是从外界吸收的，种庄稼施肥是为植物提供无机盐而不是水，A不符合题意。 B．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐，如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长，种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐，B符合题意。 C．植物生长需要的有机物是自身通过光合作用制造的，植物不能从外界吸收有机物，C不符合题意。 D．植物通过光合作用，释放氧气；进行呼吸作用要吸收氧气，庄稼施肥是为植物提供无机盐而不是氧气，D不符合题意。 故选B。 3. 为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（　　） A. 根部带土坨保护根毛 B. 给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C. 剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D. 选择阴天移栽减少水分散失 【答案】C 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 【详解】A．移栽时根部带土坨利于保护幼根和根毛，A正确。 B．移栽后的树木根部或多或少都会受到损伤，就会影响根吸收水分和无机盐的功能。移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，B正确。 C．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。移栽时剪去部分枝叶是为了减弱植物的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，有利于移栽苗的成活，C错误。 D．阴天与晴天相比，光照较弱、温度较低、空气湿度较大，所以蒸腾作用就会降低。移栽有利于降低植物的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，有利于移栽苗的成活，D正确 故选C。 4. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分自下而上运输的动力。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自植物的蒸腾作用，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用，A符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B不符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D不符合题意。 故选A。 5. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。 B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。 C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。 D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。 故选C。 【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。 6. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是① B. “红帐子”指的是果皮 C. “白胖子”指的是②中的胚 D. 花生的果实属于组织 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物经过开花、传粉和受精后，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱逐渐凋谢，只有子房继续发育，形成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误。 B、“红帐子”指的是种皮，错误。 C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确。 D、花生的果实属于器官，错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。 7. “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，不正确的是（　　） A. “我”指的是精子 B. “我的搭档”是指受精卵 C. “狭窄的管道”指的是母体的输卵管 D. “宽敞的房子”指的是母体的子宫 【答案】B 【解析】 【分析】受精是指：精子进入卵细胞后，雌雄原核相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后移入子宫，埋入子宫内膜进行发育。逐渐发育成胚胎。 【详解】AB．男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官。“我”指的是精子，“我的搭档”是指卵巢产生的卵细胞，A正确；B错误。 C．男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。“狭窄的管道”指的是输卵管，C正确。 D．受精卵从输卵管进入子宫的过程中，就形成多细胞的胚胎，植入子宫内壁后，胚胎细胞在子宫内膜里不断分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胎儿。因此“宽敞的房子”指的是母体的子宫，D正确。 故选B。 【点睛】掌握男女生殖系统的组成和作用是解决本题的关键。 8. “三孩”政策放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子。半年多来，她一直没有怀孕。 经检查，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是（　　） A. 不能产生卵细胞 B. 胚胎的发育得不到营养 C. 精子与卵细胞在体内不能结合 D. 不能产生雌性激素 【答案】C 【解析】 【分析】（1）女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。 （2）受精过程是指精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵的过程。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素，输卵管堵塞不会影响卵巢产生卵细胞的功能，A错误。 B．胚胎发育的场所是子宫，胚胎在子宫中发育时通过胎盘从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物，输卵管堵塞不会影响胚胎从母体获得营养，B错误。 C．精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，若输卵管堵塞，精子和卵细胞就无法在体内相遇结合，导致不能形成受精卵，C正确。 D．雌性激素是由卵巢分泌的，输卵管堵塞不会影响卵巢分泌雌性激素的功能，D错误。 故选C。 9. 小强每个假期都到奶奶家陪爷爷下地干活，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（　　） A. 播种前要翻耕土地，是因为种子的萌发需要充足的空气 B. 播种前要放一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养 C. 播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失 D. 早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要充足的空气、适量的水和适宜的温度，植物的生长需要一定的无机盐等，分析作答。 【详解】A、播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气，A正确。B、播种时施农家肥，主要是给植物生长提供无机盐不是有机物，B错误。 C、生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失，C正确。 D、早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高地表土壤的温度，增加种子的发芽率，D正确。 故选B 【点睛】解答此题的关键是知道种子萌发的条件。 10. 对人类来说，生物太重要了。人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不匹配的是（ ） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 给植物“打针输液”——提供营养 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）低温会抑制呼吸作用，减少有机物消耗，从而延长水果蔬菜的保鲜时间。 （2）剪去部分枝叶可减少蒸腾作用，降低水分散失，提高移栽成活率。 （3）“打针输液”为植物补充水和无机盐，提供生长所需营养。 （4）二氧化碳是光合作用的原料，增加浓度可增强光合作用。 【详解】A．贮存水果蔬菜时保持低温是为了抑制呼吸作用，而非促进，故A错误。 B．移栽时剪枝叶可减少蒸腾作用，保证成活，故B正确。 C．“打针输液”提供水和无机盐等营养，故C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度能增强光合作用，故D正确。 故选A。 第II卷（非选择题） 二、识图作答题：本大题共3小题，共23分。 11. 下图是人的生殖发育过程示意图，请结合所学知识回答问题。 （1）A是______；产生B的器官是[ ]______。 （2）C形成的场所是图中的[ ]_____，胎儿发育的场所是图中的[ ]_____。 （3）胎儿通过_______与母体进行物质交换。 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. ②卵巢 （2） ①. ①输卵管 ②. ③子宫 （3）胎盘 【解析】 【小问1详解】 在人的生殖过程中，男性产生生殖细胞精子，A是精子，它是由睾丸产生的。女性产生生殖细胞卵细胞，B是卵细胞，产生卵细胞的器官是②卵巢，卵巢还能分泌雌激素。 【小问2详解】 精子和卵细胞在①输卵管中结合形成C受精卵，所以C形成的场所是①输卵管。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到③子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始，此后胚胎在③子宫内继续发育，所以胎儿发育的场所是③子宫。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外。 12. 马铃薯的产量高、营养丰富，是粮、菜、饲、工业原料兼用的农作物。在种植马铃薯时，农民常进行一系列的田间管理，如灌溉、施肥等。请分析回答下列问题： （1）人们常吃的“土豆”长在土壤里，是马铃薯植株的地下茎，制造“土豆”中的有机物的主要部位是图1中的[ ]________ （[ ]内填序号，横线上填名称）。 （2）合理施肥能为植物生长提供无机盐。植物生长需要量最多的是含________ 的、含磷的、含钾的无机盐。 （3）适时灌溉，满足马铃薯植株生长对水的需求。灌溉时，水被图2中的________ （填序号）吸收后，经输导组织中的________ 运输到其他器官。 （4）图3曲线a表示在温度为20℃（该植物光合作用的最适温度）、二氧化碳浓度为0.03%的环境中，随着光照强度的变化，马铃薯植株光合作用强度的变化情况，在B点时改变某种条件，结果发生了曲线b的变化。据图分析，在B点时，条件最可能发生了怎样的改变？________ 。 （5）马铃薯块茎发芽、变绿后，龙葵素含量剧增，人们食用会中毒。为了更好地储藏马铃薯，某小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 I.选取马铃薯时，A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同，这样做的目的是________ 。 Ⅱ.根据实验结果可知，_________ 条件下马铃薯的储藏期更长。从呼吸作用角度分析，该条件适合储藏马铃薯的原因：________ 。 【答案】（1）②叶肉 （2）氮 （3） ①. ⑤ ②. 导管 （4）适当增加了二氧化碳浓度 （5） ①. 控制单一变量，排除无关变量对实验结果产生影响 ②. 低温 ③. 低温条件下，呼吸作用较弱，消耗有机物较少，因此有利于马铃薯的储藏 【解析】 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③下表皮，④叶脉，⑤成熟区，⑥伸长区，⑦分生区，⑧根冠。 【小问1详解】 叶是进行光合作用的主要器官，②叶肉中具有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位，因此制造“土豆”中的有机物的主要部位是图1中的②叶肉。 【小问2详解】 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问3详解】 图2根尖的结构中，⑤成熟区中具有大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，因此灌溉时，水被图2中的⑤成熟区吸收后，经输导组织中的导管运输到其他器官。 【小问4详解】 由题干信息可知，在B点时改变某种条件，结果发生了曲线b的变化，此时光照强度相同，二氧化碳是光合作用的原料，因此在B点时，可能适当增加了二氧化碳浓度。 【小问5详解】 Ⅰ.对照实验应遵循单一变量原则，因此选取马铃薯时，A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同，这样做的目的是控制单一变量。 Ⅱ.根据实验结果，B组在4℃（低温）条件下芽眼开始萌发所需时间为22天，A组在25℃（常温）条件下芽眼开始萌发所需时间为12天，所以低温条件下马铃薯储藏期更长。温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而减弱。在低温条件下，马铃薯的呼吸作用减弱，有机物分解得少，从而使储藏期更长。 13. “陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题： （1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示_________。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ _________ ] [_________]+[A]（[ ]内填字母）。 （2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是_________曲线。 （3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的_________平衡；还通过吸收水分和_________作用参与生物圈中的水循环。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. D ③. C （2）甲 （3） ①. 碳-氧##碳氧 ②. 蒸腾 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （4）绿色植物在生物圈中作用主要有①能进行光合作用制造有机物；②维持碳-氧平衡；③促进水循环。 【小问1详解】 光合作用吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，则图1中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C表示有机物，D表示氧气。根据光合作用的概念可知，其公式是B二氧化碳+D水C有机物+A氧气。 【小问2详解】 在有光的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用；在无光的条件下，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。因此在图2中，只有在有光条件下有变化的曲线乙表示的是光合作用的活动强度曲线，一天都有变化的曲线甲表示的是呼吸作用的活动强度曲线。 【小问3详解】 绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。 三、实验探究题：本大题共1小题，共7分。 14. 蔬菜栽培过程中，如何施肥是关键。长期过量施用化肥会导致肥料利用率下降，土壤板结。由动物粪便和作物秸秆发酵而成的有机肥施用后对土壤改良有利。 （1）施肥能够增加农作物产量，是因为肥料中含有植物生长所需的多种__________，它们能够被植物的器官__________所吸收。 （2）研究人员将实验田平均分为四个区域，采用不同方式施肥，一段时间后测量花椰菜的各项生理指标，结果如表1所示。 表1 组号 施肥方式 二氧化碳吸收速率（μmol/m2·s） 单球重（g） 1 标准量化肥 21.01 849 2 减量化肥 20.24 832 3 标准量化肥+有机肥 23.44 867 4 减量化肥+有机肥 22.05 856 ①应从每片施肥区域中______（填“随机”或“特定”）选取一定株数的花椰菜测定，并分别计算各项指标的______，从而减小误差。 ②对比表中第1和第______组数据可知，添加有机肥能促进花椰菜的光合作用，原因是施用有机肥时，土壤释放的二氧化碳相对较多，花椰菜的单球重显著增加。请从有机物积累的角度分析其原因：______。 （3）研究人员统计了各组花椰菜对肥料的利用率，结果如图1所示。综合分析表中和图中的数据，结合环境保护、肥料利用率及产量等方面，建议当地农民采用______的方式施肥。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 根 （2） ①. 随机 ②. 平均值 ③. 3 ④. 二氧化碳是光合作用的原料之一，有利于进行光合作用制造更多的有机物 （3）标准量化肥+有机肥 【解析】 【分析】（1）植物生长需要不同的无机盐，土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被植物的根吸收利用。 （2）科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。 【小问1详解】 植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。因此，施肥能够增加农作物产量，是因为肥料中含有植物生长所需的多种无机盐，它们能够被植物的器官根所吸收。 【小问2详解】 ①生物探究实验时选对样本要随机的进行，避免人为控制，这样得出的实验结果才更加科学合理。同时，对实验获取的数据需要取平均值，有利于减少误差。因此，应从每片施肥区域中随机选取一定株数的花椰菜测定，并分别计算各项指标的平均值，从而减小误差。 ②对比表中第1和第3组形成对照实验，实验的变量有机肥，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，结果1组单球重849克，3组单球重是867克，添加有机肥能促进花椰菜的光合作用，原因是施用有机肥时，土壤释放的二氧化碳相对较多，花椰菜的单球重显著增加。从有机物积累的角度分析其原因：二氧化碳是光合作用的原料之一，有利于进行光合作用制造更多的有机物。 【小问3详解】 通过分析，3组 标准量化肥+有机肥，二氧化碳吸收速度和花椰菜单球重均最高，其它各组花椰菜单球重均低于第3组，这样既保证花椰菜的产量，又避免过量施化肥对环境的污染。综上分析可知，综合分析表中和图中的数据，结合环境保护、肥料利用率及产量等方面，建议当地农民采用标准量化肥+有机肥的方式施肥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期七年级生物期中学业质量检测 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共10小题，共20分。 1. 在胚胎发育过程中，胎儿和母体进行物质交换的结构是（　　） A. 子宫 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 输卵管 2. 种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 3. 为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（　　） A. 根部带土坨保护根毛 B. 给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C. 剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D. 选择阴天移栽减少水分散失 4. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 5. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 6. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是① B. “红帐子”指的是果皮 C. “白胖子”指的是②中的胚 D. 花生的果实属于组织 7. “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，不正确的是（　　） A. “我”指的是精子 B. “我的搭档”是指受精卵 C. “狭窄的管道”指的是母体的输卵管 D. “宽敞的房子”指的是母体的子宫 8. “三孩”政策放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子。半年多来，她一直没有怀孕。 经检查，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是（　　） A. 不能产生卵细胞 B. 胚胎的发育得不到营养 C. 精子与卵细胞在体内不能结合 D. 不能产生雌性激素 9. 小强每个假期都到奶奶家陪爷爷下地干活，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（　　） A. 播种前要翻耕土地，是因为种子的萌发需要充足的空气 B. 播种前要放一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养 C. 播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失 D. 早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率 10. 对人类来说，生物太重要了。人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不匹配的是（ ） A. 贮存水果蔬菜时保持低温——促进呼吸作用 B. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 给植物“打针输液”——提供营养 D. 增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用 第II卷（非选择题） 二、识图作答题：本大题共3小题，共23分。 11. 下图是人的生殖发育过程示意图，请结合所学知识回答问题。 （1）A是______；产生B的器官是[ ]______。 （2）C形成的场所是图中的[ ]_____，胎儿发育的场所是图中的[ ]_____。 （3）胎儿通过_______与母体进行物质交换。 12. 马铃薯的产量高、营养丰富，是粮、菜、饲、工业原料兼用的农作物。在种植马铃薯时，农民常进行一系列的田间管理，如灌溉、施肥等。请分析回答下列问题： （1）人们常吃的“土豆”长在土壤里，是马铃薯植株的地下茎，制造“土豆”中的有机物的主要部位是图1中的[ ]________ （[ ]内填序号，横线上填名称）。 （2）合理施肥能为植物生长提供无机盐。植物生长需要量最多的是含________ 的、含磷的、含钾的无机盐。 （3）适时灌溉，满足马铃薯植株生长对水的需求。灌溉时，水被图2中的________ （填序号）吸收后，经输导组织中的________ 运输到其他器官。 （4）图3曲线a表示在温度为20℃（该植物光合作用的最适温度）、二氧化碳浓度为0.03%的环境中，随着光照强度的变化，马铃薯植株光合作用强度的变化情况，在B点时改变某种条件，结果发生了曲线b的变化。据图分析，在B点时，条件最可能发生了怎样的改变？________ 。 （5）马铃薯块茎发芽、变绿后，龙葵素含量剧增，人们食用会中毒。为了更好地储藏马铃薯，某小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 I.选取马铃薯时，A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同，这样做的目的是________ 。 Ⅱ.根据实验结果可知，_________ 条件下马铃薯的储藏期更长。从呼吸作用角度分析，该条件适合储藏马铃薯的原因：________ 。 13. “陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题： （1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示_________。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ _________ ] [_________]+[A]（[ ]内填字母）。 （2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是_________曲线。 （3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的_________平衡；还通过吸收水分和_________作用参与生物圈中的水循环。 三、实验探究题：本大题共1小题，共7分。 14. 蔬菜栽培过程中，如何施肥是关键。长期过量施用化肥会导致肥料利用率下降，土壤板结。由动物粪便和作物秸秆发酵而成的有机肥施用后对土壤改良有利。 （1）施肥能够增加农作物产量，是因为肥料中含有植物生长所需的多种__________，它们能够被植物的器官__________所吸收。 （2）研究人员将实验田平均分为四个区域，采用不同方式施肥，一段时间后测量花椰菜的各项生理指标，结果如表1所示。 表1 组号 施肥方式 二氧化碳吸收速率（μmol/m2·s） 单球重（g） 1 标准量化肥 21.01 849 2 减量化肥 20.24 832 3 标准量化肥+有机肥 23.44 867 4 减量化肥+有机肥 22.05 856 ①应从每片施肥区域中______（填“随机”或“特定”）选取一定株数的花椰菜测定，并分别计算各项指标的______，从而减小误差。 ②对比表中第1和第______组数据可知，添加有机肥能促进花椰菜的光合作用，原因是施用有机肥时，土壤释放的二氧化碳相对较多，花椰菜的单球重显著增加。请从有机物积累的角度分析其原因：______。 （3）研究人员统计了各组花椰菜对肥料的利用率，结果如图1所示。综合分析表中和图中的数据，结合环境保护、肥料利用率及产量等方面，建议当地农民采用______的方式施肥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $