精品解析：2025-2026学年山东省德州市庆云县统编版一年级下册期中考试语文试卷

25—26学年第二学期一年级期中质量检测语文试题 （时间： 50 分钟 满分： 100分 卷面 10分 ） 一、字词小闯关。 1. 我会拼写。 回大地，天气朗，各种各儿都开了，我和小伙伴来到野外，投进大自然的怀抱。 2. 我会选择正确的答案。 清、晴、请、青 星期天，天气（ ）朗，（ ）（ ）的湖水在阳光下闪着光，（ ）翠的柳树在岸边梳理着长发。我和爸爸去爷爷家，爷爷看到我们，笑着（ ）我们进屋，还拿出刚摘的葡萄，说：“快尝尝，味道甜得很！” 我会查字典。 3. 按规律补充字母表。 4. 请你来查字典。 要查的字 音序 音节 组词（一个） 动 　___________ 　___________ 　___________ 告 　___________ 　___________ 　___________ 讲 　___________ 　___________ 　___________ 5. 我会连线。 尊老 于水 吃得 直哭 血浓 爱幼 急得 很香 同心 之乐 乐得 直笑 天伦 协力 睡得 很欢 6. 我会照样子，写词语 绿油油（ABB式）：____________、____________、____________ 干干净净（AABB式）：_____________、_____________、_____________ 二、句子大冒险。 7. （1）例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（ 飞快地）游到小公鸡身边。 小鸟在天空中飞翔。 小鸟在天空中（ ）飞翔。 （2）例：天黑后，我一看窗外心就乱跳。 ____________________一_________________就________________。 （3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 __________很___________，__________也很____________。 三、课文探秘营。 8. 填空 （1）只在此山中，______深________________。 （2）______前_________ ，疑是地上霜。举头望明月，________故____。 （3）桃_____潭______深千尺，_____及汪伦送我_______。 （4）池草__________ 山花_______ 鱼出________ 鸟_____林 四、表达小能手。 9. 早上上学时，兰兰发现自己忘带水彩笔了，今天美术课要用水彩笔画画，兰兰应该怎么向同桌乐乐求助，借用一下水彩笔呢？ __________________ 五、阅读小侦探。 春风来了 春风来了，她轻轻地走过大地。冰雪融化了，小河开始快乐地流淌。 春风来到田野里，小草从泥土里探出头来。一片片小草，像给大地铺上了绿色的地毯。 春风来到花园里，花儿们都开放了。桃花粉红，梨花雪白，迎春花金灿灿的，真好看。 春风来到小朋友身边，大家脱下厚棉袄，在阳光下开心地玩耍。春天真美，我们都爱春天。 10. 短文一共有（ ）个自然段。 11. 短文里写了哪些颜色？用“○”圈出来。 12. 根据短文内容选一选（填序号）。 ①小草 ②花儿 ③小河 （ ）流淌　 （ ）开放　 （ ）探出头 13. 照样子，写一写。 例：春天真美。 花儿真__________。 __________真___________。 14. 你喜欢春天吗？为什么？（不会写的字用拼音代替） _____________ 六、表达小能手。 15. 提示：仔细观察图画，图片中有谁？他们在做什么？用自己的话写一写，注意语句通顺，书写工整，不会写的字可用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25—26学年第二学期一年级期中质量检测语文试题 （时间： 50 分钟 满分： 100分 卷面 10分 ） 一、字词小闯关。 1. 我会拼写。 回大地，天气朗，各种各儿都开了，我和小伙伴来到野外，投进大自然的怀抱。 【答案】 【解析】 【详解】书写时需注意“春”“晴”“样”易错字的正确写法。 2. 我会选择正确的答案。 清、晴、请、青 星期天，天气（ ）朗，（ ）（ ）的湖水在阳光下闪着光，（ ）翠的柳树在岸边梳理着长发。我和爸爸去爷爷家，爷爷看到我们，笑着（ ）我们进屋，还拿出刚摘的葡萄，说：“快尝尝，味道甜得很！” 【答案】 ①. 晴 ②. 清 ③. 清 ④. 青 ⑤. 请 【解析】 【详解】清：指液体或气体纯净，不含混；明白、清楚；单纯、不杂；廉洁。 晴：指空中没有云或云很少，阳光充足。 请：用客气的话语要求对方做某事；邀请他人参与活动；向上级请求给予。 青：光谱范围较宽的古语颜色词；年轻、青春。 “晴朗”是固定搭配，指天气好，无云。 “清清的湖水”是常见搭配，形容水干净透明。 “青翠”是固定搭配，形容植物鲜绿。 “请”是邀请、礼貌用语，“请我们进屋”符合语境。 我会查字典。 3. 按规律补充字母表。 【答案】 【解析】 【详解】拼音字母表（共26个）：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。据此按照顺序把不完整的字母表补充完整即可。 4. 请你来查字典。 要查的字 音序 音节 组词（一个） 动 　___________ 　___________ 　___________ 告 　___________ 　___________ 　___________ 讲 　___________ 　___________ 　___________ 【答案】 ①. D ②. dong ③. 运动 ④. G ⑤. gao ⑥. 告诉 ⑦. J ⑧. jiang ⑨. 讲课 【解析】 【详解】“动”读音dòng，音序是D，音节是dong，可组词：动作、运动、动手； “告”读音gào，音序是G，音节是gao，可组词：告诉、告别、告白； “讲”读音jiǎng，音序是J，音节是jiang，可组词：讲课、讲话、听讲。 5. 我会连线。 尊老 于水 吃得 直哭 血浓 爱幼 急得 很香 同心 之乐 乐得 直笑 天伦 协力 睡得 很欢 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，都是词语，第一列和第二列相连，第三列是动词，和第四列的补语相连，根据词语意义和用法相连即可。 6. 我会照样子，写词语 绿油油（ABB式）：____________、____________、____________ 干干净净（AABB式）：_____________、_____________、_____________ 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 白花花 ③. 乐呵呵 ④. 平平安安 ⑤. 快快乐乐 ⑥. 叽叽喳喳 【解析】 【详解】ABB式这类词语的特点是：由一个字加上两个相同的叠字构成，常用来描摹事物的颜色、状态或感觉，读起来朗朗上口，富有画面感。 示例：胖乎乎、圆滚滚、红彤彤 AABB式这类词语的特点是：由两个字分别重叠构成，多用来形容状态、动作或情感的程度，读起来节奏明快。 示例：明明白白、整整齐齐、清清楚楚 二、句子大冒险。 7. （1）例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（ 飞快地）游到小公鸡身边。 小鸟在天空中飞翔。 小鸟在天空中（ ）飞翔。 （2）例：天黑后，我一看窗外心就乱跳。 ____________________一_________________就________________。 （3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 __________很___________，__________也很____________。 【答案】 ①. 快乐地 ②. 我 ③. 放学 ④. 开始写作业 ⑤. 我 ⑥. 快乐 ⑦. 妈妈 ⑧. 快乐 【解析】 【详解】（1）分析例句结构：“飞快地”修饰“游”，说明游的速度。仿写时需注意。 示例：小鸟在天空中自由地飞翔。 （2）分析例句结构：“一……就……”这一表示条件或时间紧接关系的关联词，训练句子逻辑与生活情境表达，表示动作引发立即反应。 示例：铃声一响同学们就冲出教室。 （3）分析例句结构：两个主语+“很”+“也很”+同一形容词，表达相同状态。 示例：花儿很美，蝴蝶也很美。 三、课文探秘营。 8. 填空 （1）只在此山中，______深________________。 （2）______前_________ ，疑是地上霜。举头望明月，________故____。 （3）桃_____潭______深千尺，_____及汪伦送我_______。 （4）池草__________ 山花_______ 鱼出________ 鸟_____林 【答案】 ①. 云 ②. 不知处 ③. 床 ④. 明月光 ⑤. 低头思 ⑥. 乡 ⑦. 花 ⑧. 水 ⑨. 不 ⑩. 情 ⑪. 青 ⑫. 红 ⑬. 水 ⑭. 入 【解析】 【详解】默写时需注意“处”“床”“低”“情”“青”易错字的正确写法。 四、表达小能手。 9. 早上上学时，兰兰发现自己忘带水彩笔了，今天美术课要用水彩笔画画，兰兰应该怎么向同桌乐乐求助，借用一下水彩笔呢？ __________________ 【答案】乐乐你好，我今天早上出门太着急忘记带水彩笔了，美术课刚好要用，请问可以借你的水彩笔用一下吗？ 【解析】 【详解】作答时要注意使用礼貌用语，先说明自己遇到的困难，再诚恳地向同桌提出借用的请求，语气温和客气、贴合同学间日常交流的状态。 示例：乐乐，我早上上学太着急，忘记带水彩笔了，今天美术课正好需要用到，请问我可以暂时借用一下你的水彩笔吗？我会小心使用、不弄脏弄坏的。 五、阅读小侦探。 春风来了 春风来了，她轻轻地走过大地。冰雪融化了，小河开始快乐地流淌。 春风来到田野里，小草从泥土里探出头来。一片片小草，像给大地铺上了绿色的地毯。 春风来到花园里，花儿们都开放了。桃花粉红，梨花雪白，迎春花金灿灿的，真好看。 春风来到小朋友身边，大家脱下厚棉袄，在阳光下开心地玩耍。春天真美，我们都爱春天。 10. 短文一共有（ ）个自然段。 11. 短文里写了哪些颜色？用“○”圈出来。 12. 根据短文内容选一选（填序号）。 ①小草 ②花儿 ③小河 （ ）流淌　 （ ）开放　 （ ）探出头 13. 照样子，写一写。 例：春天真美。 花儿真__________。 __________真___________。 14. 你喜欢春天吗？为什么？（不会写的字用拼音代替） _____________ 【答案】10. 4##四 11. 绿、粉红、雪白、金灿灿 12. ①. ③ ②. ② ③. ① 13. ①. 漂亮 ②. 小鸟 ③. 可爱 14. 我喜欢春天。因为春天暖和，花开了，草绿了，我可以出去玩，不用穿厚衣服，真舒服！ 【解析】 【导语】这篇短文《春风来了》语言清新童趣，以拟人化手法描绘春风拂过大地、田野、花园与人群的生动画面，结构清晰，四段层层递进。色彩描写鲜明（绿、粉、白、金），富有视觉美感；结尾直抒胸臆，情感真挚。全文充满生机与喜悦，适合儿童阅读，兼具审美熏陶与情感启蒙，是一篇优秀的春天主题启蒙散文。 【10题详解】 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有4处段前空两格，因此可知短文一共有4个自然段。 【11题详解】 回到原文逐句找表示“颜色”的词：第②段“小草……绿色的地毯”→绿色；第③段“桃花粉红”→粉红；“梨花雪白”→雪白；“迎春花金灿灿的”→金灿灿。 【12题详解】 结合文章分析，由第①段“小河开始快乐地流淌”可知“小河”搭配“流淌”；由第③段“花儿们都开放了”可知“花儿”搭配“开放”；由第②段“小草从泥土里探出头来”可知“小草”搭配“探出头”。 【13题详解】 分析例句结构：名词+真+形容词。仿写时需注意。 示例1：花儿真好看。 示例2：春风真温柔。 【14题详解】 考查学生的主观表达能力与联系生活实际的能力，鼓励真情实感。（答案不唯一） 示例：我喜欢春天。因为春天来了，花儿都开了，有粉红的桃花，雪白的梨花，还有金灿灿的迎春花，特别漂亮。小草也绿油油的，像铺了一层地毯。我还能脱掉厚厚的棉袄，和小朋友一起在阳光下玩游戏，特别开心！春天真美，我最爱春天！ 六、表达小能手。 15. 提示：仔细观察图画，图片中有谁？他们在做什么？用自己的话写一写，注意语句通顺，书写工整，不会写的字可用拼音代替。 【答案】例文： 一个晴朗的周末，小明、小红和小刚来到公园的草地上放风筝。天空蓝蓝的，飘着几朵白云。他们手里的风筝越飞越高，蝴蝶风筝好像在和白云打招呼，小鱼风筝甩着尾巴游来游去。三个小朋友笑着、跑着，快乐极了！ 【解析】 【详解】仔细观察图片内容：有树木、草地、蓝天、风筝和三个小朋友，据此判断出是三个小朋友在野外放风筝。可以按照时间、地点、人物及主要事件的顺序进行描述，最后加上他们的心情，结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $