精品解析：2025-2026学年河北省石家庄市行唐县统编版五年级下册期中考试语文试卷

小学第二学期学情分析 五年级语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 第一部分：积累与运用 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 倭瓜（wō） 楷书（kǎi） 绷带（bēng） 蓟北（jī） B. 翎毛（lín） 瑞士（ruì） 矜持（jīn） 深山坞（wù） C. 革命（gé） 鼻涕（tì） 踌躇（zhú） 腮帮子（sāi） D. 拟定（nǐ） 丞相（chéng） 黯然（àn） 金镯子（zhuó） 【答案】D 【解析】 【详解】A．蓟北（jì）； B．翎毛（líng）‌； C．踌躇（chú）‌。 2. 根据语境，看拼音写生字。 （1）我看见蚂zha（ ）在草地上蹦来蹦去，piáo（ ）虫在叶子上晒太阳。 （2）弟弟向妈妈shēn（ ）请，jī（ ）饿时能吃些零食。 （3）农民伯伯在田里chú（ ）地、shī（ ）肥，精心照料着每一株庄稼。 【答案】 ①. 蚱 ②. 瓢 ③. 申 ④. 饥 ⑤. 锄 ⑥. 施 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蚱、瓢”的正确写法。 （2）书写时注意“申、饥”的正确写法。 （3）书写时注意“锄、施”的正确写法。 3. 根据谜面猜字谜，把谜底写在后面的括号里。 （1）一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（ ） （2）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（ ） 【答案】 ①. 坐 ②. 也 【解析】 【详解】（1）“一块土”提示我们字中应该包含“土”这个元素。“两人站”则提示字中应该有类似“人”的元素，且是两个人。“中间隔条线”告诉我们这两个人是被一条线隔开的。“两人看不见”进一步强调了这条线的存在，使得两个“人”的元素不能相连。在汉字“坐”中，上半部分是两个类似“人”的符号，被一条横线隔开，下半部分是“土”。所以，这个句子字谜的答案是“坐”。 （2）“有人不是我”暗示这个字与“人”有关，但不是“我”。“有马飞跑过”提示这个字加上“马”字旁后可以表示与马奔跑相关的概念。“有水能养鱼”说明这个字与“水”结合后能表示与养鱼相关的概念。“有土庄稼活”则意味着这个字与“土”结合后能表示与庄稼生长相关的概念。结合这些线索，我们可以推断出这个字是“也”。因为“他”字有人且不是我，“驰”字有马表示奔跑，“池”字有水可以养鱼，“地”字有土与庄稼生长相关。所以，这个句子字谜的答案是“也”。 4. 下面词语中加点字读音相同的一组是（ ） A. 吓唬 恐吓 B. 血泊 水泊梁山 C. 燕山 莺歌燕舞 D. 供不应求 供品 【答案】B 【解析】 【详解】A．吓：xià/hè； B．泊：都读pō； C．燕：yān/yàn； D．供：gōng/gòng。 5. 下面是“马”字的演变过程，请把图片与其字体连线。 甲骨文 金文 小篆 隶书 【答案】 【解析】 【详解】甲骨文是早期成熟汉字，象形性最强，直接描摹马的外形，对应最右侧这个象形程度最高的字形。 金文是铸刻在青铜器上的文字，比甲骨文更规整，但仍保留较强象形性，对应左数第三个字形。 小篆是秦统一文字后的规范字体，线条均匀、字形偏长，符号化程度更高，对应左数第一个字形。 隶书将字形进一步简化方正，已经和现代汉字的写法非常接近，对应左数第二个字形。 6. 下面对“墨客”解释正确的是（ ） A. 买墨的客人 B. 文房四宝 C. 指文人 D. 书画商人 【答案】C 【解析】 【详解】A．仅从字面曲解词语含义，不是该词正确解释； B．是笔墨纸砚的统称，和墨客含义无关； C．墨客古时泛指擅长诗文、书画的文人雅士，解释正确； D．侧重经商人群，不符合词语本意。 7. 把下面的成语和歇后语补充完整。 情（ ）自禁 一针见（ ） 梁山泊的军师——（ ） 一声不（ ） 肃（ ）起敬 咸菜烧豆腐——（ ） 【答案】 ①. 不 ②. 血 ③. 无（吴）用 ④. 吭 ⑤. 然 ⑥. 有言（盐）在先 【解析】 【详解】情不自禁：意思是感情激动得不能控制自己，强调完全被某种情绪左右。 一针见血：比喻说话、写文章直截了当，切中要害。 梁山泊的军师——无（吴）用：谐音歇后语，梁山军师是吴用，谐音 “无用”，指没有用处、不起作用。 一声不吭：形容一直沉默不语，不发出一点声音。 肃然起敬：形容因庄重、敬佩而产生恭敬的态度。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：谐音歇后语，咸菜含盐，谐音“言”，指事先已经打过招呼、讲明条件。 8. 下面四个句子依次体现武松具有的特点正确的是（ ） ①便有大虫，我也不怕。 ②武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 ③我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。 ④武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。 A. 爱面子 机敏 心细 无畏 B. 无畏 机敏 爱面子 心细 C. 无畏 机敏 心细 爱面子 D. 无畏 心细 爱面子 机敏 【答案】B 【解析】 【详解】①面对猛虎毫不畏惧，体现武松无畏。 ②武松见老虎扑来迅速躲闪、避开攻击，动作灵活巧妙，体现机敏。 ③担心回去被人耻笑、不愿被说不是好汉，看重脸面，体现爱面子。 ④打完老虎还担心大虫没死，再拿棒橛补打，考虑周全、做事谨慎，体现心细。 对应特点依次是：无畏、机敏、爱面子、心细。故选B。 9. 下面对例句进行的转述，恰当的是（ ） 例：沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。” A. 沃克医生对刘伯承说，我真担心你会晕过去。 B. 沃克医生对刘伯承说，他真担心你会晕过去。 C. 沃克医生对刘伯承说，我真担心刘伯承会晕过去。 D. 沃克医生对刘伯承说，他真担心刘伯承会晕过去。 【答案】D 【解析】 【详解】A．转述时，第一人称“我”未改为第三人称，第二人称“你”未明确指代，错误； B．“他”指代沃克医生正确，但“你”指代不明，错误； C．“我”未改为第三人称，错误； D．“我”改“他”，“你”改“刘伯承”，人称转换正确，句意完整，正确。 10. 读例句，体会人物的内心，再选择一种情景写一写。 例：将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 焦急地等人 期待落空 久别重逢 ______________________________________________________ 【答案】焦急地等人 他来回踱着步子，频频望向远方，指尖不停搓动，满心焦灼地喃喃自语。 【解析】 【详解】抓住对应情景的情绪特点，搭配贴合心境的细微动作、神情与简短话语，不用复杂语句，贴合人物真实状态，完成情景仿写。 示例： 焦急地等人：他不停踮起脚尖望向路口，双手紧紧攥在一起，眉头皱得紧紧的，时不时低头看看手表，嘴里小声念叨：“怎么还没来呀。” 期待落空：她慢慢垂下手臂，眼里的光亮一点点褪去，嘴角微微耷拉着，默默地转过身，一句话也不想说。 久别重逢：他猛地停下脚步，眼睛瞬间湿润，快步走上前，一把抱住对方，声音微微颤抖：“好久不见，我终于见到你了。” 11. 积累填空。 （1）“草满池塘水满陂，_____________”中，“陂”的意思是_________。 （2）“孤帆远影碧空尽，_____________”是_________送别孟浩然时所作。 （3）___________________，南望王师又一年。 （4）“剑外忽传收蓟北，__________________”这两句诗是_______听到朝廷收复失地后喜极而泣。 【答案】 ①. 山衔落日浸寒漪 ②. 池岸、水岸 ③. 唯见长江天际流 ④. 李白 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 杜甫 【解析】 【详解】（1）诗句出自宋代雷震《村晚》，意思是池塘四周长满了青草，池水高涨漫上了堤岸，远山衔着落日，余晖倒映在微凉的水波之中，“陂”的意思是池岸、水岸。 书写时注意“衔”“寒”“漪”的正确写法。 （2）诗句出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是李白送别孟浩然的千古名句。 书写时注意“唯”“际”的正确写法。 （3）书写时注意“遗”“胡”的正确写法。 （4）诗句出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》，描写诗人忽然听闻战乱之地收复的喜讯，悲喜交加、泪流满面的心境。 书写时注意“涕”“裳”的正确写法。 12. 刘伯承做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，被给他做手术的沃克医生称为“军神”。在《三国演义》中也有这样一个人物，他是谁？请你简单介绍一下他的故事吧！ ____________________________________________________ 【答案】《三国演义》中与刘伯承经历相似的人物是关羽。他被毒箭射中右臂，神医华佗为其刮骨疗毒时，他‌拒绝使用麻醉‌，一边接受手术，一边饮酒下棋，谈笑自若，毫无痛苦之色，展现出超凡的意志力和英雄气概。 【解析】 【详解】从题干“拒绝使用麻醉剂”“手术”“被称作‘军神’”等关键词句推断，《三国演义》中类似的故事是关羽“刮骨疗毒”的故事。用自己的话简述关羽“刮骨疗毒”的故事即可。 第二部分：阅读 阅读 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 13. 理解选文中画线的句子，完成下面各题。 （1）画“——”的句子是__________描写、___________描写，表现了作为父亲，毛主席很想__________，他的内心是________________的。 （2）画“﹏﹏”的两个句子是_________句，都属于_________描写，体现了毛主席_____________的思想境界，以国家为重、为革命不徇私情的伟大胸怀。 14. 选文中加点的“这种念头”指的是什么？又为什么很快就打消了？ ________________________________________________________ 15. 选文中写出了毛主席做决定时的艰难与痛苦，如果把这部分内容改成“毛主席没有丝毫的犹豫，就做出了决定”，你觉得好不好？写出你的理由。 _______________________________________________________ 【答案】13. ①. 动作 ②. 神态 ③. 见见儿子的遗骨‌ ④. 悲痛与眷恋 ⑤. 反问 ⑥. 语言 ⑦. 大公无私 14. “这种念头”指的是毛主席想将毛岸英的遗骨运回国内安葬‌。他很快打消了这个念头，是因为他意识到‌自己不能因是国家领导人就搞特殊化‌。 15. 不好。短文通过毛主席的语言、神态、动作等细节描写，展现了他作为父亲的悲痛与作为领袖的责任之间的挣扎，体现了他大公无私的崇高品格。若改为“没有丝毫犹豫”，人物形象不够丰满，无法凸显决策背后的艰难与伟大。 【解析】 【导语】这段文字以细腻笔触刻画毛主席的丧子之痛与家国情怀。从失子的悲痛眷恋，到理智战胜情感、决定让岸英葬在朝鲜，再到签字后的黯然神伤，层层递进。“青山处处埋忠骨”的收束，将个人深情升华为民族大义，尽显伟人的胸怀与担当。 【13题详解】 （1）第①段句子中“仰起头，望着天花板”属于动作描写，“流露出无限的眷恋”属于神态描写‌，通过外在表现传达出他内心的悲痛和眷恋；结合第①自然段毛主席的心理活动“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”可见，毛主席的愿望是见儿子遗骨。 （2）第①段划波浪线的这两个句子都带有问号，用疑问的形式表达肯定的意思，所以都属于反问句；第①自然段两个“说道”后引出这两个句子，可见这两个句子是属于语言描写；“‌哪个战士的血肉之躯不是父母所生？‌”以反问形式强调人人平等，“‌不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？‌”进一步将个人情感置于国家大局之下，表明毛岸英应与千千万万英烈一样长眠异国，由此可以看出，毛主席大公无私的思想境界。 【14题详解】 结合第①自然段前文儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”可知，“这种念头”指的是毛主席想将毛岸英的遗骨运回国；结合第①自然段前文两个反问句说服自己：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”，表明自己不能因身份特殊而破例，因此他很快就打消这个念头了。 【15题详解】 首先要表明态度，然后对比原来的写法和改后的写法的区别，强调原来的写法更能突出通毛主席在父亲‌和国家领袖‌双重身份下所作出的艰难抉择，从而表现出毛主席的伟大之处。 如：不好。毛主席首先是一位失去儿子的父亲，渴望见儿子遗骨是人之常情，原文写出他做决定时的艰难与痛苦，恰恰还原了他真实的情感，既有父子深情，也有失去亲人的悲痛，非常真实动人。正是这种从个人思亲眷念到克服私情、做出决断的痛苦挣扎，才更能凸显毛主席最终选择尊重朝鲜人民意愿、不搞特殊的决定，是他主动舍弃个人私情、以国家和大局为重的结果，更能体现他崇高伟大的胸怀。改句会把毛主席塑造成脱离常人的、没有情感的形象，既不符合史实，也弱化了人物的感染力，无法展现毛主席兼具普通人亲情与伟人家国情怀的立体形象。 阅读 不能松手（节选） ①两年前，父亲在街上散步，被一个骑自行车的女工撞倒，摔断了右大腿骨。给他洗澡，便成了我每日晚间的必修课。 ②我家房子小，没有专门的卫生间，洗澡在厕所里，面积不足两平方米。我感觉到，人越是年老，皮肤感觉越敏锐，洗澡就越不能马虎。洗澡令人愉快，想必父亲是深有感受的。这套功课，从准备到完成，大约需要十五到二十分钟。热气腾腾的厕所里温度当在四十度以上，运作之中感受如何，只有我自己清楚。若与人言，只道是父亲洗的热水澡，我洗的是桑拿浴。 ③大约到了去年夏天，父亲已经能扔下双拐，凭一根单手杖帮忙走路了。那天晚上，我放下手中活计，照例准备赤膊上阵时，父亲突然说：“今天我自己洗。”父亲是认真的，说这话时带着笑，但语气并不十分肯定，眼中流露出试探、无奈、歉疚，而又分明带着几分凄凉的神情。一股酸楚的眼泪突然涌上了我的眼眶，我强忍着没让它掉下来。父亲视力极差，不会看见的；他的听力也极差，我什么都不必说，只是一如既往地履行自己的职责。 ④“我自己洗”这句话，很久很久以前，我也曾大声地对父亲说过。小时候，父亲肯定给我洗过澡，但怎样洗的，已毫无记忆。至今记忆犹新的是，那次在大河洗澡的情景。那时很多人说的洗澡，其实就是游泳。大概是七岁那年夏天，父亲带我去洗澡，河里人很多，父亲牵着我沿一处石阶下河，水刚淹过他的膝盖就漫过我的胸脯。我浮起来了，开始拼命扑腾，父亲紧紧抓住我的双手不肯放开。我于是一边扑腾，一边大声喊叫：“我自己洗。”无奈父亲不但不松手，反而开心地大笑起来，笑得我莫名其妙，扑腾变成了挣扎。因为我感到了屈辱和愤怒。 ⑤“我自己洗”这句话，儿子也对我说过。儿子从小就喜欢我给他洗澡，因为可以边洗边讲故事，边取笑逗乐，总是洗得满厕所欢声笑语。儿子也怕我动作太快，说是一快就痒，就笑，就躲。有时笑声变成了尖叫，她妈妈就吼：“你爷俩在疯啥呢！”不知不觉一疯就到儿子七岁了。有天洗澡前，他突然对我说：“爸爸，我自己洗。”愣怔之间，我发觉儿子是认真的，除了儿子的羞涩外，他已经产生一种朦胧的自立意识。我知道，为人之父者，已到了应该松手的时候…… 16. 父亲腿摔伤后，“我”每日晚间的必修课是（ ） A. 给父亲读报纸 B. 给父亲按摩 C. 给父亲煮中药 D. 给父亲洗澡 17. 为什么说“父亲洗的热水澡，我洗的是桑拿浴”？ ________________________________________________ 18. 选文中画“——”句子是对父亲的神态描写，他________________、歉疚又凄凉的眼神，说明他对儿子很愧疚，害怕一直麻烦儿子；从父亲并不十分肯定的语气，可以看出他____________，想自己硬撑着去_______________。 19. 父亲、“我”、儿子都说过“我自己洗”这句话，原因分别是什么？ 父亲说“我自己洗”是因为：_______________________________ 儿时的“我”说“我自己洗”是因为：__________________________________ 儿子说“我自己洗”是因为：_________________________________ 20. 有人说：“为人子女对老人，不能松手；为人父母对孩子，则应适时松手。”对这个问题你怎么看待？ _________________________________________________________ 【答案】16. D 17. 父亲的确是在热水中洗澡，而“我”在不足两平方米、温度高达四十度以上的厕所里，帮父亲洗澡，汗流浃背，如同蒸桑拿一般，所以有此说法。 18. ①. 试探、无奈 ②. 内心充满挣扎 ③. 洗澡 19. ①. 不想成为孩子的负担 ②. 试图摆脱父亲的保护来证明自己长大了 ③. 朦胧的自立意识的产生 20. 我认为这话很有道理。对老人不松手，是在他们步履蹒跚时，递上搀扶的手、送上暖心的陪伴，是反哺的责任与感恩；对孩子适时松手，是不过度束缚，让他们在摔打中学会独立，在探索中收获成长。这一松一紧，藏着亲情最恰当的温度。 【解析】 【导语】这篇文章以“洗澡”为线索，串联起父子三代的温情过往。从“我”为父洗澡，到忆儿时拒父牵手，再到儿子宣告自立，细腻的神态与场景描写，在日常小事中藏着亲情的流转与生命的传承，平淡文字里满是触动人心的温度。 【16题详解】 从第①自然段“给他洗澡，便成了我每日晚间的必修课”可直接找到答案。 【17题详解】 从第②自然段“热气腾腾的厕所里温度当在四十度以上”可知，父亲洗热水澡时厕所的温度很高，而“我”是全程帮助父亲洗热水澡的，父亲洗多久我就要在高温厕所里待多久，所以才会说“父亲洗的热水澡，我洗的是桑拿浴”。 【18题详解】 从句中“眼中流露出试探、无奈、歉疚，而又分明带着几分凄凉的神情”可直接找到第一空答案；不肯定的语气反映他想证明自己不是累赘，但又因为自己的身体情况感到不安和不确定，内心充满矛盾和挣扎；从前文“我”准备脱衣服可知，当时“我”是准备帮父亲洗澡，所以父亲想自己完成的是洗澡。 【19题详解】 父亲深知自己因腿伤长期依赖儿子照顾，内心充满歉疚与不安，所以他宁愿自己硬撑“自己洗”，也不愿拖累孩子；“我”认为父亲的紧紧抓住是对自己能力的不信任与束缚，“我自己洗”更像是一种宣告，试图通过摆脱父亲的保护，向世界证明自己已经长大；第⑤自然段“除了儿子的羞涩外，他已经产生一种朦胧的自立意识”这句话点明了原因是孩子开始意识到自己需要独立。 【20题详解】 这个问题涉及到对家庭责任、亲情以及个人成长的理解。首先需要理解题目中的观点，即对老人不能松手意味着要持续照顾，而对孩子应适时松手意味着要鼓励其独立。接着，可以从家庭伦理、个人成长和社会经验等方面综合探讨这个观点的合理性，并结合文本内容进行分析。 示例：对于老人不能松手，是因为他们年老体弱，需要子女的关怀与照料，这是孝道的体现，就像文中“我”坚持给父亲洗澡一样。而对于孩子应适时松手，是因为他们需要逐渐独立，学会自主面对生活，如文中儿子七岁时提出自己洗澡，“我”应尊重其自立意识，这有助于孩子成长。 第三部分：写作 21. 很多汉字都有着丰富的内涵，比如善、信、勤、甜、暖……你最喜欢哪个汉字？这个汉字会让你想起哪些有关的事情？请以“我喜欢的一个汉字”为题，写一篇习作。要把喜欢这个汉字的原因写具体，通过叙事写出内心的真实感受。条理清晰，语句通顺，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 我喜欢的一个汉字 “勤”是我最喜欢的汉字，它像一把钥匙，为我打开了通往成功的大门，更让我读懂了坚持与收获的意义。 记得刚上小学时，数学就像一座横在我面前的大山，压得我喘不过气。每次看着试卷上那些红叉叉，还有勉强及格的分数，我的心里满是沮丧，甚至好几次把数学书扔到一边，赌气说再也不学了。直到有一天，我发现作业本末尾，老师用红笔工工整整写下一个大大的“勤”字，旁边还有一行小字：“勤能补拙，只要肯下功夫，数学一定能学好。”那字里行间的暖意，瞬间驱散了我心里的阴霾。 从那以后，我把“勤”字贴在书桌前，时刻提醒自己。课堂上，我不再走神，眼睛紧紧盯着黑板，跟着老师的思路一步步推导公式，遇到不懂的地方立刻举手提问。碰到难题，我先自己反复琢磨，实在想不通就抱着作业本跑到老师办公室请教老师。有时候，为了弄懂一个知识点，我还会拉着同学一起讨论，直到把每个细节都弄明白。 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。期末考试那天，我从容地答完每一道题，当成绩出来时，我简直不敢相信自己的眼睛——全班第三名！那一刻，喜悦的泪水在眼眶里打转。那一刻，我深刻体会到了“勤”的力量。它让我明白了：只要勤奋努力，就没有克服不了的困难。 现在，“勤”字早已成为我的人生座右铭。它时刻提醒我，只要怀揣着勤奋与坚持，就没有翻不过的山，没有跨不过的坎，梦想的彼岸终会抵达。 【解析】 【详解】审题：本题为命题作文，围绕“你最喜欢的一个汉字”展开，写一篇习作。 立意：所选汉字要承载个人独特的情感与记忆，重点阐述喜欢它的具体原因，通过真实叙事传递内心的真切感受。事例要详细，有细节、有过程，可以通过动作、神态、心理活动描写，展现汉字带给自己的触动、改变或力量。 思路： 开头：直接点明喜欢的汉字，可简要勾勒这个汉字给人的初步印象或它对自己的特殊意义。 中间：详细叙述与汉字相关的事件，事件要紧扣汉字内涵，比如写“勤”，可以讲述自己通过勤奋练习书法，从屡屡失败到获得认可的过程，突出“勤”带来的成长。 结尾：总结汉字对自己的影响，升华主题，再次强调对这个汉字的喜爱，形成首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期学情分析 五年级语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 第一部分：积累与运用 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 倭瓜（wō） 楷书（kǎi） 绷带（bēng） 蓟北（jī） B. 翎毛（lín） 瑞士（ruì） 矜持（jīn） 深山坞（wù） C. 革命（gé） 鼻涕（tì） 踌躇（zhú） 腮帮子（sāi） D. 拟定（nǐ） 丞相（chéng） 黯然（àn） 金镯子（zhuó） 2. 根据语境，看拼音写生字。 （1）我看见蚂zha（ ）在草地上蹦来蹦去，piáo（ ）虫在叶子上晒太阳。 （2）弟弟向妈妈shēn（ ）请，jī（ ）饿时能吃些零食。 （3）农民伯伯在田里chú（ ）地、shī（ ）肥，精心照料着每一株庄稼。 3. 根据谜面猜字谜，把谜底写在后面的括号里。 （1）一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（ ） （2）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（ ） 4. 下面词语中加点字读音相同的一组是（ ） A. 吓唬 恐吓 B. 血泊 水泊梁山 C. 燕山 莺歌燕舞 D. 供不应求 供品 5. 下面是“马”字的演变过程，请把图片与其字体连线。 甲骨文 金文 小篆 隶书 6. 下面对“墨客”解释正确的是（ ） A. 买墨的客人 B. 文房四宝 C. 指文人 D. 书画商人 7. 把下面的成语和歇后语补充完整。 情（ ）自禁 一针见（ ） 梁山泊的军师——（ ） 一声不（ ） 肃（ ）起敬 咸菜烧豆腐——（ ） 8. 下面四个句子依次体现武松具有的特点正确的是（ ） ①便有大虫，我也不怕。 ②武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 ③我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。 ④武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。 A. 爱面子 机敏 心细 无畏 B. 无畏 机敏 爱面子 心细 C. 无畏 机敏 心细 爱面子 D. 无畏 心细 爱面子 机敏 9. 下面对例句进行的转述，恰当的是（ ） 例：沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。” A. 沃克医生对刘伯承说，我真担心你会晕过去。 B. 沃克医生对刘伯承说，他真担心你会晕过去。 C. 沃克医生对刘伯承说，我真担心刘伯承会晕过去。 D. 沃克医生对刘伯承说，他真担心刘伯承会晕过去。 10. 读例句，体会人物的内心，再选择一种情景写一写。 例：将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 焦急地等人 期待落空 久别重逢 ______________________________________________________ 11. 积累填空。 （1）“草满池塘水满陂，_____________”中，“陂”的意思是_________。 （2）“孤帆远影碧空尽，_____________”是_________送别孟浩然时所作。 （3）___________________，南望王师又一年。 （4）“剑外忽传收蓟北，__________________”这两句诗是_______听到朝廷收复失地后喜极而泣。 12. 刘伯承做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，被给他做手术的沃克医生称为“军神”。在《三国演义》中也有这样一个人物，他是谁？请你简单介绍一下他的故事吧！ ____________________________________________________ 第二部分：阅读 阅读 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 13. 理解选文中画线的句子，完成下面各题。 （1）画“——”的句子是__________描写、___________描写，表现了作为父亲，毛主席很想__________，他的内心是________________的。 （2）画“﹏﹏”的两个句子是_________句，都属于_________描写，体现了毛主席_____________的思想境界，以国家为重、为革命不徇私情的伟大胸怀。 14. 选文中加点的“这种念头”指的是什么？又为什么很快就打消了？ ________________________________________________________ 15. 选文中写出了毛主席做决定时的艰难与痛苦，如果把这部分内容改成“毛主席没有丝毫的犹豫，就做出了决定”，你觉得好不好？写出你的理由。 _______________________________________________________ 阅读 不能松手（节选） ①两年前，父亲在街上散步，被一个骑自行车的女工撞倒，摔断了右大腿骨。给他洗澡，便成了我每日晚间的必修课。 ②我家房子小，没有专门的卫生间，洗澡在厕所里，面积不足两平方米。我感觉到，人越是年老，皮肤感觉越敏锐，洗澡就越不能马虎。洗澡令人愉快，想必父亲是深有感受的。这套功课，从准备到完成，大约需要十五到二十分钟。热气腾腾的厕所里温度当在四十度以上，运作之中感受如何，只有我自己清楚。若与人言，只道是父亲洗的热水澡，我洗的是桑拿浴。 ③大约到了去年夏天，父亲已经能扔下双拐，凭一根单手杖帮忙走路了。那天晚上，我放下手中活计，照例准备赤膊上阵时，父亲突然说：“今天我自己洗。”父亲是认真的，说这话时带着笑，但语气并不十分肯定，眼中流露出试探、无奈、歉疚，而又分明带着几分凄凉的神情。一股酸楚的眼泪突然涌上了我的眼眶，我强忍着没让它掉下来。父亲视力极差，不会看见的；他的听力也极差，我什么都不必说，只是一如既往地履行自己的职责。 ④“我自己洗”这句话，很久很久以前，我也曾大声地对父亲说过。小时候，父亲肯定给我洗过澡，但怎样洗的，已毫无记忆。至今记忆犹新的是，那次在大河洗澡的情景。那时很多人说的洗澡，其实就是游泳。大概是七岁那年夏天，父亲带我去洗澡，河里人很多，父亲牵着我沿一处石阶下河，水刚淹过他的膝盖就漫过我的胸脯。我浮起来了，开始拼命扑腾，父亲紧紧抓住我的双手不肯放开。我于是一边扑腾，一边大声喊叫：“我自己洗。”无奈父亲不但不松手，反而开心地大笑起来，笑得我莫名其妙，扑腾变成了挣扎。因为我感到了屈辱和愤怒。 ⑤“我自己洗”这句话，儿子也对我说过。儿子从小就喜欢我给他洗澡，因为可以边洗边讲故事，边取笑逗乐，总是洗得满厕所欢声笑语。儿子也怕我动作太快，说是一快就痒，就笑，就躲。有时笑声变成了尖叫，她妈妈就吼：“你爷俩在疯啥呢！”不知不觉一疯就到儿子七岁了。有天洗澡前，他突然对我说：“爸爸，我自己洗。”愣怔之间，我发觉儿子是认真的，除了儿子的羞涩外，他已经产生一种朦胧的自立意识。我知道，为人之父者，已到了应该松手的时候…… 16. 父亲腿摔伤后，“我”每日晚间的必修课是（ ） A. 给父亲读报纸 B. 给父亲按摩 C. 给父亲煮中药 D. 给父亲洗澡 17. 为什么说“父亲洗的热水澡，我洗的是桑拿浴”？ ________________________________________________ 18. 选文中画“——”句子是对父亲的神态描写，他________________、歉疚又凄凉的眼神，说明他对儿子很愧疚，害怕一直麻烦儿子；从父亲并不十分肯定的语气，可以看出他____________，想自己硬撑着去_______________。 19. 父亲、“我”、儿子都说过“我自己洗”这句话，原因分别是什么？ 父亲说“我自己洗”是因为：_______________________________ 儿时的“我”说“我自己洗”是因为：__________________________________ 儿子说“我自己洗”是因为：_________________________________ 20. 有人说：“为人子女对老人，不能松手；为人父母对孩子，则应适时松手。”对这个问题你怎么看待？ _________________________________________________________ 第三部分：写作 21. 很多汉字都有着丰富的内涵，比如善、信、勤、甜、暖……你最喜欢哪个汉字？这个汉字会让你想起哪些有关的事情？请以“我喜欢的一个汉字”为题，写一篇习作。要把喜欢这个汉字的原因写具体，通过叙事写出内心的真实感受。条理清晰，语句通顺，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $