2026年小升初语文阅读理解专项突破训练

统编版小升初语文阅读理解专项突破训练 阅读理解是小升初语文考试的重点和难点。本专项训练涵盖记叙文、写景文、简单说明文三大类型，重点训练概括内容、提取信息、句子赏析、中心思想等核心能力。通过系统练习，帮助同学们掌握阅读方法和答题技巧。 一、记叙文阅读专项 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文体，六要素包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。小升初记叙文阅读常考题型有：概括文章主要内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析表达效果、把握中心思想等。 （一）考点梳理 1. 概括文章主要内容：用简洁的语言说清楚谁（什么人物），在什么时间、什么地点，做了什么事，结果怎样。 2. 提取信息：从文中找出指定信息，如事情的原因、经过、结果，人物的语言、动作、心理等。 3. 句子赏析：从修辞手法、描写方法、关键词等角度品味句子的表达效果。 4. 中心思想：通过事件或人物表达的情感和道理。 （二）记叙文阅读例题 例题一 温暖的手套 那年冬天，雪下得很大。我每天上学都要走很远的路，手冻得通红，写字时连笔都握不住。妈妈看在眼里，急在心里。 一天晚上，我半夜醒来，发现客厅的灯还亮着。我轻轻走过去，看见妈妈正坐在沙发上，手里拿着毛线和针，一针一针地织着什么。她的动作很慢，眼睛紧紧盯着针尖，有时织错了，又拆掉重来。我仔细一看，原来是在织手套。妈妈的手不太巧，织得歪歪扭扭的，但她织得那么认真，额头上渗出细密的汗珠。 我想叫她早点休息，话到嘴边又咽了回去。我悄悄回到房间，躺在床上，怎么也睡不着。 第二天早上，我起床时，一双崭新的毛线手套已经放在我的枕头边。手套是蓝色的，虽然针脚不齐，但很厚实。手套里还夹着一张纸条，上面歪歪斜斜地写着：“宝贝，生日快乐！” 我这才想起来，今天是我的生日。我捧着那双手套，眼眶湿润了。我戴上手套，手立刻暖和起来。那温暖从指尖传到心里。 许多年过去了，我收到过很多礼物，但最珍贵的，还是妈妈织的那双温暖的手套。它不漂亮，却装满了爱。 1. 概括文章的主要内容。（3分） 2. 文中画线的句子“她的动作很慢，眼睛紧紧盯着针尖，有时织错了，又拆掉重来”运用了什么描写方法？表现了妈妈怎样的特点？（4分） 3. “我捧着那双手套，眼眶湿润了”原因是什么？（3分） 4. 文章最后说“它不漂亮，却装满了爱”，请谈谈你对这句话的理解。（4分） 5. 请用简洁的语言写出本文的中心思想。（4分） 例题二 父亲的肩膀 小时候，我最喜欢坐在父亲的肩膀上。那时，父亲的肩膀宽阔有力，像一座山。我坐在上面，觉得自己是全世界最高的人，能看到很远很远的地方。 我六岁那年，村里来了放电影的。父亲扛着我，走了三里路去看电影。我骑在他脖子上，两只小手抱着他的头。他一只手扶着我，一只手拿着手电筒。一路上，他不停地问我：“能看到吗？”我说：“能！”他就笑了，继续往前走。电影放完了，我趴在他肩膀上睡着了。他把我扛回家，轻轻放在床上，自己累得腰都直不起来。 上中学后，我到县城读书，一个月才回家一次。父亲很少说话，只是默默地干活。每次我回家，他都要骑自行车到镇上接我。后来我考上了大学，要离开家乡了。父亲送我到车站，一路上什么也没说。车开动时，我看见他站在站台上，朝我挥手。他的背有些驼了，头发也白了不少。那一刻，我的眼泪止不住地流了下来。 大学毕业后，我在城市里安了家。每次打电话回去，父亲总是说：“我们都好，你好好工作，不用惦记。”可我分明听见电话那头，他咳嗽的声音。 去年，父亲病了。我赶回家时，他躺在病床上，瘦得只剩下一把骨头。我握住他的手，那双手粗糙得像树皮。他看着我，笑了笑：“没事，过几天就好了。” 我忽然想起小时候坐在他肩膀上的日子。那时，他用肩膀扛着我，扛着家，扛着所有的风雨。现在，他老了，肩膀瘦了，驼了。可是在我的心里，父亲的肩膀永远是最宽阔、最有力的。 1. 文章围绕“父亲的肩膀”写了哪几件事？请简要概括。（4分） 2. 从文中找出描写父亲外貌变化的句子，写在下面。（3分） 3. 赏析句子：“他的背有些驼了，头发也白了不少。那一刻，我的眼泪止不住地流了下来。”（3分） 4. 文章结尾说“父亲的肩膀永远是最宽阔、最有力的”，这表达了作者怎样的思想感情？（4分） 5. 请结合全文，概括父亲的形象特点。（4分） （三）记叙文阅读专项练习 练习一 珍藏的秘密 我八岁那年，爷爷送给我一个木盒子。盒子不大，是用桐木做的，上面刻着简单的花纹，散发着一股淡淡的木香。爷爷说：“这是爷爷的爷爷传下来的，里面藏着咱们家的秘密。等你长大以后，才能打开。” 我抱着木盒子，心里痒痒的。秘密是什么？是金子？是宝石？还是什么神奇的东西？我摇了摇盒子，里面发出轻微的“沙沙”声，像是有什么东西在里面滚动。我试着打开盒子，可是盒盖纹丝不动，原来上面有一把小铜锁。 我问爷爷要钥匙，爷爷摇摇头：“钥匙在我这儿，等你十八岁生日那天，我就给你。” 从那以后，这个木盒子就成了我最大的牵挂。我每天都要把它拿出来看一看、摸一摸，想象着里面的秘密。有时候，我把它贴在耳朵上，使劲地摇，听里面那个神秘的声音。我还用小铁丝捅过锁眼，可是打不开。 有一次，我忍不住问爷爷：“里面到底是什么？”爷爷神秘地笑了笑：“你猜。”我说：“是金子吗？”爷爷摇头。“是银子？”爷爷还是摇头。“那是什么？”爷爷摸着我的头说：“等你长大了，自然就知道了。” 时间一天天过去，我上了小学、中学，后来到外地读大学。那个木盒子一直放在我的书桌上，成了我童年最珍贵的记忆。 十八岁生日那天，我赶回家。爷爷已经八十多岁了，头发全白了，走路也需要拐杖。看见我回来，他高兴得像个孩子。吃过晚饭，爷爷把我叫到房间里，从枕头底下摸出一把生了锈的小钥匙，递给我：“打开吧。” 我接过钥匙，手有些发抖。我把钥匙插进锁孔，轻轻一拧，“咔嗒”一声，锁开了。 我打开盒盖，里面铺着一层红绒布。红绒布上，放着的不是什么金银财宝，而是一张发黄的纸条。纸条上工工整整地写着几个字：“老老实实做人，踏踏实实做事。” 我愣住了。这就是爷爷说的“秘密”？ 爷爷看着我，缓缓地说：“这是咱们家的家训。你太爷爷传给你爷爷，你爷爷传给你爸爸，现在传给你。钱会花光，东西会坏，但做人做事的道理，永远不会过时。” 我捧着那张纸条，觉得它比任何金银财宝都珍贵。我把盒子重新盖好，锁上锁，把它放回书桌。我明白了，真正的秘密不是藏在盒子里的东西，而是藏在心里的信念。 1. 文章围绕“木盒子”写了哪几件事？请按顺序概括。（4分） 2. 文中画线句子“我抱着木盒子，心里痒痒的”中的“痒痒的”表现了“我”怎样的心理？（3分） 3. 当“我”打开盒子看到那张纸条时，为什么会“愣住了”？（3分） 4. 爷爷说：“真正的秘密不是藏在盒子里的东西，而是藏在心里的信念。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 5. 本文的中心思想是什么？（4分） 练习二 那一声声吆喝 我家住在一个老小区的巷子里。每天清晨，我都是在各种吆喝声中醒来的。 “磨剪子嘞——戗菜刀——”这是磨刀老爷爷的声音，洪亮悠长，像一个男高音在练声。“豆——腐——”这是卖豆腐的陈叔，声音清清亮亮的，像山泉水。“热乎的——包子——哎——”这是巷口王婶的声音，热腾腾的，听了就让人嘴馋。 这些吆喝声，我听了十几年。一开始觉得吵，后来慢慢习惯了，再后来，一天听不到，就觉得少了点什么。 磨刀的老爷爷是最早来的。不管刮风下雨，他每天早晨六点准时出现在巷口。他推着一辆老旧的自行车，车后座上架着磨刀的工具。他每走几步，就喊一声：“磨剪子嘞——戗菜刀——”那声音在清晨的空气里传得很远，穿过巷子，爬上楼顶，钻进每个人的窗子。 有一天早晨，我忽然发现，吆喝声没有了。我趴在窗台上往巷口看，没有看见老爷爷的身影。第二天没有，第三天也没有。我问妈妈，老爷爷怎么不来了？妈妈说，老爷爷年纪大了，回老家了。 从那以后，巷口的吆喝声就变成了我记忆里的声音。 后来，陈叔也不卖豆腐了。他儿子在城里买了房子，把他接去享福了。王婶的包子铺也关了，说是生意不好做。 巷子还是那条巷子，可是声音变了。早晨变得安静了，安静得让人不习惯。 去年暑假，我回老家。在乡下的小镇上，我又听到了熟悉的吆喝声：“磨剪子嘞——戗菜刀——”我循着声音望去，看见一个老人推着自行车，正慢悠悠地走着。那一刻，我忽然觉得鼻子一酸。 这些吆喝声，曾经是我们生活中最普通的声音，普通到我们几乎忘记了它们的存在。可是当它们消失的时候，我们才发现，它们已经成了我们记忆的一部分。 那一声声吆喝，不只是买卖的声音，更是生活的气息，是人间的烟火气。 1. 文章写了哪几种吆喝声？分别是谁发出的？（3分） 2. 磨刀老爷爷的声音有什么特点？请在文中找出两个词语。（2分） 3. “巷子还是那条巷子，可是声音变了。早晨变得安静了，安静得让人不习惯。”这句话表达了作者怎样的情感？（4分） 4. 文中说“这些吆喝声，曾经是我们生活中最普通的声音，普通到我们几乎忘记了它们的存在”。请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） 5. 文章结尾说“那一声声吆喝，不只是买卖的声音，更是生活的气息，是人间的烟火气”，请分析这句话的作用。（4分） 二、写景文阅读专项 写景文是以描写景物为主要内容的文章，通过描绘自然风光、人文景观来抒发情感、表达主题。考查重点包括：概括景物特点、分析描写顺序、赏析优美语句、体会作者情感等。 （一）考点梳理 1. 概括景物特点：抓住景物的颜色、形态、声音、气味等方面的特征。 2. 分析描写顺序：时间顺序（春夏秋冬、早中晚）、空间顺序（远近、上下、内外）、观察顺序（移步换景）。 3. 赏析句子：品味修辞手法（比喻、拟人、排比）、准确生动的词语、多感官描写等。 4. 体会情感：借景抒情，通过景物描写表达热爱、赞美、怀念等情感。 （二）写景文阅读例题 例题三 故乡的荷塘 我的故乡在江南水乡，村东头有一片荷塘。那是全村人的骄傲。 夏天的荷塘是最迷人的。远远望去，满塘的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶高高低低，有的探出水面，像撑开的小伞；有的紧贴水面，像漂着的绿盘。荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠，在阳光下闪闪发光。空气里弥漫着荷花的清香，深深地吸一口，直甜到心里。青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地叫，仿佛在开音乐会。偶尔有一只蜻蜓飞来，落在小荷的尖角上，让我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。 中午，太阳火辣辣的，荷塘却是一片清凉。孩子们光着脚丫，在塘边的树荫下玩耍。有的摘一片荷叶当帽子，遮住烈日；有的用荷叶托着水珠，看它滚来滚去。大人们在塘边搭起凉棚，摇着蒲扇，聊着家常。 傍晚，夕阳把荷塘染成了金色。荷花在夕阳的映照下，更加娇艳。渔舟在塘里缓缓划过，船桨划破水面，荡起一圈圈涟漪。空气中飘来荷叶的清香和晚饭的香味。 我离开故乡很多年了，但那片荷塘一直留在我的记忆里。每当夏天来临，我就会想起故乡的荷塘，想起那满塘的碧绿，想起那淡淡的荷香。那是故乡的味道，是童年的味道。 1. 文章描写了荷塘哪个季节的景色？是按照什么顺序来写的？（3分） 2. 文中画线的句子“荷叶高高低低，有的探出水面，像撑开的小伞；有的紧贴水面，像漂着的绿盘”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 文章第三段写了清晨荷塘的哪些景物？请列举出来。（3分） 4. “那是故乡的味道，是童年的味道”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分） 5. 请简要概括本文的中心思想。（4分） （三）写景文阅读专项练习 练习三 听雨 我喜爱雨，更喜爱听雨。 春雨是温柔的。她悄悄地来，细细地下，落在屋顶上，发出沙沙沙沙的声音，像春蚕在吃桑叶，又像谁在轻轻地翻书。落在树叶上，滴滴答答，像在弹奏一首轻快的乐曲。听着听着，你会觉得自己的心也变得柔软了。 夏雨是热烈的。他来的时候，常常伴随着闪电和雷鸣。豆大的雨点砸在窗户上，噼里啪啦，像千万颗珍珠落玉盘。有时雨点打在荷叶上，发出“嘭嘭”的声音，荷叶却更加精神了。夏雨来得快，去得也快，雨后空气特别清新，让人心旷神怡。 秋雨是缠绵的。一下就是好几天，淅淅沥沥，没完没了。她落在梧桐叶上，发出“嗒、嗒”的声音，一声一声，不紧不慢，像一个老人在诉说往事。这时候，泡一杯茶，临窗而坐，静静地听雨，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得十分惬意。 冬雨是清冷的。他来得稀少，却来得凛冽。打在脸上，像针扎。人们都躲在屋里，围着一炉火。听着窗外的雨声，手里的热茶就更暖了。 雨声本是没有感情的，是听雨的人，把自己的心情给了雨。一样的雨，不同的人听，会听出不同的感受。一样的雨，同一个人在不同的心境下听，也会听出不同的味道。 我喜欢听雨，因为它让我的心静下来。在这个喧嚣的世界里，能安安静静地听一场雨，是一种享受，也是一种幸福。 1. 文章写了四季的雨，每个季节的雨各有什么特点？请用文中的词语回答。（4分） 2. 文中画线句子“她落在梧桐叶上，发出‘嗒、嗒’的声音，一声一声，不紧不慢，像一个老人在诉说往事”运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分） 3. 文章说“雨声本是没有感情的，是听雨的人，把自己的心情给了雨”，你同意这个说法吗？请结合文章内容或自己的生活体验谈谈看法。（4分） 4. 作者为什么喜欢听雨？请用文中的话回答。（3分） 5. 请简要概括本文的中心思想。（4分） 练习四 泰山日出 为了看日出，我凌晨四点就起床了。此时，天还没有亮，四周一片漆黑。我跟着人群，摸黑向玉皇顶攀登。 爬到半山腰，天边露出了一丝鱼肚白。渐渐地，鱼肚白变成了淡红色，范围越来越大，天色也越来越亮。远处的山峰，在晨雾中若隐若现，像一幅淡墨的山水画。 六点左右，我们终于登上了玉皇顶。观日台上已经挤满了人，大家都朝着东方翘首以盼。 东方的天际，出现了一道红霞。红霞慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 过了一会儿，太阳露出了一小半脸，红红的，像害羞的小姑娘，躲在云层后面不敢出来。它一点一点地往上爬，好像负着重荷似的，一步一步，慢慢地努力上升。终于，它冲破了云霞，完全跳出了东方的地平线。刹那间，太阳发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，旁边的云片也突然有了光彩。 这时，整个泰山都被阳光照亮了。山上的树木、岩石、寺庙都镀上了一层金色。远处的群山连绵起伏，在阳光的照耀下，显得格外壮观。 站在泰山之巅，看着这壮丽的日出，我不禁想起了杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。” 泰山日出，是大自然最壮美的画卷之一。它不仅给了我视觉的享受，更给了我精神的鼓舞。我相信，只要像太阳一样努力向上，就一定能冲破一切困难，迎来属于自己的光芒。 1. 文章是按照什么顺序描写泰山日出的？从文中找出表示顺序的词语。（3分） 2. 第二段中“远处的山峰，在晨雾中若隐若现，像一幅淡墨的山水画”运用了什么修辞手法？写出了山峰的什么特点？（3分） 3. 文中描写太阳升起的句子用了哪些动词？这些动词有什么表达效果？（4分） 4. 作者引用杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”有什么作用？（4分） 5. 文章结尾说“我相信，只要像太阳一样努力向上，就一定能冲破一切困难，迎来属于自己的光芒”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分） 三、简单说明文阅读专项 说明文是以说明为主要表达方式的文体，用来介绍事物的形状、构造、性质、功能或解释事理。小升初说明文阅读考查重点包括：概括说明对象及特征、提取信息、分析说明方法、体会语言准确性等。 （一）考点梳理 1. 概括说明对象：文章介绍的是什么事物或事理。 2. 提取信息：从文中找出事物的特征、用途、原因等。 3. 说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等。 4. 语言特点：说明文语言要求准确、严谨、科学。 （二）简单说明文阅读例题 例题四 为什么星星会眨眼 晴朗的夜晚，我们仰望天空，会看到星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。这是为什么呢？ 原来，这不是星星真的在眨眼，而是地球周围的大气层在“捣乱”。 地球表面覆盖着一层厚厚的大气层。大气层不是静止不动的，它时刻在流动。有的地方空气密度大，有的地方密度小。星星发出的光在穿过大气层时，会发生折射。由于大气层不停地流动，光线的折射方向也不断变化。于是，我们看到的星光就会忽明忽暗、闪烁不定，就好像星星在眨眼睛一样。 如果星星离我们很远，星光就更容易受到大气层的影响，闪烁得更厉害。相反，如果星星离我们比较近，或者我们是在太空中看星星，没有大气层的干扰，星星就不会眨眼睛了。 有趣的是，行星一般不会闪烁。因为行星离地球比较近，看起来不是一个光点，而是一个小小的圆面，大气层的扰动对它们的影响较小。而恒星离我们非常遥远，看起来只是一个光点，所以更容易闪烁。 所以，下次你看到星星眨眼睛的时候，就知道那是大气层在和星星开玩笑呢！ 1. 本文的说明对象是什么？（2分） 2. 星星“眨眼”的真正原因是什么？请用文中的话回答。（3分） 3. 文中画线句子“行星一般不会闪烁”运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 4. 为什么恒星容易闪烁而行星不容易闪烁？请简要概括。（4分） 5. 本文的语言有什么特点？请举例说明。（4分） （三）简单说明文阅读专项练习 练习五 蜜蜂的舞蹈 蜜蜂是一种非常聪明的昆虫。它们不仅会采蜜，还会用“舞蹈”来传递信息。 当一只蜜蜂发现蜜源后，它会飞回蜂巢，然后跳起一种特殊的舞蹈。这种舞蹈分为两种：圆圈舞和摆尾舞。 如果蜜源距离蜂巢比较近（在100米以内），采蜜回来的蜜蜂就会跳“圆圈舞”。它在蜂巢上转着圆圈，一会儿向左转，一会儿向右转。其他蜜蜂通过观察它的舞蹈，就知道附近有蜜源，于是纷纷飞出蜂巢去采蜜。 如果蜜源比较远（超过100米），蜜蜂就会跳“摆尾舞”。它在蜂巢上走直线，同时不停地摆动腹部，然后转一个圈，再走直线，再转圈。走直线的方向指示蜜源的方向，摆动的快慢指示蜜源的距离。舞蹈越激烈，说明蜜源越丰富。 蜜蜂的舞蹈是科学家经过长期研究发现的。奥地利生物学家弗里施因为这项研究，获得了诺贝尔奖。蜜蜂用舞蹈来传递信息，这是大自然赐予它们的奇妙本领。 1. 本文介绍了蜜蜂的哪两种舞蹈？它们分别表示什么？（4分） 2. 文中画线句子“如果蜜源距离蜂巢比较近（在100米以内），采蜜回来的蜜蜂就会跳‘圆圈舞’”运用了什么说明方法？（2分） 3. “摆尾舞”是怎样传递信息的？请简要概括。（4分） 4. 文章最后一段提到弗里施获得诺贝尔奖，有什么作用？（4分） 5. 本文采用了什么说明顺序？请简要说明。（3分） 练习六 垃圾分类，你了解多少？ 垃圾分类是指按照一定的规定或标准，将垃圾进行分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类对于保护环境、节约资源具有重要意义。 目前，我国城市生活垃圾一般分为四类： 可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。这些垃圾可以回收利用，变废为宝。 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。这些垃圾经过处理，可以变成有机肥料。 有害垃圾：包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些垃圾需要特殊安全处理，不能随意丢弃。 其他垃圾：包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。一般采取卫生填埋的方式处理。 进行垃圾分类的好处很多。首先，减少占地。垃圾分类后，去掉能回收的、不易降解的物质，垃圾数量可以减少百分之六十以上。其次，减少污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。进行垃圾分类，可以有效地减少这些污染。再次，变废为宝。回收一吨废纸，可以再造八百公斤好纸，少砍十七棵大树。回收一吨塑料瓶，可以节省石油六吨。 垃圾分类，人人有责。让我们从自己做起，从身边的小事做起，为保护地球家园贡献一份力量。 1. 文章介绍了垃圾分类的哪几个方面？请简要概括。（3分） 2. 请根据文章内容，填写下表：（5分） 垃圾类别 包含的垃圾示例 处理方式或意义 可回收物 __________ __________ 厨余垃圾 __________ __________ 有害垃圾 __________ __________ 其他垃圾 __________ 卫生填埋 3. 文中画线句子“回收一吨废纸，可以再造八百公斤好纸，少砍十七棵大树”运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） 4. 垃圾分类有哪些好处？请分条列出。（4分） 5. 结合文章内容和生活实际，说说我们可以为垃圾分类做些什么。（4分） 四、综合检测卷 小升初阅读理解综合测试 （时间：60分钟 满分：100分） 阅读下面三篇文章，完成后面的题目。 （一）记叙文阅读（30分） 外婆的南瓜汤 外婆住在乡下，有一块不大的菜地。每年春天，她都会在菜地的一角种上几棵南瓜。到了秋天，南瓜成熟了，一个个又大又圆，金黄金黄的，像一个个小太阳。 我最爱喝外婆煮的南瓜汤。外婆煮南瓜汤，不用任何调料，只放一点点盐。她把南瓜切成小块，放进锅里，加水，然后坐在灶前慢慢地烧。灶膛里的火映红了她的脸，她一边添柴，一边哼着老歌。南瓜的香味从锅里飘出来，整个屋子都是甜的。 南瓜汤煮好了，外婆盛一碗递给我。金黄色的汤，喝一口，又甜又糯，一直暖到心里。我问外婆：“为什么你煮的南瓜汤这么好喝？”外婆笑着说：“因为里面加了‘佐料’。”我好奇地问：“什么佐料？”外婆摸摸我的头：“爱。” 后来，我到城里上学，很少回老家了。城里的超市也有南瓜，妈妈也试着煮南瓜汤，可不管怎么煮，都没有外婆煮的味道。 去年暑假，我回老家看外婆。外婆老了，头发全白了，背也驼了。她看见我，高兴得合不拢嘴，非要给我煮南瓜汤。她颤巍巍地走到灶前，点火、烧水、切南瓜。我站在旁边，想帮忙，她不让：“你坐着，等着喝汤就行。” 汤煮好了，还是那个味道，又甜又糯。我喝着汤，眼泪掉进了碗里。外婆看见了，慌了：“怎么了？不好喝吗？”我摇摇头：“好喝，特别好喝。” 我明白，外婆的南瓜汤之所以好喝，是因为里面加了世界上最珍贵的佐料——那是外婆的爱。 1. 文章围绕“南瓜汤”写了哪几件事？请简要概括。（4分） 2. 文中画线句子“南瓜成熟了，一个个又大又圆，金黄金黄的，像一个个小太阳”运用了什么修辞手法？写出了南瓜的什么特点？（4分） 3. 外婆说南瓜汤里加了“爱”这种佐料，你是怎样理解这句话的？（4分） 4. “我喝着汤，眼泪掉进了碗里”的原因是什么？（4分） 5. 本文的中心思想是什么？（4分） 6. 文章最后一段在文中起什么作用？（4分） 7. 读了这篇文章，你想对你的外婆或奶奶说些什么？（6分） （二）写景文阅读（30分） 秋日黄昏 秋天的黄昏来得特别早。太阳还挂在西边的山头上，晚霞就已经把半个天空染成了橘红色。 我走在乡间的小路上，路两边是一望无际的稻田。稻子已经成熟了，沉甸甸的稻穗压弯了腰，黄澄澄的，像铺了一地的金子。微风吹过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响，仿佛在低声诉说着丰收的喜悦。 远处的村庄，升起了袅袅炊烟。炊烟在晚霞的映照下，变成了淡紫色，像一条条丝带，在天空中飘荡。偶尔传来几声狗叫，还有母亲呼唤孩子回家吃饭的声音。 路边有一条小河，河水清澈见底。晚霞倒映在河面上，把河水也染成了红色。几只鸭子在水里游来游去，不时地把头扎进水里觅食。一只白鹭站在浅水处，一动不动，像一个白色的雕像。 我沿着小路继续往前走，来到了一片小树林。树叶有的已经变黄了，有的变成了红色，还有的依然是绿色。一阵风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。地上铺满了落叶，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声音。 我站在树林里，深深地吸了一口气。空气里弥漫着泥土的气息、稻谷的清香和落叶的味道。这一切，都是秋天的味道。 太阳终于落山了，天边的晚霞也渐渐消失了。星星一颗一颗地跳出来，月亮也悄悄地爬上了树梢。乡村的黄昏，宁静、美丽，让人心醉。 我喜欢秋天的黄昏，喜欢它的宁静，喜欢它的美丽，更喜欢它那丰收的气息。 1. 文章是按照什么顺序描写秋日黄昏的？请从文中找出标志性词语。（4分） 2. 第二段描写稻田的句子中，“沉甸甸的稻穗压弯了腰，黄澄澄的，像铺了一地的金子”运用了什么修辞手法？写出了稻子的什么特点？（4分） 3. 文中描写了哪些景物？请至少写出六种。（6分） 4. 赏析下面的句子：“炊烟在晚霞的映照下，变成了淡紫色，像一条条丝带，在天空中飘荡。”（4分） 5. 作者为什么喜欢秋天的黄昏？请用文中的话回答。（4分） 6. 文章结尾说“我喜欢秋天的黄昏，喜欢它的宁静，喜欢它的美丽，更喜欢它那丰收的气息”，这句话在全文中的作用是什么？（4分） 7. 请简要概括本文的中心思想。（4分） （三）简单说明文阅读（40分） 阅读下面的文章，完成后面的题目。 为什么海水是咸的 海水为什么是咸的？这个问题困扰了人们很多年。其实，海水的咸味来自于陆地上的岩石和土壤。 我们知道，雨水是淡的。雨水降落到地面后，会冲刷土壤和岩石，把其中的矿物质溶解出来，然后汇入小溪、河流，最后流入大海。这些矿物质中含有大量的盐分。河流不断把盐分带入海洋，而海水蒸发时，盐分却留在了海里。久而久之，海水就变得越来越咸了。 据科学家计算，目前海洋中的盐分总量大约有五亿亿吨。如果把所有的盐分提取出来，铺在地球表面上，可以铺成厚约四十米的盐层。 海水的咸度并不是均匀的。不同海域的含盐量不同。一般来说，蒸发强烈、降雨少的海域，海水更咸；相反，降雨多、河流注入多的海域，海水较淡。比如，红海是世界上海水最咸的海域之一，而波罗的海的海水则比较淡。 海水的咸度对人类的生活有很大影响。我们不能直接饮用海水，因为人体无法承受这么高的盐分。但是，海水中的盐分可以通过晒盐的方式提取出来，供人们食用。目前，世界上大部分的食盐都来自海水。 此外，海水中的盐分也影响着海洋生物的生存。有些鱼类只能生活在咸水中，有些则只能生活在淡水中。还有一些鱼类，可以在咸水和淡水之间自由穿梭，比如鲑鱼。 海水是咸的，这是大自然亿万年的杰作。它既给人类带来了挑战，也给人类带来了无尽的资源。 1. 本文的说明对象是什么？（3分） 2. 海水为什么是咸的？请用自己的话简要概括。（4分） 3. 文中画线句子“据科学家计算，目前海洋中的盐分总量大约有五亿亿吨。如果把所有的盐分提取出来，铺在地球表面上，可以铺成厚约四十米的盐层”运用了哪些说明方法？有什么作用？（6分） 4. 海水的咸度为什么不一样？请根据文章内容回答。（4分） 5. 海水的咸度对人类有什么影响？请分条列出。（6分） 6. 文中说“有些鱼类只能在咸水中生活，有些只能在淡水中生活”，这说明了什么？（3分） 7. 请从说明文语言的角度，分析下面句子中加点词语的作用。（4分） （1）“目前海洋中的盐分总量大约有五亿亿吨”中的“大约”能否删去？为什么？ （2）“大部分食盐来自海水”中的“大部分”能否删去？为什么？ 8. 请简要概括本文说明的主要内容。（6分） 9. 结合文章内容和生活实际，说说我们可以怎样利用海水资源。（4分） 参考答案 （因篇幅所限，本处仅提供部分参考答案，详细答案请参考教师用书） 记叙文阅读例题一答案： 1. 本文记叙了妈妈在寒冷的冬夜，为“我”织生日礼物的手套。“我”半夜发现妈妈在织手套，第二天早上收到手套，深受感动。手套虽然不好看，但充满了母爱。 2. 运用了动作描写和细节描写。表现了妈妈织手套时的认真、辛苦，以及她对“我”深深的爱。 3. 因为“我”看到手套和纸条，知道妈妈为了给“我”生日礼物熬夜织手套，感动得流泪。 4. 这句话的意思是：这双手套虽然针脚不齐、不好看，但它包含了妈妈对“我”深深的爱。世界上任何东西都比不上母爱珍贵。 5. 本文通过妈妈为“我”织生日手套这件事，表达了对母爱的赞美和感激之情。 记叙文阅读例题二答案： 1. ①小时候，父亲扛着“我”去看电影；②上中学时，父亲骑自行车到镇上接“我”；③考上大学时，父亲送“我”到车站；④父亲生病时，“我”赶回家看望。 2. “他的背有些驼了，头发也白了不少”“他瘦得只剩下一把骨头”“那双手粗糙得像树皮”。 3. 这句话通过描写父亲外貌的变化，表现了父亲的衰老和“我”的心疼、愧疚、感激等复杂的心情。“眼泪止不住地流下来”将情感推向高潮。 4. 表达了作者对父亲的感激、敬爱和深深的怀念之情。父亲虽然老了，但在作者心中，他永远是最坚强、最可靠的人。 5. 父亲是一个勤劳朴实、不善言辞、默默付出、深爱孩子的人。 综合检测卷记叙文部分参考答案（续）： 1. ①爷爷送给“我”一个带锁的木盒子，说里面藏着秘密；②“我”每天好奇地摆弄盒子，想打开却打不开；③“我”问爷爷盒子里是什么，爷爷让“我”猜；④十八岁生日时，爷爷给“我”钥匙，打开后发现里面是一张家训纸条。 2. 表现了“我”对盒子里的秘密非常好奇、急切想知道的心理。 3. 因为“我”一直以为盒子里藏着金银财宝之类的贵重物品，没想到只是一张写着家训的纸条，出乎意料。 4. 这句话的意思是：真正宝贵的东西不是物质财富，而是做人做事的道理和精神信念。家训世代传承，比金钱更有价值。 5. 本文通过写祖辈相传的木盒子里的家训，揭示了精神财富比物质财富更珍贵的道理，表达了传承优良家风的重要性。 写景文阅读例题三答案： 1. 描写了夏天的荷塘。按照时间顺序：清晨、中午、傍晚。 2. 运用了比喻和拟人的修辞手法。把荷叶比作“小伞”“绿盘”，生动形象地写出了荷叶的形状和姿态，表达了作者对荷塘的喜爱之情。 3. 荷叶上的露珠、荷花的清香、青蛙的叫声、蜻蜓。 4. 表达了作者对故乡和童年生活的深深怀念之情。 5. 本文通过描写故乡荷塘的美丽景色，表达了作者对故乡的热爱和思念之情。 说明文阅读例题四答案： 1. 星星为什么会眨眼。 2. “星星发出的光在穿过大气层时，会发生折射。由于大气层不停地流动，光线的折射方向也不断变化。于是，我们看到的星光就会忽明忽暗、闪烁不定。” 3. 运用了作比较的说明方法。将行星和恒星进行对比，说明行星不易闪烁的原因。 4. 行星离地球比较近，看起来是一个圆面，大气层扰动影响小；恒星离地球非常遥远，看起来只是一个光点，容易受大气层影响而闪烁。 5. 本文语言准确、通俗，生动有趣。例如“大气层在‘捣乱’”运用拟人手法，把抽象的科学道理讲得浅显易懂。 综合检测卷答案（续）： 写景文部分参考答案： 1. 按照时间顺序。标志性词语：“太阳还挂在西边的山头上”“晚霞已经把半个天空染成了橘红色”“太阳终于落山了”“星星一颗一颗地跳出来”。 2. 运用了比喻和拟人的修辞手法。把稻穗比作“铺了一地的金子”，形象地写出了稻田的金黄和丰收的景象；“压弯了腰”拟人化，写出了稻穗的饱满。 3. 晚霞、稻田、炊烟、小河、鸭子、白鹭、树林、落叶、星星、月亮等。（写出六种即可） 4. 运用了比喻的修辞手法，把炊烟比作“丝带”，生动形象地写出了炊烟在晚霞映照下的色彩和形态，表现了黄昏的宁静美好。 5. “喜欢它的宁静，喜欢它的美丽，更喜欢它那丰收的气息。” 6. 总结全文，点明中心，直抒胸臆，表达了作者对秋天黄昏的喜爱之情。 7. 本文通过描写秋天黄昏的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱和对丰收的赞美之情。 说明文部分参考答案： 1. 海水为什么是咸的。（或：海水的咸味来源） 2. 雨水冲刷土壤和岩石，把其中的矿物质溶解出来，通过河流带入海洋。海水蒸发时盐分留在海里，久而久之海水变咸。 3. 列数字、打比方。列数字准确说明了海洋中盐分总量之多；打比方（铺成盐层）形象地说明了盐分数量巨大，使说明更生动。 4. 蒸发强烈、降雨少的海域海水更咸；降雨多、河流注入多的海域海水较淡。 5. ①人类不能直接饮用海水；②海水中的盐可以通过晒盐提取供人食用；③影响海洋生物的生存（鱼类对盐度的适应性不同）。 6. 说明生物对环境的适应性不同，不同生物有不同的生存条件。 7. （1）不能删去。“大约”表示估计，说明五亿亿吨是大概数字，不是精确值。体现了说明文语言的准确性。（2）不能删去。“大部分”表示绝大多数，但不是全部，留有余地。体现了说明文语言的严谨性。 8. 本文介绍了海水咸味的来源、海水中盐分的总量、海水咸度的不均匀分布、海水咸度对人类和海洋生物的影响。 9. 例如：可以利用海水晒盐、发展海水养殖、进行海水淡化解决淡水短缺问题等。（言之成理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $