云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级下学期4月期中语文试题

2025—2026学年下学期期中检测 七年级语文试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文段，按要求完成1～4题。 ①当粗拙（zhuō）的锄头在黄土上犁出第一道沟壑，当黝黑的脊梁在烈日下驮起家国的重量，一种情怀便在华夏儿女的血脉里汩汩流淌。从妇孺（rú）皆知的《满江红》，到锲（qì）而不舍奔走救国的志士，总有人______下家国的痕迹，哪怕我们在置留与前行的抉择里，却从未忘记那份看似愚钝却坚韧的初心；哪怕我们步履蹒跚，也要让它在岁月里______。 ②那些曾黯然失色的岁月里，呜咽的风裹着炮火的余烬，却也吹醒了懵懂的少年。他们以诘问叩响时代的门扉，在烦躁与坚守的拉扯中，把对家国的眷恋，一笔一画刻进每一寸土地。从粗拙的木犁到精巧的罗盘，从昏暗的矿灯到明亮的星子，我们用滚烫的热爱，滋养出一种______的情怀，从未被时光______。 ③这份信仰，藏在选聘（pìn）志士的一纸文书里，藏在妇孺皆知的爱国歌谣里，藏在锲而不舍的科研攻坚里。它让愚钝者变得坚定，让退缩者毅然前行，让失色的山河重焕荣光。通过刻在骨血里的乡愁，写在大地上的诗行，让每一个平凡的生命，都能在时代的洪流里，擎起属于自己的家国担当。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．拙（zhuō） B．孺（rú） C．锲（qì） D．聘（pìn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．黝黑 B．置留 C．黯然失色 D．诘问 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．描绘 流转 炽热 侵蚀 B．镌刻 绵延 炽热 磨蚀 C．描绘 绵延 热烈 磨蚀 D．镌刻 流转 热烈 侵蚀 4．文中划线句子有语病，下列选项中修改正确的一项是（ ） A．刻在骨血里的乡愁，写在大地上的诗行，通过让每一个平凡的生命，都能在时代的洪流里，擎起属于自己的家国担当。 B．刻在骨血里的乡愁，写在大地上的诗行，让每一个平凡的生命，都能在时代的洪流里，擎起属于自己的家国担当吗？ C．刻在骨血里的乡愁，写在大地上的诗行，每一个平凡的生命，都能在时代的洪流里，擎起属于自己的家国担当。 D．刻在骨血里的乡愁，写在大地上的诗行，让每一个平凡的生命，都能在时代的洪流里，擎起属于自己的家国担当。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①这种精神，跨越百年，依然在中华大地上生生不息 ②家国情怀，是刻在民族脊梁上的精神信仰 ③更体现在无数普通人默默坚守、勇担使命的行动里 ④它既体现在邓稼先扎根戈壁、为国铸盾的奉献中 ⑤也流淌在闻一多拍案而起、慷慨赴义的热血中 ⑥激励着新时代的我们以青春之名，续写时代华章 A．②④⑤③①⑥ B．①②④⑤③⑥ C．②①④⑤③⑥ D．④⑤③②①⑥ 6．名篇名句默写。（每空1分，共6分） （1）《春夜洛城闻笛》一诗中表达诗人自己情怀，却从他人反说，不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：__________________，__________________。 （2）《逢入京使》以夸张的手法，借边塞路程之远衬托思乡之苦的句子是：__________________，__________________。 （3）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：__________________，__________________。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 在“我的语文生活”综合性学习活动中，同学们走进生活，搜集了丰富的语文素材，开展了系列探究活动，请你参与完成下列任务。 任务一：同学们在昆明某眼镜店发现了两则精彩广告词： A．明眸千万里，“视”界零距离 B．点亮灵感的微光，守护专注的时光 7．请你从两则广告词中选出适合眼镜产品的一则，并简要赏析其妙处。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 任务二：探中华“孝”字文化，传传统美德。 在活动中，有同学展示了“孝”字古文字形（如图），并搜集了经典论述：①孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”（《孟子》）②亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。（《弟子规》） 8．请结合以上材料，完成探究：（1）补全对“孝”古文字形的解读：“孝”的古字，上部是________________，（1分）下部是小心翼翼、屈膝承托着老人的子女（晚辈）；该字字形生动形象地蕴含了晚辈赡养、敬重长辈的血脉深情。 关于“孝”的古典论述，大家对此展开了讨论。 小悦：我对第①句话的理解是：儿女与父母相处得不好，就不配做人；不能顺从父母的心意，就不配为人子。这句话特别强调孝顺要维护亲情和谐。 小承：在现代社会，第②句所传达的孝道内涵仍具有重要的现实意义。它提醒人们要（2）_______________________________________________________________________________________。（2分） 小华：综合以上论述，“孝顺”既要维护家庭和谐，又要讲究方法、尊崇道义。 （二）名著阅读（5分） 本月学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。 9．以下图片将放置在展区中，请按照故事发生的时间顺序为以下图片进行排序。（2分） ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 10．展区安排的讨论话题：针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开讨论。下面是两位同学的发言，你同意谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法。（3分） 同学1：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。 同学2：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。 ____________________________________________________________________________________________ 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面诗歌，完成11～12小题。（4分） 【甲】晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 11．下列对【甲】诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．第一句中，“归”巧妙照应了诗题，“知”表现出草树对时节的敏锐感知力。 B．第二句中，“百般”突出花的种类繁多，“斗”更是体现了争相开放的特点。 C．三四句以“无才思”讽刺杨花榆荚颜色单一，并对其“漫天飞”表示了批判。 D．整首诗描述不同的草树在晚春时的特点，表达了对美好春天的留恋之情。 12．两首诗都蕴含着积极向上的人生态度，但在写作手法上各有不同，请简要分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成13～16题（10分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （司马光《资治通鉴》） 【乙】 司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远；其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。” （朱熹《三朝名臣言行录》） 【注释】①司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。②下帷绝编：指专心勤奋读书。③迨：等到。 13．解释下列加点词语在句子中的意思。（2分） （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）即更刮目相待（ ） （3）迨能倍诵乃止（ ） （4）温公尝言（ ） 14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 ____________________________________________________________________________________________ （2）司马温公幼时，患记问不若人。 ____________________________________________________________________________________________ 15．甲文中鲁肃与吕蒙的对话，对表现吕蒙的变化有什么作用？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 16．【甲】【乙】两文的内容都是关于学习方面的，两文中我们可以借鉴哪些学习方法？（2分） ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 一件战袍 江子 ①江西于都县的中央红军长征出发纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄，中长款，绿色棉质外套，做工十分考究。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。 ②毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ③1932年，于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第49师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ④这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑦长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑧战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨恶劣气候如战场，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 ⑪新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人。 ⑫在家乡，曾广华最好的朋友就是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。 ⑬1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。他是无憾的，作为一名战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄，就是他战功的见证。 ⑭2014年，他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。 ⑮这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。 ⑯即使隔着玻璃，依然可以感受到这件羊皮袄身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 （《光明日报》2025年01月17日14版） 17．根据文意，围绕“一件战袍”梳理文章的情节，完成下面的内容。（2分） 立下战功，得羊皮袄→①____________→四处征战，战袍见证→②____________→诀别战袍，后人捐赠 18．请分析第⑧段画线句子在文中的作用。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 19．选文和《老山界》都叙写到了红军长征，他们在长征途中都遇到了哪些困难？从中看出红军战士具有哪些优秀品质？（3分） ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） “窝囊”的父亲 张正直 ①父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪。小时候，我是个非常顽劣的孩子，天天逃学。每到年终，父亲总是站在家门口，眼巴巴地望着邻家的孩子捧回一张张三好学生的奖状，而我总是两手空空地回家。上四年级的时候，有一次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。班主任老师怕我拖了班里的后腿，劝我留级：而学校勒令我不用去上学了，让家人前来办理转学手续。当我将这个消息告诉父亲时，没有一点思想准备的他顿时惊呆了，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。 ②第二天，父亲提着一篮鸡蛋领着我来到了校长家里，任凭父亲磨破嘴唇，可校长还是坚持让我转学。校长劝我们回去。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲“扑通”一声跪下，流着泪说：“您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但我却认为父亲给我丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传递整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯似地学习。 ③第二年，当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲时，他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？” ④以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。家里来了客人，父亲总是把人领到那面墙前“参观”，摇头晃脑地给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。父亲的这些“表演”，使我感到滑稽可笑。我心想，父亲“窝囊”了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿女的奖状来满足自己的虚荣心吧！ ⑤数年后，我成全了父亲的愿望，考上了大学，父亲收集奖状的劲头也就更足了。待我参加工作后，那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证书贴满了。 ⑥真正使我认识父亲的，是家里发生的那一场火灾。 ⑦邻家的孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了，都在想：窝囊了大半辈子的父亲怎么会突然这么勇敢、果断？难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成？大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步，忽然身后“轰隆”一声闷响，那两间草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑧我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。他睁开那双苍老的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“山子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上……” ⑨我的眼泪掉了下来。那一刻，我终于明白，儿子本身就是父亲的作品，儿子的每一点成绩，每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑩这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ 20．文中父亲的“窝囊”具体表现在哪些事情上？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 21．文中多次提到“奖状”，请概括它在文中的作用。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 22．根据提示，按要求赏析下面句子。（4分） （1）没有一点思想准备的他顿时惊呆了，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。（人物描写角度） ____________________________________________________________________________________________ （2）父亲总是把人领到那面墙前“参观”。（加点词的表达效果） ____________________________________________________________________________________________ 23．文章如何运用“欲扬先抑”的手法塑造父亲形象？请结合内容分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 四、写作（40分） 24．下面两道作文题，请任选一题作文。 题目一：春天是温暖，可以驱散你心中的阴霾；春天是希望，在你迷茫无助时为你指引方向；春天是力量，能够推动你攀登一座又一座人生的高峰……在生活中，春天可以是老师，是家人，是朋友，也可以是一本书，一处风景，一个可爱的小动物…… 请你以“你是我的春天”为题目写一篇作文。 题目二：____________与我 （1）若选题二，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）不得在文中泄露个人和学校信息。 （5）书写工整，字迹清楚，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期中检测 七年级语文参考答案及评分意见 一、语文知识积累（1～5题，每题2分第6题6分，共16分） 1．C 2．B 3．B 4．D 5．A 6．（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 （3）将军百战死，壮士十年归。 二、综合性学习（7～10题，共10分） 7．（2分）示例：我选择A项。这句广告词巧妙运用对仗，语言凝练优美。“明眸”既指佩戴者明亮的眼睛，也暗喻眼镜带来的清晰视觉；“‘视’界”谐音“世界”，一语双关，突出眼镜拓宽视野、连接世界的功用。“千万里”与“零距离”形成强烈对比，形象地表现出即使远在千里，也能清晰可见，拉近了人与世界的距离。整体创意紧扣眼镜改善视力的核心功能，富有诗意和想象力，令人印象深刻，极具感染力。（任意写出两点可得满分） 注意：不能选B，这则广告词侧重表达守护专注、点亮灵感，与眼镜改善视力、清晰视物的核心功能关联不紧密，没有紧扣眼镜产品特点，针对性不强，因此不适合作为眼镜店的宣传语。 8．（3分） （1）（1分）示例：身形佝偻却神态安详的老人（弯腰驼背却神态自若的老人、身体瘦弱却神态安然的老人） （2）（2分）示例：当长辈有过失时，我们不能“愚孝”，一定要委婉提醒或劝谏，通过耐心的沟通帮其改正错误。（或孝顺需兼顾尊重与理性，既要关爱父母，也要以恰当方法助其改正过失） 9．（2分）乙 丙 丁 甲 10．（3分）示例一：我认同同学1的观点。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 示例二：我认同同学2的观点。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面诗歌，完成11～12小题。（4分） 11．（2分）C 12．（2分）《晚春》以拟人手法，抒发珍惜时光、积极进取的人生态度；《秋词（其一）》运用对比、托物言志，抒发乐观豁达、昂扬向上的人生豪情。 （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 13．（2分） （1）推脱；（2）擦拭；（3）停止；（4）曾经 14．（4分） （1）我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）司马光幼年的时候，担心自己记诵、问答的能力比不上别人。 15．（2分）运用侧面描写。通过鲁肃的惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，突出吕蒙学识长进惊人、才略已让人敬佩，突出学习能使人大变的主题。 16．（2分）甲文告诉我们读书可用粗略阅读的方法；乙文告诉我们读书最好是要能成诵，这样理解的才更深。 （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 17．（2分）①长征路上，战袍相伴②回归家乡，战袍为友 18．（3分）环境描写（1分）。突出了夹金山环境的恶劣；通过衬托出曾广华翻越雪山的艰难，进而表现出他的勇敢和坚韧；说明羊皮袄在他翻越雪山过程中起到了重要的保暖作用，侧面烘托了羊皮袄的重要性。 19．（3分）他们在长征途中都遇到了饥饿和寒冷的困难。从中可以看出红军战士具有勇敢坚强、坚韧不拔、乐观向上、不怕牺牲的优秀品质。 （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 20．（2分）①不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪；②为了让“我”继续读书，给校长下跪。 21．（3分）①“奖状”是贯穿全文的线索，串联起文章情节；②“奖状”是儿子成长的见证。从小学到工作，“我”获得的奖状记录着“我”的进步；③“奖状”象征着父亲对儿子的期待与关爱。父亲对“我”的奖状十分珍视，甚至在火灾中不顾生命去守护；④“奖状”推动故事情节的发展。因为对奖状的重视，才有了后续父亲的一系列行为；⑤深化主题，诠释了父爱的本质。父亲为了儿女的前途，不计生死荣辱的爱。（任意答出三点即可） 22． （1）（2分）用了神态描写和动作描写。“惊呆”这一神态，生动展现出父亲在得知“我”被学校勒令转学这一消息时，毫无思想准备下的震惊状态；“蹲”的动作以及“抽旱烟”的行为，细致地刻画了父亲在震惊之后，内心的无措与焦急，不知该如何是好，只能通过抽旱烟来缓解情绪、思考办法。 （2）（2分）“参观”原本是指对具有一定规模或特色的事物进行观看、游览，通常用于比较正式或有一定影响力的场所、事物。而在这里用“参观”这个词，充分表现出他对儿子所获成就的自豪之情。 23．（3分）文章开头写出父亲“窝囊”，为了让“我”能继续上学向校长下跪，塑造出父亲懦弱的形象是抑，；后文写火灾中父亲拼命从火场救出“我”的奖状，即便受伤也惦记着重新贴好是扬。通过前后形象的反差，突出了父爱的伟大与深沉，增强了文章的感染力，给读者留下深刻印象。 四、写作（40分） 24．下面两道作文题，请任选一题作文。（40分） 参考中考作文评分标准，高一档打分。 项目 一类 （40～36） 二类 （35～30） 三类 （29～24） 四类 （23～19） 五类 （18～0） A 内容 切合题意， 中心突出， 内容充实， 感情真切 符合题意， 中心明确， 内容具体， 感情真实 基本合题意， 中心尚明确， 内容尚具体， 感情尚真实 偏离题意， 中心不明确， 内容不具体 严重偏题， 不知所云 B 语言 得体、流畅 通顺 基本通顺 语病较多 文句不通 C 结构 结构严谨 详略得当 结构合理， 详略较得当 结构较完整， 详略不明显 结构不完整， 详略不当 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思精巧，语言生动，富有文采评 满分。 ②具备本类A、B、C三项条件的评39～38分。 ③具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评37～36分。 本类基准分： 36分 ①具备本类A、B、C三项条件的评35～33分。 ②具备本类A项，本类B、C两项中某项稍弱，评32～30分。 本类基准分：30分 ①具备本类A、B、C三项条件的评29～27分。 ②具备本类A项，本类B、C两项中某项稍 弱，评26～24分。 本类基准分：24分 ①具备本类A、B、C三项条件的评 23～21分。 ②具备本类A项，本类B、C两项中某项稍弱，评20～19分。 本类基准分：19分 此类作文 在18～0 分之间酌 情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加1-3分，字迹潦草、难以辨认，酌情扣1-3分； ②错别字三个扣1分，重现不计，最多扣3分； ③无标题者扣2分； ④字数不足450字，在16分以下酌情综合评分；450字以上但不足550字者，在综合评 定的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。 学科网（北京）股份有限公司 $110111111l11111111l1 2025— 2026学年下学期期中检测 七年级语文 答题卡 ■姓 名： 学校： 贴条形码区 班级： 考场号： 座位号： 准考证号： 缺考标记，考生 1.答題前，考生先将白己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准 禁填！由监考教 注 确粘贴在条形码区域内。 填 正确填涂 师负责使用2B铅 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫米鼎色字迹的 碳素笔书写，字体工整、管清 圆 笔填涂， 量呼在各超月的容内作答，出签区战 错误填涂 答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 项4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修 例 ☑区如 正带、刮纸刀 选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写 一、 语文知识积累(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1[A [B C D 2 ABCD 3A B C D] 4[A][B]CD 5 A][B][C][D] 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1) (2) (3) 二、综合性学习(7~10题，共10分)》 (一)(5分) 7.（2分) 8.（3分)(1)（1分) (2)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)（5分) 9.(2分) ① ② ③ ④ 10.(3分) 三、阅读（11~23题，共34分) (一)(4分) 11.（2分)ABCD(用2B铅笔填涂) 12.(2分) (二)(10分) 13.(2分)（1)( )(2)( (3)( )(4)( 14.（4分)(1)（2分) (2)（2分) 15.（2分) 16.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (三)(8分) 17.(2分)① ② 18.（3分) 19.(3分) (四)（12分) 20.（2分) 21.(3分) 22.(4分)（1)(2分) (2)（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 圈 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 23.(3分) 四、写作（共40分） 24.(40分) A4002 ▲900字 A500学 A600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效