江苏省盐城市第五共同体2024-2025学年四年级下学期自主练习语文试题

**基本信息** 2025年春学期四年级语文期中自主练习，以“积累-阅读-表达”为主线，融合经典诗词、科普阅读与生活观察，通过基础巩固与能力迁移，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|2大题/36分|字词书写（健康、遭殃等）、诗词积累（范成大、杨万里等）、语法标点|结合“月明的园中”等经典文本，强化文化自信与语言积累| |课外阅读|2大题/34分|科普知识（《灰尘的旅行》）、古文寓言（《虎与刺猬》）、现代文理解（海獭）|通过“橡斗认父”寓言培养逻辑思维，“海獭的石头”引导问题解决能力| |习作|1题/30分|状物描写（小动物特点）|要求多角度刻画，鼓励观察与审美创造|

2025年春学期四语期中自主练习 评分标准 第一部分 积累与运用（36分） 一、第1题计16分 1.看拼音写词语：每个字0.5分，计8分。 健康 遭殃 敏锐 潇洒 隧道 慰藉 譬如 朦胧 2.第2-3题，根据积累填空：每空一分，计8分。错一个字扣0.5分，扣完即止。 惟有蜻蜓蛱蝶飞 篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红 溪头卧剥莲蓬 为谁辛苦为谁甜 永不漫灭 藤萝的叶下 母亲的膝上 二、1～10题，每题2分，计20分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C A C D D A C D 第二部分 课外 阅 读（34分） 三、根据课外阅读完成，每题1分，计10分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C C C A A B A A 四、阅读短文。(24分) （一）虎与刺猬（9分） 1.云：说（1分） 2.⑤ ④ ① ③ ②（每空1分，计5分） 3．D（3分） （二） （15分） 此短文阅读每题3分，计15分 1 2 3 4 B C A C 5.根据短文提出疑问2分，说出解决的方式1分。（错别字酌情扣分） 第三部分 习 作（30分） 习作批改切入分为27分，然后依据以下建议评分： A类文27分及以上：题文一致，语句流畅,能从多角度写出小动物的特点，能够表达真情实感，标点符号使用正确，字数350左右，书写工整美观，错别字很少。 B类文23—26分：题文一致，语句通顺，基本写出小动物的特点，感情较真实，标点符号使用比较正确，字数300左右，书写比较工整，错别字较少。 C类文18—22分：题文一致，语句比较通顺，能写出小动物的一两个特点，标点符号基本正确，书写一般，错别字较多。 D类文18分以下：题文不一致，语句不够通顺，特点表述不够清楚，标点符号使用混乱，书写马虎，错别字多。 特别提醒： 1. 习作特别出色的可以给满分，满分人数不少于5%。 2. 习作在100字以内的酌情给5-10分。 3. 胡乱写，或者照抄前面短文的不给分。 小学语文四年级试题 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春学期四年级语文自主练习【20250416】 等第： (卷面分：100分 书写分：10分） 第一部分 积累运用 一、根据拼音或积累，在答题卡相应位置书写相关内容。（共16分） 1.看拼音，写词语。 jiàn kānɡ zāo yānɡ mǐn ruì xiāo sǎ （ ▲ ▲ ） （ ▲ ▲ ） （ ▲ ▲ ） （ ▲ ▲ ） suì dào wèi jiè pì rú ménɡ lónɡ （ ▲ ▲ ） （ ▲ ▲ ） （ ▲ ▲ ） （ ▲ ▲ ） 2.诗词中赏季节之美：日长篱落无人过，__ ▲___；____▲____,树头新绿未成阴；桃花一簇开无主，__ ▲___？经典中感儿童之乐：最喜小儿亡赖，____▲____；诗中有无限感慨:“采得百花成蜜后,____▲__　？” 3.这些事是___▲___的回忆：月明的园中，___▲____,____▲____。 二、按要求选择正确答案，并在答题卡相应位置填涂序号。（共20分） 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 (　▲　)。 A.旗杆（ɡān） 侮辱（wǔ） 　　 B.倘若(tǎnɡ) 病灶（zào） C.可恶（wù）  松脂（zhǐ）  D.晕皱（yùn） 挣扎（zhá） 2.下列选项中,没有错别字的一项是( ▲ )。 A.预兆 照例 伦落 拂拭 B.晌午 迟钝 浏览 嫩绿 C.端详 既将 忧虑 险峻 D.徜徉 末端 烂慢 蜿蜒 3．下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（ ▲ ）。 A.作为中超领头羊，广州男足已经连续15场比赛未尝败绩。 B.人前和人后，他简直判若两人，是个典型的变色龙。 C.吕建的工作能力非常强，可真是个纸老虎啊。 D.小王，你一定要有主见。万不可人云亦云，像个应声虫。 4．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（ ▲ ）。 A.“你到底懂不懂？”刘长亮扯着嗓子继续大声责问：“不懂的话，就走开。” B.萍萍一边哭，一边委屈地向邻居解释：“我来的时候，车子已经倒了。” C.家访时，老师发现不少问题：有人作业拖拉，有人不能独立完成，有人少做。 D.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 5.下列对加点字的解释,不正确的一项是(  ▲ )。 A.白发谁家翁媪 （老翁和老妇） B.欣喜若狂（好像） C.鸡犬相闻（用鼻子嗅） D.不胜其烦（禁得起） 6．下列说法不正确的一项是 (　 ▲　 )。 A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B.《猫》一文中，老舍先生运用明贬实褒的表达，抒发了对猫的喜爱之情。 C.琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。 D.范成大、杨万里、辛弃疾、戴望舒都是古代的文人。 7.下列句子没有语病的一项是（ ▲ ）。 A.修改作文时,我们要把不正确的错别字改过来。 B.老师采纳并征求了同学们关于如何办好文学社的意见。 C.我们在黄鹤楼上仰望着远处的景色。 D.通过这次语文综合性学习，同学们感受到了诗歌的魅力。 8.下列说法中，表述正确的一项是（ ▲ ）。 A.转述事情一定要记住要点，不要遗漏主要信息，并且注意人称的转换。 B.“房间的窗口可以采光和通风。”与“整洁的街道是城市文明的窗口。”两个句子中“窗口”的意思是相同的。 C.朗诵诗歌必须使用恰当的语气，表情和手势越夸张越好，这样才能吸引听众。 D.阅读时要能提出不懂的问题，并试着解决，最好且唯一的方法就是问同学。 9.“互联网”是近几十年出现的词语，下列选项中，和它不是同类的一项是（ ▲ ）。 A.克隆 B.云技术 C.桌面 D.多媒体 10.下列与“鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”运用的修辞手法相同的一项是（ ▲ ）。 A.这只恐龙和狗一般大小。 B.时间像飞箭，转眼又是一年。 C.我欣赏着一簇簇翡翠般的海藻。 D.在明媚的阳光下，石榴冲着我们笑。 第二部分 课外阅读 三、阅读回顾。（共10分） （一）选择正确的答案，将序号填在括号里。 1.被称作黑色金子的是（ ▲ ）。 A.咖啡 B.煤炭 C.铜 D.铁 2.《灰尘的旅行》的作者是( ▲ )。 A.李四光 B.高士其 C.贾兰坡 3.铁为什么会生锈？ ( ▲ ) A.被水腐蚀 B.被空气腐蚀 C.水和空气共同作用的结果 4.水为什么能灭火？( ▲ ) A.水的温度低一些。 B.火怕水。 C.水不让空气接近燃烧的物体 5.以下( ▲ )三种颜色是基本色，也就是正色。 A.黑、白、灰 B.红、黄、绿 C.红、黄、蓝 （二）判断下列句子的说法是否正确（正确的为“A”，错误的为“B”） 6.最先会烧细瓷器的是中国人。（ ▲ ） 7.铁里面有碳。( ▲ ) 8.青菜、豆腐中没有蛋白质。( ▲ ) 9.冰的威力大起来可以炸毁一座山。( ▲ ) 10.《十万个为什么》是苏联作家米·伊林的作品。( ▲ ) 四、阅读短文，完成练习。（共24分） （一）虎与刺猬（9分） 有一大虫①，欲向野中觅（mì）食，见一刺猬（wèi）仰卧，谓②是肉脔（luán）③，欲衔（xián）④之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏（fá），不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡（xiànɡ）树下，低头见橡斗⑤，乃侧身语云：“旦⑥来遭见⑦贤尊（zūn）⑧，愿郎君且避道⑨！” 【注释】①大虫：老虎。②谓：认为。③肉脔：切成小块的肉。④衔：咬。⑤橡斗：橡树带壳的果实。⑥旦：刚才。⑦遭见：偶然碰见。⑧贤尊：您的父亲（尊称）。⑨避道：让路。 1.“低头见橡斗，乃侧身语云”中的“云”可理解为“__▲_”的意思。（1分） 2.借助注释读懂短文大意，选择合适的序号填在答题卡相应的位置。（5分） 起先，老虎“__▲_”，是因为它把刺猬当成了“肉脔”；当被刺猬“卷着鼻”后，又疼得“__▲_”地惊走；紧接着，老虎“忽起欢喜”，是因为它困乏昏睡时，刺猬早已“__▲_”；最后老虎又错把刺猬当成了“__▲_”的“__▲_”，希望其“避道”。 ①放鼻而走 ②贤尊 ③橡斗 ④不知休息 ⑤欲衔之 3.下列选项中，与这则寓言故事讲述的道理不相符的是（▲）。（3分） A. 做事要仔细分析，三思而后行 B. 遇事要沉着应对，不要乱了阵脚 C. 不能“一朝被蛇咬，十年怕井绳” D. 要相信自己，努力抓住眼前的机会 （二） ____▲______ （15分） ①美国加利福尼亚海域生活着一种可爱的动物一一海獭。海獭是世界上最小的海洋哺乳动物，它们常年生活在海洋里，大部分时间是潜入海底觅食。 ②海獭喜欢吃海底生长的贝类、海胆以及螃蟹等，它们的食量很大，每天要消耗自身体重三分之一重量的食物才能保持热量需求，所以海獭总是忙忙碌碌地潜到海底去寻找食物。 ③海獭潜入海底捕获贻贝、海胆以及螃蟹等等，但同时它们会从海底顺便捞上一块拳头大小的石头。开始时，人们对此有些不解，在海底觅食已经够辛苦了，为什么还要弄一块石头上来呢? ④等海獭从海底浮上来后，人们才明白了石头的妙用，也不得不佩服海獭的聪明了。原来，海胆、贻贝等都有着坚硬的売，海獭靠牙齿是无法咬开它们的。于是海獭就想到了一个绝妙的办法，就是把从海底捞上来的石头当砧(zhēn)板，把海胆、贻贝等往石头上砸，直至砸破为止，然后就可以尽情地享用里面的肉了。 ⑤看着海獭笨拙的身体仰躺在海水里，把石头放在腹部，然后用前肢拿着海胆，使劲地往石头上砸去，一下，一下，它的身子在海水里也随之一起一伏，海水一圈一圈地荡漾开来……那个情景真的很震撼人心! ⑥海獭( )能够享受美食，( )它们在捕获食物的同时就想到了该怎样去享用那些食物。它们把一切事情想到了前头，不打无准备之仗。 ⑦反观我们生活中，总有人努力过、奋斗过、拼搏过，可是有时离成功总还是差那么一点点。我想，我们得好好向海獭学习，也许我们差的就是海獭的那块“石头”。 1.第⑥段括号里应填写的关联词是（ ▲ ）。( 3 分) A.因为……所以…… B.之所以……是因为…… C.虽然……但是…… D.不但……而且…… 2.下面有关海獭生活习性表述不正确的一项是（ ▲ ）。 ( 3 分) A.海獭喜欢吃海底生长的贝类、海胆等。 B.海獭是世界上最小的海洋哺乳动物，它们常年生活在海洋里。 C.海獭是在水面换气的海洋动物，每一次换气可在水下维持二三十分钟。 D.海獭每天要消耗自身体重三分之一重量的食物才能保持热量需求。 3. 给短文选个最恰当的题目。（ ▲ ）( 3 分) A.海獭的石头 B.石头 C.海獭 4.读了这篇短文，你获得的启示是（ ▲ ）。( 3 分) A.生活中，总有人努力过、奋斗过、拼搏过，可有时离成功总是差那么一点点。 B.有时我们离成功只差一小步，也许我们差的就是海獭的那块“石头”。 C.凡事应先做打算，把一切事情想到前头，不打无准备之仗。 D.人类应学学海獭，多静下心来做思考，学会享受生活。 5．读了文章，你有什么疑问？你打算用什么方式解决？( 3 分) __________________________________▲__________________________________________ __________________________________▲__________________________________________ 第3部分 习作（共30分） 高傲的白鹅，性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从多角度入手，注意写出小动物的特点。题目自拟，不少于350字。 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $