2 《幸福生活是奋斗出来的》（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

《幸福生活是奋斗出来的》 小学道德与法治（新教材） · 三年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到道德与法治课堂。今天，我们将一起探讨一个非常重要的话题，它和我们每个人的生活都息息相关，那就是——幸福生活是从哪里来的？让我们一起走进今天的课程《幸福生活是奋斗出来的》。 ‹#› 学习导航 情境导入 故事激趣 引出主题 探究新知 认识奋斗 感受奋斗力量 巩固提升 践行奋斗精神 书写幸福人生 课堂小结 回顾课程重点 总结学习收获 1.7.2013 这节课我们将通过四个环节来学习。首先，我们会通过一个有趣的故事来引入主题；接着，我们会一起去认识各行各业的奋斗者，感受奋斗的力量；然后，我们会把学到的奋斗精神运用到自己的生活中；最后，一起总结我们的收获。 ‹#› 小明的滑板梦 小明特别喜欢滑板，刚开始学的时候总是摔倒，但他没有放弃，每天坚持练习，最后终于学会了，还做出了漂亮的特技动作，他感到非常幸福。 同学们，小明的幸福是怎么来的呀？ 遇到挫折 获得成功 坚持就是胜利！ 只有付出努力，才能收获幸福。 1.7.2013 让我们先来听一个小故事，《小明的滑板梦》。小明从一次次摔倒到最终成功，他的这份幸福是怎么得来的呢？大家想一想，然后和同桌讨论一下。 ‹#› 幸福生活是奋斗出来的 同学们说得非常好！小明通过自己的坚持和努力，也就是“奋斗”，实现了梦想，感受到了幸福。其实，我们的幸福生活，也和小明的滑板梦一样，是奋斗出来的。 奋斗创造未来，幸福源于拼搏 1.7.2013 是的，小明的幸福来自于他的坚持和努力，这种为了实现目标而努力拼搏的过程，就是“奋斗”。我们的幸福生活，同样离不开奋斗。今天，我们就来深入学习，幸福生活是如何通过奋斗创造出来的。 ‹#› 探究新知：认识奋斗，感受奋斗力量 1.7.2013 那么，在我们的生活中，都有哪些人在为了创造幸福生活而奋斗呢？他们又是怎样奋斗的呢？让我们一起进入今天的探究环节。 ‹#› 奋斗者故事会 请大家打开教材，读一读上面介绍的几位奋斗者的故事，然后和同桌分享一下你最喜欢的一个故事。 思考：这位奋斗者为了实现目标付出了哪些努力？他通过奋斗获得了什么？ 辛勤劳作的农民 匠心筑梦的工程师 教书育人的老师 1.7.2013 在我们的教材里，就有很多奋斗者的故事。比如辛勤劳作的农民伯伯、设计建造城市的工程师，还有像我们老师一样教书育人的园丁。请大家认真阅读，然后思考一下，他们为了自己的目标付出了什么，又收获了什么。 ‹#› 我们身边的奋斗者 除了教材里的人物，我们身边还有很多奋斗者。他们在平凡的岗位上默默付出，用行动诠释着奋斗的意义。 环卫工人 清晨守护城市清洁 运动员 刻苦训练，为国争光 科学家 如袁隆平爷爷，潜心研究解决温饱 思考时刻 看完这些奋斗者的故事，你有什么感受？ 1.7.2013 其实，奋斗者就在我们身边。无论是守护城市清洁的环卫工人，还是赛场上拼搏的运动员，亦或是实验室里默默奉献的科学家，他们都在用自己的方式创造幸福。特别是袁隆平爷爷，他一生都在为“让所有人远离饥饿”而奋斗。了解了他们的故事，你有什么想说的吗？ ‹#› 我的奋斗小故事 其实，在我们自己的生活中，也有很多奋斗的经历。就像小明一样，你有没有通过努力学会一项本领、完成一个任务的经历呢？可以在小组里分享一下你的奋斗小故事。 思考一下：你遇到了什么困难，是怎么克服的，成功后有什么感受？ 1.7.2013 听了这么多榜样的故事，现在轮到我们自己了。在你的成长过程中，一定也有过通过自己的努力克服困难、获得成功的经历吧？比如学会骑自行车，或者解出一道很难的数学题。和你的小伙伴们分享一下你的“奋斗小故事”吧！ ‹#› 奋斗的密码 Q：通过刚才的学习，我们认识了很多奋斗者，也分享了自己的经历。那么，你觉得奋斗到底是什么呢？ A：奋斗就是为了实现目标而努力拼搏，它需要我们有坚持不放弃的精神、勇于克服困难的勇气和脚踏实地的行动。 坚持 遇到困难不放弃， 保持持续的动力 勇气 敢于挑战自我， 直面未知的恐惧 脚踏实地 一步一个脚印， 用行动积累成果 1.7.2013 听了大家的分享，我们发现，每一次成功的背后都离不开奋斗。那么，奋斗的“密码”是什么呢？其实很简单，它包含三个重要的品质：第一是坚持，遇到困难不放弃；第二是勇气，敢于挑战自我；第三是脚踏实地，一步一个脚印地努力。 ‹#› 这些是奋斗吗？ 情境一 小红每天认真复习，遇到难题主动请教老师。 情境二 小刚为了得到奖励，考试时抄袭同学的答案。 情境三 小丽学画画遇到困难，就放弃了。 思考：这些行为是不是奋斗？为什么？ 1.7.2013 我们来做个小判断。这里有三个同学的做法，大家想一想，他们的行为是不是真正的奋斗？为什么？（引导学生得出结论：真正的奋斗是靠自己的努力，遵守规则，并且坚持不懈。） ‹#› 巩固提升：践行奋斗精神，书写幸福人生 知行合一，砥砺前行 1.7.2013 我们明白了什么是真正的奋斗，也知道了奋斗需要坚持、勇气和脚踏实地。那么，我们如何把奋斗精神运用到自己的学习和生活中呢？接下来，我们就一起行动起来。 ‹#› 我的奋斗小目标 奋斗需要有目标，有了目标，我们的努力才有方向。请大家结合自己的学习和生活，制定一个属于自己的“奋斗小目标”。 我的奋斗小目标： 为了实现目标，我打算： 参考示例： 目标：学会骑自行车。 行动：每天练习半小时，不怕摔倒，坚持一周。 1.7.2013 现在，请大家拿出笔和纸，或者直接在心里想好，为自己制定一个“奋斗小目标”。这个目标可以是学习上的，也可以是生活中的。比如，学会一项新技能，或者改掉一个小缺点。写下你的目标，以及为了实现它，你打算怎么做。 ‹#› 分享我的小目标 谁愿意勇敢地站起来，把自己的奋斗小目标分享给全班同学听？ 让我们一起为他加油鼓劲！ 1.7.2013 制定好目标是成功的第一步！有没有同学愿意和大家分享一下你的奋斗小目标？大胆地说出来，让我们全班同学都来为你加油，见证你的成长！ ‹#› 奋斗者宣言 我承诺，树立远大理想，制定奋斗目标； 脚踏实地学习，勇于克服困难； 坚持不放弃，诚信去奋斗； 用汗水浇灌梦想，用奋斗书写幸福人生！ 1.7.2013 非常棒！为了激励我们更好地践行奋斗精神，现在，请全体同学起立，让我们一起庄严地宣读“奋斗者宣言”！（带领学生宣读宣言） ‹#› 课堂小结 奋斗 认识奋斗者 农民、工人、科学家、身边的榜样 我的奋斗故事 分享自己的努力经历与成长瞬间 奋斗的密码 坚持、勇气、脚踏实地、永不言弃 我的奋斗目标 制定并分享切实可行的小目标 1.7.2013 今天这节课，我们一起认识了各行各业的奋斗者，分享了自己的奋斗故事，也找到了奋斗的“密码”，还制定了自己的奋斗小目标。我们深刻地体会到，幸福生活不是天上掉下来的，而是通过我们的双手奋斗出来的。 ‹#› 用奋斗书写幸福人生 “希望大家都能把奋斗精神融入到日常的学习和生活中， 努力拼搏，用奋斗书写属于自己的幸福人生！” 1.7.2013 同学们，幸福的人生需要我们自己去创造。希望从今天开始，大家都能带着我们的奋斗小目标，在学习和生活中努力拼搏，不怕困难，坚持不懈。让我们一起用奋斗的汗水，去浇灌属于我们自己的幸福之花，用奋斗书写精彩的人生篇章！今天的课就上到这里，下课！ ‹#› $