重庆市合川龙市中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

2026年春期半期质量检测 八年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1．请将答案做在答题卷上，不得在试卷上作答，只交答题卷。 2．作答前认真阅读答题卡上注意事项。 3．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成1—3题 【2025春晚：觉醒的舞台神经元】 2025年的央视春晚，是华夏文明与硅基思维最炽（ ）热的碰撞，人们屏息凝神地注视着这场盛宴。 “龙年主题必须震撼！”舞美组的声纹在AR眼镜里炸开火星。北宋《千里江山图》的青绿山水，在量子屏上裂变成八百万颗动态像素，弹幕洪流中突然迸出叹为观止的七彩烟花。 最大的jī（ ）绊来自戏曲联排，京剧AI将西皮流水转调为量子颤音，程派水袖被解构成光子绸缎。在看到数字梅兰芳与真人青衣同台时，老艺人们浑浊的瞳孔里泛起泪光。 重庆分会场以“一城连世界”为轴，在波光粼粼的长江与嘉陵江交汇处璀càn（ ）启幕。主舞台依山傍水，像大自然精心铺展的巨幅画轴：川江号子踏浪而来，如激昂奏响的磅礴乐章，满是跌宕起伏之韵；十八梯灯火蜿蜒而上，仿佛闪烁流动的璀璨星河，满溢绵延不绝之意。AI技术打造的智能光影、全息投影和无人机阵列编织出“未来山城”立体画卷，虚实相生的数字奇观与千年古城碰撞出震撼的时空对话。 科技让这些鲜为人知的传统技艺得以传承和展示，他们将巴渝文化慷慨淋漓地演绎出来，不少观众被深深打动，泪水夺眶而出。在十二亿人共同心跳震动的云端，那些被判定为“冗（ ）余数据”的乡愁、期待与团圆执念，此刻正以超越光速的形态，在5G星链间织就新的文化基因。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） （1）jī（ ）绊 （2）璀càn（ ） （3）炽（ ）热 （4）冗（ ）余 2．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．屏息凝神 B．鲜为人知 C．慷慨淋漓 D．夺眶而出 3．今年春晚，舞蹈《秧BOT》惊艳全场，展现中国AI科技实力的同时，也引发了人们对科技与艺术关系的讨论。小凤从网络上搜集了一段文字，但顺序被打乱，下列排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①这种融合并非简单的叠加，而是相互渗透、彼此成就的过程。 ②二者相辅相成，共同创造出既震撼心灵又触动情感的艺术体验，为观众带来了全新的文化享受。 ③同时，艺术也赋予了科技更多的温度与情感，使冰冷的机械在舞步中焕发出人文光彩。 ④《秧BOT》节目中，机器人与舞蹈演员默契共舞，生动诠释了科技与艺术的深度融合。 ⑤科技为艺术提供了更广阔的表现空间，让舞蹈突破人类身体的限制，展现出前所未有的视觉效果。 A．⑤①③②④ B．④②⑤③① C．④①⑤③② D．⑤③①④② 4．平凡的事物也能承载深刻的精神力量，给人以心灵的滋养与前行的勇气。请从下面备选事物中任选一个，参照示例仿写一个句子、句式不限。（4分）（原创） 示例：路灯——即便身处漫漫长夜，依旧默默发光，为晚归的人照亮前行的路。 备选事物：春蚕蜡烛铺路石 __________________________________________________________________________________________ 5．地球是我们共同的家园，合川某中学八（2）班立足家乡山水特色，开展了“保护三江碧水，践行低碳生活”的主题学习活动，请你积极参与。（8分）（原创） 【活动一】宣传“低碳生活” （1）请结合合川三江、钓鱼城等地域元素，为你所在的合川社区设计一条“低碳生活”宣传标语（要求：使用至少一种修辞，20字以内）。（2分） __________________________________________________________________________________________ 【活动二】认识“低碳产品” （2）低碳产品是指具备节能、减排作用的产品。下图是中国低碳产品标识，请简要说说这个标识的内容及含义。（注：碳元素的化学符号为C）（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 【活动三】畅谈“低碳出行” （3）在此次主题活动中，李同学对“低碳出行”提出了质疑。他认为随着合川城市建设（如涪江四桥通车、城区路网完善）的日益发达，人们生活水平逐步提高，自驾出行取代挤公交，远途出行坐飞机取代坐火车是一个必然趋势，“低碳出行”其实是一种历史的倒退。面对这种质疑，你会如何应对？请结合合川生活实际（如环城公交、滨江步道等），写下你的反驳词，并设计一个贴合合川人的“低碳出行”小妙招。（3分） __________________________________________________________________________________________ 6．（名著阅读）语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下面任务。（8分） （1）下列关于名著《经典常谈》的表述，有误的一项是（ ）（3分） A．《经典常谈》介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展现了我国古代思想文化的基本面貌。 B．《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。“日”“月”和“江”“海”的造字法不同。 C．《诗经》“六义”是指“风、雅、颂”三部分内容与“赋、比、兴”三种表现手法。雅，是各地的民歌，是诗经中最有成就的部分，如《关雎》《蒹葭》。 D．《经典常谈》对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 （2）根据《经典常谈》内容，请你完成下表。（3分） 经典 谈经典 ①《____________》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《____________》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《____________》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 （3）选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目（2分） 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 ①张同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读________________________。 ②李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读________________________。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 7．根据积累，填写句子。 诗文最寄情 爱慕之情 ①____________，君子好逑。（《关雎》） 表达男子对美丽女子的无限爱慕之情。 愤恨之情 微君之故，②____________？（《式微》） 抒发劳役者对统治者的不满之情。 思念之情 ③____________，在水一方。（《蒹葭》） 表达对心仪对象的渴慕之情。 牵挂之情 纵我不往，④____________！（《子衿》） 看似埋怨对方未能主动传递音讯，实则牵挂至深。（原创） 向往之情 ⑤____________，⑥____________，有良田、美池桑竹之属。（《桃花源记》） 表达对美好生活的向往之情。 劝慰之情 ⑦____________，⑧____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 以豁达积极的心态劝慰远行友人，一扫离别的千古愁云。 求仕之情 ⑨____________，⑩____________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故委婉表达求仕之意。（原创） （二）阅读下面文言语段，完成各小题。（15分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，攲③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （节选自元结《右溪记》） 【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③攲：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 8．下列对文中加点词理解有误的一项是（ ）（4分） A．“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“”，可推测其意与“竹”相关。 B．“如鸣珮环，心乐之”中的“乐”，运用组词法，可解释为“快乐”。 C．“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。 D．“道州城西百余步”中的“西”，通过勾连“潭西南而望”中的“西”，可理解为“向西”。 9．翻译下列句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 __________________________________________________________________________________________ （2）佳木异竹，垂阴相映。 __________________________________________________________________________________________ 10．下列对【甲】【乙】两文理解和分析不正确的一项（ ）（3分） A．【甲】文写景善用比喻，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势，巧妙又贴切。 B．【甲】文作者以“发现小石潭—潭中景物—潭中气氛—小潭源流”来安排材料。 C．【甲】文“日光下澈，影布石上”是从静态角度描写。“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美。 D．【乙】文前一部分是描写，介绍了小溪的位置和环境。后一部分以议论为主，兼以抒情，表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾与怀才不遇的身世之感。 11．甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。（原创）（4分） __________________________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） 慢先生（节选） 蒋一谈 ①在喷泉的右前方，几只鸟排成斜线滑行。秋天的光线散发出沉静之美，这些鸟被它们的影子引向动物园的湖泊深处，绿藻虽然衰败，依旧将它们衬绿。 ②这些鸟很美，可是在慢先生心里，鹤最美。鹤园掩映在树林深处，他微笑地观察着，那只熟悉的鹤正在假山和池塘旁漫步，一只脚落下，另一只脚隔一会儿才落下，一只脚抬起，另一只脚隔一会儿才抬起。这不是鹤的做作，而是鹤的优雅。 ③认识他的人称呼他慢先生，他的慢超乎寻常，走路的时候，他的手臂和腿脚关节好像被空气暂时抓住了，说话的节奏也是慢的。在这个讲究效率的时代，他的格格不入成为了奇观。第一次看见他的人，会以为他的肢体有残疾，或者精神上出了问题。面对疑问，他笑而不语，他觉得即使说出来，众人也不会理解。 ④他抬头看湖泊里的鸟，鸟消失了，那是短暂的消失，它们飞不出动物园。动物园管理处发布过公告，说他们引进了世界上最先进的虚拟天空装置。这样一来，那些鸟飞得过高，虚拟天空里的电光屏障会自动阻拦它们，强迫它们飞落下来。面对电子牢笼这种高科技新玩法，慢先生心里五味杂陈。他心里有隐忧，他听别人说起过，动物园里的这些动物死亡之后，会被机器动物取代。如果真是这样，那只鹤怎么办？想到这儿，他的神情有些黯然。 ⑤夏天的某一天，慢先生在图书馆典藏室中清理藏品，在箱柜最里面发现了古籍善本《鹤谱》。他拂去上面的灰尘，被里面的图画和文字深深吸引。中国古代文人认为鹤身上具有传统谦谦君子端稳持重的文化气质，他们以鹤为师，言行举止皆依照鹤的节奏和气韵，做一个缓慢的不慌不忙的人。 ⑥慢先生也想成为这样的人，“我虽然无法像古人那样拥有自己的鹤，让鹤陪我喝茶读书，陪我坐禅修行，陪我游山玩水，但我可以向鹤学习啊。” ⑦他是这样想的，也是这样做的。他去动物园观察鹤，鹤的步伐，鹤的站姿和睡姿，都印在他的脑海里。他一边观察一边模仿，动作既夸张又滑稽，摔倒过很多次。周围的游客举起手机拍照，还有人笑话他，他提醒自己不要在意。半个月之后，他掌握了慢的要领，身体也越来越自如。他觉得应该再慢一些，他期待那种真正的缓慢，他相信只有这样的慢才能让自己体会到独属于自己的那份笃定，找到新的自我。 ⑧妻子最先发现了异常，瞪大眼睛看着他，以为他在单位受了什么刺激，但他的眼神和话语是正常的。一家人坐在一起吃饭，他慢慢享用饭菜，妻子看着他举筷端碗和嘴巴咀嚼的怪异动作，满脸疑惑。有一次，儿子这样问他：“你是慢爸爸吗？”他慢慢点头，慢慢露出微笑，慢慢伸出手抚摸儿子的脑袋，儿子躲开了。他提醒自己，这是必须经历的考验。 ⑨还有一次，上级领导来图书馆考察工作，领导和大家握手，走到他面前了，领导伸出去的手已经在他胸前停留了两秒钟，他才慢慢抬起手臂，慢慢伸出右手，领导显然感受到了怠慢，错过他同下一位工作人员握手。他再次提醒自己，这是必须经历的考验。 ⑩“慢先生，下午好。” ⑪一个熟悉的声音把他唤醒，他慢慢转身，看见须发皆白的老艺人站在竹案旁，他的手边还有一只用木头雕刻的鸟。 ⑫“动物园里的那头豹子死了，昨天晚上死的，老死的。” ⑬“哦……”他看见过那头豹子，豹纹非常漂亮。 ⑭“动物园不会再买真豹子了，真豹子太贵了，他们会买机器豹。”老艺人有些激动，咳嗽了好几声。 ⑮他想到鹤也会死，又不敢深想。鹤作为慢的模范、文化的象征，他一直担心鹤死了被机器替代。 ⑯“互联网和高科技毁了一切，还是过去的人间烟火好，这个时代发展得太快了。”老艺人脸上浮现出一种愁绪。老艺人一边收拾东西一边说：“慢先生，你是读书人，你的慢跟别人的慢不一样，你在修行，你在感受生活。” ⑰他感受到了慰藉，同时有些不好意思。 12．请梳理不同的人对待慢先生的“慢”呈现出的情感态度以及慢先生的反应，将表格填写完整。（4分） 人物身份 情感态度 慢先生的反应 围观的众人、其他游客 好奇、疑惑 ①________________ 妻子、儿子 ②________________ 微笑 上级领导 ③________________ 淡然 老艺人 尊重 ④________________ 13．结合语境，根据要求分析下列句子。（6分） （1）面对电子牢笼这种高科技新玩法，慢先生心里五味杂陈。（理解加点词）（3分） __________________________________________________________________________________________ （2）那只熟悉的鹤正在假山和池塘旁漫步，一只脚落下，另一只脚隔一会儿才落下，一只脚抬起，另一只脚隔一会儿才抬起。（请从描写角度赏析）（3分） __________________________________________________________________________________________ 14．文中两次提到“这是必须经历的考验”，请具体指出文中慢先生面对了哪些“考验”。（4分） __________________________________________________________________________________________ 15．文中多次提到“鹤”，请分析鹤的作用。（4分） __________________________________________________________________________________________ 16．结合文章和链接材料，谈谈你如何理解慢先生的“慢”。（4分） 我意识到，我至今还没有写出一个与整个大时代的大性格相碰撞、相对立的人物。我觉得，这个大时代的大性格就是快节奏，就是快，而人们已经习惯了这种快，不得不接受了这种快。 ——蒋一谈《快世界里的慢寻找》 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （二）实用类文本阅读（18分） 材料一： 小暑，是二十四节气之第十一个节气，于每年公历7月6—8日交节。《月令七十二候集解》曰：“暑，热也。”小暑为小热。 【甲】小暑时节气温较高、雨水丰沛、光照充足，雨热同期的气候特征适合许多农作物的发育需要，全国大部分地区的夏秋作物都进入生长最为旺盛的时期，此时人们多忙于夏秋作物的田间管理。 小暑时节水稻需水，但并非盲目灌溉，而是常常采用“浅水勤灌”的方法，保持合理水量，促进水稻根系生长。若遇高温，可适当加深水层，降低田间温度。在病虫害防治上，遵循“预防为主，综合防治”的原则，农民保护和利用天敌昆虫，如释放瓢虫防治蚜虫，释放赤眼蜂防治菜青虫，使用草木灰驱虫等，减少化学物质使用，确保蔬菜高产、优质。小暑前后往往会出现旱涝急转，古代农谚有“小暑雨如银，大暑雨如金”，提醒人们珍惜雨水，蓄水保墒（shāng）。此外，小暑期间，蔬菜生长迅速，需结合浇水进行追肥，以速效肥为主，兼具绿肥翻压，比如将紫云英等绿肥作物翻入土中，增加土壤有机质，实现用地养地结合。 （选自《缙云播报》，有删改） 材料二： 某市2023年“生态环保行”系列活动参与数据统计表（部分） 节气 活动主题 参与人数（人次） 家庭垃圾分类参与率 低碳出行倡导人数 立春 植树护绿 6500 25% 1200 谷雨 珍惜水资源 8200 48% 2800 小暑 节能降碳 10800 67% 4300 白露 绿色出行 12300 73% 6100 （注：家庭垃圾分类参与率指活动参与者中，自报参与垃圾分类的家庭比例） 材料三： 2025年小暑期间，重庆某社区开展“寻味节气，低碳一夏”主题活动。社区志愿者组织居民重温“伏天晒物”习俗，将衣物搬至阳光下，利用紫外线消毒，减少消毒剂使用；【乙】倡导小暑“食新”习俗，饮食上多选择当季本地蔬菜水果，减少长途运输和冷藏环节的能耗，显著降低了碳足迹。 居民小张分享各种节能妙招——将冷冻室制作的冰块转移到冷藏室，放置在温控器附近，可以减少压缩机启动次数；节水方面，有人建议在热水器下方设置容器收集初始冷水，避免水资源浪费；空调使用方面，配合电扇促进空气循环，可以达到同样舒适度下提高空调设定温度的效果。 社区负责人表示，在小暑时节，我们每个人都可以通过日常选择为节能减排贡献力量，这些民间创新简单易行，效果显著，具有很强的推广价值。这既是对传统节气智慧的现代诠释，也是我们应对气候变化、建设美丽中国的必由之路。 （选自《生态建设者》，有删改） 材料四： 小暑时节，阳光炽烈，民间有“晒伏”的习俗。人们将衣物、被褥、书籍等拿到阳光下暴晒，以防霉变、防虫蛀。现代科学表明，阳光中的紫外线能破坏微生物的DNA，使其失去活性，从而杀死细菌、真菌和虫卵；同时，高温干燥的环境能去除湿气，抑制霉菌生长。古人虽不了解紫外线，但通过长期观察，发现了这一规律，并利用自然条件延长物品寿命，减少浪费。这种传统方法低碳环保，至今仍有借鉴意义。 （节选自《民俗中的科学》，有删改） 17．下列对材料一、四的理解和推断，与原文意思相一致的一项是（ ）（4分） A．小暑时节气温较高、雨水丰沛，全国大部分地区的夏秋作物进入生长旺盛期，此时人们主要忙于农作物的收获。 B．小暑水稻灌溉需“浅水勤灌”，遇高温加深水层，病虫害防治优先保护天敌，减少化学药剂使用，确保丰产优质。 C．“小暑雨如银，大暑雨如金”侧重提醒人们在小暑期间需大力发展水利工程，实现蓄水保墒、抵御旱涝急转。 D．现代科学证实，小暑“晒伏”习俗利用紫外线破坏微生物DNA、高温干燥抑霉菌，完全是科学原理的偶然巧合。 18．阅读材料二的表格，比较不同节气环保活动的参与情况，请写出两条结论性发现。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 19．小语和小文针对材料展开了如下讨论，请你帮助完成讨论。（5分） 小语：我平时不喜欢读说明性的文字，但以上材料我还挺喜欢的，有些语言很有味道。你看，画线句 【乙】中“碳足迹”这个词用得很巧妙：（1）_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分） 小文：是啊，画线句【甲】中“全国大部分地区”这样的表述也很有分寸 （2）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分） 20．有同学认为，古代农业社会的“生态智慧”是生产力低下时的无奈选择，如今科技发达，我们依靠高科技就能解决环境问题，无需再向古人学习。请结合上述四则材料，谈谈你的看法。（5分） 四、写作（55分）（原创） 21．以下两题，选做一题。（55分） （1）巍巍鱼城，南宋万千军民坚守数十载，以血肉之躯抵御外敌，铸就不朽的家国坚守；保尔·柯察金，深陷战火与病痛，却从未向命运屈服，始终保持初心，诠释了永不言弃的精神坚守；平凡生活中，环卫工人的晨昏往复，乡村教师的扎根山野，家人朋友的岁岁相伴，追梦少年的伏案苦读……这每一份默默坚持，都是最动人的坚守。 坚守，是古城不负山河，是英雄不负初心，是凡人不负岁月。成长路上，我们总会遇见不同模样的坚守，总有一个瞬间，一幕场景，让你真切读懂坚守的重量与意义。 请以“那一刻，我读懂了坚守”为题，结合你的生活经历，抒发你对“坚守”的理解和感悟。 写作要求： ①文体不限，贴合成长视角，融入真情实感，不得虚构低俗情节； ②可结合钓鱼城风骨、保尔精神、身边生活实景任选其一展开，兼顾材料内涵，贴合主题； ③字数不少于600字，书写工整，卷面整洁，不得出现真实校名、人名、地名等隐私信息； ④紧扣“瞬间场景”“内心感悟”两大核心，突出读懂坚守的心理变化与成长蜕变。 （2）深夜11点半，初二学生小依还亮着台灯。桌上摊着数学卷子，最后一面好几道大题空着，角落里物理和英语练习册上布满了猩红的叉。想起白天和同学们说起未来，同桌立志要当医生，后排同学想去驻守边疆。她想了很久，默默地在心里把小时候写下的“科学家”划掉。 十四岁，小依第一次发现，自己的路不是越走越亮，而是越走越暗。 请你以好友“小钟”的名义，结合以往阅读文学作品的内容、体验和感悟，给小依写一封信，帮助她走出困境。落款日期为4月16日。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $