精品解析：广东茂名市高州市多校 2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治质检练习(二)

广东茂名市高州市多校 2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治质检练习(二) (①范围：第一、二单元②满分：100分，时间：60分钟) 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. “您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。下列是小豫调节情绪的方法，对应正确的是（ ） A. 考试成绩不理想，为缓解压力，约同学去看电影————改变认知评价 B. 被妈妈误解，内心很委屈，大哭一场后心情舒畅多了———转移注意 C. 遇到了挑战，提醒自己“困难也是促进成长的机会”————合理宣泄 D. 走进考场很紧张，闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了———放松训练 3. 2025年春季学期开始浙江各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟，鼓励多组织适合师生共同参与的集体游戏和锻炼。此项改革旨在（ ） A. 全面认识自我，做更好的自己 B. 促进师生交往，保持身心健康 C. 肆意宣泄情绪，坚决抑制忧伤 D. 学会独立思考，开发创造潜力 4. 每次的人生不如意都是上天给的长假，漫画《上天给的假期》启示我们要（ ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，寻找美好生活 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. “时代楷模”单杏花致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设成为全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化、智能化发展作出了突出贡献。中学生小豫学习单杏花的先进事迹以后，报国之情油然而生，决定做一个对社会、对国家有用的人。这说明情感（ ） A. 有助于我们更全面地观察事物、探索未知 B. 总是正面的，它能够使我们的生命更充盈 C. 是极不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 可以影响个人的判断，驱使我们做出行动 6. “腹有诗书气自华，胸藏文墨怀若谷。”决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） ①要提高品德和文化修养，展现青春的内在美②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美④追求美，真正的美是外在美与内在美的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 青岛某中学组织学生到青岛博物馆参加研学，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情。这表明（ ） ①负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②可通过参与有意义的社会活动获得美好情感 ③情感会随着情境的改变而发生变化 ④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 在未成年人成长的道路上，性教育是不可或缺的一环。某社区开展了“你我相伴知性成长”未成年人性教育课堂团辅活动，为未成年人的健康成长保驾护航。开展该活动有利于（ ） ①帮助未成年人树立正确的性观念 ②让未成年人科学认识自身变化 ③提升未成年人的自我保护意识 ④筑牢未成年人保护的法律体系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确校园欺凌行为人可以依法处治安处罚并落实矫治教育，符合条件的未成年违法行为人可以执行拘留。对此，未成年人应（ ） ①制定相关法律，依法打击校园欺凌 ②加强道德修养，尊重他人人身权益 ③树立法治意识，尊法学法守法用法 ④增强防范意识，提高自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 11. “你的路还需你自己去闯。今后忠于自己内心的选择吧!”电影《哪吒之魔童闹海》中的这句台词启示处在青春期的我们应该（ ） ①勇敢尝试，不断进步 ②我行我素，张扬个性 ③积极进取，战胜一切 ④克服惰性，自信自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 以文科基础学习理工课程一定会感到非常吃力，但航天员李广苏坚信人的潜力是无限的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。他的事迹激励着我们（ ） A. 自尊自爱，见贤思齐 B. 坚持自我，彰显个性 C. 乐于奉献，好高骛远 D. 勇毅自强，报效国家 13. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列行为与此古语内涵一致的是（ ） A. 小道经常帮助同学而得到良好的评价 B. 小德总穿着奇装异服来吸引同学目光 C. 小法怕被老师批评而抄袭同学的作业 D. 小治为赢得同学尊重邀请他们吃大餐 14. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信能够激发创造潜力，获得更多的机会与可能 ②自信让我们展现优势与才华，是成功的决定因素 ③自信使人拥有克服困难的勇气和自强不息的力量 ④自信可以让我们更自强，帮助我们战胜任何困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 蒋裕燕入选残疾人游泳队后，刻苦训练，导致肩膀劳损、背部发炎。巴黎残奥会上，她夺得7枚金牌，刷新2项世界纪录和3项残奥会纪录。她在演讲中说：“游泳给了我自信，给了我勇气,给了我人生动力。”可见，蒋裕燕（ ） ①勇于战胜自我 ②展现了坚韧品质 ③珍爱他人生命 ④克服了负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 对下图漫画理解恰当的是（ ） A. 善于与人交往 B. 学会自立自强 C. 寻找榜样力量 D. 能够欣赏他人 17. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ） A. 善学习，勤总结，厚积薄发 B. 重形象，轻内在，自由发展 C. 不作为，等机会，一鸣惊人 D. 练身体，强筋骨，快速长高 19. “与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 随遇而安，保持乐观心态 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 自强不息，挖掘自身潜能 20. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 青春的我们，希望证明自己。小悦在自己的朋友圈分享了两则情境，让我们一起来完成相关任务。 情境一 最近，学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，其实是找我商量运动会后勤工作安排。妈妈有点疑神疑鬼，她对我说：“不要和男孩子来往，这样对你没好处。” （1）请你运用所学知识，对小悦妈妈的话进行评析。 情境二 小悦的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都请小悦帮忙。 （2）小悦在与男生沟通和交往时应注意哪些问题? 22. 阅读材料，回答问题。 材料 南仁东是“中国天眼”500米口径球面射电望远镜(FAST)工程的发起者及奠基人。他放弃国外优厚待遇，毅然回国投身科研。面对建设FAST的重重困难，有人质疑“这么难，咱能行吗?”，南仁东坚定回应：“外国人能做到的，我们中国人一样能，而且要做得更好！”此后，他带领团队翻山越岭，在贵州山区艰难选址，攻克一系列技术难题，历经20多年不懈努力，终于建成“中国天眼”，使中国在射电天文领域跃居世界领先地位。 （1）材料体现了南仁东哪些优秀品质?至少写出两个，并结合材料分析。 （2）学习南仁东的品质，如何做自强不息的中国人? 23. 阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们成为情绪情感的主人，在品味美好情感中成长，某班开展了相关探究活动，请你参与其中。 【探究一】以下是两位同学讲述的自身的情绪体验和表现。 甲同学：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端； 乙同学：观赏某部电影后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中 （1）以上两位同学的讲述分别反映了青少年的情绪具有什么特点? 【探究二】 事例一：七年级的小刚因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤。小刚不仅受到了学校的纪律处分，他的家长还需赔偿小宇医疗费1000多元。 事例二：期中考试前一天，小敏因内心压力大而一夜未眠。隔天在数学考试时，由于精神不济又过度紧张，小敏没有答完试卷，考试结束后，她离开考场时崩溃大哭。 （2）请从管理情绪的角度，谈一谈上面的事例给你带来的启示。 【探究三】 2024年11月15日上午，浙江省宁波市慈善总会收到109万元捐款，落款“其顺”。“顺其自然”又来了！从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，今年已是第26次，累计金额高达1686万元。“顺其自然”2024年捐款除了金额再创新高外，还留下了一句话：善缘再续。 在捐款的26年里，“顺其自然”只在前三年写来过简短的信，“我作为群体中的一员特献上一份微薄的心意”……2024年的这句留言，是诉说，是回应，是在表达“善缘再续”的坚持。 （3）结合材料，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东茂名市高州市多校 2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治质检练习(二) (①范围：第一、二单元②满分：100分，时间：60分钟) 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. “您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法、正确对待挫折。 ①③：心理援助热线为化解心理烦恼、调整心理状态提供专业支持。这一热线的开通有助于我们关注心理健康，学会化解烦恼，调整心理状态，故①③说法正确； ②：“战胜所有挫折”错误。夸大了心理援助热线的作用，热线可提供帮助但无法确保战胜所有挫折，故②说法错误； ④：“逃避现实生活”错误。心理援助热线旨在帮助求助者积极面对问题而非逃避现实，故④说法错误。 故本题选B。 2. 人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。下列是小豫调节情绪的方法，对应正确的是（ ） A. 考试成绩不理想，为缓解压力，约同学去看电影————改变认知评价 B. 被妈妈误解，内心很委屈，大哭一场后心情舒畅多了———转移注意 C. 遇到了挑战，提醒自己“困难也是促进成长的机会”————合理宣泄 D. 走进考场很紧张，闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了———放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：考试成绩不理想，为缓解压力，约同学去看电影，属于转移注意的方法来调节情绪，A错误； B：被妈妈误解，内心很委屈，大哭一场后心情舒畅多了，属于合理宣泄的方法来调节情绪，B错误； C：遇到了挑战，提醒自己“困难也是促进成长的机会”，属于认知调节的方法来调节情绪，C错误； D：走进考场很紧张，闭上眼睛深呼吸，进行放松训练，属于放松训练的方法来调节情绪，D说法正确； 故本题选D。 3. 2025年春季学期开始浙江各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟，鼓励多组织适合师生共同参与的集体游戏和锻炼。此项改革旨在（ ） A. 全面认识自我，做更好的自己 B. 促进师生交往，保持身心健康 C. 肆意宣泄情绪，坚决抑制忧伤 D. 学会独立思考，开发创造潜力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求、学会独立思考、对合理表达情绪的正确认识 、师生交往。 B：课间活动时间的延长以及鼓励师生共同参与的集体游戏和锻炼，可以为师生提供更多的互动机会，有助于增进师生之间的了解和友谊，同时也对学生的身心健康有积极的影响。故B符合题意； A：“全面认识自我，做更好的自己”强调的是个人内在的成长和提升，而题目描述的是课间活动时间的延长和师生共同参与的集体游戏和锻炼，这两者之间没有直接的关联，故A不符合题意； C：“肆意宣泄情绪，坚决抑制忧伤”这一描述带有明显的负面色彩，与题目中描述的积极、正面的课间活动改革不符，故C说法错误； D：“学会独立思考，开发创造潜力”虽然也是教育的一个重要目标，但与题目中描述的课间活动时间的延长和师生共同参与的集体游戏和锻炼没有直接的关系。故D不符合题意； 故本题选B。 4. 每次的人生不如意都是上天给的长假，漫画《上天给的假期》启示我们要（ ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，寻找美好生活 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查学会调控情绪的相关知识。 ①②：漫画《上天给的假期》每次的人生不如意都是上天给的长假，启示我们要培养乐观心态，积极看待问题，改变认知评价，学会调控情绪，故①②说法正确； ③：材料没有体现珍惜短暂青春，故③不符合题意； ④：“善于接纳自己，不能骄傲自大”与漫画主旨无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5. “时代楷模”单杏花致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设成为全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化、智能化发展作出了突出贡献。中学生小豫学习单杏花的先进事迹以后，报国之情油然而生，决定做一个对社会、对国家有用的人。这说明情感（ ） A. 有助于我们更全面地观察事物、探索未知 B. 总是正面的，它能够使我们的生命更充盈 C. 是极不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 可以影响个人的判断，驱使我们做出行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：小豫学习单杏花的事迹后，“报国之情油然而生”，并决定“做一个对社会、对国家有用的人”，这句话说明情感可以影响个人的判断，驱使我们做出行动，故D说法正确； A：依据教材知识，情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物、探索未知。题文中没有体现情感的这一作用，故A不符合题意； B：“总是正面的”错误，人的情感是复杂的，有正面的情感体验，也有负面的情感体验，故B说法错误； C：“是极不稳定的”错误。情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是相对稳定的，故C说法错误； 故本题选D。 6. “腹有诗书气自华，胸藏文墨怀若谷。”决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） ①要提高品德和文化修养，展现青春的内在美②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美④追求美，真正的美是外在美与内在美的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美，追求美，真正的美是外在美与内在美的统一，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但与题文无关，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选B。 7. 青岛某中学组织学生到青岛博物馆参加研学，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情。这表明（ ） ①负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②可通过参与有意义的社会活动获得美好情感 ③情感会随着情境的改变而发生变化 ④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系、正确面对负面情感、创造美好情感。 ②④：依据教材知识，分析题文，通过组织学生到博物馆参加研学，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情，这表明美好情感可以通过参与有意义的社会活动获得；情感是在社会交往和互动中自然引发的，故②④符合题意； ①：题文未体现负面情感可以丰富我们的人生阅历，故①不符合题意； ③：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故③说法错误； 故本题选C。 8. 在未成年人成长的道路上，性教育是不可或缺的一环。某社区开展了“你我相伴知性成长”未成年人性教育课堂团辅活动，为未成年人的健康成长保驾护航。开展该活动有利于（ ） ①帮助未成年人树立正确的性观念 ②让未成年人科学认识自身变化 ③提升未成年人的自我保护意识 ④筑牢未成年人保护的法律体系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展未成年人性教育，本身就是为了帮助未成年人树立正确的性观念，①说法正确。 ②：性教育可以帮助青春期未成年人科学认识自身身心发育变化，②说法正确。 ③：科学的性教育包含防范性侵害等自我保护相关内容，能够提升未成年人的自我保护意识，③说法正确。 ④：该活动是社区开展的教育科普活动，不属于法律建设行为，不能筑牢未成年人保护的法律体系，④说法错误。 9. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确校园欺凌行为人可以依法处治安处罚并落实矫治教育，符合条件的未成年违法行为人可以执行拘留。对此，未成年人应（ ） ①制定相关法律，依法打击校园欺凌 ②加强道德修养，尊重他人人身权益 ③树立法治意识，尊法学法守法用法 ④增强防范意识，提高自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：制定相关法律是立法机关的职权，未成年人无法制定法律，故①说法错误。 ②：加强道德修养、尊重他人人身权益，能从源头减少校园欺凌行为，符合未成年人的做法，故②符合题意。 ③：树立法治意识，做到尊法学法守法用法，既是对未成年人的要求，也能预防违法犯罪，故③符合题意。 ④：增强防范意识、提高自我保护能力，能帮助未成年人在遭遇欺凌时有效维护自身权益，故④符合题意。 10. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的朦胧情感不是真正的爱情，中学生应以学业为重，故A说法错误； B：青春期萌生好感是正常现象，异性之间可以正常交往，故B说法错误； C：同学表白属于情感问题，并非违法犯罪行为，无需报警，故C说法错误； D：面对异性情感应慎重对待，理智处理，学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故D符合题意； 11. “你的路还需你自己去闯。今后忠于自己内心的选择吧!”电影《哪吒之魔童闹海》中的这句台词启示处在青春期的我们应该（ ） ①勇敢尝试，不断进步 ②我行我素，张扬个性 ③积极进取，战胜一切 ④克服惰性，自信自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信自强的人。 ①：题干强调“勇敢尝试”与“忠于内心”，符合积极面对挑战的态度，故①说法正确； ④：“克服惰性，自信自强”体现了主动进取和坚持自我的精神，故④说法正确； ②：“我行我素”带有不顾他人意见的贬义，与题干中理性自主的要求不符，故②说法错误； ③：“战胜一切”夸大了个人的作用，不符合实际，故③说法错误； 故本题选B. 12. 以文科基础学习理工课程一定会感到非常吃力，但航天员李广苏坚信人的潜力是无限的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。他的事迹激励着我们（ ） A. 自尊自爱，见贤思齐 B. 坚持自我，彰显个性 C. 乐于奉献，好高骛远 D. 勇毅自强，报效国家 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：题干强调李广苏通过虚心请教、克服困难实现目标，未直接体现“自尊自爱，见贤思齐”的核心，故A不符合题意； B：“坚持自我，彰显个性”，与李广苏虚心学习、适应挑战的行为不符，故B不符合题意； C：“好高骛远”是贬义词，与李广苏脚踏实地、努力奋斗的事迹相矛盾，故C说法错误； D：“勇毅自强”对应其克服困难、发挥潜力的精神，“报效国家”对应其最终目标，与题干完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 13. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列行为与此古语内涵一致的是（ ） A. 小道经常帮助同学而得到良好的评价 B. 小德总穿着奇装异服来吸引同学目光 C. 小法怕被老师批评而抄袭同学的作业 D. 小治为赢得同学尊重邀请他们吃大餐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：小道通过帮助同学获得好评，体现了自尊者通过积极行动赢得尊重，故A符合题意； B：小德用奇装异服吸引目光，属于虚荣而非自尊，故B不符合题意； C：小法抄袭作业是缺乏责任感和自尊的表现，故C不符合题意； D：小治用物质讨好他人，属于爱慕虚荣而非自尊自爱，故D不符合题意； 故本题选A。 14. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信能够激发创造潜力，获得更多的机会与可能 ②自信让我们展现优势与才华，是成功的决定因素 ③自信使人拥有克服困难的勇气和自强不息的力量 ④自信可以让我们更自强，帮助我们战胜任何困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信作用的相关知识。 ①：自信能够激发人的创造潜力，使人更积极主动，从而获得更多机会与可能，故①符合题意； ②：自信是成功的重要因素，但“决定因素”表述过于绝对，成功受多种因素影响，故②说法错误； ③：自信能让人相信自己，从而拥有克服困难的勇气和自强不息的力量，故③符合题意； ④：“战胜任何困难”的表述过于绝对，自信有助于面对困难，但不能保证战胜所有困难，故④说法错误； 故本题选B。 15. 蒋裕燕入选残疾人游泳队后，刻苦训练，导致肩膀劳损、背部发炎。巴黎残奥会上，她夺得7枚金牌，刷新2项世界纪录和3项残奥会纪录。她在演讲中说：“游泳给了我自信，给了我勇气,给了我人生动力。”可见，蒋裕燕（ ） ①勇于战胜自我 ②展现了坚韧品质 ③珍爱他人生命 ④克服了负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强品质的理解。 ①：蒋裕燕面对身体伤痛仍坚持训练并取得成就，体现她勇于战胜自我，故①符合题意； ②：她长期刻苦训练、突破困难，展现了坚韧不拔的品质，故②符合题意； ③：材料未提及她对他人生命的关注，故③不符合题意； ④：题干未直接体现她克服负面情绪的具体表现，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 对下图漫画理解恰当的是（ ） A. 善于与人交往 B. 学会自立自强 C. 寻找榜样力量 D. 能够欣赏他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自立自强的认识和理解。 B：漫画《别人的屋檐再大，不如自己有把伞》的寓意是要独立自主，自力更生，自立自强，这启示我们要学会自立自强，故B符合题意； ACD：善于与人交往、 寻找榜样力量、 能够欣赏他人在题干中均未能体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 17. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：材料中向日葵生长姿态未直接体现克服各种困难、排除不利成长环境，向日葵适应性强等特点主要强调自身的适应和成长，并非主动去排除不利环境，故①不符合题意； ②：向日葵适应性强、发芽率高，这启示青少年在成长过程中要像向日葵一样，增强适应能力。生活中会面临各种人生挑战，青少年需要积极去迎接这些挑战，就如同向日葵适应环境努力生长，故②符合题意； ③：向日葵根系生长快，分布广而深，这意味着筑牢根基。对于青少年成长来说，要筑牢自身发展的根基，在知识学习、品德培养等方面打好基础，厚实人生长卷的底色，如同向日葵发达的根系为其生长提供支撑，故③符合题意； ④：向日葵昂头挺胸，逐光而行，光在这里可以象征理想。青少年在成长中要树立远大理想，像向日葵追逐光一样，不懈追求生命之光，故④符合题意； 故本题选D。 18. 有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ） A. 善学习，勤总结，厚积薄发 B. 重形象，轻内在，自由发展 C. 不作为，等机会，一鸣惊人 D. 练身体，强筋骨，快速长高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强品质的正确认识。 A：强调善于学习、勤于总结、厚积薄发，符合竹子定律中“前期积累根系，后期快速生长”的寓意，故A符合题意； B：“重形象，轻内在”与竹子定律强调内在积累的重要性相悖，故B说法错误； C：“不作为，等机会”否定了前期积累的必要性，与竹子定律中根系默默延伸的坚持不符，故C说法错误； D：“练身体，快速长高”仅从字面理解竹子的生长，未体现积累与厚积薄发的深层含义，故D不符合题意。 故本题选A。 19. “与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 随遇而安，保持乐观心态 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 自强不息，挖掘自身潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 D：题干中“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯”强调主动发挥自身力量，而非依赖外界；自强不息、挖掘自身潜能直接呼应题干中“成为一盏灯”的主动性和自我实现，故D符合题意； A：虚心学习、借鉴他人方法侧重向他人学习，与题干“成为光源”的主动创造无关，故A不符合题意； B：随遇而安、保持乐观心态强调适应环境，与题干强调的主动作为不符，故B不符合题意； C：劳逸结合、科学用脑属于学习方法，未体现“自身成为光明”的寓意，故C不符合题意； 故本题选D。 20. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春自强、调控情绪。 ③④：材料中，小浩面对错失冠军的局面并没有感到气馁，表示要继续努力，这是青春自强的表现，也表明了他积极调控情绪，积极乐观的情绪表达，故③④说法正确； ①：这与信守承诺无关，故①不符合题意； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 青春的我们，希望证明自己。小悦在自己的朋友圈分享了两则情境，让我们一起来完成相关任务。 情境一 最近，学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，其实是找我商量运动会后勤工作安排。妈妈有点疑神疑鬼，她对我说：“不要和男孩子来往，这样对你没好处。” （1）请你运用所学知识，对小悦妈妈的话进行评析。 情境二 小悦的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都请小悦帮忙。 （2）小悦在与男生沟通和交往时应注意哪些问题? 【答案】（1）①小悦妈妈的说法是错误的。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，能让我们在团结和睦的集体中共同成长。④小悦应该学会正确与异性交往，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）①要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率；②既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【小问1详解】 小悦妈妈的说法是错误的。与异性交往的作用，以及如何学会正确与异性交往。 【小问2详解】 本设问要求小悦在与男生沟通和交往时应注意哪些问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 小雅不好意思与男生说话，需小悦帮忙，说明小悦在交往中应注意把握尺度（方式、场合、时间、频率），既要热情大方又要掌握分寸，言谈得当、举止得体。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 南仁东是“中国天眼”500米口径球面射电望远镜(FAST)工程的发起者及奠基人。他放弃国外优厚待遇，毅然回国投身科研。面对建设FAST的重重困难，有人质疑“这么难，咱能行吗?”，南仁东坚定回应：“外国人能做到的，我们中国人一样能，而且要做得更好！”此后，他带领团队翻山越岭，在贵州山区艰难选址，攻克一系列技术难题，历经20多年不懈努力，终于建成“中国天眼”，使中国在射电天文领域跃居世界领先地位。 （1）材料体现了南仁东哪些优秀品质?至少写出两个，并结合材料分析。 （2）学习南仁东的品质，如何做自强不息的中国人? 【答案】（1）①爱国品质，南仁东放弃国外优厚待遇，毅然回国投身科研，体现了他对祖国的热爱。②自信品质，面对质疑，他坚信中国人能做得更好，展现出强大的自信心。③自强品质，带领团队翻山越岭艰难选址，攻克技术难题，历经20多年不懈努力建成“中国天眼”，体现了自强不息的精神。 （2）①树立坚定的理想信念，将个人理想与国家发展紧密结合。②勇于面对困难和挑战，在挫折中磨砺意志，不断战胜自我、超越自我。③培养创新精神和实践能力，努力学习科学文化知识，提升自身素质。④积极承担社会责任，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信、自强的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 南仁东放弃国外优厚待遇，毅然回国投身科研体现爱国品质； 面对质疑，他坚信中国人能做得更好展现自信品质； 带领团队翻山越岭艰难选址，攻克技术难题，历经20多年不懈努力建成“中国天眼”体现了自强品质。 【小问2详解】 略 23. 阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们成为情绪情感的主人，在品味美好情感中成长，某班开展了相关探究活动，请你参与其中。 【探究一】以下是两位同学讲述的自身的情绪体验和表现。 甲同学：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端； 乙同学：观赏某部电影后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中 （1）以上两位同学的讲述分别反映了青少年的情绪具有什么特点? 【探究二】 事例一：七年级的小刚因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤。小刚不仅受到了学校的纪律处分，他的家长还需赔偿小宇医疗费1000多元。 事例二：期中考试前一天，小敏因内心压力大而一夜未眠。隔天在数学考试时，由于精神不济又过度紧张，小敏没有答完试卷，考试结束后，她离开考场时崩溃大哭。 （2）请从管理情绪的角度，谈一谈上面的事例给你带来的启示。 【探究三】 2024年11月15日上午，浙江省宁波市慈善总会收到109万元捐款，落款“其顺”。“顺其自然”又来了！从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，今年已是第26次，累计金额高达1686万元。“顺其自然”2024年捐款除了金额再创新高外，还留下了一句话：善缘再续。 在捐款的26年里，“顺其自然”只在前三年写来过简短的信，“我作为群体中的一员特献上一份微薄的心意”……2024年的这句留言，是诉说，是回应，是在表达“善缘再续”的坚持。 （3）结合材料，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感。 【答案】（1）甲同学反映了青少年情绪具有波动性的特点；乙同学反映了青少年情绪具有细腻性的特点。 （2）①情绪影响着我们的观念和行动，我们要学会合理调节情绪。②小刚因情绪冲动打伤同学，启示我们要学会控制自己的情绪，不能意气用事，避免因冲动而做出违法违纪的行为；③小敏因考试压力大、精神不济影响考试发挥，启示我们要掌握调节情绪的方法，如在考试前通过深呼吸、合理运动等方式缓解压力，以更好的状态面对考试。 （3）①可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②“顺其自然”坚持捐款的行为传递了关爱他人、奉献社会的美好情感，我们可以向他学习，积极参与公益活动，在帮助他人的过程中收获美好情感。③当我们在生活中遇到类似“顺其自然”这样的善举时，要学会欣赏和感受，让这些美好情感在我们心中不断积累和传递。 【解析】 【小问1详解】 甲同学情绪不稳定体现的是情绪波动的特点； 乙同学沉浸并陶醉体现的是情绪细腻的特点。 【小问2详解】 从设问中可知要考查“从管理情绪的角度，分析事例带来的启示”，需要提炼材料中的行为进行总结。 “一点小事、发生争吵”体现情绪影响着我们的观念和行动，学会合理调节情绪； “挥拳将小宇打伤、纪律处分、赔偿”体现学会控制自己的情绪，避免做出违法违纪的行为； “内心压力大、精神不济又过度紧张、没有答完试卷、 崩溃大哭”体现要掌握调节情绪的方法。 【小问3详解】 从设问中可知要考查“青少年在日常生活中应如何品味美好情感”，需要结合材料中的行为进行分析。 “捐款”体现可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； “献上一份微薄的心意”体现传递了关爱他人、奉献社会的美好情感； “善缘再续”的坚持体现要学会欣赏和感受，让这些美好情感在我们心中不断积累和传递。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $