云南省昆明市东川区2025-2026学年八年级下学期4月期中语文试题

2025—2026学年下学期期中检测 八年级语文 试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 民俗与自然交织成一幅斑斓画卷，文学与科学同行奏响一曲智慧乐章。鲁迅先生在《社戏》中，以细腻笔触______江南水乡的淳朴风情，那月下航船、豆香四溢的场景，虽然追忆了纯真人性与和谐社会，更寄托了对童年嬉戏的美好时光的深切向往。贺敬之的《回延安》，则如一团燃烧的火焰，抒发了滚烫的赤子之心，字字句句饱含着对革命圣地深沉而热烈的眷（juàn）恋之情。 《安塞腰鼓》以磅礴气势振撼人心，那激昂的鼓点仿佛生命的脉搏，奏响了黄土高原上生生不息的壮丽乐章；吴伯箫的《灯笼》，则在微光中______着绵长的乡情，那一盏盏灯火，承载（zǎi）着从家族记忆到家国之思的深沉情怀，温暖而厚重。 科学的光芒同样璀（cuǐ）璨。《大自然的语言》娓娓道来物候变化的规律，揭示四季更替背后的自然法则；《时间的脚印》静静镌刻地质变迁的沧桑，让我们读懂岩石中封存的亿万年历史。阿西莫夫用精练短文阐释深奥的科学真理，逻辑严密又______；《月亮是从哪里来的》引领我们探索宇宙奥秘，激发无尽遐想。 古人的风雅亦穿越时空而来。陶渊明误入桃花源，寻觅那份远离尘嚣（xiāo）的安宁乐土；柳宗元漫步小石潭，在清幽景致中沉醉流连。《核舟记》赞叹匠人巧夺天工的技艺，于微末之处见宏大乾坤；《诗经》二首吟唱着古老而真挚的情思，穿越千年仍 ______。这些篇章，或温情脉脉，或气势恢宏，或理性深邃，它们跨越时空的界限，温润着我们的心灵，启迪着我们的智慧，成为中华民族文化宝库中熠熠生辉的明珠。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．眷（juàn） B．载（zǎi） C．璀（cuǐ） D．嚣（xiāo） 2．文中加点词语字形有误的一项是（ ） A．斑斓 B．振撼人心 C．遐想 D．气势恢宏 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．点染 映照 绘声绘色 动人心魄 B．勾勒 照耀 妙趣横生 惊心动魄 C．点染 照耀 绘声绘色 惊心动魄 D．勾勒 映照 妙趣横生 动人心魄 4．文中画横线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．不仅追忆了童年嬉戏的美好时光，更寄托了对纯真人性与和谐社会的深切向往。 B．虽然追忆了纯真人性与和谐社会，但是寄托了对童年嬉戏的美好时光的深切向往。 C．虽然追忆了童年嬉戏的美好时光，更寄托了对纯真人性与和谐社会的深切向往。 D．不仅追忆了纯真人性与和谐社会，更寄托了对童年嬉戏的美好时光的深切向往。 5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①《雅》为周王畿内乐调，分《大雅》《小雅》，前者多颂周室功绩、讽统治危机，后者不乏战争、劳役主题的作品，也含部分民歌。 ②《诗经》又叫《诗》或《诗三百》，是我国古代诗歌开端，最早的诗歌总集，收录西周初年至春秋中叶305篇诗歌，反映了约五百年间的社会生活面貌。 ③其内容分《风》《雅》《颂》三部分，核心是《风》，也就是各地民歌，多吟唱美好事物、抒发怨叹愤怒，是《诗经》的精华。 ④除核心内容外，《颂》是宗庙祭祀的诗歌，兼具乐舞特点，对考察早期历史、宗教与社会极具价值。 ⑤这部作品题材广泛，涵盖劳动爱情、战争徭役、风俗婚姻等方方面面，是现实主义诗歌的源头，有着强烈深厚的艺术魅力。 A．⑤③①④② B．⑤②③①④ C．②⑤③①④ D．②③①⑤④ 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）朋友小东即将转学去外地读书，临别前，你引用《送杜少府之任蜀州》中“____________________，____________________”两句来宽慰朋友，虽相隔很远，但只要友谊深厚，就好像彼此在身边一样。 （2）景是情的依托，情是景的灵魂，《蒹葭》里“____________________，____________________”用茂盛的芦苇和凝结成霜的白露，为全诗奠定了一种迷茫、惆怅的情感基调。 （3）川川清明回乡祭祖，漫步于纵横交错的田间小路，不远处农舍错落，鸡鸣犬吠之声此起彼伏，眼前不禁浮现出陶渊明《桃花源记》中“____________________，____________________”所描绘的宁静祥和的乡村画卷。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 八年级（1）班开展以“绿水青山，低碳生活”为主题的专题学习活动，请你参与： 7．学校的公告栏上张贴着“全国生态日标识”的宣传画，请你阐释一下宣传画的设计理念。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 8．小东的爷爷过两天要过80大寿，为表孝顺，小东的父亲买了很多烟花爆竹来庆贺。小东刚学过“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，他想劝阻父亲不要燃放烟花爆竹，以免造成环境污染。如果你是小东，你会如何劝阻父亲？请把你要对父亲说的话写在下面。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（5分） 9．阅读下列表格内容，回答问题。（2分） 图片 内容 【甲】 清代古器物出土的更多，而光绪二十五年（1899）河南安阳发现了商代的甲骨，尤其是划时代的。 【乙】 他们先在甲骨上钻一下，再用火灼；甲骨经火，有裂痕，便是兆象，卜官细看兆象，断定吉凶；然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上。 【甲】【乙】两段文字选自_______________（作者）的《经典常谈》，选段【乙】介绍的内容来自本书十三篇经典著作中的_______________（书名）。 10．好的书名往往内蕴丰富，请你仿照下面的解读示例，对《经典常谈》的书名进行解读。（3分） 《朝花夕拾》解读示例： 早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来。喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】关雎 《诗经・周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】子衿 《诗经・郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 11．下列对《关雎》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“关关雎鸠，在河之洲”运用起兴手法，由眼前景物引出下文的情感抒发。 B．“参差荇菜，左右流之”类似句子反复出现，结构上起重章叠句、回环往复的效果。 C．“参差”是双声词，“窈窕”是叠韵词，这些词增强了诗歌音调的和谐美。 D．“窈窕淑女，钟鼓乐之”，表明君子已经和淑女喜结连理，情感归于圆满。 12．同为《诗经》中的爱情诗，但《关雎》与《子衿》表达的情感有所不同，请简要分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 二十日渡山涧，溯大溪南行。南三里，为玉华洞道。先是过滕岭即望东南两峰耸立，翠壁嶙峋，迥与诸峰分形异色。抵其麓，一尾横曳，回护洞门。门在山坳间，不甚轩豁，而森碧上交①，清流出其下，不觉神骨俱冷。初入，历级而下者数尺，即流所从出也。沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。遥望空濛，忽曙色欲来，所谓“五更天”也。拾级②上达洞顶，则穹崖削天，左右若青玉赪③肤，实出张公④所未备。下山即为田塍⑤。四山环锁，水出无路，汩然⑥中坠，盖即洞间之流，此所从入也。 （节选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①森碧上交：葱翠的树木交错在山顶上。②拾级：逐级登阶。③赪：红色。④张公：地名，指张公洞。⑤田塍：田埂。⑥汩然：迅疾的样子。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）水尤清冽 冽：__________ （2）斗折蛇行 斗：__________ （3）溯大溪南行 溯：__________ （4）沿流既穷 穷：__________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ____________________________________________________________________________________________ （2）翠壁嶙峋，迥与诸峰分形异色。 ____________________________________________________________________________________________ 15．甲文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请 结合具体内容简要分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 16．【甲】文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”与【乙】文中的“不觉神骨俱冷”所传达 出的寒冷的感受有何不同？请简要分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 当支付遇到AI，我们期待什么？ 王 观 ①最近，AI支付火了。 ②通勤路上，打开千问APP，语音说出“点一杯热拿铁，送到公司楼下”，无需跳转外卖APP，AI自动匹配偏好，用户仅需点击“选它”，确认支付宝付款，即可一键完成结账；餐饮店中，商家仅需对纸质菜单拍照，微信支付的AI功能即可精准识别并一键转化为线上菜单，自动在经营收款码中生成电子价目选项，实现轻松收单、便捷收款。两个日常场景，勾勒出AI支付正在重塑的交易图景。 ③支付遇到AI，碰撞出新的火花。对用户而言，省去APP跳转、页面切换的繁琐，通过“对话”就能完成点单、购票、缴费、充值，时间成本大幅降低；用语音表达替代手动操作，老人、行动不便者可以更轻松地使用相关服务。对商户来说，AI自动完成菜单建档、商品识别、订单匹配与对账结算，人力成本下降、出错率更低；交易数据经AI分析转化，还能帮助商铺实现精准营销与库存优化，让小店也可以拥有数字化运营能力。这种双向赋能，让支付不再是交易的“终点”，而是连接需求与供给的“智能枢纽”。 ④回望支付升级之路，每一次迭代都以降低门槛、提升效率为核心。从银行卡支付的标准化结算，到移动支付“扫一扫”的普及，再到如今AI支付的对话即付、无感完成，支付介质不断简化，支付形态不断进化，服务边界持续拓展，支付成为融入生活的智能服务。由“完成交易”走向“服务生活”，搭上AI这趟列车，支付还有更多可能。 ⑤无论技术如何发展，支付安全是不可突破的底线。AI赋能支付发展，要坚持以技术筑牢安全与普惠底座，以场景驱动服务持续升级，让支付更可信、更贴心。相关主体要将生物识别、实时风控与异常检测深度融合，构建全流程防护体系，确保交易可追溯、风险可拦截、损失可赔付，让用户敢用、愿用。同时要针对老年群体、偏远地区用户与特殊人群，优化语音引导、简化操作流程、降低使用门槛，让技术红利覆盖每个人，杜绝数字鸿沟。此外，还要基于用户习惯与场景需求，持续优化服务供给，将更多元化的支付功能嵌入出行、医疗、教育、政务等领域，在更多场景实现“需求触发、智能执行、无感完成”，让优质服务存在于日常，温暖于细节。 ⑥支付场景的智能化只是AI赋能金融业的一个缩影。当前，在金融领域，从智能风控、精准营销到智能投顾、自动化风控审核，AI的身影贯穿资金流转、风险管控、服务触达、决策支持等全链条。这也更加直观地证明，AI正从前沿技术转变为社会运行的基础能力，深刻改变着信息处理方式、资源配置效率与服务供给模式。 ⑦面对AI带来的变革，顺应大势、主动赋能才是明智之举。无论是金融行业还是其他经济社会领域，都必须跳出传统路径依赖，以更开放的思维拥抱技术创新，将AI用于提升效率、防控风险、拓展服务边界，不断创造新的价值。在“懂你需求”的路上，还要始终坚持技术向善、科技为民，用AI释放民生红利、激活发展动能，推动技术应用与实体经济协同进步，在智能时代实现更高质量、更具温度的发展。 （选自《人民日报》2026年03月17日） 17．文章第③段从哪两个角度说明了AI支付带来的积极影响？请简要概括。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 18．文章第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 19．第④段在全文结构上有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 生命中的绿皮火车 王劲松 ①我在电视剧《我的山与海》中扮演了孟思远，一位父亲，在近40岁的时候有了自己的养女方婉之，而我的父亲在他37岁时有了我。这样的巧合，让我在拍摄时经常回忆起父亲。我也在婉之这个角色里，看到年轻时的自己。婉之高中毕业去读大学，我是去了南京的省戏校学习话剧表演。剧本中的这些情节让我有轮回感，那种生命的悲喜交叠再现，恍若这不是戏，是又一次走近父辈，又一次重温我的青春，难以平静。 ②就说说剧中印象最深的一个情节——绿皮火车。火车是那个年代贯通贵州和深圳最普通的交通方式，剧中的火车也是方婉之走出山区，去求学、闯深圳的唯一通道。孟思远多次坐着火车去看望千里之外的女儿。 ③那时候，座票很难买，尤其是节假日。现在的孩子们想象不到，当时称之为“普快”的火车，速度不过60公里/小时，不足现在高铁速度的1/5，加上停站时间，慢得不敢去想。车厢连接处、过道到处挤满了人，最拥挤的时候，就连座位下面、卫生间和行李架上都被狼狈不堪的旅客占领着。 ④我的家在江苏徐州，上学在南京，300多公里的火车。当时最容易买到座票的是“连宁线”，从徐州站坐7个半小时火车才能到达南京江北的浦口站，下车再坐近1个小时的客轮渡江，到对岸后再坐31路公交车，还得1小时才能到离戏校最近的站点太平南路，再走上一段路，才到长白街的学校。现在想想，300多公里铁路不算长途，但这一路至少要大半天时间。 ⑤剧中的孟思远，坐绿皮火车找女儿，劝她回去继续上学，接她回家过年，那是1000多公里的铁路啊！火车在山区的运行速度更慢了，不坐一天一夜，他是无法到达的。在那个没有手机、少有电话的年代，绿皮火车承载的是孟思远连绵不断的父爱和对婉之的期望，那一身的疲倦又算什么呢？ ⑥因为宿舍太拥挤，不可能有存放大件行李的地方。我的父亲也是经常往返两地，送取换季的被服。父亲浑身汗津津地找来，每次开口都说：“你妈让我给你带来的东西，有不用的交给我拿回去吧！”好像这一趟只是顺路。他坐下喝几口白开水，上下打量我一番，再说几句嘱咐的话，便起身回去，也不让送，没多少笑容。 ⑦我自己也很多次肩扛手提挤在闷热的车厢里，甚至一路站到南京。那种疲惫，是拥挤到你想换一只脚轮流歇口气的机会都会觉得很奢侈。这种出门的辛苦，让我怕坐绿皮火车。有次在家过年，突然想到一个问题，我的父母都是南方人，他们离开上海到苏北工作，不也会经常坐京沪线上的火车吗？可我出生之前，南京长江大桥还没建好，他们当时怎么坐的火车呢？ ⑧母亲告诉我，长江大桥还没有建好前，火车到了江边，全体旅客要扛着行李下车，火车拆开，一节一节地渡江，旅客带着行李上客轮渡江。到了江北，火车再一节节拼接起来，旅客重新上车继续开……每次渡江就要几个小时，关键是，一下一上人全跑乱了，座位也没法对号，挤不过别人晚上了车，就只能站一路了。 ⑨这让我很吃惊。母亲说后来效率高了，人可以不用下车，就坐在车上，火车也可以三节一起渡江。我以为自己坐的绿皮火车最累最麻烦，没想到在父母的眼里，已经是先进交通工具了。 ⑩《我的山与海》中，孟思远往返深圳几次，表现火车上的他只有两个镜头。一个镜头是孟思远斜靠在窗口的位置打盹，还有一个镜头是不停瞌睡的他面前摆着一杯白开水，手里还捏着开了封的啃了几口的方便面。这个水杯和方便面是我跟道具老师商量特意布置的，拍摄时也不复杂，但这两个镜头让很多观众深受感动。我想，这是可以共情的父爱，朴素而真挚，也是我的生命体会，是我们家两代人对绿皮火车的记忆重现。 ⑪艺术来源于生活，艺术创作者需要有一颗感恩的心去看待生活的变化和社会的进步。从绿皮火车到奔腾向前的高铁列车，不就是我们走过的路和发展变化最好的例证吗？现在的中国高铁营运里程超过5万公里，位居全球第一。出行的人们再也不需要去挤又闷又热的绿皮火车了，但那老旧的“普快”火车，装着孟思远的思念，装着我年轻时的梦想，装着父母对我的牵挂，一直行驶在我的心里。 （选自《人民日报》2026年3月16日） 20．文章围绕“绿皮火车”写了哪几件与作者及家人相关的往事？请简要概括。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 21．结合选文内容，请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（2分） 那种疲惫，是拥挤到你想换一只脚轮流歇口气的机会都会觉得很奢侈。 ____________________________________________________________________________________________ 22．文章第⑥段画横线的句子属于什么描写？表现了父亲怎样的形象特点？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 23．文章结尾段写到“从绿皮火车到奔腾向前的高铁列车，不就是我们走过的路和发展变化最好的例证吗？”结合全文内容和链接材料，谈谈这句话带给你怎样的感悟。（至少写两点）（4分） 材料一： 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ——摘自《背影》 材料二： 在2026年2月28日美国和以色列对伊朗发动袭击当天，位于伊朗东南部米纳布市的一所女子学校遭到了美军的空袭，此次袭击造成了165名师生不幸遇难，其中大部分是未成年的女童。 ——摘自凤凰网新闻 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：从零开始，是凤凰涅槃重塑新生的勇气，抖落灰烬，向光振翅；从零开始，是春笋破土冲破阻碍的坚毅，告别黑暗，迎接风雨；从零开始，是行者踏上征程的果敢，放下行囊，坚定奔赴。生活满是挫折，却也因挫折给予我们成长契机，让我们有勇气重新出发，从零开始！ 请以“从零开始”为题写一篇作文。 题目二：藏在________里的牵挂 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期中检测 八年级语文参考答案及评分意见 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．B 2．B 3．D 4．A 5．C 6．（1）海内存知己，天涯若比邻 （2）蒹葭苍苍，白露为霜 （3）阡陌交通，鸡犬相闻 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7．（2分）示例：上半部分的山峦、下半部分的流水，直观呼应“绿水青山”，生动诠释“绿水青山就是金山银山”的理念；整体呈圆润的圆形轮廓，象征生态系统的完整性、人与自然的和谐共生。（意近即可） 8．（3分）示例：爸爸，我不赞成燃放烟花爆竹。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居生活。（意近即可） （二）名著阅读（5分） 9．（2分）朱自清 《周易》（或《周易》第二） 10．（3分）示例一：经典是传统文化的载体，是民族文化的集中体现，我们需要到经典中获取精神动力。“常谈”就是经常谈论，只有持续不断地被谈论，才能激活中华优秀传统文化的生命力。示例二：经典是历经岁月沉淀的文化瑰宝，“常谈”就是以浅白通俗的语言，系统梳理传统文化经典，让大众能常读常新、轻松读懂经典。（意近即可） 11．D（2分） 12．（2分）①《关雎》：本诗写一个男子对女子的思念和追求过程，表达了青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈追求。②《子衿》：本诗是一首古老的恋歌，通过描写一个女子徘徊在城楼上等候恋人时的心理活动，表现了女子对恋人的思念之情。（意近即可） （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 13．（2分） （1）同“洌”，清澈 （2）像北斗星那样 （3）逆流而上 （4）尽，穷尽 14．（4分） （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 （2）翠绿的山崖陡峭险峻，远远望去和周围众多山峰形态各异色彩不同。 15．（2分）①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 16．（2分）【甲】文中的“寒”更多的是作者被贬后心境的孤寂凄凉，是主观情感引起的心境变化；【乙】文中的“冷”是因洞门处树木成荫、水流潺潺导致气温低而产生的凉意，是客观环境造成的身体感受。 （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 17．（2分）从用户和商户两个角度说明：①对用户而言，简化操作流程，降低时间成本，方便特殊群体使用；（1分）②对商户而言，降低人力成本，减少出错率，助力精准营销与数字化运营。（1分） 18．（3分）运用了举例子的说明方法。（1分）文中列举了支付宝语音点单、微信支付识别菜单两个日常场景，（1分）具体真切地说明了AI支付正在重塑日常交易图景，使说明更通俗易懂，更有说服力。（1分） 19．（3分）承上启下（过渡）。（1分）承接上文AI支付的优势，（1分）引出下文对支付安全、技术发展等更深层次的思考。（1分） （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 20．（3分）作者求学时往返徐州与南京，乘坐绿皮火车十分辛苦；②父亲常坐绿皮火车给“我”送取换季被服，匆匆往返；③听母亲讲述父母当年坐绿皮火车，还要乘船渡江的艰难经历。 21．（2分）“奢侈”本义是花费大量钱财追求过分享受，这里指在拥挤的绿皮火车上，连换脚休息都很难得。生动形象地写出了车厢的拥挤不堪，突出了当年乘坐绿皮火车的极度疲惫与辛苦。 22．（3分）动作描写、神态描写（或细节描写），表现了父亲沉默寡言、不善表达，却深沉内敛、关爱孩子的形象；同时也体现出父亲路途奔波的辛劳，以及不愿麻烦孩子、朴实节俭的特点。 23．（4分）①绿皮火车的拥挤缓慢与如今高铁的高效便捷，鲜明体现了时代发展与祖国的强大，我们正享受着社会进步带来的美好生活。②无论交通工具如何升级，亲情始终未变。文中父亲挤绿皮火车送衣物，与《背影》中父亲坚持送“我”的举动，都藏着朴素深沉的父爱与牵挂。③对比材料二中战乱地区孩子的生存困境，我们能安稳求学、便捷出行，离不开国家的和平与强盛，应珍惜当下的和平幸福生活。④绿皮火车承载着过往岁月与亲情记忆，我们既要铭记过往，感恩父辈付出与时代馈赠，也要心怀责任，继续前行。（写出两条即可给满分，意对即可） 四、作文（40分） 24．（40分）见“作文分项等级评分标准”。 项目 类别 一类 （40～36分） 二类 （35～30分） 三类 （29～24分） 四类 （23～19分） 五类 （18～0分） A中心 切合题意 中心突出 思想感情真切 符合题意 中心明确 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 严重偏题 B内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 C语言 得体、流畅 通顺 基本通顺 语病较多 文句不通 D结构 结构严谨 详略得当 结构完整 注意详略 结构较完整 详略不明显 结构不完整 能分段 结构混乱 详略不当 评分细则 ①立意深刻，构思精巧，语言生动，富有文采，评满分。 ②具备本类A、B、C三项条件的评39～37分。 ③具备本类A项，B、C两项稍弱，评37～36分。 本类基准分：36分 ①具备本类A、B、C三项条件的评35 ～ 34分。 ②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评34～32分。 本类基准分：30分 ①具备本类A、B、C三项条件的评31～28分。 ②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评27～24分。 本类基准分：24分 ①具备本类A、B、C三项条件的评23～21分。 ②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评20～18分。 本类基准分：19分 此类作文在18～0分之间酌情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加1-3分，字迹潦草、难以辨认，酌情扣1-3分；②错别字三个扣1分，重现不计，最多扣3分；③无标题者扣2分；④字数在500-600字之间者，每少20字扣1分，最多扣5分；字数不足500字者，在20分以下酌情综合评分；字数不足400字，在15分以下评分；字数不足300字，在10分以下评分；⑤全文抄袭试卷中的阅读材料者，给2分（标题分）；将作文材料原样抄录下来作为自己作文中的材料者，在应给的分数上扣5分。 学科网（北京）股份有限公司 $n11 11111111111111I1111111111l1 2025一2026学年下学期期中检测 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文 答题卡 (二)(5分) 姓名： 9.（2分) 学校： 贴条形码区 班级： 考场号： 座位号： 准考证号： 10.(3分) 缺考标记，考生 1,答圈前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准 禁填！由监考教 确粘贴在条形码区域内。 填 正确填涂 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的 师负责使用2B铅 碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚 画 笔填涂。 照题号顺月 在各题目的答题区域内作答，超出答区域书写的 错误填涂 答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效： 项4保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被、弄皱，不准使用涂改液、修 例 ☑X 正带、刮纸刀 选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写 圆 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 三、阅读（11~23题，共34分) 1[A B][C][D] 2 [A [B]C D 3 [A [B C D] 4[ALB][CD四 5 [A [B][C][D] (一)(4分) 11.（2分)ABgD（用2B铅笔填涂) 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 12.（2分) (1) (2) (二)(10分) (3) 13.（2分)（1) (2) 二、综合性学习（7~10题，共10分) (3) (4) (一)(5分) 14.(4分)(1)（2分) 7.(2分) (2)(2分) 8.(3分) 15.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.（2分) (三)(8分) 17.(2分) 18.(3分) 19.(3分) (四)（12分) 20.（3分) 21.（2分) 22.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 23.(4分) 四、写作（共40分） 24.（40分) 100 A800学 ▲600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效