《涉江采芙蓉》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

行业PPT模板http:///hangye/ 世界上最远的距离 // 不是生与死的距离 // 而是我站在你面前 // 你不知道我爱你 世界上最远的距离// 不是我站在你面前 // 你不知道我爱你 // 而是爱到痴迷 // 却不能说我爱你 世界上最远的距离 // 不是我不能说我爱你 // 而是想你痛彻心脾 // 却只能深埋心底 世界上最远的距离 //不是我不能说我想你 // 而是彼此相爱// 却不能够在一起 ——泰戈尔 同学们觉得生离和死别哪种更悲伤 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 行业PPT模板http:///hangye/ 古诗十九首 《古诗十九首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入《文选》的十九首诗的统称，这十九首诗习惯上以句首标题。《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，被刘勰称为"五言之冠冕"(《文心雕龙》)。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。    采之/欲遗谁，所思/在远道。     还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。     同心/而离居，忧伤/以终老。 芙蓉：荷花的别名 遗（wèi）：赠 还顾：回顾，回头看。 漫浩浩：形容路途的遥远无尽头。 朗读 走近诗歌 你认为这是一首（ ）的诗？ 请结合内容、情感、语言、阅读体验等角度概括一个词语。 一、初读 感知课文 忧伤、思念家乡、思念人、含蓄、凄美┉┉ 模板来自于： 第一PPT https:/// 二、探究：抒情主人公是谁？ （合作探究）请根据对诗意理解为下面的语句填上合适的主语 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁，所思在远道。  （ ）还顾望旧乡，长路漫浩浩。 （ ） 同心而离居，忧伤以终老。 （ ） 以荷入文者，有周敦颐《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风范。 以荷入诗者，有南朝乐府诗《西洲曲》，“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”“莲子”，“怜子”也，委婉储蓄地表现青年女子思念意中人的痛苦。 以荷入词者，有李清照的《如梦令》，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花渲染一种静谧悠闲的意境。 “芙蓉”解读 “芙蓉”解读 衬托一种高洁清幽的意境 佳人之花 爱情之花 忆江南 温庭筠（yún） 梳洗罢,独倚望江楼。 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。 叙述者：是叙事行为的承担者，是个虚拟的人，其作用是讲故事。作者为了实现表达效果，特意设置一个恰当角色代替自己说话。 三、探究“诗歌叙述者产谁？” 本诗可理解为采用了对写法的方式，以女子的口吻来写。明明是妻子思念丈夫，却落笔对方，写丈夫也在想念着自己。这样，相思的就是双方了，和“同心而离居”就更加吻合。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 模板来自于： 第一PPT https:/// 特点1 将写自己与写对方相结合，相互生发，相互映衬。 特点2 通篇纯从设想对方来展开艺术构思，宛转曲达。 悬想，也叫对写，从对方下笔，想象对方想念自己的情形。多见于游子怀乡思人的诗歌。 将丰富诗文内容，将不同 的画面展现在同一首 诗中，让读者跨越时空增强感染力 通过写对方思念自己间接抒发自己对对方的情感。使得思念之情委婉、含蓄、深刻。 效果 对写法例文： 《九月九日忆山东兄弟》 “诗人实写了（   ），想象了（    ），表达了诗人对（   ）的思念之情。” 四、拓读 体会对写 诗人是怎样体现思家的？实写了什么虚写了什么？ ①作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。②前两句纪实，侧面写“思家”。在冬至这个日子，只能“抱膝灯前”，写出了在邯郸客栈里过节的情叙客中度节，③后两句为虚写，作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。虚实之间倍现诗人孤寂之感，思家之情。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 模板来自于： 第一PPT https:/// 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。  采之欲遗谁，所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 五、吟读 升华情感 模板来自于： 第一PPT https:/// 六、总结 全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情；从游子和思妇两个角度交错叙写，表现游子思妇的强烈情感，深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。 请将《涉江采芙蓉》改写成一篇优美的散文，100字左右 作业布置 模板来自于： 第一PPT https:/// 美文欣赏 风和日丽，女子荡着小舟，低垂的眉眼间浮起若隐若现的思愁，眉若远黛，素颜如荷，顾盼流转间，她如水的眸子便凝在那一片出尘的莲花上，漾起万般柔情。她一定是想起那日了吧，曾记得，那一日，江边泪别，执手相看，凝噎，无言。他漫过脉脉流水，摘一捧莲花放在她的手心，素白莲花随风摇，红笺同心相思结。遥望那湖岸泽畔还有数不清的芳香的荷花，这夏日风情，它赏了一遍又一遍，可远方的他呢？身居远地早已望不见。轻折荷花，就让她载着满地情思翩翩飞去那个她不曾抵达的远方。愁在眉头，忧在心间。怀捧荷花，满怀清香盈袖，凝荷而想，他也一定在某些闲闲落月里，回望那曲折的小道，小道绵长，竟载不了他如斯的念想，回到她的身旁。泪沾裳，夏蝉鸣，无奈两地寄相思，寂寂时光白了头。 模板来自于： 第一PPT https:/// 美文欣赏 恰如绝世般的美貌，莲香悠悠，萦绕着的雾霭竟是如此嫽谧。或是过，或是错，又或是我不该走过，我在这一江边，望着那边袅娜的芙蓉，不禁为之倾慕。步行至沼泽地，小心翼翼地将它撷取，递至鼻下，嗅一嗅。芳菲兰泽其美，颇具古色。凝视于色，专注于神，这又让我有点伤悲。曾几何时，我曾采一枝芙蓉赠予她… “巧笑倩兮，美目盼兮”，我和她的曾经是那么的唯美…我拉着她的手，她那羞涩的表情在我看来却是如此的幸福，我们有太多美好的曾经，但，也只是曾经。如划过的流星一般，来不及许下自己的愿望… 　　而今，她离开了我，离开了这块充满回忆的地方，只留下我，为我们的过去祭奠。城镇依旧喧闹，生活依旧多彩，人们依旧微笑…花，依旧冷艳，只是，年华易逝，落樱缤纷，开到荼糜怎么办？ 　　延伫乎，我向那方望去：那边的芙蓉开了吗？我要为她送上这枝属于我们的芙蓉吗？为了她，我可以跋山涉水，只是当我站在她面前时，花已败了… 　　同心而离居，忧伤以终老。氤氲之中，我似乎看到了她微笑着，带着我送予她的那枝芙蓉向我走来…眼眶湿了，想她的心颤抖着… 模板来自于： 第一PPT https:/// $