精品解析：云南省昆明市东川区第二中学2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

云南省东川区第二中学2023--2024学年七下期中测试 语文试卷 （本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘（jüé）；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。（A）一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但______的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。 （B）端正学习态度，使一个学子可以在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来______人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣（xiāo）的生活背后淡定自如。 （C）人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚惊竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳（yè）着生机，在刚劲中透露着力量，______着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉郁，没有活力，没有希望。 不同的人生态度，也是自我品质的一种______。（D）拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁（huò）达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 掘（jüé） B. 嚣（xiāo） C. 曳（yè） D. 豁（huò） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 浮躁 C. 殚惊竭虑 D. 倦怠 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 瞻前顾后 完成 充满 映衬 B 瞻前顾后 成就 充满 反映 C. 东张西望 完成 丰盈 反映 D. 东张西望 成就 丰盈 映衬 4. 文中句子有语病的一项是（ ） A. 一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅。 B. 端正学习态度，使一个学子可以在学业上柳暗花明。 C. 人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。 D. 拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A．掘（jüé）——jué。 故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 C．殚惊竭虑 ——殚精竭虑。 故选C。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事谨慎，考虑周密。东张西望：向四处张望。形容心神不安地到处看。根据前面的“一条大道”可知，此处表达的语意是在道路上犹豫不决。故应用：瞻前顾后。 第二空：完成：为事情按预定目标做成。成就：完成某种事业。分析语义可知，此处表达的语意是正确的人生态度可以让人很好的走完一生。故应用：成就。 第三空：充满：填满；布满。丰盈：丰富充足。根据后面的“无限活力”可知，应用：充满。 第四空：映衬：映照；衬托。反映：反照。比喻把客观事物的实质表现出来。根据前面的“自我品质”可知，应用：反映。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 B.“使一个学子可以在学业上柳暗花明”语序不当，改为：可以使一个学子在学业上柳暗花明。 故选B。 5. 下列语段排序正确的一项是(　 　) ①最近网络上举办“我给航母来取名”的活动，目前呼声最高的是“台湾”号。②国产001A型航母名字仍未定：定名山东舰可能性最大。③而巡洋舰以上的大型舰艇将会以省(区、直辖市)或词组来命名。④说起国产航母的名字，不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字由来，按照《海军舰艇命名条例》的命名规律 ，驱逐舰以大、中城市命名；护卫舰以中小城市命名；补给舰以湖泊命名。⑤其次是“山东”号，一些网友从历史角度说要叫“郑成功号”，还有一些网友给了一些比较萌的名字选择，比如皮皮虾号，齐天大圣号等。 A. ⑤②④③① B. ①②④⑤③ C. ①②③④⑤ D. ①⑤②④③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。D项正确，注意标志性词语，如“目前呼声最高的是”“其次”“仍未”“说起”“而”。 6. 名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答） （1）东市买骏马，_____________，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》） （2）莲之出淤泥而不染， ___________________。（周敦颐的《爱莲说》） （3）_______________________，隔江犹唱后庭花 （4）念天地之悠悠，________________。 （5）王维的《竹里馆》一诗中，用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：_______，__________。 （6）岑参的《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_______，________。 【答案】 ① 西市买鞍鞯 ②. 濯清涟而不妖 ③. 商女不知亡国恨 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 深林人不知 ⑥. 明月来相照 ⑦. 马上相逢无纸笔 ⑧. 凭君传语报平安 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鞍鞯、濯、清涟、商、怆、涕、深、照、逢、凭”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 活动一：【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河文明的历史事实。（各列举一例） 7. 我列举的历史故事和古战场：_________________ 活动二：【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河 的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任，请你为保护母亲河提出两条建议。 8. 我的计策：_______________________ 【答案】7. 示例：郑国渠的故事。官渡古战场。 8. 示例：（1）黄河两岸多植树造林。（2）提高农田灌溉率，节约用水，缓解断流。 【解析】 【7题详解】 本题考查历史知识积累。明确黄河文明的内涵，包括历史传说故事、古老战场等与黄河相关的具有重大历史文化意义的内容；回忆所学知识或通过查阅资料，寻找与黄河有关的历史传说故事和古老战场的具体例子；分别对找到的例子进行简要介绍，突出其与黄河文明的关系。 示例：历史传说故事。大禹治水。传说在远古时期，黄河流域洪水泛滥，大禹率领民众，与洪水斗争，三过家门而不入，历经十三年，终于完成了治水的大业。这个故事体现了中华民族勤劳勇敢、坚韧不拔的精神，是黄河文明中重要的历史传说之一。 古老战场：牧野之战。牧野之战发生于商朝末年，周武王率领联军与商朝军队在牧野（今河南省新乡市附近）进行决战。牧野地处黄河中下游地区，这场战争决定了商朝的灭亡和周朝的建立，在中国历史上具有重大意义，也是黄河文明中古老战场的代表之一。 【8题详解】 本题考查拟写建议。分析黄河面临的主要问题，如水土流失、水污染、过度开发等；针对这些问题，从不同角度提出具体可行的建议，包括政府层面、社会层面、个人层面等；确保建议具有针对性、可操作性和实际效果。 示例：（1）疏浚河道，清理淤泥垃圾；（2）节约用水，植树造林。 （二）名著阅读（4分） 9. 名著阅读。 对了，祥子是遇到“点儿”上，活该。谁都有办法，哪里都有缝子，只有祥子跑不了，因为他是个拉车的。一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血；他要卖最大的力气，得最低的报酬；要立在人间的最低处，等着一切人一切法一切困苦的击打。 把一支烟烧完，祥子还是想不出道理来，他象被厨子提在手中的鸡，只知道缓口气就好，没有别的主意。他很愿意和老程谈一谈，可是没话可说，他的话不够表现他 的心思的，他领略了一切苦处，他的口张不开，象个哑巴。买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！谁也不敢招惹，连条野狗都得躲着，临完还是被人欺侮得出不来气！ （1）这段文字选自____________，作者是________。 （2）此时的祥子为谁拉包月？ 祥子这次又遇到“点儿上”指什么？ _________________________________________________________________________ 【答案】 ①. （1）《骆驼祥子》 ②. 老舍（舒庆春） ③. （2）曹先生 孙侦探敲诈祥子买车的钱。也完全出于偶然，他本来跟踪的是曹先生，与祥子毫无关系，敲诈祥子本来无此计划，祥子本人也没有往这上面想，然而祥子却付出了最大的牺牲，辛苦攒下的买车的钱全被他敲诈了，曹先生却平安地躲过去了。 【解析】 【9题详解】 此题考查名著识记。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，从军阀逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。他从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者。 结合“祥子”“买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！谁也不敢招惹，连条野狗都得躲着，临完还是被人欺侮得出不来气”，可知：这是祥子被孙侦探敲诈后，没有买成车的失望心情，这是出自老舍先生的小说《骆驼祥子》的一个情节。 【10题详解】 本题考查识记故事情节。 本文段记述的是祥子为了躲开虎妞的纠缠，到曹先生家拉包车，被孙侦探敲诈的情节。 祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探。祥子第二次买车的希望成了泡影。“遇到点儿上”是指孙侦探敲诈祥子这件事。 （三）临写与鉴赏（4分） 10. 请仔细观察小面的三幅字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。 【答案】示例： 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 汉字书写要求用楷书工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。从书法作品中挑出任意八个不同的汉字，用楷书临写在田字格中即可。可选择你最容易辨认的八个字抄写下来。 甲字帖是行草，字迹难辩；乙字帖从左往右依次为：寂、节、厕、苏、贴、份、只、霞、迹、破、巩、申、盆、必、耿；丙字帖从右往下依次为：旧时花开花落两由之何期泪洒江南。 示例： 11. 下列属于草书作品的是______图。 【答案】甲 【解析】 【详解】本题考查书法字体鉴赏。 甲：图书文字结构简省、笔画连绵，这是草书。 乙：图中文字字体舒展，字体内部笔画略有勾连，这是行书。 丙：图中文字字体扁平，蚕头雁尾，一波三折，这是隶书。 故属于草书作品的是甲图。 三、阅读（13～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 12. 这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅________的画面。 13. 真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情？ 【答案】12. 凄冷、迷蒙 13. 真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者，全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 【解析】 【12题详解】 本题考查意象画面。 “烟笼寒水月笼沙”意为：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。“烟笼寒水月笼沙” 七个字勾画出一幅朦胧冷清的水色夜景。两个“笼”字将轻烟、寒水、白沙和谐地融合在一起，描绘出一种迷离、梦幻般的氛围。 诗句营造出一种清冷、寂静、迷蒙的氛围画面，为后文诗人抒发对历史兴亡的感慨奠定了情感基调。 【13题详解】 本题考查诗歌内容及情感主旨。 一问，首先明确：真正“不知亡国恨”的是那些不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人和统治者。诗中的“商女”唱《后庭花》，表面上看似乎是商女不知亡国恨，但实际上，商女只是卖唱之人，她们是受达官贵人的指使和影响。在晚唐那个动荡的时代，统治阶级纵情声色、醉生梦死，他们才是真正不关心国家命运，不知亡国之恨的人。 二问，本诗通过描绘秦淮河两岸朦胧冷清的夜景，借商女唱《后庭花》之事，抒发了诗人对晚唐统治阶级醉生梦死、不顾国家安危的批判，表达了对国家命运的忧虑和历史兴亡的感慨。诗人夜泊秦淮，看到繁华背后的腐朽，以“商女不知亡国恨”指责那些沉迷享乐的达官贵人。全诗意境深邃，情感深沉，警示人们要以史为鉴，避免重蹈覆辙，表现出诗人深切的忧国忧民情怀。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 14. 解释下面语句中加点字的意义 ①蒙辞以军中多务______ ②见往事耳_______ ③孰若孤_______ ④可爱者甚蕃______ 15. 翻译下列文言句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）可远观而不可亵玩焉 16. 劝说是一门语言艺术，从选文中你获得了哪些有益的启发？ 17. 从“莲”、“菊”、“牡丹”中任选一种，在积累的古代诗词中选取两句与之相关的诗句写在下面的横线上。 ________________ 【答案】14. ①. 拿（用） ②. 了解 ③. 谁 ④. 多 15. （1）我难道想要你钻研经书当博士吗？ （2）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 16. ①劝说时要设身处地站在对方立场思考问题；②劝说时现身说法，将心比心，态度真诚对方更容易接受。 17. 示例1：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 示例2：采菊东篱下，悠然见南山。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解文言重点词语意思。 ①句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。以：拿（用）。 ②句意为：了解历史罢了。见：了解。 ③句意为：谁像我。孰：谁。 ④句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）孤：我；岂：难道；欲：想要；卿：你；治：钻研；经：经书；博士：学官。 （2）远：从远处；观：观赏；而：却；亵玩：靠近赏玩。 【16题详解】 本题考查分析概括。 依据【甲】文中“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳’”句意可知，孙权结合吕蒙的实际情况，设身处地地为吕蒙解决问题；依据“‘卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益’”可知，孙权结合自己的学习经历，态度真诚，便于对方接受。 【17题详解】 本题考查古诗名句积累。 示例： “莲”：江南可采莲，莲叶何田田。 “菊”：满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。 “牡丹”：洛阳牡丹名品多，自谓天下无能过。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ （三）（8分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 一张车票 她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。 她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子。 她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_______________。 耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。 “妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！” “妈妈好！妈妈好！”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。 “妈妈不好！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。 这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，用睥睨的目光望着她问道：“你是说谁呀？” “我是在说我自己，也是在说你！”她内疚而又真诚地说。 “我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答。 “妈妈，我们走！”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。 “不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。 “你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。 “什么？凭一颗忏悔的母亲的心！”年轻的母亲惊诧不已地问道。 “是的！”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！” 年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》。 “啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 “妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。 “不，不能走，我们补票去！”年轻的母亲说道。 18. 填在文中横线上最恰当的一句是（ ） A. 一张巨大的罗网 B. 一根粗大的绳索 C. 一条闪光皮鞭 D. 一个醒目的感叹号 19. 为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？ 20. 第一自然段的人物描写在文中有什么作用？ 21. 当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻的母亲当时的心理并把它写出来。 【答案】18. C 19. 因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路 20. 动作描写，表现了“她”为自己以前教子失误而忏悔、痛苦、羞愧的心情；为下文情节的展开做铺垫，激起读者阅读的兴趣 21. 言之有理即可 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查根据语境补齐句子。分析时注意前文内容。 A.从外形上来看，标尺线与“罗网”没有相似之处，不能形成比喻。不恰当； B.绳索可以把人束缚住，根据文本内容，这条标尺线起到的应是警醒的作用。不恰当； C.第一，“皮鞭”抽打在人的身上使人感动疼痛，能让人清醒，这条标尺线起到的就是警醒作用。第二，标尺线虽不发光，但它在母亲眼里就像发光似的，让人心颤抖。与语境相合，最为恰当； D.从外形上来看，感叹号与标尺线相差有些大，虽然感叹号也有引起人们注意的意思，但是其外形和意义上没有“闪光的皮鞭”恰当； 故选C。 【19题详解】 本题考查对文本内容的理解。根据第④段“这是刚刚下车的人出站了”、第⑤段“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线”、第⑰段“年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》”可知，这位母亲从这一对母子的对话里想到过往，所以觉得熟悉。想到自己当初也是从贪图一点小便宜开始，纵容儿子，才使儿子走上了犯罪的道路。所以才会觉得可怕。 【20题详解】 本题考查赏析句子。根据第①段“她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去”中“迈着、垂、走去”等词可知，运用了动作描写。从这些动作里，可以看出她内心的对于儿子的愧疚，因为她没有把儿子教育好。儿子此时进了少年劳教所，她的内心无比痛苦。作为一个母亲，看着儿子不但没成才，还走了犯罪的道路，她又觉得羞愧。所以这些动作生动形象地刻画了她内心忏悔、痛苦、羞愧的心情。联系下文第⑦段“妈妈不好”“双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边”、第⑫段“不能走”、第⑭段“凭一颗忏悔的母亲的心”等语句可知，此处她的动作和这些动作里反映出来的心情引出下文她阻止的一对母子贪图小便宜而逃票的行为，为下文情节做了铺垫。以生动的描写开篇，激发了读者的阅读兴趣。 【21题详解】 本题考查揣摩人物心理。开放类试题，符合人物的身份和当时的情境，言之成理即可。 示例：真没有想到贪图小便宜会带来这样的恶果，如果没有她的提醒，我还认为自己做得很对呢。我真是不应该呀，既不应该贪图小便宜逃票，也不应该对她斥责，我真该好好感谢她呀！ （四）（10分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 父母也会撒娇 乔凯凯 ①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点儿药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药，你爸给我买了药，太苦了。”“良药苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包药递给母亲。本来好好的母示却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” ②吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！ ③想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药身体能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。 ④有一次父亲做了一个小手术，出院后回家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后才来到父母家。一见面，父亲就跟我说，“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。 ⑤过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。” ⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？他是想得到女儿的关心和照顾呀！ ⑦其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮坦露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。 ⑧现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？ （选自《辽沈晚报》） 22. 结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。 （1）本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” （2）父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。 23. 结合文意，说说你对第⑦段中画线句子的理解。 24. 文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。 25. 请简析第⑥段在全文中的作用。 【答案】22. （1）“眼泪汪汪”写出了母亲不愿意吃药时撒娇的情态。 （2）“哭笑不得”一词准确写出“我”对父亲过分在意自己伤口而表现出的撒娇不理解的情态。 23. 这句话告诉我们父母也有最柔软最脆弱的时候，他们最想得到儿女的体贴、关爱和安慰。 24. 强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱和安慰；奠定了全文的感情基调；作为文章的叙述线索；暗示了文章的主要内容；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。 25. 回忆父亲年轻时的坚强，与现在父亲的“矫情”形成对比，凸显父亲的示弱是一种撒娇；丰富文章内容，使情节更加完整。 【解析】 【22题详解】 本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“眼泪汪汪”是对母亲的神态描写，突出了母亲的娇羞；“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。用在这里写出了对母亲行为的不理解。 【23题详解】 本题考查对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。根据句中的“每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子”“会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你”，可知这句话告诉我们父母年老后也有最柔软最脆弱的时候，父母更需要子女的关心。 【24题详解】 本题考查标题的作用。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。分析文章内容可知，题目“父母也会撒娇”写出了年老后的父母也渴望得到儿女的关爱和安慰，奠定了全文的感情基调。文章围绕“父母也会撒娇”分别记叙了“我”的父母向我撒娇的故事，所以“父母也会撒娇”是文章的线索，概括了文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣。 【25题详解】 本题考查插叙的作用。插叙的作用有：补充交代了什么内容；为下文什么情节做铺垫；突出人物什么特点，使人物形象丰满、鲜明；突出文章中心；使文章结构完整、严谨。阅读文章可知，第⑥段是插叙，插叙了父亲年轻时为了救儿子，自己扭伤了脚，却一点也不喊疼的故事，表现了父亲的坚强，与现在父亲的矫情形成对比，突出了父亲在我面前“示弱”也是一种撒娇，丰富了文章内容。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目： 有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。” 请把题目“幸福在 ”补充完整，然后写作。 要求： ①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 幸福在身边 幸福，真的就存在于我们身边。过去，我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。 不幸，挫折，困难，痛苦，坎坷。我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神总是忘记了履行她那“人人平等”的职责，又偷偷睡懒觉去了。 甚至为了找到所谓的幸福，我翻阅了眼前的一座座大山，不顾那些曾经流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的大海，在无意中打开身上的口袋，才哭笑不得地发现幸福就在我的身边。 “天啊，幸福就在我的身边！”我惊喜，蓦然发现：在家的早晨，妈妈亲手热好的牛奶中有幸福；在校的夜晚鸦雀无声，专心致志，从李白到杜牧，从巴金到冰心，优美伤感的字里行间有幸福：在安静书法时，淡淡的墨香，字字斟酌的点撇横竖捺，端正美观的作品中有幸福；孤独无助时，好友一声短短的安慰、一轻轻的抚背中有幸福；尴尬无奈之际，同学那宽容的微笑、理解的问候中有幸福??这太多太多、太重太重、太深太深的幸福，在懵懂的当初怎么就未曾感受到呢？ 也许有人会不屑一顾，对此撇撇嘴地讽刺道：这也算时幸福吗？幸福，应该是功成名就；幸福，应该是腰缠万贯披金戴银；幸福，应该是考取高分，事业学业蒸蒸日上；幸福，应该是华车名宅，潇洒挥霍……对，我承认，有些时候，拥有票子、房子、车子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收获来的。那么，没有这一切是不是就不幸福了？难道就要唉声叹气，终日以泪洗面吗？答案是：不。古希腊哲学家就告诉我们：幸福是消极的，只要不痛苦就是一种。不是吗？ 幸福就在我们身边，我们没有察觉，正因为它如空气一般让人容易忽视地存在于身边。拥有那温暖的倾斜在身上的阳光也是幸福吗？在冰天雪地中的因纽特人最清楚；拥有三天光明也是幸福吗？因地震在废墟中被黑暗充斥着内心的人会告诉你；拥有明亮的教室与友好的伙伴也是幸福吗？那些失学而孤单痛苦着的儿童们会让你坚信不疑；甚至父母的训斥也是一种幸福??当你离家出手的时候就会明白。 幸福，并非遥远得如海市蜃楼，可望不可即。能够去欣赏地平线上某个神秘美丽的月光森林，诚然是一种幸福；享受今天盛开在窗台上的茉莉，又何尝不是一种幸福呢？ 幸福，就在我们身边。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目以歌词引出关于“幸福在哪里”的思考。补充题目时，可以从歌词中提到的“辛勤工作”“艰苦劳动”“精心耕作”“知识宝库”等方面入手，如“幸福在辛勤的工作中”“幸福在艰苦的劳动里”“幸福在精心的耕作中”“幸福在知识的宝库里”等，也可以拓展思维，补充“幸福在无私的奉献中”“幸福在温暖的亲情里”“幸福在真诚的友谊中”等。立意方面，围绕幸福的具体所在展开，强调幸福不是轻易获得，而是通过努力、付出、奉献等方式才能真正体会到幸福的内涵。可以表达对幸福的感悟、追求幸福的过程以及幸福带来的积极影响等。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，如果选择“幸福在辛勤的工作中”，可以讲述自己或身边的人通过努力工作，在事业上取得成就，从而感受到幸福的故事。比如一位快递小哥，每天风雨无阻地送快递，通过自己的辛勤劳动获得客户的认可和满意，他在工作中找到了自己的价值和幸福。若选择“幸福在温暖的亲情里”，可以回忆家庭中的温馨瞬间，如父母的关爱、家人一起度过的欢乐时光等。比如在自己生病时，父母无微不至的照顾，让自己感受到浓浓的亲情和幸福。对于“幸福在知识的宝库里”，可以描述自己在学习过程中的收获和成长。比如通过阅读一本好书，解决了一个难题，或者在学习中结识了志同道合的朋友，从而体会到知识带来的幸福。总之，选材要贴近生活，具有真实性和感染力，通过具体的事例来展现幸福的所在，使文章内容丰富，主旨深刻。 27. 阅读以下材料，按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。 【答案】例文： 有价值的错误 失误，困境，挫折，犯错，一切消极因素让人泄气，无心做他事。也正是在这个时候，人从无法释怀的一点完全打开，开放，与宇宙一体。就像一辆车，完好的时候人只管去用，物我两忘，而出了毛病，人就变得敏感起来，接收由车而来的一切信息，与车本身合为一体。 这就是错误和痛苦的补偿。就像人遭遇了困境会想到父母一样，人在遭遇挫折失败的时候才会质疑自己，放下主观的我完全开放，回到宇宙母体，万物一体的宇宙网络中，从那绝对的整体中获得局部事物的意义，所需的信息。于是万物开口说话，灵感降临，找到对的方向。 人在错误中学到事物之本，灵魂。在对中只是成就那灵魂，在现象的世间建造盛这灵魂的肉体，宫殿。失败是成功之母，这不是一句空话。错是与宇宙心神感应的桥梁，是生命之树的主干，在错中人寻到那千里之行始于足下的方向，道，决定性。对只是程度上的变化，是由那本生长出的繁茂枝叶。错为本，对为末。造物上帝通过错误与迷失的浪子建立联系，赐予人前行的力量。 道理都懂，却做不到，知对而无法做到。这是不知本而失末。人怎能空中楼阁失去主干而使悬空的枝叶生长呢？但必须经历错误的痛苦，失败的丧气，才能走向正确吗？错误伴随的情感支撑是事物的必需吗？ 情感是价值判断的伴随。我们一直被教育分清对错，取对舍错，不要犯错。这种长期的文化标准的内化，使人一犯错就产生消极情绪，道德的自责。正是分别对错，执着于对，对好错坏的价值判断产生情绪，使我们无法释怀，在挫折失败错误带来的消极情绪中沉沦而于事无补。而事物本身是另一回事，就事论事，无关情绪，只关乎真理。错之本，对之末，本末是事物的必需，超越执着和对错分别的价值判断。我们已经知道了错误的价值，先前的文化我们已完满了对，知道对的价值，如今完满了错，知道了错的价值。不再纠缠于对错的价值区别，不再因对而乐，因错而苦，在对错的苦乐轮回中无法解脱。超越上升，只关乎事物的本末，真理。 错中有价值，有事物之本。但这本必须要错误来承载吗？本需要错误的代价来补偿吗？本必须是错误代价弯路后的发现？什么是真正的错误？这里已剔除错误因执好舍坏的价值判断产生的情绪。剩下的是冷静的思考，实实在在的技术问题，如何避免错误的弯路和代价，那些不必要的消耗。难道没有一条事物直接的成立之路？ 什么是真正的错误？是本末倒置导致的弯路。先末后本，空中楼阁，如何成立。领受了教训才发现事物的真理之路---先本后末。先本后末，先主干后枝叶，先灵魂后形体，先无形后有形，先无后有，先德后功。有时间就有先后，但要知道先什么后什么，事物的顺序。本末倒置则使事徒增波折弯路和代价。做事先本后末直达本质则直接事成。 为何会有先末后本的弯路？又是人的执着，短视。枝叶可见就先枝叶而扔主干，功可见就先事功而扔道德，肉体可见就先欲望而扔精神。只要有偏执，就有各种变形后的执着，苦乐，对错，本末的颠倒矛盾漩涡轮回。事物的顺序理顺，才能各得其道各司其职而不矛盾。矛盾并不存在，只是人的颠倒梦想，虚妄，执着。 事不变，但价值判断者有主观取舍，有情绪脾气，觉得不应该不自然。忠于客观虚心不主观的人，与客观自然一体，与道合一，觉得这是自然，宁静没有情绪脾气。不经历风雨不会见到彩虹，但我们可以做的从容，并发现这客观超出我们主观认为的更多价值。 平静对待世间的万事万物，没有偏执，得到灵魂的宁静。 【解析】 【详解】试题分析：题目“有价值的错误”，也就是说错误与失败对于成功也有一定的的意义。成功是人人渴望得到的，也是人人羡慕的，然而在成功的背后，却蕴含着挫折和痛苦。只有经历失败的教训，才能真正领悟到成功的甘甜。成功与失败，它们有着奇妙的关系。成功可能是人一生中寻求的东西，也可能是人一生中最高兴的时候；但是成功也是失败的另一面。而失败也是人生不可缺少的一种过程。虽然失败是痛苦的，但是失败可以给人带来宝贵的经验，锻炼出钢铁般的意志，这是达到成功的基础。俗话说得好，“失败是成功之母”。“有价值的错误”还有一个重点“有价值”，也就是说经历的这次错误，或者说正是因为有了这次错误，最终才赢得了胜利。 点睛：偏正结构的题型，首先要明确作文的重心。所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上。“有价值的错误”，其表意重心也在“偏”的部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省东川区第二中学2023--2024学年七下期中测试 语文试卷 （本试卷共四个大题，27个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘（jüé）；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。（A）一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但______的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。 （B）端正学习态度，使一个学子可以在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来______人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣（xiāo）的生活背后淡定自如。 （C）人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚惊竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳（yè）着生机，在刚劲中透露着力量，______着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉郁，没有活力，没有希望。 不同的人生态度，也是自我品质的一种______。（D）拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁（huò）达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 掘（jüé） B. 嚣（xiāo） C. 曳（yè） D. 豁（huò） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 浮躁 C. 殚惊竭虑 D. 倦怠 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 瞻前顾后 完成 充满 映衬 B. 瞻前顾后 成就 充满 反映 C. 东张西望 完成 丰盈 反映 D. 东张西望 成就 丰盈 映衬 4. 文中句子有语病的一项是（ ） A. 一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅。 B. 端正学习态度，使一个学子可以在学业上柳暗花明。 C. 人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。 D. 拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人。 5. 下列语段排序正确的一项是(　 　) ①最近网络上举办“我给航母来取名”的活动，目前呼声最高的是“台湾”号。②国产001A型航母名字仍未定：定名山东舰可能性最大。③而巡洋舰以上的大型舰艇将会以省(区、直辖市)或词组来命名。④说起国产航母的名字，不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字由来，按照《海军舰艇命名条例》的命名规律 ，驱逐舰以大、中城市命名；护卫舰以中小城市命名；补给舰以湖泊命名。⑤其次是“山东”号，一些网友从历史角度说要叫“郑成功号”，还有一些网友给了一些比较萌的名字选择，比如皮皮虾号，齐天大圣号等。 A. ⑤②④③① B. ①②④⑤③ C. ①②③④⑤ D. ①⑤②④③ 6. 名篇名句默写。（（1）--（4）题中任选两题作答，（5）、（6）小题必答） （1）东市买骏马，_____________，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》） （2）莲之出淤泥而不染， ___________________。（周敦颐的《爱莲说》） （3）_______________________，隔江犹唱后庭花。 （4）念天地之悠悠，________________。 （5）王维《竹里馆》一诗中，用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：_______，__________。 （6）岑参的《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_______，________。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 黄河这条奔腾不息河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 活动一：【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河文明的历史事实。（各列举一例） 7. 我列举的历史故事和古战场：_________________ 活动二：【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河 的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任，请你为保护母亲河提出两条建议。 8. 我的计策：_______________________ （二）名著阅读（4分） 9. 名著阅读 对了，祥子是遇到“点儿”上，活该。谁都有办法，哪里都有缝子，只有祥子跑不了，因为他是个拉车的。一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血；他要卖最大的力气，得最低的报酬；要立在人间的最低处，等着一切人一切法一切困苦的击打。 把一支烟烧完，祥子还是想不出道理来，他象被厨子提在手中的鸡，只知道缓口气就好，没有别的主意。他很愿意和老程谈一谈，可是没话可说，他的话不够表现他 的心思的，他领略了一切苦处，他的口张不开，象个哑巴。买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！谁也不敢招惹，连条野狗都得躲着，临完还是被人欺侮得出不来气！ （1）这段文字选自____________，作者是________。 （2）此时的祥子为谁拉包月？ 祥子这次又遇到“点儿上”指什么？ _________________________________________________________________________ （三）临写与鉴赏（4分） 10. 请仔细观察小面的三幅字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。 11. 下列属于草书作品的是______图。 三、阅读（13～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 12. 这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅________的画面。 13. 真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情？ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 14. 解释下面语句中加点字的意义 ①蒙辞以军中多务______ ②见往事耳_______ ③孰若孤_______ ④可爱者甚蕃______ 15. 翻译下列文言句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）可远观而不可亵玩焉 16. 劝说是一门语言艺术，从选文中你获得了哪些有益的启发？ 17. 从“莲”、“菊”、“牡丹”中任选一种，在积累古代诗词中选取两句与之相关的诗句写在下面的横线上。 ________________ （三）（8分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 一张车票 她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。 她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子。 她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_______________。 耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。 “妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！” “妈妈好！妈妈好！”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。 “妈妈不好！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。 这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，用睥睨的目光望着她问道：“你是说谁呀？” “我是在说我自己，也是在说你！”她内疚而又真诚地说。 “我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答。 “妈妈，我们走！”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。 “不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。 “你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。 “什么？凭一颗忏悔的母亲的心！”年轻的母亲惊诧不已地问道。 “是的！”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！” 年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》。 “啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 “妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。 “不，不能走，我们补票去！”年轻的母亲说道。 18. 填在文中横线上最恰当的一句是（ ） A. 一张巨大的罗网 B. 一根粗大的绳索 C. 一条闪光的皮鞭 D. 一个醒目的感叹号 19. 为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？ 20. 第一自然段的人物描写在文中有什么作用？ 21. 当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻的母亲当时的心理并把它写出来。 （四）（10分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 父母也会撒娇 乔凯凯 ①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点儿药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药，你爸给我买了药，太苦了。”“良药苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包药递给母亲。本来好好的母示却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” ②吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！ ③想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药身体能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。 ④有一次父亲做了一个小手术，出院后回家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后才来到父母家。一见面，父亲就跟我说，“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。 ⑤过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。” ⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？他是想得到女儿的关心和照顾呀！ ⑦其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮坦露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。 ⑧现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？ （选自《辽沈晚报》） 22. 结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。 （1）本来好好母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” （2）父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。 23. 结合文意，说说你对第⑦段中画线句子的理解。 24. 文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。 25. 请简析第⑥段在全文中的作用。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目： 有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。” 请把题目“幸福在 ”补充完整，然后写作。 要求： ①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 27. 阅读以下材料，按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$