内容正文:
年 级:八年级 学 科:数学(沪教版)
第23章 四边形 23.2 平行四边形
平行四边形的判定(2)
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中文:
1. 课名:微软雅黑48号字;
2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
1
复习引入
定义
性质
判定
平行四边形
边
角
对角线
两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
平行四边形性质的逆命题
两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
对角线互相平分的四边形是平行四边形.
两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
2
新知讲授
【猜想】
两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
如图,已知:在四边形ABCD,∠A=∠C,∠B=∠D.
求证:四边形ABCD是一个平行四边形.
分析
∠A=∠C
∠B=∠D
四边形ABCD 是一个平行四边形
线段数量位置关系
∠A+∠B=180°
∠B+∠C=180°
AD∥BC
AB∥CD
角的数量关系
∠A+∠B+∠C+∠D=360°
∠A与∠B是一组同旁内角.
∠C与∠B是一组同旁内角.
3
新知讲授
【猜想】
线段数量位置关系
分析
∠A=∠C
∠B=∠D
∠A+∠B=180°
∠B+∠C=180°
AD∥BC
AB∥CD
同旁内角
∠A+∠B+∠C+∠D=360°
四边形ABCD 是一个平行四边形
如图,已知:在四边形ABCD,∠A=∠C,∠B=∠D.
求证:四边形ABCD是一个平行四边形.
两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
角的数量关系
4
新知讲授
证明
在四边形ABCD中,∠A+∠B+∠C+∠D=360°
(多边形的内角和定理).
又∵∠A=∠C,∠B=∠D,
∴∠A+∠B=180°,∠A+∠D=180°.
∴AD∥BC,AB∥CD.
∴四边形ABCD 是一个平行四边形.
例 6
如图,已知:在四边形ABCD,∠A=∠C,∠B=∠D.
求证:四边形ABCD是一个平行四边形.
5
定义
性质
判定
平行四边形
边
对角线
角
两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
性质定理的逆命题
两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
对角线互相平分的四边形是平行四边形.
新知讲授
真命题
新知讲授
类比之前的研究方法,请你先尝试尺规作图,自主探索.
【猜想】
对角线互相平分的四边形是平行四边形.
7
新知讲授
【猜想】
对角线互相平分的四边形是平行四边形.
如图,已知:四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,且AO=CO,BO=DO.
求证:四边形ABCD是一个平行四边形.
分析
∠AOB=∠COD
BO=DO
边
对角线
△AOB △COD
△AOD △COB
≌
≌
AO=CO
△AOB≌△COD
AB=CD
△AOD≌△COB
∠AOD=∠COB
AD=CB
判定定理1
四边形ABCD 是一个平行四边形
8
新知讲授
【猜想】
对角线互相平分的四边形是平行四边形.
分析
四边形ABCD 是一个平行四边形
边
对角线
△AOB △COD
△AOD △COB
≌
≌
∠ABO=∠CDO
AB∥CD
判定定理2
如图,已知:四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,且AO=CO,BO=DO.
求证:四边形ABCD是一个平行四边形.
△AOB≌△COD
AB=CD
△AOD≌△COB
AD=CB
判定定理1
四边形ABCD 是一个平行四边形
∠AOB=∠COD
BO=DO
AO=CO
∠AOD=∠COB
9
新知讲授
证明
在△AOB 和△COD中,
因为AO=CO,∠AOB=∠COD,BO=DO,
所以△AOB≌△COD.
由此推出AB=CD,∠ABO=∠CDO,
所以AB∥CD.
由平行四边形的判定定理2,
得四边形ABCD是一个平行四边形.
【猜想】
对角线互相平分的四边形是平行四边形.
如图,已知:四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,且AO=CO,BO=DO.
求证:四边形ABCD是一个平行四边形.
10
新知讲授
定理 3 对角线互相平分的四边形是平行四边形.
符号语言
在四边形ABCD中,点O是对角线AC、BD的交点,
∵AO=CO,BO=DO,
∴四边形ABCD是一个平行四边形.
平行四边形的判定定理
11
例题讲解
例 7
请独立思考,在学习单上写下你的解答过程.
老师,我对这个问题有一点困惑!
如图,已知:在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF.
求证:四边形BFDE是一个平行四边形.
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
12
归纳整理
判定一个四边形为平行四边形有哪些方法?
判定定理
定义
平行四边形判定方法
定理1
两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
定理3
对角线互相平分的四边形是平行四边形.
两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
定理2
边
对角线
把边、对角线的条件进行不同组合能推出四边形是一个平行四边形吗?
思考
13
例题讲解
分析
已知
□ABCD
AE=CF
结论
四边形BFDE是一个平行四边形
需知
边
对角线
对边平行
对边相等
对角线互相平分
我可以证明四边形的一组对边平行且相等.
例 7
如图,已知:在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF.
求证:四边形BFDE是一个平行四边形.
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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例题讲解
已知
结论
需知
可知
□ABCD
AE=CF
四边形BFDE是一个平行四边形
△AED≌△CFB
AD=BC
AD∥BC
∠1=∠2
DE=BF
∠BFC=∠DEA
DE∥BF
∠3=∠4
分析
3
4
2
1
例 7
如图,已知:在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF.
求证:四边形BFDE是一个平行四边形.
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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例题讲解
一组对边平行且相等
两组对边分别相等
△ABE≌△CDF
△AED≌△CFB
两组对边分别平行
BF=DE
BE=DF
四边形BFDE是一个平行四边形
分析
如图,已知:在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF.
求证:四边形BFDE是一个平行四边形.
例 7
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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例题讲解
O
平行四边形的性质定理3
平行四边形的判定定理3
例 7
如图,已知:在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF.
求证:四边形BFDE是一个平行四边形.
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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例题讲解
已知
结论
需知
可知
□ABCD
AE=CF
四边形BFDE是一个平行四边形
BO=DO
AO=CO
AO-AE=CO-CF
EO=FO
O
分析
例 7
如图,已知:在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF.
求证:四边形BFDE是一个平行四边形.
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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例题讲解
分析比较这些解法,你有哪些思考?对你今后解决这类问题有什么启发?
一组对边平行且相等
两组对边分别相等
两组对边分别平行
平行四边形的判定
已知
添加辅助线
构造特殊图形
对角线互相平分
数量关系
位置关系
边
对角线
思考
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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两个全等三角形一定能拼成一个平行四边形吗?
例题讲解
思考
例题讲解
用两个全等三角形(每个三角形的三边互不相等),按照不同的方法可以拼成一些不同的四边形,这些四边形都是平行四边形吗?为什么?
操作
这些四边形不一定都是平行四边形.
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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例题讲解
操作
用两个全等三角形(每个三角形的三边互不相等),按照不同的方法可以拼成一些不同的四边形,这些四边形都是平行四边形吗?为什么?
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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例题讲解
操作
凹四边形
当拼成的四边形两组对边分别相等时,它是平行四边形.
当拼成的四边形相等的边是一组邻边时,它不是平行四边形.
用两个全等三角形(每个三角形的三边互不相等),按照不同的方法可以拼成一些不同的四边形,这些四边形都是平行四边形吗?为什么?
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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课堂小结
思考起点
一般路径
基本思想
类比
转化
三角形
平行四边形
技术赋能
结束语
延续“从性质倒推判定”的思路,从对角线维度完善平行四边形的判定体系.证明中我们再次运用转化思想,将四边形问题转化为三角形全等问题,构建严密的论证链条,助力我们在图形世界中的探究不断拓展、不断深入.
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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