精品解析:安徽滁州中学2025-2026学年高二下学期期中考试数学试卷

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-04-30
| 2份
| 19页
| 364人阅读
| 4人下载

内容正文:

滁州中学2024级高二下学期期中考试 数学试卷 注意事项: 1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号. 2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号. 一、选择题(本题共有8小题,每小题5分,给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求) 1. 若函数在处可导,则( ) A. B. C. D. 2. 下列函数求导正确的是( ) A. B. C. D. 3. 若等比数列的前项和,则该数列的前9项中所有奇数项之和与所有偶数项之和的比为( ) A. B. 2 C. D. 4. 的正因数的个数为( ) A. 7 B. 9 C. 10 D. 32 5. 已知数列满足,则( ) A. B. C. D. 6. 在的展开式中,含项的系数是( ) A. B. C. D. 7. 一个不透明的袋子中有3个黑球和3个白球,这6个小球除颜色外大小、质地完全相同.从中任意取出3个球,设为取出的黑球的个数,则( ) A. B. C. D. 8. 已知函数在区间上单调递增,则的最大值为( ) A. B. C. D. 二、多选题(每题6分,部分选对得部分分,有错选得零分) 9. 关于的展开式,下列说法正确的是( ) A. 展开式中共有9项 B. 第3项为 C. 各项系数和为 D. 二项式系数的最大值为126 10. 已知随机变量满足,则( ) A. B. C. D. 11. 在一个有限样本空间中,,且与相互独立,与互斥,则( ) A. B. C. D. 若,则与互斥 三、填空题(每天5分,共15分) 12. 已知的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则这两项的二项式系数为:__________. 13. 曲线在点处的切线方程为__________. 14. 甲、乙两个学校进行体育比赛,比赛共设三个项目,每个项目胜方得10分,负方得0分,没有平局.三个项目比赛结束后,总得分高的学校获得冠军.已知甲学校在三个项目中获胜的概率分别为,,,各项目的比赛结果相互独立.用表示甲学校的总得分,则__________. 四、解答题(本大题共计77分) 15. 现有甲、乙、丙、丁、戊5位优秀的大学生利用假期回母校,对高三(1)班、高三(2)班、高三(3)班的同学进行学法指导和介绍丰富多彩的大学生活,要求:每个班级至少有一位大学生进行宣讲,每位大学生必须且只能选择一个班级. (1)共有多少种不同的安排方案? (2)若甲、乙不能对同一个班级宣讲,共有多少种不同的分配方案? 16. 已知函数. (1)讨论的单调性. (2)若恒成立,求的值. 17. 某工厂去年12月试生产1100个智能机器人产品,产品合格率为90%,从今年1月开始,工厂在接下来的两年中将生产这款产品.1月按去年12月的产量和产品合格率生产,以后每月的产量都在前一个月的基础上提高10%,产品合格率比前一个月增加0.4%,设从今年1月起,各月的产量以及不合格率分别构成数列,.(可能用到的参考数据:) (1)求数列,的通项公式. (2)设从今年1月起,各月的不合格品的数量构成数列,求的值. 18. 已知等比数列的首项,公比,在数列中每相邻两项之间都插入个数,使得它们和原数列的数一起构成一个新的等比数列. (1)求数列的通项公式. (2)是不是数列中的项?若是,它是的第几项?若不是,说明理由. (3)记,证明:. 19. 已知函数 (1)若函数有两个零点,求的取值范围; (2)在(1)的条件下,设函数的两个零点分别为. ①证明: ②证明: 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 滁州中学2024级高二下学期期中考试 数学试卷 注意事项: 1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号. 2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号. 一、选择题(本题共有8小题,每小题5分,给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求) 1. 若函数在处可导,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】因为函数在处可导, 所以. . 2. 下列函数求导正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据求导公式以及复合函数求导规则即可判断出C正确. 【详解】易知,可得A错误; 而,可得B错误; 显然,可得C正确; 易知,可得D错误. 故选:C 3. 若等比数列的前项和,则该数列的前9项中所有奇数项之和与所有偶数项之和的比为( ) A. B. 2 C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】先求出等比数列的通项公式,结合等比数列前项和公式求解即可. 【详解】当时,. 当时,. 因为为等比数列,所以时也满足,即,解得. 所以数列的通项公式为. 该数列的前9项中所有奇数项之和为, 该数列的前9项中所有偶数项之和为, 故该数列的前9项中所有奇数项之和与所有偶数项之和的比为. 故选:C. 4. 的正因数的个数为( ) A. 7 B. 9 C. 10 D. 32 【答案】D 【解析】 【详解】,故1080的正因数可以表示为 其中, 因此正因数的个数为 5. 已知数列满足,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】利用累加法结合裂项相消法求解. 【详解】因为,,,即, 所以时, , , , , , 又, 上述个等式相加得: . 也适合上式, 所以. 6. 在的展开式中,含项的系数是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由二项式定理求得系数. 【详解】的展开式中项为, 所以所求系数为. 7. 一个不透明的袋子中有3个黑球和3个白球,这6个小球除颜色外大小、质地完全相同.从中任意取出3个球,设为取出的黑球的个数,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】由超几何分布的期望公式计算. 【详解】由已知服从超几何分布,所以. 8. 已知函数在区间上单调递增,则的最大值为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】对函数求导,函数在区间上单调递增,等价于在区间上恒成立,然后构造新函数,求导判断单调性,求出最小值,即可得出结果. 【详解】对函数求导得, 函数在区间上单调递增, 则在区间上恒成立, 即在区间上恒成立, 令,求导得, 所以在区间上单调递增, 所以,所以要使得在区间上恒成立, 则,所以的最大值为. 二、多选题(每题6分,部分选对得部分分,有错选得零分) 9. 关于的展开式,下列说法正确的是( ) A. 展开式中共有9项 B. 第3项为 C. 各项系数和为 D. 二项式系数的最大值为126 【答案】BCD 【解析】 【详解】的展开式中共有10项,所以A错误; 第3项为,所以B正确; 令,可得的展开式中各项系数和为,所以C正确; 根据二项式系数的性质可得,的展开式中二项式系数的最大值为,所以D正确. 10. 已知随机变量满足,则( ) A. B. C. D. 【答案】ABC 【解析】 【分析】利用二项分布的期望公式和方差公式求得,再计算出期望与方差,并利用变量关系求得变量的期望与方差. 【详解】由题意, 又,所以,解得, 所以,, 又,所以, 从而ABC正确,D错误. 11. 在一个有限样本空间中,,且与相互独立,与互斥,则( ) A. B. C. D. 若,则与互斥 【答案】ACD 【解析】 【详解】有限样本空间中,,且与相互独立, 所以,所以A正确; ,所以B错误; 因为与互斥,所以,, 所以,所以C正确; 若,则, 所以,所以,所以与互斥,所以D正确. 三、填空题(每天5分,共15分) 12. 已知的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则这两项的二项式系数为:__________. 【答案】120 【解析】 【详解】由题意可知,由二项式系数的性质可得, 故这两项的二项式系数为 13. 曲线在点处的切线方程为__________. 【答案】 【解析】 【详解】,又,故, 故切线方程为,即. 14. 甲、乙两个学校进行体育比赛,比赛共设三个项目,每个项目胜方得10分,负方得0分,没有平局.三个项目比赛结束后,总得分高的学校获得冠军.已知甲学校在三个项目中获胜的概率分别为,,,各项目的比赛结果相互独立.用表示甲学校的总得分,则__________. 【答案】17 【解析】 【分析】确定的所有可能值,分别求出概率后,由期望公式计算期望. 【详解】由题意的可能值为, , , , , 所以. 四、解答题(本大题共计77分) 15. 现有甲、乙、丙、丁、戊5位优秀的大学生利用假期回母校,对高三(1)班、高三(2)班、高三(3)班的同学进行学法指导和介绍丰富多彩的大学生活,要求:每个班级至少有一位大学生进行宣讲,每位大学生必须且只能选择一个班级. (1)共有多少种不同的安排方案? (2)若甲、乙不能对同一个班级宣讲,共有多少种不同的分配方案? 【答案】(1)150 (2)114 【解析】 【分析】(1)按照三个班人数分成两类:一类是,另一类是; (2)求出甲、乙两人在同一班级的方法数,用间接法求解. 【小问1详解】 安排方案有2种 ①型)(种) ②型)(种) 共有(种) 【小问2详解】 若甲乙进入同一个班级,有两种情况: ①甲乙与另外一人进入同一个班级:种 ②甲乙两人进入同一个班级,且该班级没其他人:种 所以甲、乙不能对同一个班级宣讲,共有种. 16. 已知函数. (1)讨论的单调性. (2)若恒成立,求的值. 【答案】(1)当 时, 在 上单调递增;当 时, 在 上单调递减,在 上单调递增. (2). 【解析】 【分析】(1)先求导得 ,再按 与 分类讨论导数符号,从而得到函数单调性; (2)由(1)的函数单调性可知,当 时,不合题意;当 时,可将不等式恒成立问题转化为 .构造函数 ,证明其最大值为 ,且只有 时取到,最后验证 符合题意. 【小问1详解】 函数的定义域为 ,求导得 , 当 时,恒有 ,即 ,故 在 上单调递增. 当 时,由 ,解得 . 当 时, ;当 时, . 故 在 上单调递减,在 上单调递增. 综上,当 时, 在 上单调递增; 当 时, 在 上单调递减,在 上单调递增. 【小问2详解】 由题意,对任意 ,都有 . 若 ,由第(1)知 在 上单调递增,因 ,则当 时,, 这与 恒成立矛盾.即 不合题意,故有 . 当 时,由第(1)可知 在 上单调递减,在 上单调递增,故 在 处取得最小值. 则 对任意 恒成立,等价于 . 即 , 令 ,其中 .则 . 当 时,,所以 ,则 在 上单调递增; 当 时,,所以 ,故 在 上单调递减. 因此 在 处取得最大值为.即对任意 ,都有 ,且等号仅在 时成立. 又题意要求对任意 ,恒有 , 综上分析,必有 ,即 . 下面验证 符合题意.当 时,,且 . 由第(1)可知,此时 在 上单调递减,在 上单调递增, 所以 的最小值为 .因此对任意 ,都有 . 故. 17. 某工厂去年12月试生产1100个智能机器人产品,产品合格率为90%,从今年1月开始,工厂在接下来的两年中将生产这款产品.1月按去年12月的产量和产品合格率生产,以后每月的产量都在前一个月的基础上提高10%,产品合格率比前一个月增加0.4%,设从今年1月起,各月的产量以及不合格率分别构成数列,.(可能用到的参考数据:) (1)求数列,的通项公式. (2)设从今年1月起,各月的不合格品的数量构成数列,求的值. 【答案】(1), (2)1776 【解析】 【分析】(1)确定数列是等比数列可得通项公式,先求出合格率构成的数列(是等差数列),然后可得不合格率数列通项公式; (2)用错位相减法求和. 【小问1详解】 由题意是等比数列,首项为,公比为; 合格率构成以为首项,为公差的等差数列, 所以, ; 【小问2详解】 由(1)可得:, ①, ②, ①—②得, , , . 18. 已知等比数列的首项,公比,在数列中每相邻两项之间都插入个数,使得它们和原数列的数一起构成一个新的等比数列. (1)求数列的通项公式. (2)是不是数列中的项?若是,它是的第几项?若不是,说明理由. (3)记,证明:. 【答案】(1) (2)不是,理由如下: 设是数列中的第n项,则 , 该方程无整数解,故不是数列中的项. (3) 由(1)知, . 【解析】 【分析】(1)求出公比可得通项公式; (2)设是数列中的第n项,利用的通项公式解方程,有正整数解即是,没有就不是; (3)在中从第二项开始放缩:,然后求和可证. 【小问1详解】 设数列的公比为,在之间插入两个数后成为新数列的第4项, , ; 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 19. 已知函数 (1)若函数有两个零点,求的取值范围; (2)在(1)的条件下,设函数的两个零点分别为. ①证明: ②证明: 【答案】(1) (2) ①由(1)可知:设, 要证明,只要证明, 又因为均在函数的单调递增区间上, 故只需证明:, 又因为, 故只需证明:, 记, , 所以在上单调递减,, 所以; ②过O,A两点的直线方程为, 设直线与直线的交点的横坐标为, 令, 则时,, 所以, 故有, 又因为单调递减,, 类似的过的直线方程为, 设直线AB与直线的交点的横坐标为, 令, 则, 在上单调递增, , 由根的存在性定理知,, 所以在单调递减,在上单调递增, 所以当时有,即, ,又单调递增,, 由得. 【解析】 【分析】(1)由得,令,利用导数确定的性质,然后由直线与的图象有两个交点得参数范围; (2)①由(1)知,问题转化为只要证,只要证,只要证,令,然后由导数证明;②的图象与轴的交点是,极小值点,设直线与直线的交点的横坐标为,构造函数,证明,过的直线方程为,设直线AB与直线的交点的横坐标为,令,,用导数证明,从而证明,然后由证得结论成立. 【小问1详解】 令, 设, 因为在上单调递增,由得, 所以在单调递减,单调递增. 当时,, 当时,时, 作出的图象和直线,其中的图象与轴的交点是,极小值点, 如图我们有:当时,有两个零点. 【小问2详解】 略 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:安徽滁州中学2025-2026学年高二下学期期中考试数学试卷
1
精品解析:安徽滁州中学2025-2026学年高二下学期期中考试数学试卷
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。