《虞美人（春花秋月何时了）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦李煜《虞美人》，围绕艺术手法（乐景衬哀情、比喻等）与亡国之痛情感，以“导-思-议-展-评-结”环节推进，从生平把握、意象分析到炼字赏析、高考链接，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合文化自信（结合李煜亡国背景深化情感理解）、语言运用（“又”“改”等炼字解析）和思维能力（问题链引导探究），通过高考真题链接强化应试。采用合作探究与展示点评法，学生提升诗词赏析能力，教师可高效落实教学重难点。

（春花秋月何时了） 李 煜 1、了解李煜生平，把握词人及其创作风格。 2、品味词的语言，掌握词中所运用的乐景衬哀情、比喻、对比、化虚为实的艺术手法（重点） 3、体会词人李煜亡国之痛的沉郁悲怆（难点） 学习目标 【导】（5分钟） 虞美人（李煜） 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。   雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。 译文：春去秋来季节更替，什么时候才能了结，多少往事都难以忘却。昨夜小楼上又吹来春风，在这皓月当空的夜晚，不忍回忆故国的伤痛。 那些精雕细琢的宫阙栏杆、玉石台阶应当还在，只是当年的人儿已苍老憔悴。若要问我的愁绪有多深重，正如同那浩浩荡荡的春江之水，永不停息地奔流向东。 齐读文本 1.诗中哪个字可以概括全文的感情，也即全词的词眼？ 2.作者使用了哪些意象，这些意象营造了怎样的意境? （深入学习） 1.“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？（联系背景） 2.“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？ 3.“改”的只有朱颜吗？“不改”的是什么？(从诗中找答案) “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”该句被誉为写愁的千古名句，请你对其修辞手法进行赏析。 【思】13分钟 认真思考、独立完成 （13分钟前5分钟读背导纲“知识清单”，后8分钟完成导纲“深入学习”） 【议】（5分钟）积极发言、大胆质疑 （深入学习） 1.“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？（联系背景） 2.“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？ 3.“改”的只有朱颜吗？“不改”的是什么？(从诗中找答案) “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”该句被誉为写愁的千古名句，请你对其修辞手法进行赏析。 5 【展】（8分钟）我展示/我回答/我补充/我质疑 自由展 谁还有问题？ 6 1. 诗中哪个字可以概括全文的感情，也即全词的词眼？ 2. 作者使用了哪些意象，这些意象营造了怎样的意境? 意象 愁 春花　 秋月 小楼 东风 故国 雕栏 玉砌 春水 朱颜 明月 这些意象交织在一起，营造出一种凄婉、哀怨、伤感、愁苦的意境， 【展】（8分钟） 积极抢答 春花秋月何时了？往事知多少。 李煜此时已沦为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，甚至是对亡国之君的屈辱，不能不让他悲痛，希望这一切都结束。 思考：“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？（背景） 以乐景写哀情，以倍增其哀！ 春花秋月 （乐景） 情感折磨 （哀情） 【展】（8分钟） “小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？ 小楼东风——故国明月 “东风”即春风，表示季节更替。 “又”则说明囚宋后又过了一年，时光飞逝，与开头照应，这引起了作者无限的感慨，生命随着花谢月残而长逝不返，感慨人的生命短暂，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！回首故国，只有恨与痛！ 链接高考16题，“炼字” 【展】（8分钟） “炼字”答题思路：解释在句中的含义+作用(内容/结构）+情感 9 “改”的只有朱颜吗？不“改”的是什么？(从诗中找答案) 改 朱颜（日渐憔悴） 地位（一国之君→阶下之囚） 心境（尊荣显贵→忍辱蒙羞） 景物依旧 物是人非 不改 春花秋月、小楼东风、 雕栏玉砌 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 对比 【展】（8分钟） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 该句被誉为写愁的千古名句，请你进行赏析。 ① 运用设问、比喻、夸张、化虚为实的手法，化无形的愁思为有形的江水。 (明手法) ② 以水喻愁。显示愁思如春水般汪洋恣肆，一泻千里，形象生动写出了愁思之多；又像春水之昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思之绵长。 (析效果) ③ 用代表故土的长江喻愁，含有怀念故国之情、亡国之恨，情感更为深沉。 (表情感) 链接高考16题，“赏析诗句” 【展】（8分钟） “赏析诗句”答题思路：(明手法)+(析效果)+(表情感) + 11 【评】（6分钟）学生点评、老师补评 黑板展点评要求： 1.满分5分 2.字体差扣2分 3.不分点答题扣2分 4.答案不全面扣2分 12 1. 下列对李煜的《虞美人》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首词通篇采用问答的方式抒发情感，首句诘问上苍，末句自问自答，全词被一种强烈的哀愁氛围所笼罩。 B. 上阕最后两句将现实与过去类比来写，前句叙事，时光流转，屈辱依旧；后句抒情，举头望月，思恋故国。 C. 下阕头两句将“雕栏玉砌应犹在”与“只是朱颜改”置于对比的位置，旨在表达由物是人非而生发出的愁苦之情。 D. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”两句以春水喻愁绪，写出愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，连绵不绝、无尽无休。 B 解析：B项，“类比”错误，过去的帝王生活与现如今的阶下囚是天壤之别，应将“类比”改为“对比”。 链接高考第15题 【结】（3分钟） 2. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中，“_________________，______________________”两句，写夜晚词人在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。 （2）李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中通过永恒自然和沧桑人事的强烈对比，抒发物是人非的亡国之痛的两句是“_________________，_____________”。 （3）李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中“_________________，______________________”两句，表现出词人愁思如水，长流不断，无穷无尽。 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 链接高考第17题 【结】（3分钟） $