精品解析：广东东莞市凤岗清英学校等校2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测七年级道德与法治试卷

广东东莞市凤岗清英学校等校2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测七年级 道德与法治试卷 一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 B. 青春绚丽多彩，坚持追求独特和标新立异 C. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 D. 在塑造身体、仪表等外在美的同时，更加注重品德和文化修养，提升内在美 2. 以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 性侵害类案件“熟人”作案占比高，近70%案件的被告人与被害人在案发前相互熟识。这警示我们青少年要（ ） A. 加强家庭保护，减少侵害未成年人的不良社会因素 B. 提高辨别是非能力，不能相信熟人 C. 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 D. 知道社会是复杂的、阴暗的，远离社会 4. 某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往的 认为与异性同学交往对成长有益的 交往中对异性产生朦胧情感的 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（ ） A. 与异性交往，容易产生不正常情感，应限制异性交往 B. 大多数同学认为与异性交往是有必要的，能助力彼此成长 C. 能够主动与异性交往的同学不多，原因是害怕耽误学习 D. 真正的爱情，意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重 5. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”据此对异性交往认识正确的是（ ） A. 尘封自我，拒绝交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 积极交往，追求爱情 D. 顺其自然，秘密交往 6. 情绪就像染色剂，渲染着人们的喜怒哀乐，我们要学会给自己消“气”，学会转化、释放情绪。下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 认知调节、注意转移 B. 放松训练、合理宣泄 C. 放松训练、认知调节 D. 合理宣泄、注意转移 7. 在动画电影《哪吒之魔童闹海》中，石矶娘娘被哪吒的大招波及后瞬间“缩水”成mini版，变小后的她依然保持着奶凶奶凶的性格，并说出了经典台词“幸好还剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧”，这句台词给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 要保持积极乐观的心态 D. 人的情绪是复杂多样的 8. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应该（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④消除负面情绪，时刻保持快乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下图“学习压力与效率关系曲线”给我们的启示是（ ） ①压力越大，学习效率越高 ②保持适度压力，有助于提升学习效率 ③人的情绪受多方面因素的影响 ④情绪对学习的影响具有两面性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 今年贺岁电影《满江红》，恰到好处地让观众在悲剧与喜剧这两种截然不同的情绪表达中融合共生，让人“笑着笑着就哭了”。这说明（ ） A. 不同的情绪带给我们相同的感受 B. 情绪随着情境的改变而发生变化 C. 情感会伴随着情绪反应逐渐发展 D. 情绪是在我们生活中不断强化的 11. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感的表达比情绪更强烈明显 B. 情感是短暂的，情绪是持久的 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感比情绪更为深刻、稳定 12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用下面图示表示的是（ ） A. ①焦虑 ②基本情绪 B. ①复杂情绪 ②内疚 C. ①道德感 ②高级情感 D. ①积极情感 ②倦怠感 13. 在2025年2月8日哈尔滨亚冬会的速度滑冰男子100米决赛中，高亭宇以9秒35的成绩，拿下金牌，并打破了亚洲纪录。在赛后采访中高亭宇霸气表示：“如果这个项目有世界纪录的话，那这就是世界纪录!”如果用古诗文表达这种精神，你认为合适的有（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③自信人生二百年，会当水击三千里 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 2025年3月12日是第47个中国植树节，某校开展了以“‘植’此青绿·童种未来”为主题的植树节系列活动，学生们一边挖土一边笑着说：“虽然种树有点累，但想到这些小树苗将来会长成大树，为我们的环境做出贡献，我们就觉得特别有成就感！”，这启示我们获得美好情感的途径是（ ） A. 阅读 B. 认知调节评价 C. 与人交往 D. 参与有意义的社会活动 15. 下列诗句中，表达自信内涵的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 16. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”尊重是相互的，下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①小福觉得女生太柔弱而轻视她们 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小丽蹲下来与坐在轮椅上的同学交谈 ④小青见到长辈，总是主动打招呼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 18. 做自强不息的中国人，下列培养方法推导正确的是（ ） A. 树立远大理想→练就真实本领→发扬实干精神→做自强不息的中国人 B. 练就真实本领→树立远大理想→发扬实干精神→做自强不息的中国人 C. 做自强不息的中国人→树立远大理想→练就真实本领→发扬实干精神 D. 树立远大理想→做自强不息的中国人→练就真实本领→发扬实干精神 19. “道法自然”是出自《道德经》的哲学思想。“人法地、地法天、天法道、道法自然”，老子将天、地、人乃至整个宇宙的深层规律精辟涵括和阐述了出来。老子的这一思想（ ） ①正确看待了天、地、人的关系问题 ②主张人应该顺从自然、听命于自然 ③对当下人们处理人与自然的关系具有积极意义 ④表达了人与天、地、自然之间相互排斥的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，同时蕴含丰富的中华优秀传统文化元素。以下民法典法条与中华优秀传统文化核心思想理念对应不正确的是（ ） 选项 《中华人民共和国民法典》法条（节选） 核心思想理念 A 第五百零九条当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。 守诚信 B 第二百七十九条业主将住宅改变为经营性用房的，除遵守法律、法规以及管理规约外，应当经有利害关系的业主一致同意。 尚和合 C 第一百八十四条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 崇正义 D 第一千零四十二条禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。 求大同 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题 21. 阅读材料,回答问题。 材料一 七年级（1）班的同学开展“青春期心理健康”主题班会活动，大家通过平时观察和相互了解，发现班里的个别同学出现了下列现象： 现象一：因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。 现象二：本学期转学过来的小玥，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。 （1）上述两名同学表现出来的分别是青春期的什么矛盾心理? 材料二 班会上，同学们对青春期出现的矛盾心理纷纷发表了自己的看法。其中，小余同学认为：青春期出现的矛盾心理是不正常的，根本没办法解决！ （2）结合所学知识，请你对小余同学的观点进行评析。 22. 【青春模样：自尊·自信·自强】 青春之所以绚丽，正因为它能在逆境中汲取破局的力量、在成长中焕发青春的活力。 乒乓球世界冠军孙颖莎在一次奥运会女单半决赛中，面对强劲对手一度落后。她在暂停时对教练说：“我相信自己的战术，再给我两局机会，我能调整过来！”最终她连扳三局逆转取胜。 全球机器人行业先锋、宇树科技创始人王兴兴，曾被人评价“这个小孩好像比其他人笨一点”，但他始终坚信世上无难事。在他看来，做成事需将“不可能”拆解成三百个、三千个技术步骤与参数，再逐一攻克。他表示：“我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。”秉持这一信念，他带领团队不懈努力，持续学习、不断尝试。如今，该公司核心技术已达全球领先水平。 （1）从孙颖莎和王兴兴的言行中，我们能汲取到哪些精神力量？ （2）作为青少年，如何将这些精神力量转化为行动，在成长中焕发青春活力？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级（1）班开展“学会调节情绪”的主题班会活动，请你参与： 【问卷调查】 上图是有关“情绪波动原因”问卷调查的数据统计结果。 （1）上述调查结果说明了什么? 材料二 该班的探究小组又在全校开展“中学生情绪”的调查活动，得出下图的数据。 （2）结合材料二，针对调查反映的问题，你准备在调查报告中写上哪些建议? 材料三 该班组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。 （3）结合材料三，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东东莞市凤岗清英学校等校2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测七年级 道德与法治试卷 一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 B. 青春绚丽多彩，坚持追求独特和标新立异 C. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 D. 在塑造身体、仪表等外在美的同时，更加注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【解析】 【详解】D：青春的追求美包括外在和内在，在注重形体仪表的同时，更应提升品德文化修养，体现内在美，故D说法正确； A：青春期的矛盾心理虽有时带来烦恼，但也为成长提供契机，并非只会产生烦恼，故A说法错误； B：独立思维表现为有独到见解而非人云亦云，并非一味追求独特和标新立异，故B说法错误； C：异性交往是正常的人际交往，有利于健康成长，不应杜绝结交，故C说法错误； 2. 以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、矛盾心理。 ①②：青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，①②说法正确，不符合题意； ③：情感世界的丰富属于心理方面的变化，③说法错误，符合题意； ④：步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，④说法错误，符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 性侵害类案件“熟人”作案占比高，近70%案件的被告人与被害人在案发前相互熟识。这警示我们青少年要（ ） A. 加强家庭保护，减少侵害未成年人的不良社会因素 B. 提高辨别是非能力，不能相信熟人 C. 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 D. 知道社会是复杂的、阴暗的，远离社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性骚扰和性侵害。 C：题干中强调性侵害类案件“熟人”作案占比高，这警示我们青少年要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，故C符合题意； A：不属于青少年的角度，故A不符合题意； B：“不能相信熟人”说法太绝对，熟人并非全部不可信，关键是要提高警惕，故B说法错误； D：“远离社会”说法太绝对，社会是复杂的，但也是美好的，故D说法错误； 故本题选C。 4. 某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往的 认为与异性同学交往对成长有益的 交往中对异性产生朦胧情感的 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（ ） A. 与异性交往，容易产生不正常情感，应限制异性交往 B. 大多数同学认为与异性交往是有必要的，能助力彼此成长 C. 能够主动与异性交往的同学不多，原因是害怕耽误学习 D. 真正的爱情，意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 A：异性之间正常交往有利于健康成长，取长补短，共同进步，故A说法错误； B：题文中的调查数据，可以看出大多数同学认为异性交往是有必要的，能助力彼此成长，故B说法正确； C：害怕耽误学习，在图表中没有体现，故C说法错误； D：真正的爱情，不仅是热烈的情感，彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当，故D说法错误； 故本题选B。 5. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”据此对异性交往认识正确的是（ ） A. 尘封自我，拒绝交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 积极交往，追求爱情 D. 顺其自然，秘密交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确态度。 A：拒绝交往会阻碍正常人际交往，不符合青春期发展需求，故A说法错误； B：题干强调青少年应遵循成长规律，避免过早涉足不适宜的异性关系。慎重和理智符合题干“不做秋天的事”的警示，强调把握交往尺度，故B符合题意； C：追求爱情属于“秋天的事”，与题干明确反对的“过早成熟”相悖，故C说法错误； D：秘密交往可能掩盖问题，缺乏理性引导，不符合健康交往原则，故D说法错误； 故本题选B。 6. 情绪就像染色剂，渲染着人们的喜怒哀乐，我们要学会给自己消“气”，学会转化、释放情绪。下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 认知调节、注意转移 B. 放松训练、合理宣泄 C. 放松训练、认知调节 D. 合理宣泄、注意转移 【答案】B 【解析】 【详解】A：认知调节是通过改变对事件的认知评价来调节情绪，注意转移是将注意力从引发不良情绪的事物上转移开，二者均不符合两幅漫画的内容，故A说法错误； B：第一幅漫画中的深呼吸属于典型的放松训练方法，第二幅漫画中向他人倾诉内心感受，是通过合理方式释放情绪，属于合理宣泄法，故B符合题意； C：第二幅漫画的倾诉行为不属于认知调节，故C说法错误； D：第一幅的深呼吸不属于合理宣泄，第二幅的倾诉行为不属于注意转移，故D说法错误； 7. 在动画电影《哪吒之魔童闹海》中，石矶娘娘被哪吒的大招波及后瞬间“缩水”成mini版，变小后的她依然保持着奶凶奶凶的性格，并说出了经典台词“幸好还剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧”，这句台词给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 要保持积极乐观的心态 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】C 【解析】 【详解】A：负面情绪是生活中正常的现象，无法完全杜绝，我们需要学会合理调节，故A说法错误； B：一味压抑情绪不利于身心健康，应学会通过合理方式宣泄和调节情绪，故B说法错误； C：台词“留得青山在，不怕没柴烧”体现了在遭遇挫折和损失时依然保持希望，启示我们要保持积极乐观的心态，故C符合题意； D：人的情绪确实是复杂多样的，但题干主旨强调的是面对困境时的乐观态度，而非情绪的特点，故D不符合题意； 8. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应该（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④消除负面情绪，时刻保持快乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理、自信。 ①：面对竞争环境，保持乐观情绪并理性选择，是积极应对的正确态度，故①符合题意； ②：自信面对挑战、珍爱生命价值，符合积极向上的人生态度，故②符合题意； ③：题干没有涉及规则的制定，故③不符合题意； ④：“消除负面情绪”说法绝对，负面情绪是正常心理现象，应学会调节而非完全消除，故④说法错误； 故本题选A。 9. 下图“学习压力与效率关系曲线”给我们的启示是（ ） ①压力越大，学习效率越高 ②保持适度压力，有助于提升学习效率 ③人的情绪受多方面因素的影响 ④情绪对学习的影响具有两面性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 ①：从曲线看，压力过大时学习效率会下降，并非压力越大效率越高，①错误； ②：曲线表明适度压力下学习效率高，所以保持适度压力有助于提升学习效率，②正确； ③：曲线主要体现压力（情绪相关）与学习效率关系，未体现情绪受多方面因素影响，③不符合题意； ④：压力（情绪）适度时促进学习效率，过大时降低，说明情绪对学习影响有两面性，④正确； 故本题选C。 10. 今年贺岁电影《满江红》，恰到好处地让观众在悲剧与喜剧这两种截然不同的情绪表达中融合共生，让人“笑着笑着就哭了”。这说明（ ） A. 不同的情绪带给我们相同的感受 B. 情绪随着情境的改变而发生变化 C. 情感会伴随着情绪反应逐渐发展 D. 情绪是在我们生活中不断强化的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的内容。 B：材料中，电影《满江红》让观众在悲剧与喜剧这两种截然不同的情绪表达中融合共生，让人“笑着笑着就哭了”。这说明了情绪随着情境的改变而发生变化，B说法正确； A：不同的情绪带给我们不同的感受，A说法错误； C：材料没有体现出情感的内容，故C与题不符； D：这与题文的主旨内容不符，故D与题不符； 故本题选B。 11. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感的表达比情绪更强烈明显 B. 情感是短暂的，情绪是持久的 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感比情绪更为深刻、稳定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 D：依据教材知识及情绪与情感关系的示意图，情感比情绪更为深刻、稳定，故D说法正确； A：情绪的表达比情绪更为强烈明显，故A说法错误； B：情感是持久的，情绪是短暂的，故B说法错误； C：情绪和情感都受外界影响，故C说法错误； 故本题选D。 12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用下面图示表示的是（ ） A. ①焦虑 ②基本情绪 B. ①复杂情绪 ②内疚 C. ①道德感 ②高级情感 D. ①积极情感 ②倦怠感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的分类及包含关系。 A：①焦虑属于复杂情绪，②基本情绪包括喜、怒、哀、惧，焦虑不属于基本情绪，二者不是包含关系，故A不符合题意； B：①复杂情绪包含多种情绪，②内疚是复杂情绪的一种，应是②包含于①，而图示是①包含于②，故B不符合题意； C：①道德感是②高级情感的一种，高级情感包含道德感、理智感、美感等，即①包含于②，与图示关系一致，故C符合题意； D：①积极情感是正面情感，②倦怠感是负面情感，二者是并列关系，并非包含关系，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 在2025年2月8日哈尔滨亚冬会的速度滑冰男子100米决赛中，高亭宇以9秒35的成绩，拿下金牌，并打破了亚洲纪录。在赛后采访中高亭宇霸气表示：“如果这个项目有世界纪录的话，那这就是世界纪录!”如果用古诗文表达这种精神，你认为合适的有（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③自信人生二百年，会当水击三千里 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天生我材必有用”体现了对自身价值的肯定和强烈的自信心，故①符合题意； ②：“长风破浪会有时”表达了不畏困难、对实现理想充满信心的精神，故②符合题意； ③：“自信人生二百年”直接抒发了自信的人生态度和豪迈气概，故③符合题意； ④：“苟利国家生死以”体现的是爱国情怀和为国家利益牺牲个人的精神，与题干强调的自信精神不符，故④不符合题意。 14. 2025年3月12日是第47个中国植树节，某校开展了以“‘植’此青绿·童种未来”为主题的植树节系列活动，学生们一边挖土一边笑着说：“虽然种树有点累，但想到这些小树苗将来会长成大树，为我们的环境做出贡献，我们就觉得特别有成就感！”，这启示我们获得美好情感的途径是（ ） A. 阅读 B. 认知调节评价 C. 与人交往 D. 参与有意义的社会活动 【答案】D 【解析】 【详解】A：阅读是获得美好情感的途径之一，但题干材料主要讲述的是植树活动，未涉及阅读相关内容，故A不符合题意； B：认知调节评价通常是调节情绪的方法，而非题干强调的通过实际行动获得美好情感的途径，故B不符合题意； C：与人交往是获得美好情感的途径之一，但题干侧重的是学生参与植树劳动实践，而非人际交往，故C不符合题意； D：题干中学生们通过参加植树节系列活动，感受到为环境做贡献的成就感，说明参与有意义的社会活动可以获得美好情感，故D符合题意； 15. 下列诗句中，表达自信内涵的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“自信”的理解。 A：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”强调勤奋刻苦，与自信无关，故A不符合题意； B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”直接表达对自身价值的坚定信念，体现自信的核心内涵，故B符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与自信无关，故C不符合题意； D：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现责任担当与家国情怀，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 16. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”尊重是相互的，下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①小福觉得女生太柔弱而轻视她们 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小丽蹲下来与坐在轮椅上的同学交谈 ④小青见到长辈，总是主动打招呼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小福轻视女生，存在性别歧视，没有做到平等尊重他人，故①说法不符合题意； ②：小吉严厉呵斥他人，语言不文明，缺乏对他人的基本尊重，故②说法不符合题意； ③：小丽蹲下与轮椅同学交谈，体现了平等与关爱，是尊重他人的表现，故③说法符合题意； ④：小青主动与长辈打招呼，是文明有礼、尊重长辈的表现，故④说法符合题意； 17. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③：顺境和逆境皆有利弊，对人生发展具有双重影响，符合辩证观点，故③说法正确； ④：典故体现了坏事变好事，说明顺境与逆境在特定条件下能相互转化，故④说法正确； ①：顺境虽能提供便利，但题干强调的是祸福相依的辩证关系，该选项未体现逆境的作用及两者的转化，故①不符合题意； ②：逆境能磨砺意志，但顺境同样有利于成长，认为逆境“更有利于”过于绝对，故②说法错误。 18. 做自强不息的中国人，下列培养方法推导正确的是（ ） A. 树立远大理想→练就真实本领→发扬实干精神→做自强不息的中国人 B. 练就真实本领→树立远大理想→发扬实干精神→做自强不息的中国人 C. 做自强不息的中国人→树立远大理想→练就真实本领→发扬实干精神 D. 树立远大理想→做自强不息的中国人→练就真实本领→发扬实干精神 【答案】A 【解析】 【详解】A：树立远大理想是前提，练就真实本领是基础，发扬实干精神是途径，最终才能成为自强不息的中国人，逻辑顺序正确，故A说法正确； B：理想指引方向，应先树立理想再练就本领，顺序颠倒，故B说法错误； C：“做自强不息的中国人”是最终目标，不应放在起始位置，故C说法错误； D：“做自强不息的中国人”是最终目标，不应放在中间环节，故D说法错误。 19. “道法自然”是出自《道德经》的哲学思想。“人法地、地法天、天法道、道法自然”，老子将天、地、人乃至整个宇宙的深层规律精辟涵括和阐述了出来。老子的这一思想（ ） ①正确看待了天、地、人的关系问题 ②主张人应该顺从自然、听命于自然 ③对当下人们处理人与自然的关系具有积极意义 ④表达了人与天、地、自然之间相互排斥的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：老子提出“人法地、地法天、天法道、道法自然”，强调天、地、人遵循统一的自然规律，体现了辩证思维，正确看待了三者的关系，故①说法正确； ②：老子主张顺应自然规律，而非被动“听命于自然”，此说法曲解了“道法自然”的内涵，故②说法错误； ③：“道法自然”倡导人与自然和谐共处，对当前处理生态问题具有积极指导意义，故③说法错误； ④：老子思想强调人与自然的依存与协调，而非“相互排斥”，故④说法错误； 故本题选B。 20. 民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，同时蕴含丰富的中华优秀传统文化元素。以下民法典法条与中华优秀传统文化核心思想理念对应不正确的是（ ） 选项 《中华人民共和国民法典》法条（节选） 核心思想理念 A 第五百零九条当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。 守诚信 B 第二百七十九条业主将住宅改变为经营性用房的，除遵守法律、法规以及管理规约外，应当经有利害关系的业主一致同意。 尚和合 C 第一百八十四条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 崇正义 D 第一千零四十二条禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。 求大同 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 A：第五百零九条强调诚信原则，直接对应“守诚信”，故A说法正确； B：第二百七十九条要求业主改变房屋用途需经一致同意，体现尊重他人利益、促进和谐，对应“尚和合”，故B说法正确； C：第一百八十四条保护紧急救助行为，鼓励见义勇为，对应“崇正义”，故C说法正确； D：第一千零四十二条禁止干涉婚姻自由，核心是保障个人权利，而“求大同”强调社会整体和谐，两者关联较弱，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 二、非选择题 21. 阅读材料,回答问题。 材料一 七年级（1）班的同学开展“青春期心理健康”主题班会活动，大家通过平时观察和相互了解，发现班里的个别同学出现了下列现象： 现象一：因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。 现象二：本学期转学过来的小玥，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。 （1）上述两名同学表现出来的分别是青春期的什么矛盾心理? 材料二 班会上，同学们对青春期出现的矛盾心理纷纷发表了自己的看法。其中，小余同学认为：青春期出现的矛盾心理是不正常的，根本没办法解决！ （2）结合所学知识，请你对小余同学的观点进行评析。 【答案】（1）反抗与依赖；闭锁与开放。 （2）小余同学的观点是错误的。 ①青春期出现的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼甚至痛苦，但也为我们的成长提供了契机。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，促进自己健康成长。 ③青春期出现的矛盾心理是可以调适的。正确处理青春期的矛盾心理的方法有：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节来缓解心理矛盾；等等。 【解析】 【分析】考点考查：青春的矛盾心理、化解青春期的矛盾心理、对青春期的矛盾心里的认识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母→可链接反抗与依赖； 关键词②： 不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情→可链接闭锁与开放； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：青春期出现的矛盾心理是不正常的，根本没办法解决； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：青春期出现的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象； 论据②：对青春期矛盾心理的正确认识； 论据③：化解青春期的矛盾心理的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【青春模样：自尊·自信·自强】 青春之所以绚丽，正因为它能在逆境中汲取破局的力量、在成长中焕发青春的活力。 乒乓球世界冠军孙颖莎在一次奥运会女单半决赛中，面对强劲对手一度落后。她在暂停时对教练说：“我相信自己的战术，再给我两局机会，我能调整过来！”最终她连扳三局逆转取胜。 全球机器人行业先锋、宇树科技创始人王兴兴，曾被人评价“这个小孩好像比其他人笨一点”，但他始终坚信世上无难事。在他看来，做成事需将“不可能”拆解成三百个、三千个技术步骤与参数，再逐一攻克。他表示：“我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。”秉持这一信念，他带领团队不懈努力，持续学习、不断尝试。如今，该公司核心技术已达全球领先水平。 （1）从孙颖莎和王兴兴的言行中，我们能汲取到哪些精神力量？ （2）作为青少年，如何将这些精神力量转化为行动，在成长中焕发青春活力？ 【答案】（1）自尊、自信、自强 （2）接纳自我：正视优缺点，不因失败否定价值。 维护尊严：拒绝不良行为，用行动赢得尊重。 从小目标开始：积累成功经验。 积极心理暗示：用“我能行”“下次会更好”替代负面想法，记录每日小成就。 树立目标：将大目标拆解为具体步骤（如学编程先掌握语法，再挑战项目）。 坚持行动：通过体育锻炼（如每天跑步）或长期兴趣（如学习乐器）磨炼意志力。 融合实践，形成成长闭环场景化行动。 帮助他人：分享经验、参与志愿活动，在奉献中强化自我价值感。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信和自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自尊、自信和自强的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对强劲对手一度落后。她在暂停时对教练说：“我相信自己的战术，再给我两局机会，我能调整过来！”→联系自信。 关键词②：全球机器人行业先锋、宇树科技创始人王兴兴，曾被人评价“这个小孩好像比其他人笨一点”，但他始终坚信世上无难事→联系自尊。 关键词③：他带领团队不懈努力，持续学习、不断尝试。如今，该公司核心技术已达全球领先水平→联系自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年怎样做自尊、自信和自强的人，可以根据教材知识进行回答。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 某校七年级（1）班开展“学会调节情绪”的主题班会活动，请你参与： 【问卷调查】 上图是有关“情绪波动原因”问卷调查的数据统计结果。 （1）上述调查结果说明了什么? 材料二 该班的探究小组又在全校开展“中学生情绪”的调查活动，得出下图的数据。 （2）结合材料二，针对调查反映的问题，你准备在调查报告中写上哪些建议? 材料三 该班组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。 （3）结合材料三，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感？ 【答案】（1）①上述调查结果显示引起情绪波动的主要原因有生理周期、心理预期、与他人交往时产生矛盾冲突等； ②这体现了人的情绪受多方面因素的影响。/人的情绪受外部环境、生活事件等因素的影响。/人际关系是影响情绪的重要原因 （2）①调查反映了学生存在着负面/消极情绪，要学会管理情绪。 ②认识自己的情绪，不断拓展对情绪认识的深度与广度。 ③调节情绪，调节情绪的方法如：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等 ④合理表达情绪，学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ⑤在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （3）①有意识地增加自己的积极情感体验。通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。用热情和行动来影响周围的环境。 ②学会承受和转化消极情感。接受挫折的考验，感受生活的美好，不断成长。 ③在实践中提升情感境界。从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查对情绪的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 引起情绪波动的主要原因所占百分比，可知引起情绪波动的主要原因；人际关系是影响情绪的重要因素。 【小问2详解】 从设问可知考查对情绪的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 某校中学生情绪调查中严重心理倾向、自责情绪、冲动情绪、人际焦虑情绪、学习焦虑情绪等所占比例，可知学会管理情绪；认识自己的情绪；掌握调节情绪的方法；学会合理表达情绪；培养积极健康的情绪等。 【小问3详解】 从设问可知考查品味美好情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 该班组织学生到敬老院开展志愿服务活动，可通过与人交往、参与有意义的社会活动获得积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $