2026届高考语文文学类文本阅读之小说人物心理变化类题型

e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C 循 迹 识 心,精 准 作 答 ——小说人物心理变化题型探究 1 回顾教材 温故知新 水生笑了一下 。女人看出他笑的不像平常。 “ 怎么了，你？ ” 水生小声说： “ 明天我就到大部队上去了 。 ” 女人的手指震动了一下 ， 想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下 。 水生说： “今天县委召集我们开会 。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线， 淀里的斗争形势就变了 。会上决定成立一个地区队 。我第一个举手报了名的 。 ” 女人低着头说： “你总是很积极的。 表现水生嫂的震惊，对丈夫充满了不舍、担心。 她不能让丈夫看出自己有软弱、担心的表现，体现出水生嫂支持丈夫参军。 有些埋怨，却也是暗含支持丈夫的心理。 现代文阅读Ⅱ 人物心理分析题型：整体动态心理变化 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 马朝阳 任晓雯 很多年里，马朝阳反复梦见自己，吮着老冰棍，随了父亲，走出大庆展览馆，去往儿童公园。父亲着狗皮帽、杠杠服、大头鞋，看似正要上工。面皮焦黑，手背却被劳保手套捂得爽白，白里浮了点点红，是常年用汽油洗手，染的慢性湿疹。那两爿红白的手，交叠在身后，引了马朝阳，梭行于方亭、长廊、水榭间，“看，油娃雕像。”马朝阳一撇头，父亲不见了。 那是最后一趟父子出游。父亲道：“我跟你姆妈决定了，你暑假去上海，寻你阿娘白相（上海方言，意思是“玩耍、游玩”）。”“白相几天啊，一个礼拜吗？”公园门口磕头机轰响，吞掉父亲的回答。 马朝阳的父亲排行老二。阿娘反复讲，亏欠这个儿子。当年家境困窘，他主动奔赴大兴安岭，又响应油田招工，继而在那里成家。“你爸当年读书交关（上海方言，意思是“非常、特别”）好，十只指拇头白白长长，像是秀才手。” 阿娘住在闸北。屋棚跟稗草似的乱长，弄堂窄到撑不起晾衣竿。偶有一两只家养鸡，从连绵的屋头顶上扑腾而过。马朝阳放学乱走一气，巴望迷路才好。兜兜转转，还是到了。推门，上楼，一过道的畚箕、铅桶、刀砧板、煤球炉、塑料面盆。再爬半截木梯，便是三层阁。一米五的眠床，是大伯家三口睡的。阿娘使用儿童折叠床，床头正对老虎窗。窗框子兜了半幅油布，刮啦啦风响。地板条浸到雨水，泛了霉色，豁出一道道罅隙。马朝阳在此打地铺。闻了马桶气味，听了楼下响动，流泪至后夜。他每天写信，“爸爸妈妈，你们还在生我气吗？我不该舔铁栏杆。让我回来吧，用笤帚疙瘩打我一顿。我保证听话，再不舔了。”没钱买邮票，一封封折成方块，攒在书包里。 大伯家订了牛奶。堂兄有时忘喝，有时偷偷倒掉。阿娘拿来一瓶，“小东北，你吃吧，你阿哥不肯吃，放到明天坏脱。”马朝阳撕了蜡线，揭了纸盖，嘬掉瓶口凝积的奶油，慢慢喝起来。 稍后，大伯母发现了，跌足道：“贼骨头，乡下人，滚回你的东北。”将书包校服往外扔。马朝阳捡起，缩在楼梯旁哭。阿娘下来道：“认个错去。”“我没错。”“真惹他们光火了，你就变成‘小拉兹’，困了马路上吃西北风。”“死掉拉倒，反正没人关心。”阿娘甩手一记头挞，“天天帮你买汰烧（上海方言，意思是“买菜洗菜烧菜”），还要哪能关心。亲生爷娘关心你呀，把你掼给我。我一把老骨头了，从早做到晚。”马朝阳起身，低头，随她进屋去。 熬到春节，终能回大庆。下火车时，天色已然铁灰。马朝阳想起幼年光景，主妇用木材引火，从屋后油坑铲了石油，哧啦浇在火头上。一家一户腾起的炊烟，磕头机滴落的原油，地面天然气管道渗漏的气味。他抽抽鼻头，泪星子冻住睫毛，挂得眼皮发沉。 父亲小跑而来，捽住他的胳膊，来回摁捏，“瘦这么多，没好好吃饭吧。” “上海菜太甜了，还装在咪咪小的碗盏里。” “尝过小笼包吗？” “没。” 父亲松开手，“你妈在家烧好了等你，你给我多吃点肉。” 马朝阳跟上他，“你们一道去上海吧。” “我们要上班赚钱养活你。” “那我也不去了。” “不要拎不清，多少人爬都想爬回上海。我们为你好，你长大就晓得了。” “我不晓得。你们不肯让我回家，还一直逼我讲上海话。” 父亲停了步，用夹生东北话道：“磨磨叽叽，跟个老娘们似的。有种把书念好了，给你妈长脸，否则永远别回来。” 年后回上海，阿娘发现马朝阳性格有变，“小东北学精乖了，闷声不响的，读书成绩刺剌叫上去。”大伯母道：“书蠹头（上海方言，意思是“书呆子”），有啥用。一天到夜板了只死人面孔，欠他多还他少似的，以后哪能适应社会。” 马朝阳挤进年级前五，一径冒尖到高三，考上华东理工。毕业那年，逢到闸北拆迁，大伯母欲将他户口从大学迁回，操作不及，被冻结了。她道：“就怪你大伯伯良心忒好，白白里养了一老一小，要紧关头派不上用场。你嘛读大学，你阿娘嘛，去年翘了辫子，拖到今年多好。一只户口补偿十八万，两只三十六万呢。”马朝阳轻声道：“你也没白养，我爸寄钱给你的。”大伯母假作不闻，逾数月，用赔偿款买了新房，悄然搬走，还停掉寻呼机。 马朝阳找到工作，户口滞留在人才市场。父亲南下，吵了几回架，说服老三。三伯母让写保证书，“我，马朝阳，暂将户口挂到马尚武家，马尚武家的房产与我无关。”按了手印。三伯道：“阳阳真想做上海人，还要自己买房的，免得讨不着老婆。”父亲道：“肯定会买，我们不缺钞票。”三伯母睃了他身上半黄不白的平布衬衫，道：“那是，阿哥捧牢一只铁饭碗，我们下岗工人没法比。” 回东北前，父亲想看马朝阳住处。马朝阳弗肯，“张江高科蛮远的，租了张眠床，困困觉而已。”他陪父亲逛南京东路。父亲走得舒展了，指指点点，这家是新开的，那家扩了门面，“上海样样比我小辰光（意思是“时候”）好，就一样不好，外地人多起来了，一路上人轧人。”马朝阳嗯啊应声，拉他进“培罗蒙”。父亲道：“做啥，我不买衣服。”马朝阳掣住他，“没说买，先看看。”父子扭扯。父亲手臂一甩，纽扣落脱。 马朝阳俯身捉起那粒蹦蹦跳跳的纽扣，出了店门，小跑四顾。父亲已至街口，插行在两名路人间。他的小圆脑袋，像从人家肩胛旁溜过去的。马朝阳印象中，父亲身材最高，比王进喜还高，站在油管前“钩小头”，唰唰唰，跟甩纸片似的，还能一手一个煤气罐上楼。此刻，那双手反握在身后。平布衬衫黏湿了，背上显一块肉色。秃白的头旋，转过来，转过去，停在房产中介前，晃一下，进门了。马朝阳跺跺脚，喊一声爸，朝他奔跑起来。 8．父亲的心理随着马朝阳去上海、留上海之事发生变化，请结合文本内容简要分析。(4分) 识考点：在历年高考语文现代文阅读（尤其是小说和散文）中，“人物心理变化”是一个高频考点，也是很多同学容易失分的“深水区”。这类题目看似主观，实则有非常严密的逻辑链条。 明考型（直接问）： 题干中直接出现“心理”、“心情”、“情感”、“思绪”等关键词。 常见问法： 1.“请梳理概括人物在……过程中的心理变化。”（如2021全国乙卷《秦琼卖马》） 2.“舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。”（如2022新高考I卷《江上》） 3.文中画线部分表达了……怎样的心情？ 明考型 一、考情透视：这类题怎么考？ 2. 暗考型（间接问）： ◦ 题干不直接说“心理”，而是问“多重的身心感受”、“态度变化”或“心路历程”。 ◦ 常见问法： ▪ “‘下田去吧，儿子’这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。”（如2023新高考I卷） ▪ “请简要分析对话者的心理。”（如2020新高考I卷《越野滑雪》） 核心本质： 这类题的实质是隐性考查小说的情节脉络。人物的心理是随着情节的发展（开端、发展、高潮、结局）而流动的， 心理变化曲线其实就是情节发展的投影。 ️ 二、 解题三步法：如何精准锁定答案？ 很多同学失分的原因主要有三点：找不全（漏掉阶段）、概括不准（词不达意）、只有结论没有分析（空对空）。 请遵循以下三个步骤进行训练： 第一步：审清题意，划定范围（定点） • 定主体： 看清楚是分析“谁”的心理？（有时是主人公，有时是次要人物）。 • 定区间： 题目限定了哪个情节范围？是“全文”，还是“买卖瓷盘的过程中”，或者是“渡河时”？ • 定节点： 在限定的范围内，根据情节发展（时间推移、地点转换、事件转折），将文章切分为几个阶段。 ◦ 技巧： 寻找标志性词语，如“起初”、“后来”、“突然”、“当……时”。 ️第二步：回归文本，筛选信息（寻迹） 心理描写通常不会只有一种形式，要学会“由表及里”地挖掘： • 找直接描写（显性）： 文中直接出现的心理词汇（如“恐惧”、“犹豫”、“窃喜”）。 • 找间接描写（隐性）： 1. 看动作/神态： 如“劈手夺过被子”、“狠狠地瞪”（表现愤怒、痛惜）；“长叹一声”（表现无奈、释然）。 2. 看环境： “月亮非常好……清亮”（表现宁静或反衬内心的不平静）；“阴郁的云”（表现压抑）。 3.看语言： 说话吞吞吐吐（表现心虚或犹豫）；大声呵斥（表现愤怒）。 第三步：规范表述，分点作答（成型） • 公式： 阶段/情节 + 心理状态词 + 简要分析（结合文本） • 注意： 心理词要精准（尽量用双音节词，如“焦虑”、“释然”、“悲愤”），避免口语化。 三、答题模板与实战演示 模板一：流程式（适用于情节连贯的变化） 公式： ① 在……（情节A）时，感到……（心理词A）；② 当……（情节B）发生时，内心变得……（心理词B）；③ 最后……（情节C），表现出……（心理词C）。 【实战案例】2021全国乙卷《秦琼卖马》买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？ 三、答题模板与实战演示 模板二：层次式（适用于复杂交织的心理） 公式： ① 面对……，既有……的（心理A），又有……的（心理B）； ② 随着……，心理转变为……。 【实战案例】《百合花》中新媳妇的心理 • 情节： 卫生员要揭掉被子 -> 新媳妇夺过被子 -> 铺在棺材底。 动作： “劈手夺过”、“狠狠地瞪” -> 气汹汹（愤怒/护短）。 神态： “眼里晶莹发亮” -> 崇敬、痛惜、歉疚。 参考答案： ① 愤怒与维护： 面对卫生员要揭走被子，她“劈手夺过”，表现出对通讯员牺牲的痛惜和对被子的珍视。 ② 崇敬与歉疚： 将半条被子铺在棺材底，眼含热泪，表现了对烈士的崇敬以及之前不愿借被子的歉疚心理。 第三步：分析驱动力——揭示“为何而变” 这是分析的深度所在，需探究每一阶段变化的内外原因。 · 内部驱力： · 性格逻辑：人物自身的性格弱点（如多疑）或优点（如坚韧）如何在压力下推动心理走向。 认知发展：随着阅历增长，对世界和自我的认识如何深化或颠覆。 · 外部压力： · 关键事件冲击：具体的生死、离别、背叛、成功等事件的直接影响。 · 社会环境挤压：时代洪流、家庭期待、人际关系网络施加的持续压力。 · 他人影响：某个关键人物的言语、行为或命运带来的启示或刺激。 · 分析表述：“由于……（外部事件），加之他本性中……（内部性格），导致其心理从……转变为……。” 四、老师的特别叮嘱（避坑指南） 1. 词汇积累是关键： 很多同学心里明白，但写出来的词太干瘪（只会写“高兴”、“难过”）。平时要多积累心理词汇，例如： ◦ 高兴类： 欣喜、慰藉、释然、窃喜、心花怒放。 ◦ 难过类： 怅惘、悲恸、凄凉、黯然神伤。 ◦ 害怕类： 惶恐、惊悸、毛骨悚然、忐忑不安。 ◦ 复杂类： 纠结、矛盾、五味杂陈、百感交集。 2. 不要只抄原文： 除非原文有非常精准的成语，否则不要大段摘抄原文的动作描写。要将描写概括为心理术语。 3. 注意“变化”的节点： 心理变化往往发生在突发事件或他人言语触动之后，一定要抓住这些转折点。 希望这份总结能帮大家理清思路。在接下来的复习中，我们要多做“真题回放”，用这套方法去验证，直到形成肌肉记忆。加油！ 8．父亲的心理随着马朝阳去上海、留上海之事发生变化，请结合文本内容简要分析。(4分) 明考型 8．①马朝阳去上海读书前，父亲带他到大庆展览馆和儿童公园游玩，显示其矛盾心理：不舍得儿子离开自己，但又希望儿子能回到上海。 ②马朝阳春节从上海回大庆，父亲抓住他的手臂来回捏，且问东问西，表现了心疼和牵挂。 ③为了打消马朝阳回大庆的念头，父亲狠下心肠威胁他。 ④马朝阳找到工作后，父亲为了儿子的户口南下和三弟吵架，逛街时走进房产中介，表现了对儿子户口的焦虑和操心。  完成《江上》 (2022新高考Ⅰ卷 冯至《江上》) 1.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而 逐步生发展开，请结合文中相关部分简要分析。（6分） 圈一圈：请标画出题干中的关键信息，归纳审题要点 例题 梳理答题思路： 对应语句 分析心理（手法） 第10段：一走上船，“呼吸着水上清新的空气……以及水上的泡沫随起随灭的声音” 第10、11段：船到江中央，“水流变得急骤了……子胥的心随着月光膨胀起来……” 第12段：船缓缓地前进着，“看那渔夫摇橹的姿态……与渔夫共同领会这美好的时刻” 清新空气 水的温柔 和谐橹声 宁静 和谐 滔滔江水 联想父兄 月光膨胀 悲痛愤怒 复仇激昂 渔夫摇橹 体验柔情 领会美好 受到感化 内心平静 领会美好 环境烘托 环境烘托 内心独白 内心独白 参考答案： ①子胥登上渔船，清新的空气，温柔的水，和谐的橹声（1分）让他感到宁静和谐（1分）; ②船到江中央，月涌江流（1分），子胥的思绪随江水奔涌,悲痛愤怒，复仇的情绪渐趋激昂（1分）； ③渔船缓缓前行，子胥看到摇橹渔夫（1分），体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受着不曾体验过的柔情，子胥的心渐渐平静（1分）。 （每点2分，总分6分） 答题方法提炼 人物心理变化题： 1.仔细审题，明确文本区域： 抓住题干关键词 2.紧扣文本，抓住关键词句： ①可以参考心理描写的方法确定相关语句，写清楚心理活动产生的缘由(因何事何景而生，对何人而发等)； ②结合上下文情境，优先提取文本中表示心理活动的原词 3.梳理要点，分条列点作答： 要有表示心理变化的时间顺序词语且心理变化有前后顺序，不可颠倒。 学以致用 完成《秦琼卖马》 学以致用 【2021年全国乙卷】9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。《秦琼卖马》 ⑤杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。 ⑦胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。 ⑧说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。” ①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒； ②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住； 学以致用 【2021年全国乙卷】9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。《秦琼卖马》 ⑫王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。 ⑬张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。 ⑭张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。” ③最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假，慷慨解囊。 9．语文教师将本文作为“中国现当代作家作品研习”学习任务群的学习内容，要求同学们以《〈马朝阳〉——以“非虚构写作”趋近真实》为题写一篇评论。请你自选两个评论角度，并结合文本内容作简要说明。(6分) 9．①力求还原细节来趋近生活的真实。如描写马朝阳在上海阿娘处的生活细节，反映了上海里弄真实的家长里短、柴米油盐和生活压力下的人性；父亲东北地域特色和石油工人特殊的服饰，带马朝阳参观大庆展览馆，以及磕头机、油管等，都展现了社会主义建设时期石油工人们的无私奉献。②展现真实的历史时代洪流下小人物的命运。如作为知识青年的父亲响应国家号召，奔赴大庆，扎根油田，又为马朝阳能够回上海操心；闸北货币拆迁，大伯母为了多一个户口费尽心机；三伯母下岗，父亲为了落实马朝阳的户口想买房……都取材于真实的历史影像，文中人物的命运及行为选择都深受时代政策的影响。 $