小说阅读之考点冲刺练-2026年中考语文二轮专项训练

小说阅读 热点考点冲刺练 2026学年初中语文中考冲刺练 路人 张瑞明 ①上了桦皮岭，风开始呼啸，雪粒迎面泼来，雨刮器左右摇摆，唰唰声不绝于耳。开车的是位老师傅，寡言少语，透着几分沉稳练达的样子。最初，这辆网约车停在新华街时，副驾驶和后座右侧空着。 ②一个身材魁梧、面带横肉的男人从武城街上了车，他一屁股坐进副驾驶，将座椅大幅往后调，连后座都跟着发颤。他随手一扔，后座右侧多了一大包黑乎乎的东西，一瞬间，呛人的甜腥气弥漫开来。 ③到了长青路，又上来一个身材瘦小的男人，他一眼瞅见后座的袋子，小心翼翼地把袋子往中间推了推。男人将两只银灰色的精致箱子带上后座，副驾驶座椅靠后，后座空间本就局促，师傅提议把箱子放后备箱，他却低声回绝，只说怕冻，便抱着箱子，在狭小的空间里挤坐下来。 ④车驶出市区后，甜腥气越来越重。前排的壮汉伸手关掉暖风，师傅朝右下方扫了一眼，没言语。随着车辆一路北上、地势渐高，寒气顺着缝隙钻了进来。瘦小男人脚下放着一只箱子，怀里抱着另一只，双腿止不住地抖动。 ⑤车刚爬上桦皮岭，车内已然冷如冰窖。桦皮岭是坝下和坝上的分界点，此刻风雪交加，四野白茫茫一片，往北去，气温骤降到冰点以下。瘦小男人终于撑不住，俯身结结巴巴地请求开一点暖风。这个要求，显然与前排壮汉的心思相悖，壮汉瓮声回绝，称他那包大闸蟹价格不菲，怕暖风会坏了鲜度。 ⑥这般情境下，再沉默的第三人也会开口。师傅温和地打圆场：“出门在外，互相让着点。这老弟瘦，看他一路都在打哆嗦。”壮汉却不买账，认定瘦小男人穿着棉袄，不至于冷得这般夸张，打趣说他身体怕是有什么毛病。瘦小男人小声辩解，称自己没病，抖腿是另有原因。 ⑦瘦小男人的话断断续续、语无伦次，可众人还是听明白了。他脚下的箱子装着血浆，怀里的箱子盛着血小板，必须不断晃动，才不会凝结。这两箱救命的物资，是他从市里血站提取的，要送往古水县医院——重症病房里，躺着他73岁的老母。 ⑧坝上初冬落雪，羊圈结了冰，母亲喂羊时不慎滑倒，摔断胯骨，额头磕出大包，被抬进病房时已然不省人事，靠输氧、输液、输血维持生命。母亲是罕见的熊猫血，古水血库没有存血，他才特意跑到市里来取。瘦小男人补充道：“咱坝上人，哪能怕冷？只是这血小板娇气，一冻就成了糨糊。” ⑨瘦小男人前倾身体说话时，忘了抖腿，话音刚落便“哎呀”一声，又开始大幅度晃动双腿。从市区到古水，要两个小时车程，他就这么在逼仄的空间里不停抖动，看得旁人心里五味杂陈。师傅不再犹豫，果断打开暖风，车内陷入长久的沉默，暖意却一点点漫了上来。 ⑩过了桦皮岭，雪粒变成了鹅毛大雪。虽路况差，师傅还是提前抵达了古水县医院。他本想把车开到县医院大楼门口，奈何门口停着救护车，只得在大院里找了个车位。雪片漫天飞舞，后车门打开的瞬间，刺骨的寒流猛地灌了进来。瘦小男人毫不犹豫地脱下棉袄，严严实实地裹住怀里的箱子。 ⑪他右手抱着鼓鼓囊囊的棉袄，左手提着另一只箱子，身上只穿一件薄秋衣，跌跌撞撞地冲进风雪里。他想跑，可双腿早已冻得不听使唤，连行走都困难，踉跄几下，险些摔倒。 ⑫见证温暖的时刻到了。前排的壮汉果断推开车门跳下去，几步追上瘦小男人，背对他蹲下身，双手往后一搂，动作麻利地将他背了起来。风雪裹住两个人的身影，像一幅素净的素描。壮汉大踏步奔向重症病房，很快便消失在风雪中。 ⑬车内，见证了这一切的我，守着壮汉的螃蟹，忽然觉得那股甜腥气淡了许多。从上车起，我就戴着耳塞假装听歌，自始至终冷漠旁观，这让我成了这一车人中最羞愧的一个。后来，为了忏悔，我把这个故事写了下来。 （选自《金山》2025年第12期，有删改） 1．本文讲述了网约车行驶途中发生的一段暖心故事。阅读文章第④-⑫段，按时间先后顺序梳理情节，将下列横线处的内容补充完整。 车驶出市区后，（1）____________→车行至桦皮岭时，（2）____________→瘦小男人说明真相后，（3）____________→抵达医院时，（4）____________。 2．开车的老师傅是小说中的次要人物，其在文中有哪些作用？请简要分析。 3．请按照括号内的要求，赏析句子。 （1）瘦小男人终于撑不住，俯身结结巴巴地请求开一点暖风。（赏析加点词的表达效果） （2）前排的壮汉果断推开车门跳下去，几步追上瘦小男人，背对他蹲下身，双手往后一搂，动作麻利地将他背了起来。（请从描写方法的角度赏析句子） 4．标题“路人”意蕴丰富。请根据选文内容简要分析其含义。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 将军梦 刘建超 ①将军不会做梦。 ②将军说自己的家在豫西一个偏僻山沟。百十户人家，土薄地贫，十年九旱，他从记事起就惦记着填饱肚子。父母在家里种着几亩薄地，一年的收成差不多都给村霸交了租。将军十五岁那年，刚刚收了麦。他对正往粗布袋子里装麦子的父亲说，爹，咱吃一顿白面馍馍吧。母亲的眼睛红红的，说，他爹，孩子长恁大，也没放开吃过白馍，就让娃吃顿白面馍馍吧，租咋说也是不够了。晚上，香喷喷暄腾腾的白面馍馍刚出锅，村霸就进了屋。话没说上两句，村霸提起手杖就把将军父亲的头打得血流满面。将军气愤地冲了上去，抡起拳头打折了村霸的手臂，村霸号叫着跑了。 ③将军知道，村里是待不住了。母亲流着泪，用两件衣服包了几个白面馍馍，塞在他的怀里，说，走吧，找个能吃饱肚子的地方，别回来了。 ④将军就找到了队伍当了兵。班长问他，你来当兵，有啥梦想？将军说，啥是梦想？从来不做梦。班长奇怪了，你不做梦？从来不做梦？将军说，真的，我倒下就能睡着，醒了就醒了，啥也记不住。班长也是纳闷儿，你怎么会不做梦？我还真是头一次遇到不做梦的人。 ⑤班长很健谈，多当了几年兵，南征北战的故事一嘟噜一嘟噜，嘴巴闲下来的时候少。 ⑥【甲】班长说他梦到了老娘，老娘备了一大桌子煎饼卷大葱等他回来；说他梦到了家里的小院，院子里都是猪羊鸡鸭；说他梦到了家里田地，金黄金黄的麦穗漫山遍野…… ⑦将军挺羡慕班长，羡慕班长会做梦，还都是让人舒心痛快的美梦。将军还挺着急，着急自己总是没有梦。 ⑧班长总是在讲着自己的梦时，冷不丁问他一句，你还没有做梦？看到他沮丧地摇头，班长就不无遗憾地说，你不做梦，就没有了梦想啊。 ⑨将军困惑问，什么是梦想？ ⑩班长说，梦想梦想，就是做梦都想着的事情啊。 ⑪将军说，哦，那我不做梦心里也想着的事情就是有自己的地种，能吃饱饭，天天白面馍，炒鸡蛋。 ⑫班长拍拍他的肩膀，吃饱饭也是你的梦想。我们班的兄弟也都是为了有田种能吃饱饭这个梦想来参军的。你的村里有恶霸，我的村里也有恶霸。咱扛枪打仗就是要打掉反动派，打掉村恶霸的靠山。 ⑬将军眨了眨眼睛说，班长，我们现在去打仗，也就是能帮着我，帮着你，帮着大老李，帮着石磙子、小豆子赶走村里的恶霸，大家过上好日子吗？班长扒拉扒拉将军乱糟糟的头发。将军挺直了腰板，觉得自己原来也可以为自己的战友兄弟实现梦想做很多事情。 ⑭班长说，我相信你一定能成个好兵。将军确实成为一名好兵。 ⑮洛河滩边，解放军围住了逃跑的敌军，傍晚开始交火。将军的家就在这一带，他熟悉地形。他在班长掩护下，从一条地沟钻进了敌军阵地。一身脏水的将军举着手榴弹，站到敌军营长身边时，惊得满脸横肉的敌军营长嘴巴里能塞进去个鹅蛋。敌营长悄声对将军说，你放我走吧。我这里的金条你都拿走，够你吃喝一辈子，享一辈子福了。将军刚正不阿地说，你那几个臭钱够我吃喝一辈子，够小胖班长吃喝一辈子吗？够大老李吃喝一辈子吗？ ⑯将军立功了。表彰大会上，将军胸前佩戴着一朵大红花。班长把手都给拍红了。 ⑰开封战役，将军所在的连负责南门的攻击。城头守敌火力凶猛，子弹雨点般倾泻下来，压制得进攻部队抬不起头。又一架敌机俯冲下来，班长扑到了将军身上，把他紧紧地护在身下。浑身鲜血的班长，笑着对将军说，昨天又梦到俺娘了，俺娘叫我回去呢。班长闭上了眼睛。将军抱着炸药包，在大老李的火力掩护下，左突右闪前翻后滚，胳膊、腿都被子弹打穿了，他靠近了城门，用尽全身力气将炸药包甩了出去。 ⑱将军醒来后，已经躺在医院里了。他昏迷了三天三夜，失去了一只胳膊。一只胳膊照样能打枪能投掷手榴弹，照样能跟着部队南征北战冲锋陷阵。 ⑲新中国成立后，首长征求将军的意见，他可以去荣军院休养。将军说，我想好了，我要回家，我还可以开荒种田。我要把班长的母亲接到我家去。那晚，将军梦到了家乡，梦到了母亲，梦到了班长在对着他笑。 ⑳将军自言自语地说，班长，我做梦了，我可以有梦想了。 ㉑【乙】太阳爬出了山头，温和的阳光抚摸着将军，抚摸着他那张充满朝气坚毅俊俏的脸庞。 （选自《芒种》2025年第1期，有删改） 5．【小说·情节】根据文章梳理将军的人生经历，补全下图。 6．【小说·语言】小说语言具有表现力，请在【甲】【乙】画线句中任选一句，根据提示赏析。 甲：修辞角度。 乙：说说加点词的双层含义。 7．【小说·人物】小说中次要人物不能忽视，请分析小胖班长的作用。 8．【小说·意象】“梦”在小说中反复出现，请简要概括“梦”的丰富含义，并说说其作用。 9．【小说·联读】本文与《钢铁是怎样炼成的》在内容、人物形象、主题等方面有很多相似点，请任选一个角度简要分析。 阅读下面文章，完成下面小题。 接秋风 聂鑫森 ①黑色越野车在夜色飘落时，停在湘中县莲湖镇尾端的一家小饭店前。 ②车从新疆塔城出发，穿过几个省，进入湖南境内，再来到这里，用了好几天时间。晓行夜宿，一切都得小心谨慎，因车上押解了一名犯罪嫌疑人。 ③车原本是该直接开向县城的，但经过莲湖镇时，嫌疑人的鼻翼频繁翕动，忽然说了一句：“我闻到油炸莲子的香味了，我饿了。” ④开车的刑警小张，穿着便装，大声道：“一路上你除了说要拉屎撒尿，其余什么也不说，现在想吃东西了？你就忍着吧。” ⑤坐在嫌疑人旁边的是刚过不惑之年的刑警师捷，他穿着一件蓝色短袖衫，对小张说：“现在已经晚上八点钟了。下一个出口下高速，去莲湖镇吃晚饭！” ⑥“遵命。”小张赶忙回答。 ⑦车停好，师捷和小张先下了车。一头白发的店主马上迎上来：“今天是个好日子，立秋接秋风是今夜十一点零八分，欢迎贵客临门！请问是在一楼大堂吃，还是上二楼的单间？” ⑧“二楼单间吧。三菜一汤一点心：油炸莲子、藕片炒肉、荷叶蒸鱼、莲子羹、荷花丝发糕。”师捷说。 ⑨“好嘞，楼上雅座——请！” ⑩菜和点心，还有一盆米饭，由服务员摆到桌子上。 ⑪小张把门闩上了。师捷用钥匙打开嫌疑人的手铐，说：“何秋声，好好品尝你老家的美味。” ⑫“我叫连胡生，这不是我老家，你们抓错人了。” ⑬“抓错了吗？” ⑭嫌疑人不再答话，径自用小瓷勺舀起油炸莲子塞进嘴里，快速地嚼起来。 ⑮“小张也夹起一粒莲子，说：“这莲子又大又圆，总该有个名字吧？” ⑯师捷说：“三粒莲子的直径加起来正好一寸，故称寸三莲，是古代的贡品。”然后转头对嫌疑人说：“我说的对吗？” ⑰嫌疑人装作没听见，拿起筷子去夹荷叶蒸鱼。 ⑱小张心里明白，他很有反侦查能力，是个老江湖了，这是要斗法哩。 ⑲十多年前，何秋声二十岁，生得又粗又黑，外号黑皮。他读书时调皮捣蛋，高中没读完就回家和父母一起栽荷种莲，又不想好好干活，经常跑到镇上和一些不三不四的人混。他是家里的独子，父母也拿他没办法。一次在游戏厅，他和另一个小混混发生争吵，在暴怒中掏出弹簧刀，朝对方胸口狠狠地捅了几下。中刀的人没等送进医院，死了。何秋声也不知逃向何方。 ⑳公安战线内部警情通报，网上发布通缉令，一晃就过去了这么多年。 ㉑何秋声吃得满头大汗。 ㉒师捷和小张只是象征性地动动筷子。 ㉓小张说：“何秋声，你知道我们是怎么发现你的吗？是你的工友用手机拍了几张你们在工棚里找乐子的照片发到网上，打麻将的那张，你坐在正面，黝黑的脸，左眉心有一颗痣。师警官马上和你原先的照片比对，确认你就是何秋声。” ㉔何秋声说：“我是连胡生。” ㉕小张接着说：“师警官立即联系塔城警方，请他们不动声色协助调查，发现你的身份证是找人伪造的，再调看你的手机微信照片，很多是从网上转存的荷湖、荷塘风光照，还有摘莲蓬、割芦苇的照片。你父亲很有情怀，为你取名何秋声，因为你是秋荷正盛时生的。你改名连胡生，‘连胡’与‘莲湖’同音，说明你很思念家乡莲湖镇这个地方。” ㉖何秋声大声说：“瞎扯淡！”师捷放下筷子，说：“我们也怕搞错啊……” ㉗何秋声赶快插话：“你们全是凭空猜想。” ㉘师捷冷冷一笑，说：“那晚在塔城，建筑工地的工棚四周，当地警方早布置好了人，我和小张走进工棚，你和三个工友正在打麻将，我们站在你身后，我突然用湘潭土话喊了一声你的外号：‘黑皮！’你不假思索地应了一声。我立即断定你就是何秋声了。” ㉙何秋声仍是一声不吭，但拿筷子的手有些抖动，嘴里停止了咀嚼。 ㉚小张说：“快吃，我们还得赶回局里。” ㉛师捷摆摆手说：“不急，让他慢慢吃，吃完我们开车去生他养他的藕花村，听听乡亲们在十一点零八分立秋时，怎么呵嗬喧天接秋风！” ㉜快十一点时，车停在藕花村一个僻静的湖边。师捷、小张夹带着何秋声，站在一排摆动着绿丝绦的树木之间。远远近近的荷叶荷花丛中，停着一只只船，船头上站着扎白头巾的男子汉；船尾也站着人，高高地举着松枝火把，抛掷出一个又一个巨大的光环。 ㉝师捷发现，何秋声的眼里，盈满了晶亮的泪水。 ㉞十一点零八分，接秋风的呼喊声几乎是同时响起：“呵嗬——嗬，接秋风啊！呵嗬嗬，接秋风啊！”一波起，一波落，起起落落，倾泻着欢乐与期待。按旧例，接秋风要持续半个时辰。 ㉟师捷说：“接秋风，又接来了一个好收成！故土难离，谁不梦绕魂牵！” ㊱何秋声突然扑通一声跪下，朝着湖上的月光、火光、波光，大声喊道：“爹，我听见你的声音了！爹，我是秋声，我是何秋声！” （选自《当代人》2025年第4期） 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①段既交代了时间地点，也为下文故事的展开设置了悬念。 B．第⑲段运用插叙的手法，交代了何秋声的身世往事，为下文做铺垫。 C．第㉘段中加点字“冷冷”写出了师捷的铁面无私以及对何秋声的厌恶。 D．结尾处何秋声跪地呼喊，既是对身份的承认，也暗示他将受法律制裁。 11．第㉜段划线句处的环境描写有何作用？ 12．文章多次写到何秋声吃饭时的细节，这样安排有什么好处？请结合文章内容分析。 13．小说中的师捷是一位经验丰富、富有智慧的刑警。他的智慧体现在哪些方面？请结合全文简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 家 侯发山 ①日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，已经被他硬实实踩出一条路。其实，已经不能算是沙漠了，放眼望去，都是蓬蓬勃勃的沙棘，这些可都是老党几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿往下淌，被濡湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长。 ②走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈的，或种植，或维护。经过父辈的实践，知道沙棘最适合在沙漠上生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党反而心里越高兴，说明他们种的沙棘越多。老党走得气喘吁吁，拄着木杖休息了一下。咳，老了，过去哪有途中歇息的？老党不知怎么就想到了儿子，想到儿子老党心里就一沉。 ③昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。 ④“爹……” ⑤“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口，老党就黑着脸打断了儿子的话。 ⑥儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？” ⑦“你的户口在这里，就是这里的百姓，你、你还是副乡长呢，一点觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴死前，也是乡干部呢。 ⑧“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？” ⑨“意义比天大！这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！” ⑩儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……” ⑪老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！” ⑫儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。 ⑬临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。” ⑭儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。” ⑮天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爹，翅膀硬了就要飞出去，老党能有什么办法？ ⑯老党叹了口气，把左肩上的馒头换到了右肩。不去想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光，果子有的桔红，有的橙黄，虽然比鹌鹑蛋还要小，还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，齐齐地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了，不是还有我们吗。我们都是您的子女，我们都是这个乡的子民。 ⑰老党呢，似乎也听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。 ⑱忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，衣服都没穿。 ⑲老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了。他像个孩子似的跑了过去。 ⑳“儿子，不走了？” ㉑儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“乡长，谁说要走了？” ㉒老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。 ㉓儿子说：“乡长，我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” ㉔“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，还能帮助咱们乡脱贫？” ㉕儿子点点头，甩了一把脸上的汗水，说：“乡长，还有大用处哩。” ㉖大用处？老党给说糊涂了。 ㉗儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好……” ㉘“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。 ㉙“乡长……” ㉚“别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的泪欢快地流了出来。 ㉛远远望去，老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘。 14．小说围绕老党和儿子的冲突展开，请梳理情节，补全下面的思维导图。 15．文章开头对老党赶路过程中的一系列描写有什么作用？请简要分析。 16．文中老党先后说出“别叫爹，我是乡长！”和“别乡长乡长了，我是你爹！”两句话，请结合上下文，分析这两句话背后老党的心理以及这种变化的表达效果。 17．小说中，儿子最终留下并带来了关于沙棘的现代科学知识。这一结局让你有哪些深刻的思考？ 阅读《铜锣知道》一文，完成下面小题。 铜锣知道 蒋静波 ①断水第五日，储水罄尽的百姓纷纷剜苔藓、嚼草根，甚至有人舔墙根的露水解渴。整座城笼罩在干裂的寂静里，连鸦雀都没了踪影。贼寇围城久攻不下，便截断了城中唯一的河流上游，连续晴天让河底卵石泛白，鱼虾腐臭，水草枯黄，贼寇在城下放话：“看谁熬得住！” ②江镳舔了舔干裂的嘴唇，喉头灼痛如炭火。他不惧刀剑攻城，唯独这无声的枯渴像钝刀割心。城墙之上，一面铜锣在烈日下泛着冷光，他曾对官兵许诺，贼寇来犯必亲手捶锣，让锣声响彻天地，可如今，铜锣只能沉默地映着一城焦灼。 ③江镳的性子如铜锣一般，遇事藏不住，总要铮铮作响。母亲曾说，他一周岁抓周时，面对桌上的算盘、书籍、笔墨等物，唯独指着墙上的铜锣咿呀大叫。父亲取下铜锣，他手脚并用敲个不停，母亲笑问缘由，父亲摇头道：“只有铜锣知道。” ④江镳任大理寺左丞时，执意劾奏权臣，不顾朋友劝阻，直言“我情愿死，也得发出声音”。他因此遭廷杖八十，臀股溃烂，却仍咬牙坚持，随后被贬至广西桂林府、四川重庆府，依旧直言不讳、勤政爱民，深得百姓拥戴。嘉靖元年，他升任云南按察司副使，到任才几个月便遭遇此绝境。身为文官的他因喜读兵书、通晓兵法，主动请缨协防城池。 ⑤“没有水，如何办？”江镳立于铜锣前召集众官商议，众人一片默然。此时风吹铜锣轻鸣，他忽然忆起童年时，父亲曾用铜锣平扣于地、耳贴锣心帮邻居探得井水，便急令府役取来铜锣，吩咐军卒手持镐头待命。 ⑥“都这个时候了，要铜锣干什么?”年轻小吏低声嘀咕，老吏也摇头叹息，提议开城求和。江镳听得分明，却未辩解——他上任时便告知众官，有话要像铜锣般当面敲响，绝不怪罪。他将铜锣平放于地，整衣跪地三叩，侧耳贴紧锣心凝神细听，随后反复吩咐府役移锣勘测。他的袍子沾满泥污，膝头磨破渗血，却恍若未觉，依旧专注挪锣、听音。老吏轻声对小吏说：“大人的性情好像变了。” ⑦终于，江镳眉毛舒展，指着一处吩咐军卒掘土。百姓闻讯围拢过来，老人们跪地祈雨，孩童们啼哭讨水，男人们与军卒轮换挖井。可掘至十余丈深，仍不见水影，军卒泄了气，一位老人哭着叹道：“完了，天意啊。” ⑧“铜锣不会骗我。”江镳坚定地说，再次整理衣冠跪地叩拜，并让人继续往下挖。一会儿，泥浆自井底渗出，没过多久，清冽的泉水汩汩而出，水流渐急。现场的嘶吼、狂笑与号啕声，与水花激溅声交织在一起，百姓争相畅饮，都说井水比河水还要甘甜。江镳轻声叮嘱：“不要急，慢慢来，都有份。” ⑨老吏恭恭敬敬捧来半碗井水：“大人润润喉吧，这铜锣……还有此等妙用。”江镳笑了：“铜锣的作用不只出声，还能勘测地下的泉水。”官兵饱饮后，将井水自城头倾泻而下，贼寇见状大惊，只得撤围而去。 ⑩百姓感念江镳的救命之恩，将此井命名为“江公井”，并在井边拴了一面小铜锣。此后，取水者轻抚锣面，铮铮锣声响起，井水涟漪微荡，如铜锣低语。 （节选自《都市时报》，有改动） 18．请围绕“铜锣”，梳理小说的情节，完成下表。 情节 有关“铜锣”的内容 江镳抓周时 _____ 贼寇围城断水，江镳和官兵守城时 _____ 江镳和众人找水时 _____ 井水挖出、贼寇撤围后 _____ 19．第④段运用了哪种叙述顺序？请结合全文，分析其作用。 20．请结合全文，分析江镳的人物形象特点。 21．请结合全文，谈谈你对标题“铜锣知道”的理解。 阅读下面文本，完成小题。 一台“照病机”   院浩 ①机器留下的那天，军医没回头。他站在队伍里，背着药箱，眼睛盯着前头人的后脑勺。有人碰了碰他胳膊：“你的宝贝。”军医没吭声，只有两行热泪从脸颊流下。 ②第一次见到“宝贝”，是在苏区红军医院的天井里。箱子打开的时候，新鲜油漆味儿还没散尽。年轻军医的眼睛，就像被什么东西勾住了——那镜面，那旋钮，那沉沉的质感，简直就是医学和科学凝成的艺术品。 ③他记起医学院的课本。书上讲了有个叫伦琴的外国人和他的发明。老师说，有了这东西，外科医生就多了双眼睛。 ④可那眼睛，那时只替有钱人睁着。 ⑤偌大一个国，这种机器摆在外国人开的医院里，给穿绸缎的人看骨头。穷人们呢，在饥病交加里死去。他不服这种世道，才跑到这片红色土地上来。 ⑥第一回用它，是为一个肩上钻了弹片的战士治伤。那束光打下去，断裂的骨头、嵌入肉里的弹片，全显出来了。他下刀，弹片“当”一声落在盘子里。 ⑦伤愈归队的战士，管它叫“照病机”。 ⑧“只有苏维埃，才肯不远万里把它运来，给劳苦大众用。”他想。这是宝贝，比啥都重要。 ⑨几个月后，他成了挑夫。 ⑩路，是漫长的，也是崎岖的。一天，他走在最前面，脚下一滑，人往前栽。他猛地一挣，站住了。他怔怔地看了一眼身旁的悬崖，又回头看一眼身后抬着的箱子。还好， “照病机”没事。 ⑪其实本来有专门的运输队，可一路的战斗……湘江边上，一发炮弹落下来，走在前头的战士连名字都没留下就被卷进江里。他愣了一瞬，冲上去，扶住那口在浮桥上左右摇晃的箱子。 ⑫队伍走得很艰难。敌人就黏在不远处，像狗皮膏药似的甩不掉。他低着头，盯着前头人的脚后跟，一步，一步。呼吸声、脚步声、远处爆炸的闷响，混在一起，像一首没头没尾的曲子。 ⑬他想起过江前，路过一个残破的阵地，嘶哑的声音催促他们快走。 ⑭“快走，别回头！”他脑海中回荡着这个声音，但又被冷风吹散了。 ⑮炮声像闷雷，一下一下砸在他的心里。临时医院就设在距离战场几公里外的庙里。第一个抬进来的是个老兵，脸白得没了血色。弹片钻进大腿，撕开皮肉，血往外涌。 ⑯军医的目光，下意识地越过众人，落在墙角那口箱子上。只要用它，他就能像过去无数次那样，清晰地看见每一块弹片的藏身之处，然后把它们一一找出来，保住那条腿。 ⑰但他转了转头，又看见了门外门板上那一排排的重伤员。 ⑱老兵好像察觉到了什么。惨白的嘴唇张了张：“军医同志……请先救他们……” ⑲他忽然想起那些看不起病的穷人，想起躺在手术台上的官兵的脸庞，想起一路走过的山和水，和那些永远留在湘江里、连名字都没留下的战友。 ⑳他明白了，舍弃比保留更需要勇气。 ㉑“截肢。”他的声音很干。先保命。还有很多人的命要保。 ㉒“照病机”静静躺在箱子里，什么都没看见，但它应该感受到了什么。 ㉓滇东北的山，开始绿了。 ㉔命令传来那天，是大年初几，他记不清了。只记得一句话：丢掉一切“坛坛罐罐”，轻装前进。 ㉕队伍重新整编，准备回头向东。这一次，他们要甩掉尾巴，打敌人一个冷不防。 ㉖军医背着药箱，站在队列里。有人开玩笑：“哎，你那宝贝呢？真丢啦？”他愣了一下，没答话。 ㉗队伍动了。他跟着往前走，走过田埂，走过村庄，走向那条叫赤水的河。他的肩膀还习惯着扛木箱的姿势，但上面已经空了，反而觉得轻得有些不习惯。 ㉘身后是那台“照病机”和曾经的自己。后面的路，还有很长，很长。 ㉙他没有回头。 （选自《解放军报》， 2026年3月5日） 22．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章当中将“照病机”比作“医学和科学凝成的艺术品”，突出了军医收藏精密医疗器械的爱好。 B．“湘江边上”炮弹呼啸、战士牺牲的场景，既渲染行军艰险，也衬托了军医守护机器的坚定勇敢。 C．军医先看向“照病机”、再望向重伤员的细节，真实展现他在救治战友选择上的两难与内心挣扎。 D．文末军医“背着药箱”“不再扛木箱”且“没回头”，与文章的开篇形成前后呼应，使结构圆合。 23．请从修辞角度，分析文中画横线句子的表达效果。 有了这东西，外科医生就多了双眼睛。 24．文中说“舍弃比保留更需要勇气”，请结合文章内容，联系自身生活实际，谈谈你对这句话的理解。 25．陆定一的《老山界》和《一台“照病机”》同写了长征，但两者在叙事侧重点、表现的主题等方面却并不相同。请结合以下链接材料，选择其中一方面谈谈你的理解。 链接材料： 快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 阅读下面的文学类文本，完成小题。 蒸春 张中杰 ①凌晨四点，古城黄花建材市场还浸在墨色里，王炳的凉皮店却已亮起暖黄的灯。潮湿的空气里浮动着柴火燃烧的焦香，他弓着背往灶台添柴火，火光忽明忽暗，映亮他后颈那道月牙形的旧伤疤——去年暴雨夜抢救蒸笼时被铁皮划的，随着他的动作微微起伏。 ②竹蒸笼咕嘟咕嘟冒起热气，妻子赵梅揉着惺忪睡眼推门进来，围裙还歪歪扭扭地系在身上：“又起这么早？昨天帮小丽家装修到半夜，也不知道歇着。”她顺手将保温杯放在案板上，里面是熬了整夜的山药粥，还冒着热气。 ③王炳咧嘴笑，露出两颗虎牙，眼角的皱纹里都盛满笑意：“不碍事，小丫头考上重点高中，总得给她家装个亮堂的灯。”他掀开蒸笼，白雾瞬间腾起，刀在翡翠般的凉皮上轻快游走，动作利落得像在写毛笔字。刀刃与竹帘相触时发出细碎的声响，混着辣椒油的香气，在狭小的店里弥漫开来。 ④赵梅看着丈夫布满老茧的手，想起十年前下岗那天。那时他们蜷缩在不足十平方米的出租屋里，丈夫的这双手攥着三万块钱安置费，抖得连装面条的碗都端不稳。为了找到最筋道的面粉，王炳跑遍周边三个县的粮库，鞋底磨得几乎能看见线头；研究调料配比时，他整宿守在灶台前，本子上密密麻麻记录着每次味道的变化。有次暴雨突至，他冒雨抢救晾晒的凉皮，高烧三天不退，醒来第一句话竟是让妻子守住那坛老醋：“可别让雨水混进去，这是凉皮的魂。” ⑤转机出现在2018年那个闷热的夏夜。儿子随手将拍下的他制作凉皮的视频发在抖音，镜头里，王炳的刀在翡翠般的凉皮上翻飞，淋上秘制辣椒油的瞬间，红油顺着凉皮纹路流淌，仿佛一幅流动的画。视频一夜点击量破万，评论区炸开了锅：“老板太实在了，这才是真正的手工凉皮！”“隔着屏幕都闻到香了！” ⑥每天清晨六点，王炳的直播间准时开播。镜头里，他展示着最原始的制作工艺：用山泉水和面，竹蒸笼蒸制，手工切凉皮，连调料配方都毫无保留。“家人们看好了，这辣椒油必须用三十种香料现炒，少一味都不是那个味儿！” ⑦隔壁“老李家凉皮”的卷帘门哗啦落下，老李叼着烟路过：“老王，你还在这儿较劲呢？我从超市进的机制凉皮，成本低、出餐快，不比你这手工活累死累活强？”王炳擦了把汗，没接话，转身往灶里添了把柴火，火苗腾地蹿起来，映得脸上汗珠滚烫。 ⑧这天晌午，店里来了个怯生生的姑娘。“王师傅，我……我想跟您学手艺，可我……”她攥着磨破边的布包，“我爸生病，弟弟要上学，求您……”话音未落，王炳已给她端来一碗香喷喷的凉皮：“先吃饭，学费就算了，想学随时来。”姑娘红着眼眶噙着眼泪。 ⑨这事很快传遍建材市场。老李咂着烟卷摇头：“老王，你这是图啥？教出徒弟饿死师傅。”王炳正在直播间演示凉皮蒸制过程，镜头里，他将山泉水缓缓倒入面粉中：“家人们看，好凉皮得用真材实料。就像教徒弟，真心才能换来真心。”弹幕瞬间被“王师傅大气”刷屏，直播间在线人数突破数万。 ⑩转眼入秋，王炳收到一个沉甸甸的包裹。拆开是一封感谢信和一沓奖状，署名是云南山区的阿依。这个曾深陷贫困的傈僳族女孩，跟着王炳免费学艺后，在县城开了家“春之味”凉皮店，不仅供弟弟上学，还资助了同村两个孩子。信纸末尾，稚嫩的字迹写着：“王师傅，您教我蒸的不是凉皮，是春天。” ⑪寒冬腊月，傍晚的建材市场格外冷清。老李的店挂出转让告示，王炳跑过来劝他：“转啥行？有我吃的也有你喝的，我手把手教你做手工凉皮，把门面重新撑起来！”老李递来一支烟，火光在寒风中明灭：“我服了。你知道你教出了多少个徒弟吗？整整八百个！”王炳店的玻璃上“兵哥凉皮，手工传承”，里面墙上“下岗再就业模范”的牌匾格外醒目。此时，老李感慨万千：_________。 ⑫立春那天，凉皮店里来了一群特殊客人。几个穿着校服的孩子举着横幅：“感谢王爸爸。”为首的小丽红着眼眶：“这是我们用奖学金买的匾。”金色的“一屉绿意”在阳光下熠熠生辉，边缘还缀着孩子们亲手折的彩色纸花。 （选自《微型小说选刊》2026.04，有删改） 26．【构建图示理脉络】围绕“一天”和“四季”，梳理小说内容完成下图。 （1）________（2）________ 27．【借助知识辨结构】请根据下面的知识卡，辨别本文的叙事结构是哪一种？结合小说内容简述理由。 环形结构：故事的时间变化“首尾相接”，或者空间场景形成一种“出发—扩展—回归”的闭环。 线性结构：按时间先后、事件发展的自然顺序，单向、连贯讲述故事，呈直线式向前发展。 小说结构：________ 理由：________ 28．【换个视角读人物】请以老李的口吻，在第⑪段横线处写一段内心独白，表现他对王炳态度的转变。 29．【捕捉色彩品语言】从下面句子中任选一句，结合加点色彩词，分析其表现了怎样的画面和情感。 （1）凌晨四点，古城黄花建材市场还浸在墨色里，王炳的凉皮店却已亮起暖黄的灯。 （2）金色的“一屉绿意”在阳光下熠熠生辉，边缘还缀着孩子们亲手折的彩色纸花。 30．【拆解标题悟意蕴】小说标题“蒸春”独具匠心，请将二字拆开，分别理解“蒸”与“春”的多重深层含义。 参考答案 1． 壮汉关暖风，瘦小男人抖腿 瘦小男人请求开暖风被壮汉拒绝 司机打开暖风，车内渐暖 瘦小男人脱袄裹血箱，壮汉主动背他赶去病房 2．①作为线索人物，串联起车上的人物与事件，推动情节发展；②反衬出壮汉最初的自私与瘦小男人孝行的感染力；③深化主题，体现了陌生人之间的善意与温暖。 3．（1）“结结巴巴”生动描写了瘦小男人因寒冷和胆怯而说话不流畅的状态，表现了他请求开暖风时的艰难与窘迫，暗示了他内心的焦急与隐忍，又为下文揭示其运送救命血的真相埋下伏笔； （2）运用动作描写，生动传神地写出壮汉帮助瘦小男人时的果断麻利，与他此前看似冷漠的形象形成强烈反差，凸显其豪爽善良的内心，极富感染力。 4．表层含义：指网约车中素不相识的几个路人； 深层含义：指这些看似冷漠或对立的路人，最终在他人危难时放下私心、主动相助，成为彼此温暖心灵、见证善意的“同路人”，赞美了陌生人之间朴素而真挚的温情。 这篇小说以风雪网约车为场景，以送救命血浆为线索，勾勒出路人之间从疏离隔阂到温情相助的过程。作者巧用环境烘托与细节刻画，让壮汉、司机、瘦小男人的形象鲜活立体，又以“我”的旁观羞愧反衬人性之善。全文于平凡小事中见真情，于冷峻氛围里显温暖，质朴动人，尽显陌生人之间的善意与人性光辉。 1．①空：由“车驶出市区后”可定位至第④段，壮汉关掉了暖风，寒气渗入车内，瘦小男人双腿不停抖动； ②空：由“车行至桦皮岭时”可定位至第⑤段，瘦小男人请求开暖风，壮汉因怕大闸蟹失鲜断然拒绝； ③空：由“瘦小男人说明真相后”可定位至第⑧⑨段，师傅果断打开暖风，车内暖意渐起； ④空：由“抵达医院时”可定位至第⑩—⑫段，瘦小男人脱下棉袄，裹住装血浆的箱子，双腿冻得难以行走，壮汉主动背他赶去病房。 2．①情节层面：作为网约车司机，他是整个事件的亲历者，串联起全程情节。第①②段壮汉和瘦小男人分别坐上他的车，第③段他提议把箱子放后备箱被拒，第⑥段他打圆场缓和矛盾，第⑨段他开暖风的行为直接推动情节转向温情；文章最后见证了壮汉背瘦小男人去病房； ②人物层面：第③段老师傅提议把箱子放后备箱，第⑨段他主动为瘦小男人开暖风，这份沉稳温和与细心，既反衬出壮汉起初的自私，也侧面烘托出瘦小男人孝行的感染力； ③主题层面：老师傅主动调解矛盾、开启暖风的行为彰显路人温情，其善意是普通路人善意的具象体现，丰富了“路人”善意群像，深化了文章主题。 3．（1）“结结巴巴”形容说话不流利。结合第⑤段可知，此时车内已“冷如冰窖”，瘦小男人“双腿止不住地抖动”，且他明知壮汉反对开暖风，此时提要求自己内心也感到胆怯。该词既写出他因长时间受冻说话不流畅的状态，又表现出他担心请求被拒的窘迫、犹豫与焦急，刻画出其为难的状态，也为下文揭示运送救命血的真相埋下伏笔。 （2）句子运用了动作描写。“推”“跳”“追”“蹲”“搂”“背”等一系列动词，连贯有力地写出壮汉帮助瘦小男人时的干脆麻利，与他此前看似冷漠的形象形成鲜明对比，突出了他善良豪爽的一面，极富感染力。 4．标题“路人”表面上指车上素不相识的陌生人，文中“我”、老师傅、壮汉、瘦小男人原本素昧平生，同乘一车时因互不认识而心存顾虑（壮汉护蟹、“我”冷漠旁观）；但在瘦小男人为救母取血而受冻时，师傅主动为他开暖风、壮汉顶着风雪背他去病房，“我”也因羞愧而记录故事。可见“路人”不再只是地理上的同路之人，更是在他人危难时放下私心、主动伸出援手、传递温暖的“同路人”，赞美了陌生人之间朴素而真挚的温情。 5．①气愤、冲动 ②羡慕、着急、困惑 ③拒收金条 ④身负重伤，仍坚持战斗（或：班长牺牲，他带伤继续战斗） 6．示例一：甲句运用排比的修辞手法，通过三个“梦到了”，串联起老娘、小院、麦田等具体意象，生动形象地展现了班长梦中家乡生活的温馨、富足与充满生机，表达了班长对家乡的思念和对美好生活的向往。 示例二：“阳光”指太阳照射下来的实际光线，温暖而柔和，也指新中国成立后和平美好的生活，以及将军心中坚定的理想信念与对未来的希望，包含着对班长等牺牲战友的慰藉与精神传承。 7．①衬托主要人物。班长与将军形成对比，班长健谈、爱做梦、乐观，将军沉默、起初不做梦，通过对比衬托出将军的性格特点，也突出了将军在班长影响下思想的转变与成长。 ②推动情节发展。班长是将军成长的引路人，是班长的提问与教导让将军逐渐理解了“梦想”的含义，才有了后来的奋斗与牺牲，推动了故事情节的展开。 ③深化文章主题。班长的形象代表了普通战士对美好生活的向往，他与将军共同为了梦想而奋斗，突出了革命理想与信念的主题，使主题更鲜明、更深刻。 8． 含义：①“梦”指能吃饱饭、吃上白面馍馍的个人梦想；②“梦”指反抗压迫、打倒反动派，为人民谋幸福的集体梦想，是支撑将军前行的革命信仰。 作用：“梦”是全文的线索，贯穿将军的成长历程；文章开篇写将军不会做梦，结尾写他终于会做梦，前后形成对比，突出将军从懵懂少年到坚定革命者的成长变化，彰显了他的革命理想与信念，也深化了创造新生活、守护美好生活的主题。 9．内容上：都以投身革命事业为核心。本文中将军为反抗村霸被迫离家参军，在洛河滩、开封战役中英勇作战；保尔则积极投身保卫苏维埃政权的斗争，参与战斗与艰苦的建设工作，二人都在革命浪潮中为改变命运、实现理想而奋斗。 人物形象上：主人公都坚韧勇敢。将军在战斗中带着炸药包冲向城门，不怕牺牲；保尔在战场上冲锋陷阵，面对疾病折磨也顽强不屈，坚持与命运抗争。 主题上：都歌颂了崇高的革命精神。本文通过将军的经历，歌颂了他和战友们为打倒反动派、追求幸福生活而英勇战斗的精神；《钢铁是怎样炼成的》则歌颂了保尔等革命者为社会主义事业不怕困难、顽强奋斗的革命精神。 本文以质朴的笔触，讲述了出身贫苦的少年将军从“无梦”到“有梦”的成长历程。起初将军不会做梦，在班长的朴素梦想感召下，他明白了参军打仗是为了让更多人过上好日子；而在战火洗礼与班长牺牲的悲痛中，将军完成了精神蜕变。结尾处将军终于“做梦了”，象征着革命理想在他心中的生根发芽，也昭示了无数革命先烈用鲜血浇灌出的和平愿景。 5．①：由第②段可知，将军年少时家境贫寒，好不容易能吃上一顿白面馍馍，却遭到村霸的蛮横侵扰，父亲还被村霸打伤，这让将军内心充满了愤怒，立刻冲上去反抗，直接体现出他当时内心的气愤，也表现出他未经世事、遇事冲动的性格特点，可概括为：气愤、冲动。 ②：由第⑦段及第⑨段可知，班长经常和将军讲述自己的梦，那些梦都是关于家乡的温馨场景，充满了对美好生活的向往，这让从未做过梦的将军心生羡慕，他担心自己永远无法拥有这样的情感寄托，更让他困惑的是，他根本不明白“梦想”是什么，可概括为：羡慕、着急、困惑。 ③：由第⑮段可知，在洛河滩战役中，将军深入敌军阵地，面对敌营长的金条诱惑，他没有丝毫动摇并以一连串问句拒绝了，在他眼中这远远比不上战友们的幸福，比不上革命的胜利，可概括为：拒收金条。 ④：由第⑰段及第⑱段可知，班长为了保护将军而牺牲，这让将军悲痛万分，他抱着炸药包，不顾自身安危，在枪林弹雨中奋勇前进，最终成功将炸药包甩出去。战斗结束后他昏迷了三天三夜，还失去了一只胳膊，这种坚韧不拔、不畏牺牲的精神展现了他作为革命战士的责任与担当，可概括为：身负重伤，仍坚持战斗（或：班长牺牲，他带伤继续战斗）。 6．甲句运用了排比的修辞手法，连续使用三个“说他梦到了”的句式，结构整齐，语气连贯，增强了语言的气势和感染力。“老娘备煎饼卷大葱”是充满烟火气的亲情场景，体现了班长对母亲的思念和对家乡味道的眷恋；“小院里的猪羊鸡鸭”展现了家乡生活的富足与热闹，是班长对安稳生活的期盼；“金黄金黄的麦穗漫山遍野”则描绘了丰收的景象，象征着美好生活的希望。班长的这些梦，不仅是对家乡的思念，更是对革命胜利后美好生活的向往，也为后文将军理解“梦想”的含义、树立自己的理想做了铺垫。 乙句的“阳光”字面含义是太阳从山头升起后，照射在大地上的实际光线，勾勒出一幅宁静、祥和的画面，让读者能够直观地感受到环境的温馨。此时新中国已经成立，将军终于实现了自己和班长的梦想——让人们过上好日子。“阳光”也象征着和平、美好、充满希望的新生活，是革命胜利后带来的光明与温暖。经过战火的考验，他的梦想得以实现，内心充满了对未来的希望，这份信念就像阳光一样，温暖着他、支撑着他。同时，这份“阳光”也包含着对班长等牺牲战友的慰藉，班长用生命践行了梦想，将军继承了他的遗志，如今梦想实现，阳光的照耀也像是战友们的祝福，是精神的传承与延续。 7．由第④段及第⑥段可知，班长是一个健谈、乐观、爱做梦的人，他总是能主动和将军分享自己的梦境，表达自己对家乡和美好生活的向往。而将军从来不会做梦，也不知道什么是梦想，对未来没有明确的追求。两人的性格和状态形成了鲜明的对比，在班长的不断影响和引导下，将军逐渐开始思考梦想的含义，慢慢变得坚定、有担当，这种对比也清晰地展现了将军思想的转变与成长过程，让将军的人物形象更加丰满立体。 由第⑧至⑩段及第⑬段可知，班长是将军成长路上的重要引路人。正是班长一次次的提问和引导，让将军开始思考“梦想”的含义，从最初的懵懂无知，到逐渐理解梦想，再到树立起理想。班长在战斗中牺牲更是成为将军成长的重要转折点，激发了将军的斗志，让他更加坚定地为实现梦想而奋斗，带着班长的遗志继续冲锋陷阵。班长的存在，有力地推动了整个故事情节的展开和发展。 由第⑥段班长的梦境及第⑪段、第⑬段将军对梦想的领悟可知，班长的梦代表了无数普通战士和百姓的朴素愿望，他们渴望家乡安宁、生活富足、亲人团聚，这种对美好生活的向往，正是革命战士们奋斗的动力。班长用自己的言行诠释了梦想的意义，用生命践行了革命的信念，而将军则继承了班长的遗志，继续为实现大家的梦想而战斗。两人的形象相互呼应，共同展现了革命战士为了理想信念不惜牺牲一切的崇高精神，突出了为人民谋幸福、为民族谋解放的革命主题。 8．由第⑪段可知，将军最初的“梦”是朴素的个人愿望，希望能摆脱饥饿，这是他在贫苦生活中最真切的期盼，也是无数底层百姓的共同心愿，他为了改变自己和家人的命运而参军。 由第⑬段可知，在班长的引导下，将军的“梦”发生了升华，从个人的温饱愿望，转变为反抗压迫、打倒反动派，让所有受苦的人都能过上好日子的集体梦想。这份集体梦想，成为了支撑他前行的革命信仰，让他不再只为自己战斗，而是为了战友、为了百姓、为了革命胜利而奋斗。 由第①段和第⑲段可知，“梦”贯穿了全文，是串联起将军人生经历的线索。文章开篇写将军不会做梦，对未来没有明确的期盼；随着情节发展，他在班长的影响下逐渐理解梦想的含义，为了梦想而战斗；结尾他终于做了梦，实现了梦想的升华，首尾形成鲜明对比，清晰地展现了将军的成长历程：从懵懂无知的少年，成长为有理想、有担当、有信仰的革命战士。“梦”不仅是生理上的梦境，更是精神上的觉醒，突出了他坚定的革命理想与信念。同时，“梦”的变化也深化了文章主题，展现了革命战士为了创造新生活、守护美好生活而不懈奋斗的精神，让主题更鲜明、更深刻。 9．由第②段、第③段、第⑮段、第⑰段可知，本文的将军因为反抗村霸的欺压、保护家人而被迫离家，走上革命道路。他参军后从懵懂的少年逐渐成长为坚定的战士，在洛河滩战役中深入敌军阵地，面对敌营长的金条诱惑毫不动摇；在开封战役中，班长牺牲后，他抱着炸药包在枪林弹雨中冲锋。他的革命经历，是无数普通百姓在压迫下觉醒、为改变命运而奋斗的缩影。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔同样积极投身革命，参与保卫苏维埃政权的战斗，也参与了如筑路之类艰苦的建设工作，在革命浪潮中为了改变命运、实现理想而不懈奋斗，二者都是围绕主人公投身革命事业、为理想拼搏展开的。 由第⑰段及第⑱段可知，将军在战斗中不怕牺牲，面对枪林弹雨毫不退缩，即使身负重伤、失去一只胳膊，也依然坚定地表示要继续为革命事业奋斗，展现出坚韧勇敢、不屈不挠的品质。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上冲锋陷阵，多次负伤，前后遭受伤寒、肺炎甚至瘫痪失明等病痛折磨，但他始终顽强不屈，坚持与命运抗争，展现出钢铁般的意志。二人都具有坚韧勇敢、不畏牺牲的特点。 由第⑬段及第⑰段将军带着炸药包冲向城门的情节可知，本文通过将军的成长与战斗经历，歌颂了他和战友们为打倒反动派、推翻压迫、让百姓过上安稳幸福的生活而英勇战斗、不怕牺牲的革命精神，这种精神是无数普通战士朴素而崇高的追求。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为了社会主义事业不怕困难、顽强奋斗，即使全身瘫痪、双目失明也能写出《暴风雨所诞生的》，作品鲜明地歌颂了这种崇高的革命精神。二者都围绕歌颂革命精神展开，展现了革命者为理想信念不懈奋斗的崇高品格。 10．C 11．环境描写渲染了“接秋风”民俗仪式庄重而热烈的氛围，烘托出浓郁的乡土气息；为下文何秋声情感崩溃、认罪归乡作铺垫；同时以熟悉的故乡风物唤起其内心深处的亲情与愧疚，深化了“故土难离、良知可唤”的主题。 12．文章多次描写何秋声吃饭的细节，如“快速地嚼”“满头大汗”“手抖”“停止咀嚼”等，生动展现其从强装镇定到心理防线逐步瓦解的过程；这些细节推动情节发展，体现师捷“攻心为上”的审讯策略；同时通过家乡食物唤醒记忆，使人物形象更真实立体，并强化了乡愁与救赎的主题。 13．①善于观察与推理，通过照片比对和方言试探精准锁定嫌疑人身份；②讲究审讯策略，借家乡菜和民俗仪式进行心理攻防，以情动人；③深谙地域文化，巧妙利用“接秋风”这一传统节俗触发嫌疑人的情感共鸣；④执法中兼具理性与温情，尊重人格，体现新时代刑警的人文素养与职业智慧。 《接秋风》以立秋“接秋风”的民俗为线索，将缉凶归途与乡土情怀巧妙交织。小说以一顿家乡饭、一句乡音、一场民俗仪式层层推进，在紧张的押解叙事中，缓缓铺展嫌疑人对故土的隐秘思念。情节克制而深情，既写出刑警的温情与智慧，也道出逃亡者内心深处的乡愁与忏悔。全文以小见大，于烟火气中见人性，于民俗里寄深情，结尾的跪拜更是将愧疚、思念与救赎融为一体，余味悠长。 10．C.根据第㉘段“师捷冷冷一笑，说：‘那晚在塔城……我突然用湘潭土话喊了一声你的外号：“黑皮！”你不假思索地应了一声。我立即断定你就是何秋声了。’”可知，师捷的“冷冷一笑”，是对何秋声仍在狡辩的从容与笃定，体现的是刑警的胸有成竹与沉稳，并非“铁面无私以及对何秋声的厌恶”。 11．根据第㉜段第三句可知，“荷叶荷花”“扎白头巾的男子汉”“松枝火把”这些充满莲湖镇特色的场景，还原了当地“接秋风”仪式的热闹场面，渲染出庄重又热烈的民俗氛围，为故事营造了浓郁的乡土底色。 根据第㉜段第一、二可知，熟悉的故乡风物被细致铺陈，能精准唤起何秋声潜藏心底的记忆，为他后续情感崩溃、主动承认身份做了情绪铺垫。 根据第㉝段“何秋声的眼里，盈满了晶亮的泪水”和第㊱段他跪地喊爹的情节可知，这段故乡场景描写，以乡情触动了他内心深处的愧疚与眷恋，最终推动了他良知的觉醒，深化了故土与救赎的主题。 12．根据第⑭段可知，何秋声“快速地嚼”油炸莲子的动作，展现了他面对家乡食物时，表面上故作镇定、刻意回避，实则内心慌乱的状态，暗示了他对身份的掩饰。 根据第㉑段可知，“吃得满头大汗”的细节，写出他在食物与师捷的问话双重刺激下，情绪逐渐紧绷，心理防线开始动摇。 根据第㉙段可知，“拿筷子的手有些抖动，嘴里停止了咀嚼”的细节，表现了师捷揭穿真相后，他的伪装被彻底击破，内心陷入崩溃，心理防线完全瓦解。 这些吃饭细节串联起何秋声的心理变化，推动情节层层递进，体现了师捷利用乡情“攻心”的审讯策略，也让人物形象更立体，强化了乡愁与救赎的主题。 13．根据第㉓段、第㉘段第一、二句可知，师捷通过照片比对细节、用方言试探反应，精准锁定嫌疑人身份，体现了善于观察与推理的办案智慧。 根据第⑧段、第㉛段可知，师捷没有直接审讯，而是用家乡菜勾起记忆、用慢节奏给对方留足情绪空间，以柔克刚瓦解对方心理防线，体现了讲究审讯策略，攻心为上的智慧。 根据第⑦段第二句店主提到“立秋接秋风是今夜十一点零八分”，再结合第㉛段“听听乡亲们在十一点零八分立秋时，怎么呵嗬喧天接秋风”、第㉜段第一至二句写带何秋声回乡看仪式的情节可知，师捷熟知当地民俗，特意选在仪式当晚带嫌疑人回乡，用故土场景触发他的情感共鸣，体现了深谙地域文化，借民俗唤醒良知的智慧。 根据第⑪段第一、二句以及第㉟段可知，师捷在执法中没有一味冰冷强硬，而是给嫌疑人留足人格尊重，既守住法律底线，又带着对人性与乡情的理解，体现了理性与温情兼具的职业素养。 14．①老党以“离开就不认儿子”威胁儿子留下，次日清晨老党发现儿子被窝空了，认定儿子已经出走。 ②老党到种植点发现儿子早已在工地挖树坑，得知自己误会了儿子。 ③儿子说出利用沙棘发展家乡、守边安家的计划，父子达成共识。 15．内容上：交代故事发生在沙漠边境，写出老党几代人种沙棘治沙的成果，突出老党常年奔波劳作的辛劳，展现了老党对沙棘、对这片土地的热爱，塑造了老党扎根边境的尽责形象。结构上：引出下文，为后文父子关于去留的冲突做铺垫，奠定了全文赞颂治沙守边精神的情感基调。 16．“别叫爹，我是乡长！”此时老党误会儿子要离开边境，愤怒不满；在老党心中，边境守土的公职责任重于亲情，他要以乡长身份要求儿子牢记职责、承担守边任务，体现了他职责为先的心理。“别乡长乡长了，我是你爹！”此时误会解除，儿子选择留下还带来了发展新方向，老党满是愧疚、欣慰与喜悦；此时父子亲情占据上风，他以父亲的身份认可儿子，满含对儿子的疼爱与骄傲。表达效果：两句话形成鲜明对比，清晰展现了老党从“对立冲突”到“父子同心”的心理变化，既突出了老党家国为重、坚守职责的形象，又让情节更有张力，自然凸显了主题。 17．治沙守边的精神需要传承：老党一家几代坚守边境，儿子最终选择留下，说明老一辈的家国担当已经接力给了下一代，守边事业永远后继有人。传承需要创新发展：儿子没有照搬老辈的做法，用现代科学知识把“防风固沙守边”和“脱贫致富发展家乡”结合起来，给老事业赋予了新活力，让边境土地更有发展希望。升华了“家”与“国”的主题：老辈守边是守住国家的疆土，儿子的计划让更多人能在边境安家，既守住了国门，也兴旺了家园，实现了家国共赢，说明边境的未来会越来越美好。 这篇短篇小说以小见大，将戍边治沙的家国使命，浓缩在沙漠种沙棘的一对父子身上。以沙棘为线索串起冲突，老党的执着坚守、儿子的创新传承，诠释了“家”“国”一体的内核，结尾以“人化沙棘”收束，意蕴悠长，小人物的担当格外动人。 14．冲突起因“老党误会儿子想要离开”对应第③至⑫段。 ①冲突升级的情节对应第⑬至⑮段，老党放话用“不认儿子”威胁儿子留下，天亮后发现儿子被窝空了，认定儿子执意出走，所以此处内容可填：老党以“离开就不认儿子”威胁儿子留下，次日清晨老党发现儿子被窝空了，认定儿子已经出走。 ②冲突缓和对应第⑯至㉒段，老党怀着郁闷心情去种植沙棘，抵达目的地后才发现儿子根本没走，早就已经在种植点干活，老党得知自己误会儿子，矛盾开始缓和，所以此处可填：老党到种植点发现儿子早已在工地挖树坑，得知自己误会了儿子。 ③冲突化解对应第㉓段至结尾，误会解开后，儿子讲明自己留下的规划：利用沙棘的多重价值发展家乡、守边固土安家，老党又喜又愧，父子达成共识，冲突彻底消解，所以此处可填：儿子说出利用沙棘发展家乡、守边安家的计划，父子达成共识。 15．从内容上来看，开头的描写直接交代了故事的发生背景——沙漠边境区域，也写出老党祖孙三代治沙已经取得了成果，“汗水浸花衣服”的细节直观展现出老党常年在沙漠奔波劳作的辛劳。 从人物塑造方面来看，文中提到“老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光”，这个细节直接体现了老党对沙棘、对这片边境土地的热爱，自然塑造出老党几十年扎根边境、尽责奉献的治沙人形象。 从结构和主题作用来看，这段描写引出老党赶路途中想起儿子的情节，为后文展开父子关于去留的冲突做了铺垫，同时开篇就营造出治沙守边的叙事氛围，奠定了全文赞颂治沙守边精神的情感基调。 16．第一句，“别叫爹，我是乡长！”在第⑤段，出现在父子谈去留的冲突阶段，此时老党误会儿子要离开边境、放弃守边职责，老党刻意弱化父亲身份、强调乡长的公职身份，体现出他守土职责重于亲情的心理：他要以公职身份要求儿子牢记守边使命，背后也藏着对儿子要离开的愤怒不满，凸显了老党职责为先的信念。 第二句，“别乡长乡长了，我是你爹！”在第㉚段，出现在冲突化解后。结合第㉓㉗段可知，此时误会解除，儿子不仅选择留下，还带来了利用沙棘发展家乡的新思路。老党既对之前误会儿子怀有愧疚，又因儿子的选择和规划充满欣慰与喜悦；此时亲情回归上风，老党卸下对立的公职姿态，回归父亲身份，这句话满含对儿子的疼爱与骄傲。 两句话以“身份互换”形成鲜明对比，清晰展现了老党从和儿子冲突对立到父子同心的心理转变，既突出了老党家国为重、坚守边境职责的人物形象，又让情节富有起伏张力，自然凸显了守边治沙精神代代传承的核心主题。 17．结合第①⑦段可知，文中明确交代沙漠里的沙棘林本就是老党“几代人的杰作”，老党一家几代都承担着这个荒乡的守边职责，老党最大的心结就是儿子要离开、事业后继无人。儿子最终选择留下的结局，恰恰回应了这份担忧：老一辈“寸土不让、扎根守边”的家国情怀，已经完成了精神接力，守边治沙的事业永远不会缺接班人，传递出“家国精神代代传”的内核。 结合第⑨⑪段可知，老党这一代人种沙棘，核心目标是“以沙代巡、守住国土”，解决的是“能不能保住边境疆土”的问题。结合第㉓段可知，儿子带着现代科学知识归来，拓展了沙棘的价值：沙棘不仅能防风固沙，还兼具药用、经济价值，可以带动家乡脱贫，让这片土地具备发展潜力。这种安排启示我们：传承不是照搬旧路，在老一辈的事业基础上结合新认知创新，才能让原本艰苦的守边事业获得可持续发展的活力，让贫瘠的边境真正长出希望。   儿子最终留下并带来了关于沙棘的现代科学知识这一结局升华了“家”“国”共生的主题，点明了边境发展的美好方向。小说以《家》为题，老辈守边的核心逻辑是“这里有人住，就说明这里是中国的土地”，本质是先为国守住疆土；而儿子的计划是“沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好”——不止要守住国家的边界，更要建设好百姓的家园，吸引更多人来边境安家扎根。这个设计把“守国”和“兴家”统一起来，实现了家国共赢：国的疆土守住了，百姓才能安家；越来越多的人在边境安家兴旺，国家的国门才会更加稳固，这个结局也寄寓了作者对边境未来的美好期许，深化了全文“守边就是守家，家国相依”的主旨。 18． 指着铜锣并不停敲打； 铜锣沉默地映着一城焦灼； 用铜锣平放于地勘测地下水； 井边拴一面小铜锣，取水者轻抚锣面。 19．插叙。补充交代江镳的为官经历与刚正不阿、勤政爱民的性格，为下文他带领百姓找水、守护城池做铺垫，使人物形象更丰满。 20．江镳是一个刚正不阿、直言敢谏、勤政爱民、沉着冷静、聪慧机智、有担当、有责任感的官员。 21．表层含义：铜锣能帮助江镳勘测到地下水，解了城中缺水之困。深层含义：铜锣象征着江镳刚正、担当、为民的品格，也象征着百姓对他的感念与铭记，只有铜锣见证并知晓他的坚守与付出。 这篇小说以“铜锣”为核心意象串起故事，构思精巧。铜锣既是江镳刚直性情的化身：幼时偏爱铜锣，为官以铜锣喻己，直谏权臣；它也暗含人物的成长，从只知鸣响不平，到沉心用铜锣勘测水源，解一城百姓危机。标题暗藏意蕴，铜锣承载江镳品格，也寄寓百姓对贤臣的感念，余味悠长。 18．根据第③段第二句和第三句的内容可知，江镳抓周时，面对多种物品唯独选择铜锣，手脚并用敲个不停，故①空可填：指着铜锣并不停敲打； 根据第②段第二句的内容可知，贼寇围城断水，铜锣在烈日下沉默映着一城焦灼，故②空可填：铜锣沉默地映着一城焦灼； 根据第⑥段的内容可知，江镳忆起父亲用铜锣探井的方法，令府役取来铜锣，将铜锣平放于地，侧耳贴紧锣心凝神细听反复移锣勘测、耳贴锣心听音探井，故③空可填：用铜锣平放于地勘测地下水； 根据第⑩段的内容可知，井水挖出后，百姓在江公井边拴小铜锣，取水者轻抚锣面，铭记江镳恩情，故④空可填：井边拴一面小铜锣，取水者轻抚锣面。 19．根据第④段的内容可知，本段插入了江镳任大理寺左丞时劾奏权臣、遭廷杖被贬，却仍直言不讳、勤政爱民，以及升任云南按察司副使后主动协防城池的往事，所以本段运用了插叙的手法。 根据第④段前两句的内容可知，插叙在内容上补充交代江镳的过往经历，体现了他为直言不讳、刚正不阿、勤政爱民的性格，解释了他“如铜锣一般，遇事藏不住，总要铮铮作响”的性情根源，让人物形象更丰满。 结构上，这段过往展现了他刚直不阿、勤政爱民的品质，为后文他用铜锣探水、坚守守城的行为做了铺垫，呼应前文“江镳的性子如铜锣一般”的描述，让情节更连贯完整。 20．根据第④段前两句的内容可知，他任大理寺左丞时，执意劾奏权臣，直言“我情愿死，也得发出声音”，遭廷杖后仍不妥协，被贬后依旧直言不讳，可见江镳是一个刚正不阿、直言敢谏的人； 根据第④段第二句的内容可知，他在广西桂林府、四川重庆府时，勤政爱民，深受百姓拥戴。可见江镳是勤政爱民的人； 根据第⑤段最后一句和第⑥到⑦段的内容可知，江镳在危急时刻忆起铜锣探水的方法，反复移锣勘测，凭借铜锣找到泉水，解救百姓于危难，可见江镳是一个沉着冷静、聪慧机智的人； 根据第④段最后一句和第⑧段最后一句的内容可知，江镳在贼寇围城时主动协防，找到泉水后叮嘱百姓慢慢喝，不慌不忙，始终心系百姓安危，深得百姓拥戴，可见有担当、有责任感的官员。 21．标题“铜锣知道”的表层含义，结合第⑥到第⑦段的内容可知，江镳凭借铜锣找到泉水，解救百姓于危难，所以表层含义是指，铜锣帮助百姓找到泉水，解除城中断水危机。 深层含义：结合第③段第一句和第④段前两句的内容可知，铜锣象征着江镳的性情：刚直不阿、铮铮作响，如他劾奏权臣、直言不讳；结合第⑧段前两句的内容可知，也象征着他的坚守与初心，他坚信铜锣探水不会出错，坚守信念不放弃，始终心系百姓、坚守城池；同时结合第⑩段的内容可知，铜锣见证了百姓对他的感激与敬仰，象征了百姓对他的感念和铭记。 22．A 23．这句话运用了比喻的修辞手法，把“照病机”（X光机）比作外科医生的“眼睛”，生动形象地写出了这台机器能帮助医生看清体内伤情、精准诊疗的重要作用，突出了它在医疗救治中的巨大价值。 24．“舍弃比保留更需要勇气”是指：保留往往是守护珍视之物，而舍弃则意味着放下心中挚爱，以大局为重，做出更艰难、更无私的选择。文中军医为了救治更多伤员，放弃使用珍贵的“照病机”，后来又服从命令留下机器轻装前进，这种舍弃体现了舍小为大、无私奉献的崇高精神。在生活中，我们也常会面临取舍，比如为了集体荣誉放弃个人利益，为了长远目标舍弃眼前安逸，敢于舍弃、懂得取舍，才是真正的成熟与勇敢。 25．示例：从主题思想角度分析。《老山界》与《一台“照病机”》同写长征，却侧重表现不同的革命主题。《老山界》通过记述红军翻越老山界的艰难经历，歌颂了红军战士不怕艰难险阻、团结奋进、乐观向上的革命英雄主义与乐观主义精神，链接材料中，医务人员不顾辛苦帮扶伤员、战士们在紧张的战场环境中依然坚持行军，正是这种精神的生动体现；而《一台“照病机”》则通过军医的抉择，凸显了红军战士顾全大局、无私奉献、舍小我为大我的革命情怀与责任担当，文中军医珍视“照病机”却在救治更多伤员时放弃使用，最终服从命令舍弃机器，用个人的取舍诠释了革命年代里，战士们以集体利益、革命大局为重的崇高精神，与《老山界》所侧重的红军集体的顽强乐观形成鲜明区别。 这篇小说以小切口书写长征，以“照病机”为线索，串联年轻军医从珍视守护到忍痛舍弃的全过程，不刻意铺写宏大战事，聚焦普通红军医务工作者的内心抉择，以小见大凸显红军顾全大局、舍小我为大我的革命觉悟，文字凝练、细节动人，于细微处见革命精神的厚重。 22．A.结合第②段可知，文中将“照病机”比作“医学和科学凝成的艺术品”，是因为这台机器在当时极为珍贵稀有，是先进医疗设备的象征，能为红军战士救治伤病提供巨大帮助，体现的是军医对这台机器的珍视与重视，而非突出军医收藏精密医疗器械的爱好，该选项理解错误。 23．结合第③段可知，作者将“照病机”比作外科医生的“眼睛”，运用比喻的修辞，化抽象为具体，直观地表现出这台机器可以让医生清晰看到人体内部的骨骼、弹片等肉眼无法直接观察到的部位，极大提升了外科诊疗的准确性与有效性。 结合第③段可知，这一比喻也从侧面写出了军医对这台先进医疗设备的认可与期待，为后文他拼死守护“照病机”、用它救治红军战士的情节做了铺垫，突出了机器对革命战地医疗的重要意义。 24．“舍弃比保留更需要勇气”的意思是：保留自己珍视的人或事物，只需坚守与守护；而主动舍弃心爱之物、放下个人执念，去顾全大局、成就更多人，则要承受内心的不舍与痛苦，更考验人的胸襟、担当与精神境界。文中军医为了抢救更多伤员，忍痛放弃使用视若珍宝的“照病机”，后来又服从军令留下机器轻装前行，这种舍弃是舍己为公、以大局为重的体现。在现实生活里，我们也会面临类似选择，比如为了集体放弃个人便利、为了长远目标舍弃短暂享乐，敢于做出这样的舍弃，才是真正的勇敢与成熟。 结合第⑯⑰⑲⑳段可知，军医在救治大腿中弹的老兵时，本可以借助“照病机”精准定位弹片、保住老兵的腿，这是对心爱机器价值的保留，也是相对轻松的选择。但他看到门外还有一排排亟待救治的重伤员，意识到使用机器耗时较长，会耽误更多人的抢救时机。于是他毅然放弃保留机器的使用机会，选择快速截肢先保住老兵性命，再去救治其他伤员。这种舍弃要直面内心对机器的珍视、对未能完美救治老兵的遗憾，还要承担救治决策的压力，远比单纯守护机器更需要巨大的勇气与无私的情怀。 结合第㉔㉖㉗段可知，军医在长征途中历经悬崖、炮火等重重危险，始终拼死守护“照病机”，早已将它当作革命医疗事业的重要寄托，保留这台机器是他一路以来的信念与坚持。而当接到“丢掉坛坛罐罐、轻装前进”的军令时，他为了部队能顺利摆脱敌人、完成战略转移，果断舍弃了自己拼死守护的宝贝，放下了长久以来的精神寄托。这种舍弃需要克服强烈的不舍与心痛，服从革命大局、牺牲个人心爱之物，远比一路艰难保留机器更需要坚定的信念与超凡的勇气。 结合生活实际，谈自己在生活中面对取舍时表现出勇气，进而写出自己的独特理解，答题时可遵循“明确取舍场景—分析保留的轻松与舍弃的艰难—体现勇气与成长”的思路：先选取自己生活中真实的取舍场景“学习与娱乐、个人与集体、眼前利益与长远目标”等，明确自己珍视的事物是什么，保留这份事物能获得怎样的便利或愉悦；再分析舍弃的原因，说明舍弃时需要克服的内心情绪；最后点明这种舍弃所需要的勇气，以及舍弃后获得的成长或收获，以此呼应“舍弃比保留更需要勇气”的核心观点。 25．可先选定叙事侧重点或主题思想其中一个角度展开，若分析叙事侧重点，先点明《老山界》侧重以行军见闻为线索，细致描绘翻越老山界时山路陡峭、行军艰难、环境恶劣等场景，展现红军整体翻越险山的过程与乐观精神，链接材料也体现了行军途中医护人员帮扶伤员、战场环境紧张的行军实况，而《一台“照病机”》则以军医和“照病机”为核心，聚焦军医守护、使用乃至最终舍弃机器的个体经历，侧重刻画人物的抉择与内心；若分析主题思想，需先指出《老山界》借翻越艰难险阻，歌颂红军不怕困难、顽强乐观的革命英雄主义与乐观主义精神，链接材料中战士们不惧艰险、坚持行军也印证这一主题，《一台“照病机”》则通过军医舍弃心爱机器的情节，凸显红军战士顾全大局、无私奉献、舍小我为大我的革命情怀与责任担当，论述时紧扣文本具体内容，先分别概括两篇的特点，再对比点明不同之处即可。 示例：从叙事侧重点角度分析。《老山界》与《一台“照病机”》虽同写长征，但叙事侧重点截然不同。《老山界》以红军翻越老山界的整体行军过程为叙事核心，侧重描绘集体的行军见闻，文中细致刻画了山路陡峭、夜间行军、环境恶劣等场景，链接材料中也补充了行军途中医护人员搀扶伤员、坚持慰问帮扶，以及远处战场机关枪密集、敌人飞机盘旋的实况，全方位展现了红军队伍翻越险山的艰难历程与整体风貌；而《一台“照病机”》则以“照病机”为线索，聚焦军医的个体经历，侧重叙述军医从初见机器的珍视、行军中拼死守护，到救治伤员时放弃使用机器、最终服从命令舍弃机器的一系列抉择，通过刻画军医的内心活动与具体行动，展现长征中个体战士的坚守与担当，叙事更聚焦于个人，情感更细腻。 26． 直播走红 教老李手工凉皮 27． 线性结构 小说按时间顺序（半夜→凌晨→清晨→晌午）和四季更替（夏→秋→冬→春）单向推进，讲述王炳从下岗到创业、传授技艺、影响他人、最终获得认可的过程，情节发展呈直线式向前。 28．示例：“老王啊老王，我老李服了。你这份手艺、这份心，真不是钱能衡量的。我从前只图省事，现在才明白，手工凉皮里，藏着的是咱老百姓的魂。” 29．（1）“墨色”与“暖黄的灯”对比，表现清晨的静谧与凉皮店的温暖，突出王炳勤劳、坚守的形象，传递出希望与温情。 （2）“金色”“彩色”渲染匾额的光彩与孩子们的用心，象征敬意与感恩，表现温暖、明亮的画面与积极向上的情感。 30．“蒸”：①凉皮制作工艺中的“蒸”；②象征坚持、用心、慢工出细活；③寓意培养、孕育、传递希望。 “春”：①希望、新生；②温暖、善意；③手艺带来的生机与改变。 合意：用匠心与善意，蒸出生活的希望与春天。 这篇《蒸春》以小切口写人间温情，聚焦下岗工人王炳手工创业、免费授艺的市井故事，将小人物的奋斗与善意，锚定在“一日四季”的舒展叙事里。标题“蒸春”双关意蕴精巧，于烟火气中写出普通人靠双手挣来春天、又传递暖意的朴素光亮，温暖治愈。 26．题干图示上方的时间点和下方的季节相对应，第一空，根据“晌午”“夏季”可将答案定位在第⑧⑨段，根据第⑧段内容可知，一天晌午贫困的阿依前来求学，王炳免费收下她；根据第⑨段内容可知，王炳的话在直播间播出，受到粉丝的大赞，直播走红； 第二空，根据“傍晚”“寒冬”可将答案定位在第⑪段，根据第⑪段内容可知，老李店铺经营要转让，王炳劝他留下，愿意手把手教他手工凉皮手艺。 27．根据第①段的“凌晨四点”、第⑥段的“每天清晨六点”、第⑧段“这天晌午”、第⑪段“傍晚的建材市场格外冷清”词语可知，本文按照一天从半夜到傍晚的时间先后顺序，介绍了王炳一天中制作凉皮的过程以及发生的故事；根据第⑤段第一句话、第⑩段“转眼入秋”、第⑪段“寒冬腊月”、第⑫段“立春那天”词语可知，本文按照一年四季“从2018年夏夜到次年立春”的时间先后顺序来写，依次讲述王创业走红、免费收徒、帮助老李、收获感谢的故事；故事情节按照事件的开端、发展、结果的过程，单向、连贯向前推进，呈直线式发展，符合线性结构的特征。 28．根据第⑪段内容可知，老李的凉皮店经营失败，要关门转让；根据第⑦段内容可知，老李家凉皮是机制凉皮成本低，老李嘲讽王炳较劲；根据第⑪段第三句话可知，而今老李已经转变为对王炳的佩服；因此，此时的老李的心理应是对王炳的佩服、对自己投机取巧的悔悟。 示例：我原先真是鬼迷心窍，天天想着赚快钱，卖机制凉皮偷工减料，还笑话老王死心眼爱多管闲事。原来人家靠实在手艺吃饭，还帮了这么多走投无路的人，我今天是真服老王啊！ 29．（1）“墨色”写出天黑，凌晨四点天未亮，整个市场被浓重黑暗笼罩的场景；“暖黄”写出店内灯光柔和明亮，黑暗与暖光对比，勾勒出深夜里凉皮店提前营业的温馨画面。“墨色”与“暖黄的灯”对比，既突出了王炳每日早起劳作的勤劳，暖色调也烘托出王炳带给他人的温暖，暗含作者对王炳的赞美，传递出希望与温情。 （2）“金色”写出匾额在阳光下耀眼明亮的样子，“彩色”写出孩子们亲手折的纸花鲜亮活泼，勾勒出阳光下孩子赠匾感恩、温暖有生机的画面。金色烘托出王炳真诚助人的美好品质如金子般闪光，彩色纸花承载着孩子们对王炳的感激，暗含对王炳点亮他人人生的赞美，表现温暖、明亮的画面与积极向上的情感。 30．“蒸”的含义： “蒸”的第一重含义是凉皮制作工艺中的“蒸”。结合第②段“竹蒸笼咕嘟咕嘟冒起热气”、第③段“他掀开蒸笼，白雾瞬间腾起”以及第⑥段“镜头里，他展示着最原始的制作工艺：用山泉水和面，竹蒸笼蒸制，手工切凉皮”可知，“蒸”是王炳制作手工凉皮的核心步骤，是他赖以生存的手艺基础，也是贯穿全文的线索。 “蒸”的第二重含义是象征坚持、用心、慢工出细活。结合第④段“为了找到最筋道的面粉，王炳跑遍周边三个县的粮库，鞋底磨得几乎能看见线头；研究调料配比时，他整宿守在灶台前，本子上密密麻麻记录着每次味道的变化”以及第⑦段老李劝他用机制凉皮省力气，他却依旧坚持添柴火蒸制手工凉皮可知，“蒸”不仅是一道工序，更体现了王炳不投机取巧、精益求精的态度，他十年如一日坚守手工工艺，哪怕劳累也不敷衍，这份坚持与用心，正是“蒸”所象征的精神内核。 “蒸”的第三重含义是寓意培养、孕育、传递希望。结合第⑧段、第⑨段以及第⑩段可知，王炳免费收徒、毫无保留传授手艺，就像用蒸笼“蒸”出凉皮一样，用心培养每一个有需要的人，孕育出他们生活的希望，将自己的手艺与善意传递下去，让“蒸”成为传递温暖与希望的载体。 “春”的含义： “春”的第一重含义是希望、新生。结合第④段“十年前下岗那天，那时他们蜷缩在不足十平方米的出租屋里，丈夫的这双手攥着三万块钱安置费，抖得连装面条的碗都端不稳”，到第⑤段视频走红、直播间开播，王炳从下岗的困境中走出，重拾生活的方向，再到第⑩段阿依跟着他学艺后摆脱贫困、资助他人可知，“春”象征着困境中的希望与新生，无论是王炳自身的人生转折，还是徒弟们的命运改变，都像春天一样，充满生机与无限可能。 “春”的第二重含义是温暖、善意。结合第②段“她顺手将保温杯放在案板上，里面是熬了整夜的山药粥，还冒着热气”，妻子的体贴是温暖；第⑧段王炳免费收困境中的姑娘为徒，给她端来凉皮，这份善意是温暖；第⑪段王炳主动劝老李不要转行，手把手教他做手工凉皮，这份不计前嫌的帮助是温暖；第⑫段孩子们用奖学金送来牌匾，这份感恩也是温暖可知，“春”是人与人之间的温情与善意，这些温暖交织在一起，像春天一样治愈人心，构成了小说的情感内核。 “春”的第三重含义是手艺带来的生机与改变。结合第⑤段视频走红后，王炳的凉皮店被更多人知晓，直播间在线人数突破数万，他的手艺从维持生计的手段，变成了被认可的特色；第⑩段阿依靠学到的手艺开店，供弟弟上学、资助同村孩子；第⑪段老李最终被打动，决定跟着王炳学手工凉皮，重新撑起门面可知，“春”是手艺所带来的生活生机，是手艺传承所带来的命运改变，手工凉皮这门手艺，不仅让王炳自己的生活越来越好，也带动了更多人走出困境，让生活充满了春天般的活力。 学科网（北京）股份有限公司 $