专题03 自我认知与成长（专项训练）2026年小升初道法复习讲练测（江苏专用）

专题03 自我认知与成长 一、填空题 1．生活中的小拖拉，时常会说_____________，凡事都要等一下，多少________溜走了。 2．我要给自己设个“未来_________奖”。 3．每个人在学习上都有自己的______。知道自己的优势，可以增强______，让自己学的更好。 4．丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的_________！我们可不能做“沙发里的土豆”。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“____________”的称呼由此而来。 5．丰富多彩的课余生活助我们成长。“我”的课余生活：___________________和___________________。我觉得很有意义和意思。 二、判断题 6．小楠说：“传统游戏是老人们玩的，没有趣味。”( ) 7．相信自己行，我才可能行。不能只说行，努力才能行。( ) 8．从乐于助人、勤奋好学等方面能感受自己的成长。( ) 9．（25-26四年级上·江苏连云港·期末）为了眼睛健康，看电视时人与电视机的距离以电视屏幕对角线长度的4—6倍较为合适。( ) 10．（25-26五年级上·江苏徐州·期中）我们选择课余生活，就一定要听从父母的建议。( ) 三、选择题 11．和同学一起玩时，要（    ）。 A．抢同学的玩具 B．互相谦让，友好相处 C．只自己玩 12．与家人共餐时，小学生陈亮的正确做法是（ ）。 A．让妈妈给自己夹菜 B．打喷嚏时，不用顾及周围人的感受 C．饭前不一定要洗手 D．应等爷爷奶奶入位后，才能开始吃饭 13．下列说法不正确的是（    ）。 A．生活中，处处都可以制订目标 B．“我一定要爬到山顶”，这不是我的目标 C．为了把字写得更漂亮，我每天坚持学习 14．犯错后我们应该（   ）。 A．及时改正 B．不改正 C．不让别人知道 15．假期里，下列做法正确的是（    ）。 A．每天睡懒觉，不写作业 B．制定计划，合理安排学习和玩耍 C．长时间看电视、玩手机 16．下列说法正确的是（   ）。 A．科技梦只有科学家才能实现，小学生只能看看而已 B．发明创造是科学家的事情，我们小学生什么也不会发明 C．我们要有学好科学的信心，勇当小科学家 17．下面我们不可以大胆尝试的是（   ）。 A．举手回答问题 B．闯红灯过马路 C．独自练习跳舞 18．下面哪种做法会使自己成为一只“快乐鸟”？（   ） A．不快乐的时候跟父母、朋友发发脾气 B．只关心自己，不关心周围的人 C．多发现生活中的小乐趣 19．小美是一个“开心果”，当同桌不开心时，她应该（    ）。 A．回家写作业 B．陪着同桌，哄同桌开心 C．当作没看见 20．下图中，不健康的游戏是（   ）。 A．① B．② C．③ D．④ 四、连线题 21．（25-26五年级上·江苏徐州·期中）将下列课余生活与其自我发展用线连起来。 田野中                  享受旅途的快乐 读书中                  倾听大自然的声音 旅行中                  开阔了我的视野 绘画中                  提升审美能力与艺术表达能力 实验中                  锻炼体魄增强体质 运动中                  感受科学的魅力 摄影中                  锻炼动手能力与创造力 手工制作中              发现身边美的事物 五、简答题 22．（24-25三年级下·江苏徐州·期中）你从下面的漫画中看懂了什么？说说自己的想法。 23．看电视也要养成良好的习惯。看电视半个小时左右，你怎么做？写出三点可以做到的。 24．（25-26五年级上·江苏徐州·期中）选择自己熟悉的课余生活片段，分享给同学们。简单说说带给自己的收获。 25．你能说出一种自己创造游戏的思路吗？ 参考答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D B A B C B C B C 1．等一下 时间 详解：生活中的小拖拉，时常会说等一下，凡事都要等一下，多少时间溜走了。因此，我们不做小拖拉，珍惜每一分时间。 2．进步 详解：在我们的学习和生活中还有许多要努力的地方，设个“未来进步奖”，争取以后能做好！ 3． 优势 学习自信心 4． 时间 地球村 详解：过度观看电视会抢走我们的时间；互联网让地球变成的小村庄，地球村的称呼由此而来。 5． 参加民族舞蹈学习 参加社团活动 详解：本题主要考查学生丰富多彩的课余生活，结合学生实际进行回答即可。 6．× 详解：传统游戏是历代劳动人民智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和趣味性，并非只有老人可以玩。它们能锻炼身体、培养协作能力，至今仍受许多孩子喜爱。传统游戏是历代劳动人民智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和趣味性，并非只有老人可以玩。它们能锻炼身体、培养协作能力，至今仍受许多孩子喜爱。故表述错误。 7．√ 详解：生活中，很多事我们也能做好，要相信“我能行”。相信自己行，我才可能行；不能只说行，努力才能行。故表述正确。 8．√ 详解：乐于助人体现了关心他人、有责任感；勤奋好学展现了积极的学习态度。这些都是个人品德和能力提升的表现，能帮助我们感受到自己的成长和进步。故表述正确。 9．√ 详解：看电视保持合适距离能减轻眼睛疲劳，屏幕对角线长度的 4—6 倍是保护视力的科学距离。故表述正确。 10．× 详解：选择课余生活时，我们不一定要完全听从父母的建议。虽然父母的经验和关心对我们很重要，我们应该尊重他们的意见，但也要结合自己的兴趣、爱好和能力，与父母进行沟通，共同做出决定。这样既能学习父母的智慧，又能培养自己的独立思考和责任感，促进健康成长。故表述错误。 11．B 详解：选项A抢同学的玩具，错误；抢玩具会引发同学之间的矛盾，还会伤害彼此的感情； 选项B互相谦让，友好相处，正确； 选项C只自己玩，错误；要学会和同学分享，不能只顾自己玩。 故选：B 12．D 详解：选项 A 让妈妈给自己夹菜，不正确，自己的事情应该自己做。选项 B 打喷嚏时，不用顾及周围人的感受，不正确，这是不礼貌、不讲卫生的行为。选项 C 饭前不一定要洗手，不正确，不注意个人卫生的表现，饭前应该洗手。选项 D 应等爷爷奶奶入位后，才能开始吃饭，正确。 故选：D 13．B 详解：选项A生活中，处处都可以制订目标，正确； 选项B“我一定要爬到山顶”，这不是我的目标，错误；爬到山顶是目标； 选项C为了把字写得更漂亮，我每天坚持学习，正确。 故选：B 14．A 详解：选项A及时改正，正确，这是勇于承担责任、积极面对错误的态度，能帮助我们不断进步。 选项B不改正，不正确，会让错误延续，带来更多问题。 选项C不让别人知道，不正确，这是逃避责任的表现，不利于自身成长。 故选：A 15．B 详解：选项A每天睡懒觉，不写作业，错误；这样会耽误学习，生活不规律，是不好的习惯； 选项B制定计划，合理安排学习和玩耍，正确； 选项C长时间看电视、玩手机，错误；这样做会伤害眼睛、影响身体，还会浪费时间。 故选：B 16．C 详解：选项A科技梦只有科学家才能实现，小学生只能看看而已，错误；科学探究并非只有科学家能参与，小学生也可以通过观察、实验等方式参与科学探究； 选项B发明创造是科学家的事情，我们小学生什么也不会发明，错误；发明创造不只是科学家的事，小学生也可以动手思考、进行小发明小创造； 选项C我们要有学好科学的信心，勇当小科学家，正确。 故选：C 17．B 详解：选项A举手回答问题，不正确，举手回答问题是积极参与学习的表现，是可以大胆尝试的。 选项B闯红灯过马路，正确，闯红灯过马路违反交通规则，存在严重安全隐患，是不可以大胆尝试的。 选项C独自练习跳舞，不正确，独自练习跳舞是提升自身技能的正常行为，是可以大胆尝试的。 故选：B 18．C 详解：选项A不快乐的时候跟父母、朋友发发脾气，错误；乱发脾气会伤害身边的人，也不能真正解决不开心的问题； 选项B只关心自己，不关心周围的人，错误；只想着自己，不懂得关心别人，很难得到真正的快乐； 选项C多发现生活中的小乐趣，正确；善于发现生活里的美好和乐趣，能让自己变得开心快乐。 故选：C 19．B 详解：选项A回家写作业，不正确，忽略了同桌的感受，不符合“开心果”的角色，也不利于同学之间的友好关系。 选项B陪着同桌，哄同桌开心，正确。 选项C当作没看见，不正确，忽略了同桌的感受，不符合“开心果”的角色，也不利于同学之间的友好关系。 故选：B 20．C 详解：荡秋千是健康的户外活动，能锻炼身体，属于健康游戏，不符合题意； 捉迷藏是传统的集体游戏，能锻炼反应能力和社交能力，属于健康游戏，不符合题意； 长时间玩电脑游戏容易沉迷，影响视力、学习和身心健康，属于不健康的游戏，符合题意； ，下棋是益智类活动，能锻炼思维能力，属于健康游戏。不符合题意。 符合题意的有：③。 故选：C 21． 详解：课余生活对我们每个人都有重要的意义，我们应该丰富自己的课余生活，充分锻炼自己， 比如田野中可以倾听大自然的声音； 读书中开阔了我的视野，提高了我的写作水平； 旅行中可以享受旅途的快乐； 绘画中可以提升审美能力与艺术表达能力； 实验中可以感受到科学的魅力； 运动中可以锻炼体魄增强体质； 摄影中可以发现身边的美好事物； 手工制作中可以锻炼动手能力与创造力。 22．每个人都有不同的特长和优势。我们不能因为自己擅长某件事，就去嘲笑别人不会；也不要因为别人的特长而轻视自己的努力。我们要取长补短，和睦相处。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以围绕我们每个人都是独特的，要学会尊重差异，欣赏他人的优点，也要正视自己的不足，努力提高自己等角度进行阐述。 23．关机不看。把视线转向稍远的地方。闭一会眼睛稍作休息。 详解：本题考查学生的描述能力，学生写出看电视的习惯即可。 24．放学后，我最爱和爷爷打理阳台的多肉。起初总浇太多水，多肉烂叶，后来我学着观察叶片状态，按需浇水、晒太阳。看着多肉冒出新芽，我明白了做事要耐心观察，还收获了满满的成就感。 详解：本题考查学生的描述能力，学生写出我们自己熟悉的课余生活片段和课余生活给我们带来的收获即可，如放学后，我最爱和爷爷打理阳台的多肉。起初总浇太多水，多肉烂叶，后来我学着观察叶片状态，按需浇水、晒太阳。看着多肉冒出新芽，我明白了做事要耐心观察，还收获了满满的成就感。 25．可以先确定使用的材料，比如利用废弃的塑料瓶，然后思考可以用这些塑料瓶做什么，如做成保龄球瓶，接着设定游戏规则，像规定在一定距离外投球击倒瓶子得分等，从而创造出属于自己的游戏。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。说出自己创造游戏的思路，可以从确定材料、思考做法、预设规则等方面进行阐述。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $