2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

小升初语文真题模拟卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 等级 得分 一、积累与运用。(42分) 1.看拼音，写词语。(8分) xì nì chuī yān jī xiè chōu yē pán shān yī wēi pái huái zhān yǎng 2.用“✔”给加点字选择正确的读音。(4分) 蓄养(chù xù) 坚劲(jìng jìn) 间断(jiān jiàn) 栖息(qī xī) 搅和(huo hé) 藤蔓(wàn màn) 剥削(xuē xiāo) 抽噎(yē yè) 3.把下列词语补充完整，并选词填空。(13分) ( )象( )新 ( )面( )不得( ) 截( )不( ) 悬( )结( ) ( )刀 能歌( )( ) 师( )身( ) ( )心所( ) (1)含有数字的词语有 、 、 。 (2)表示老师在言语和行动上起到模范作用的词语是： . (3)与“天壤之别”意思接近的词语是： . 4.根据所学知识判断对错。正确的打“✔”，错误的打“×”。(5分) (1)《十五夜望月》描绘了中秋之夜的月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。 ( ) (2)《背影》《匆匆》《荷塘月色》这些文章都出自《朱自清散文》。 ( ) (3)“红杏枝头鸣喜鹊”的下联是“院外红梅傲雪开”。 ( ) (4)汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 ( ) (5)抓住描写动作、语言、神态的句子，从中可以体会到一个人的性格。 ( ) -1- 5.日积月累。(12分) (1)“梅”一直是古人诗词中所赞美的形象，王安石《梅花》中“ ， ”.写出了梅花独自做立风雪的姿态；卢梅坡(雪梅)中的“ ， ”借雪梅争春，告诫我们人各有所长，各有其短；而毛泽东《卜算子·咏梅)用“ ， ”这一结尾表达了豁达、宽宏的胸襟。 (2)“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或 ，或 。’为 而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比 。”这段话出自《 》，它是 于1944年9月8日在 同志的追悼会上所作的演讲。 (3)元元犯了错误，但她听不进别人的批评，我会用“ ” ”来劝告她：古人认为“由俭入奢易，由奢入俭难”，若“常将有日思无日， ”，则子子孙孙常享温饱：“树欲静而风不止， ”是在劝诫我们及时孝敬、陪伴父母。 (4)诗可写景，李贺在《马诗》中的“ ， ”让我们领略了边塞风光；诗可言志，于谦在《石灰吟》中用“ ， ”表明了自己持身清白、坚贞不屈的心性。 二、阅读与欣赏。(28分) (一)阅读课内选段，完成练习。(7分) 北京的春节(节选) 元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 1.联系全文，分析选段中加点的“又”字有什么作用。(1分) 2.画横线句子使用了 的修辞手法，写出了老铺子的气派和景象的壮观。其中“几百盏”说明灯的 ，“各式各样”说明灯的 。(1.5分) 3.选段主要描写的是 ，其中详写的是 ，略写的是 。(1.5分) -2- 学科网（北京）股份有限公司 4.选段提到元宵节还必须吃元宵，请回忆一下你过节时吃元宵的情景，并写下来。(3分) (二)课外阅读。(21分) 《己亥杂诗》(其五) [清]龚自珍 浩荡离愁①白日斜，吟鞭东指即天涯②。 落红①不是无情物，化作春泥更护花④。 【注释】①浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。②吟鞭：诗人的马鞭。东指：东方故里。即：到。天涯：指离京都遥远。③落红：花朵以红色者为尊，因此落花又称为落红。④花：比喻国家。 1.借助注释，说说“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思。(2分) 。 2.下列诗句运用的表达手法与“落红不是无情物，化作春泥更护花”不一样的是(2分)() A.何当金络脑，快走踏清秋。 B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 3.这首诗表达了诗人怎样的志向?你积累的此类诗句还有哪些?请你写两句。(4分) 表达的志向： 积累的诗句： 记取岁月珠 至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。 妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑——那会儿还没有路灯，到了晚上就黑黢黢(qū)的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的阴影如一潭深水…… 我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。 此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做成菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连成菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。 小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑， -3- 门要关牢，我们乖乖记着妈妈的话， 楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出霓虹一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。 回想起来，那应该是我童年里最寂寞、最凄清、最无趣的一段时光，但我从未后悔过。 是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得? 更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。 成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。 1.默读文章，回答问题：文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是 ；妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是 ；文中画线句子中“我从未后悔过”的原因是 。(3分) 2.作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是(2分) ( ) A.强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人 B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣 C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯 D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣 3.去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的?请根据文章内容简要说明。(3分) 4.作者深情地回忆了儿时的一件往事，请按叙述顺序简要概括事件的要点。(2分) 爸妈跟“我们”商量件事→ → →爸妈下班回到家 5.题目“记取岁月珠”在文中是什么意思?(3分) 三、表达与交流。(30分) 每一个梦想，都是一朵小小的花，只要你经常用爱心浇灌它，就有可能结出累累硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员，还是想当一名科学家?是想当一名教师，还是想当一名解放军?……请以《我的梦想》为题写一篇作文。注意围绕主题，选择合适的材料，把内容写具体。450字左右。 -4- 小升初语文真题模拟卷 答案及简要解析 一、积累与运用（42分） 1. 看拼音，写词语（8分） 答案：细腻、炊烟、机械、抽噎、蹒跚、依偎、徘徊、瞻仰 解析：考查拼音拼写和词语积累，需注意易错字的写法（如“机械”的“械”、“蹒跚”的“蹒”）。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音（4分） 答案： 蓄养（xù√）、强劲（jìng√）、间断（jiàn√）、栖息（qī√）、搅和（huo√）、藤蔓（wàn√）、剥削（xuē√）、抽噎（yē√） 解析：考查多音字、易错字的读音，如“劲”在“强劲”中读“jìng”（表示刚劲），“蔓”在“藤蔓”中读“wàn”（表示植物的茎）。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空（13分） 补充词语： 万象（更）新、（万）不得（已）、截（然）不（同）、悬（灯）结（彩）、（面）（如）刀、能歌（善）（舞）、师（传）身（授）、（随）心所（欲） 选词填空： （1）含有数字的词语：万象更新、万不得已（或“千军万马”等，需符合“含有数字”的要求）； （2）表示老师模范作用的词语：师传身授； （3）与“天壤之别”意思接近的词语：截然不同。 解析：考查词语积累和语境运用，需先准确补充词语，再根据语境选择合适的词语。 4. 根据所学知识判断对错（5分） 答案： （1）√（《十五夜望月》是中秋之夜，诗中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达的是思念之情）； （2）√（《背影》《匆匆》《荷塘月色》均为朱自清散文）； （3）×（“红杏枝头鸣喜鹊”的下联应为“绿柳岸边舞黄莺”，“院外红梅傲雪开”不符合对仗要求）； （4）×（汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下的儿童形象）； （5）√（描写动作、语言、神态的句子能体现人物性格）。 解析：考查文学常识、古诗对仗和课文内容理解，需注意细节（如作者国籍、诗句对仗）。 5. 日积月累（12分） （1）王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开”（写出梅花独立风雪的姿态）；卢钺《雪梅》：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”（借梅雪争春，说明各有所长）；毛泽东《卜算子·咏梅》：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”（表达豁达宽广的胸襟）。 （2）鲁迅的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”（出自《为人民服务》，是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲）。 （3）劝告元元：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”（古人认为“由俭入奢易，由奢入俭难”，若“常将有日思无日”，则子孙常享温饱；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”（劝诫及时孝敬父母）。 （4）李贺《马诗》：“大漠沙如雪，燕山月似钩”（领略边塞风光）；于谦《石灰吟》：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（表明持身清白、坚贞不屈的心性）。 解析：考查古诗文积累和课文内容记忆，需准确填写诗句和出处。 二、阅读与欣赏（28分） （一）阅读课内选段《北京的春节》（7分） 1.加点“又”字的作用：“又”表示春节的又一个高潮（元宵节）到来，强调春节的热闹和延续性，突出元宵节是春节的重要节点。 2.画横线句子（“有名的老铺都要挂出几百盏灯来……”）的修辞手法：排比（“有的……有的……有的……”）；“几百盏”说明灯的数量多，“各式各样”说明灯的种类多。 3.选段主要描写的内容：元宵节（汤圆）的热闹场景；详写的是老铺的灯（或“元宵节的灯会”），略写的是孩子们买花炮燃放（或“吃元宵”）。 解析：考查课内阅读理解，需结合课文内容分析词语作用、修辞手法和详略安排。 （二）课外阅读（21分） 1. 《己亥杂诗》（其五）阅读 （1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思：落花不是无情的东西，它会化作春泥，继续呵护花朵（或“报效国家”）。 （2）与“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达手法不一样的诗句：B（日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家）（原句用比喻，表达奉献精神；B句用讽刺手法，写权贵特权）。 （3）这首诗表达的志向：诗人虽辞官，但仍关心国家命运，愿意继续奉献自己（或“报效国家”）；积累的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（李商隐）、“随风潜入夜，润物细无声”（杜甫）。 解析：考查古诗理解、表达手法和志向分析，需结合注释和诗句内容作答。 2.《记取岁月珠》阅读 （1）“这件事”指妈妈去化工厂上班（选日班还是夜班）；妈妈最担心的问题是 “我”和妹妹独自在家不安全（或“晚上回家路上黑”）；“我从未后悔过”的原因是能和妈妈安心回家，感受到妈妈的温暖（或“妈妈下班后的饭菜香”）。 （2）提到“垂露状的玻璃坠子”的目的： D反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。 （3）妈妈去化工厂上班后，照料“我”和妹妹的方式： 教“我”做咸菜年糕（或“做饭”）、叮嘱“我们”关好门、早早上楼、等妈妈下班回来（或“留灯”）。 （4）事件要点：自作年糕汤→看窗外的风景。 （5）“记取岁月珠”的意思：珍惜童年时光里的欢笑和泪水（或“成长路上的美好回忆”）（“岁月珠”指成长中的点点滴滴，值得铭记）。 解析：考查课外阅读理解，需梳理文章情节、分析细节和情感。 三、表达与交流（30分） 题目：《我的梦想》 写作思路： 1.明确梦想（如当宇航员、科学家、教师、解放军）； 2.围绕梦想选择材料（如为什么有这个梦想、为梦想做的努力）； 3.具体描写（如学习科学知识、锻炼身体、帮助同学）； 4.结尾表达决心（如为实现梦想而奋斗）。 示例片段： 我的梦想是成为一名宇航员。小时候，我看到杨利伟叔叔乘坐神舟五号飞船进入太空，就立志要探索宇宙的奥秘。为了实现这个梦想，我每天认真学习科学知识，锻炼身体，还坚持看航天纪录片。虽然训练很辛苦，但想到能像杨利伟叔叔一样在太空中遨游，我就充满了动力。我相信，只要我坚持不懈，一定能实现我的宇航员梦想。解析：考查作文能力，需围绕主题选择合适材料，内容具体，情感真挚。 学科网（北京）股份有限公司 $