2年0265安徽淮南市大同区第一次中考模拟语文试卷

九年级第一次中考模拟语文评分细则 一、语文基础积累与运用(35分) 1、(10分)(1)国破山河在 城春草木深 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (2)斗折蛇行明灭可见 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 2、(12分)(1)(4分)sha愣 通 褂 (2)冬妮娅 筑路(4分) (3)(4分) 示例一：同意。因为朱赫来给保尔讲述了许多革命道理，培养了保尔的革命热情。 后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。朱赫来是保尔的精神导师，为他指明前进的方 向。保尔在双腿完全瘫痪时，提出要和达雅离婚，达雅拒绝，她善解人意，帮助保尔积极 面对生活。这两个人对保尔的成长乃至成为真正的“英雄”是必不可少的。 示例二：不同意。保尔的一生经历了一系列的挑战，战场上的搏杀、工地上的磨难 以及病魔缠身，都没能使他倒下，他一生从未向命运低头，始终以钢铁般的意志和顽强奋 斗的精神克服种种苦难。在当时，即使没有朱赫来和达雅，这些苦难和经历也会让他在“锤 炼”中不断成长，成为真正的“英雄”。 3、(13分)(1)(4分)示例：①飞夺泸定桥②运粮赴前线（意思对即可） (2)①A(2分) ②展现青春风采：培养自强品质：致敬传统文化（传承武术文化）。（意思对即可，3分） (3)①示例：意义非凡（影响深远；意义重大）(2分) ②将“虽然”改为“不仅”。(2分) 二、阅读理解(55分) (一)小崔(22分) 4、D (3分) 5、(4分)【甲】处外貌描写，将“浑身上下都是泥土”的工作状态与“青春的面庞”形成 对比，既突出小崔工作的辛苦，又展现其青春活力：【乙】处外貌描写，通过“白色翻领T 恤衫、牛仔裤”“干干净净”“清清爽爽的笑容”，直观呈现出小崔换装后干净清爽的形象， 与之前干活时形成鲜明反差，表现出他对生活的热爱、注重仪表。 6、(3分)原句使用冒号，起到强调提示作用，突出“我”对小崔的肯定；“这小伙子”后 使用逗号停顿，增强语气停顿感，突出“小伙子”这一称呼：“行”后使用感叹号，强化了 “我”对小崔充满信心、赞赏肯定的情感（意思对即可）。 7、①勤快机灵②懂得感恩 ③积极上进(6分，意思对即可) 8、(6分)示例一：更喜欢“小崔”。“小崔”是文章主人公的称呼，作为标题直接点明写作 对象，使文章内容更具指向性，给人亲切之感；以名字为标题，看似普通实则质朴，让读者 能更专注于小崔的经历和形象，感受其真实可感的人物魅力。（意思对即可） 示例二：更喜欢“追风少年”。“追风少年”这一标题具有很强的象征意义，“追风”一 词赋予了小崔一种积极向上、不断追求梦想、充满活力的形象特质，让读者感受到小崔青春 的激情与奋进的姿态；更能体现文章中所传达的小崔勇于追求、不断进取的主台，相比单纯 的人名“小崔”，更具艺术性和表现力。（意思对即可） (二)非连续性文本阅读(17分) 9、(3分)B 10、(4分)比喻论证。将“科技人才”比作“凤”，将各地比作“梧桐”“巢”，生动形象地 论证了“各地要留住科技人才，须给出最大的诚意、最优的政策、最好的环境”的观点，使 论证浅显易懂，便于读者理解和接受。 11、(6分)①国家出台政策，重视农业发展（答“学习运用乡村振兴的成功经验和实践范 例”亦可)；②大力发展农业科技；③重视农业科技人才的引、育、留、用。 12、(4分)①注重引导科技人才投身乡村振兴。材料中徐淙祥通过与高校等单位合作，探 索科学种粮新方式。②因地制宜培育科技人才。“不看学历、不要论文”，给予种粮大户徐淙 祥高级职称认定，并充分发挥其骨干带头作用。（答出两点，意思对即可） (三)文言文阅读（16分) 13、(3分)B 14、君王之危/天道之数/何必自伤哉（2分) 15、(1)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中 可以使人死亡的道理了。(3分) (2)现在大王您虽然处于危险困苦的时候，谁知道这不是通达的预兆呢？(3分) 16、(5分)①要有忧患意识（居安思危）②要任用贤才（任人唯贤）③个人成才之道 ④人恒过，然后能改 ⑤艰苦环境造就人才（磨难造就人才） 三、写作(55分+卷面5分)（参照中考评分标准）九年级第一次中考模拟语文学科试题 一、语文积黑与运用(35分) 1、请根据要求默写诗文名句，(10分) (1)诗人笔下，神州锈，山河柔情，杜南的“ ”((老望》)措写出长安春日 杂草丛生、满日该凉的景象：王之澳的 “(凉州词》)描写出西北边地 广筷壮，的美景：白居易的“ ”((线塘湖春行)》拙绘春花初就、春吐 绿的链景， (2)古人写诗文，善用修部手法，柳亲元《小石潭记》中“ ”运用比喻 写溪水像北斗显那样曲折，像蛇那样筑蜒前行，时隐时现：李贸《雁门太守行》中的“ ”运用考张，分别从听竟和找觉两方面谊染了战玛的号壮气纸， 2、请运用积置的知识，充成小题，(12分) 保东又问辱大子：“您呢，女公氏，您也拒纪干斋吗？”但是。套时同他g位了，回为站在他面前的 竞是地 地好不字易才认出这个衣衫运婆的人筑是保尔。朵东身上齐号又我又阳的短，脚上齐着两只稀青古 径的程于，酵于上园者一条驻毛中，险好久爱洗了，只有他那风眼晴，王暴从前一样桐炯有神，这正是能的 眼陆。技是这个保叫花于一样的衣衫磁表的人。不久以前还是地所爱的！世事变化得多么快有引 (1)给血点的字注音，很号拼言写出相应的汉字。(4分) 最()时同1g（)住 衣衫橙楼() 短ui() (2)站在保尔面前的女子是一（填人名）.一（什么工作）使保尔如此“衣衫橙楼”，明冷海湿的 工作环境使他染上了伤寒。(4分) (3)国读整本名著后，有同学提出：“假如没有朱菇来的指引，没有和达罪结婚，保尔或许不会成长为一个 真正的“英连””。称是否同意？请结合名著内容闻述理由，(4分】 3、复兴学校开展“阳光体育大课间”活动，请你完成以下任务。(13分) (1)根据活动简介，拟写课间活动项目名移，不超过五个字，(4分) 活动项目名称 活动而介 视报长任路线，小组成员拉住地图，上而放一个网球，从瑞金出发，沿着长征路线， 重走长征路 到达终点会宁， 模拟泸定桥艰难险阻，参赛队员依次完成障碍网、平衡木、攀爬区等多个环节的任 ① 务 ② 重现江准百姓拥军支前的动人画面，参赛队员肩挑同担，换着“军粮”，到达“前线”， (2)八(1)延正在排练《英推少年)武术操，请你参与，(5分) ①这套式术授险合了少林学、南票和健身气功技术元素，姿势哥最大方，动作刷动有力，请你结台武术操的 特点，选择一曲合适的配乐《 )(2分) A,《龙跃在渊：旋律锥壮有力，慷概盖品， B.《阳关三叠》：能律欢杨凛列，满台凄凉. C.(平花秋月》：旋律烷转低回，悠汤宁静，D.(二泉映月：能棉如过如诉，彩枪深沉 ②小语同学不驱意参加武术操的稀练，希望你能动他积极参加，依据下列材料，列出动功说内容的三个要点， (3分) 《英雄少年》武术操，以中华充术的精借，以高水平的动作和氏推的气盾，展现少年们的风系，每一个 动作答症合者自斑不息的精神，条一次展示每是对中华传统文化的致数 (3)下面是校园通讯高中的一段话，有些问愿，请你系助解决.(4分) 深问十五分钟，看奴短管，却【甲】 ， 对学生而言，这是锻塔身体、释式压力、给悦身心的宫 青时光，为他们的哉长之路增添了无数欢乐与活力，对老师未说，【乙】参与共中三档坦近工与空竹反高 地，拉器入了品单生的内心世界，为教育教空接链更多的机金，对学牧而言，半富多制的课同泽动常造了积机 向上的较日筑国，提升了乎校的文化内活和发聚力， ①请在文夏【甲】处横线上补写一个四字主调短语，使冠意连贯，(2分) ②文段【乙】处画线句有语病。请提出修改意见，(2分) 二、阅读理解(55分) (一)小型(22分) ①汉识小是，是在我家的装修工地上， ⑦那是去年夏天的一个中午，我听到室外有摇球乐的声响。家卫一直静济闭的，银久霞有听到这种年轻 的声音了，顿时有些好奇，赶需地出去看，只见窗台上慧着小音猫，里面“味味味”响着音乐， ③或问量在听音乐？正在干洛的小伏于不册盘思地赶景关神音响。（说泛草没事，发色善欢听，我生问 他买丽，很苗不小心伤害年轻人的自车心。但花还是爱有染轻改， ©【甲】小秋子辰年经，汪盘上下花是花土，却晚盖不住青兵的面民，他原着老师得干“小工”的活儿 师俸脑无华，他递工具、醉水泥。还有撒冲、扫地等等，我逢意到小伙于面快。眼里有活儿，有时也会机灵 地给师缚失上擦把汗， ⑤有一天，我问购的留帘到了，回为窗户很高，腰病让我无法站到梯于上，给巧师天食里人每不在，于 是我限师得商量，可否让小伏子岳个忙，帮我把富$丝上？师停爽快地器应了，成小伏子过来， ⑥等了半天色不见人，附想再孩一下，小欣于已经站在门口，友吃了一惊，像魔术的“大变活人” 小伏于那平常判若两人。【乙】血色翻领工恤制牛件雄，干干净净，加上清清良息的吴家：后来儿天我才 注意到，他每天平上未。都北干净的农鼠接下来装到一个坚并袋里，倍晚友时壮拾无再换上， ⑦小在讨我让窗富的要术银快氧领会，异且精益季精，如柔中个盘钩比钢不对。一定要重斯未一速，我 们一边聊天一边千活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊，原来，他暑假未看望季命，旅在北京院家政， 平时爱什么事儿，他就主动提出派老师傅出未干活，算是勤工登学吧，闲称中，他流很车欢自巴的专业，最 宿合的同学和楚得很好，国为他不春欢睡撇是，有时候（早起帮室友买￥点帝回宿会 ⑧隔段时闲我发现小伙于没有再来，正纳同时。小难发来信息：“红老师，与密相通是草分。和识更是 万幸，昨天我离开得期忙，现在己经到达新的工作地址，或许人生亦是如此，我认为您和我师海还有我在北 京所认识到的人，每可能点为我木来人生中的伏笔，希望您一切安好，别得下次相进，”我回复说，希望知 道他木未发展的肩景、并告诉他：“我看好你，小理！” ②状天来了，运山的秋色很求都，我抽了张服片，配了一句话发到刷友图：“秋声不动色，”不久收到小 崔的信息：“红老师，倦您句于一用。”繁装看发来一首诗：“秋声不动色，风来基是思。窗前听而落，寒起 需会知，”他说。一直在州站是“听两落”更是“现两蒂”？我说，我个人认为“听”更有意境，他楼受了， 我说、楚年经好好体是生浩，一切努力套不会白费，他说会努力。并说：“众意新浓。平晚记得添农。双老 押，”我很感动， ①冬日的一天，看到小崔发了一条厨友图，像是给同学的华曼础言，我在下面点了一个大大的餐，同： “凝前苹业了小霍？”他回复：“苹业时问是在明年的6月份，但是我们已经尖习了，我报了明年春季的担 兵中老、玩在正在学杖这边体检，”我说，大学毕业当兵。是一个非兮好的选解，是空黄的人生历妹， @新年放刻小堂的新叁机描，他比我儿于还小，在我眼里还是个孩予，但是这枝于这一年就要经两人生 重大的种折了，无论信采加何，我都喷信：这小伏于，行！ @小堂曾在目友国发过一首要《少年馆时》。他在寺边写道：“须领别离事，少年应中风，”我瞬问想起 耶句“料农怒马少年时，不奥相华什且知”还给小堂。 @加油，主民少年！ (进自《人民日报》，有改动) 4、下列对文章相关内容和艺术特色的分析整贺不正确的一项是《)(3分) A文章从“我”对相滚乐的好奇写起，进而写到“我”对小崔的关注，行文自然， B.小德选择大学毕业当兵，“我”认为这是宝费的人生历练，是重大的人生转折， C.小症发亲的信息星“来来人生中的伏笔”一句，运用比诸表达感受，意蕴丰富， D.小崔母亲在北京位家政，小崔暑假出来打工，是为了使家庭摆反经济上的国境， 5、文中【甲】【乙】两处面线句子的外镀描写很有特色，请简要分析。(4分) 6、对文学作品来说，标点的增加和改变，有时很有表现力，比较下面两个句子，简要赏折原句的砂处，(3 分) 政句：我每璃信这小伏于行。 原句：我杯确信：这小伏于，行！ 7、“我”对小崔的以识是随着经历的事情逐步加派的，请结合全文填写下表，(6分) 经历的事情 听音乐 千“小工” 挂窗布 短信辞别 发来诗歌 报名参军 我”对小崔的认识 礼貌懂事 ① 认真仔细 ② 好学普良 ③ 8、在读续书会上，同学们对本文的标题产生了不同意见，有人认为“追风少年“更好，有人还是觉得“小崔 更好。你更喜欢绳一个？请简要分析。(6分) (二)非连续性文本阅读(17分) 材料一： 拉进中回式现代化。必须坚情不常奔实农益盖他，拉选乡材全面振兴，习近平总书记在新江工作时帝 谋刻旅动“千村示范、万村整治”工红（以下同称“千万工红门，从衣村环境整治入手，由点及面、造代州 级，20年种块努力造复了万千美面乡村，边福了万千农民群众，创速了拉进乡付全面振兴的成功经融和尖 既范例，委年习运用“千万工红”蕴含的发展理命、工作方法和推进机制，北拉进乡村全面振兴作为新时代 新征位“三农”工作的总抓手，坠持以人民为中心的发装思想。究整。准病、全面贯新发展理命，国地制 宜、分风范策，德痒浙追、久久为功、集中力量抓好办成一批耳众可燕可反的实事，不断取得实质性进展 阶度性成暴， (摘编自2024年（关于学习运用“千付示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》） 材料二： ①确保根食和重要农产品的有处供给是乡村振兴的头等大事。所以发展足策产业，保证供给需求非常重 要。新技术的应用，为硫求全年均衡化能应提供了强有力的保障，简单来说，乳是让疯氛收戒更快、针植范 国更广、更时储存，春季定植到放获只要50天，单球他满，重约1公斤，亩产约3500公斤，“中甘2引”览 是迪月断技术培育的品种。此外它正在华北、东北、卤北以及云南等地都可种植。 ②更耐偏存，意味着不易变质，运恰原离更长，这样的特性，不仅让各地人们都能吃到种色蔬系，还延 仲了就系加工产业使，“博林5号”林散果表先老，青酷果深绿己，从定社到采效科青k的8天、至朵妆女 秋约2天，坐采平高，既能作为青报和红机上市，也边合红报刹制、酷制和干制加工，海南的“刹款”加 工产品声名这物，离不开这类加工专用品种， ③10多年来，盖国组刚序、生物信岛中等多种拉术远盘发展，打放传统有种方式，开创出分于标记有 种、基回工互有种等现代作物分子育种挂术。过兰斯技术精准快设，使育种过红“知其县，知其所以些” 成为孩家透传改良的重要手便， (辆编自《农业科技让“菜蓝子”更丰富)，2024年《人民日报》) 材料三： ①科技是第一生产力，人才是第一贡源。科枝人才是国家人才资源的重要加成部分。是拉动科技创断兼 关健、最活跃的回素，亦是引领乡村振兴的关健支抹和幼力源泉。 ②墙胡叶成引风经，果《情在风自留，放斜乡村留才难的同题，各地逆须用最大的诚意、最优的政策、 最好的环境“发好格铜树”，败好人才引、育、留、用文章，劝力科拉人才真正把论文写在回牙大地上，具 体委从以下几个方面入手， ③一是继块经特车重劳动、尊重知识、草重人才、草重创选，“人才难得而易失”，充分年重、发扩、理 解科技人才，倾听、重视、采钠科枝人才提出的合理意见，赋于件枝人才更多自主权，引导全狂会形或识才 爱才敬才用才的良好风尚， ④二是引导科植人才授身乡村操兴，深入实施科柱特源员制度，促进科拉人才与多村科拉需本箭准时接 人才健与产业总情准对楼，激发农业农村资源要素活力，莎遮科技人才与乡村振兴项日对接平台、科技人才 乡村创新创业平台，速设科技人才乡村工作站，喱引科技人青返乡、留乡、鞋乡， ⑤三是因地制宜给育科技人才，竖村实残标准，袋化日标平向，有意识地发现和培养人才、包指在乡村 振兴中发辉骨干帝头作用的“土卡家”、“回秀才”、“乡创客、积业农民等。特别是多村振兴活力之所在、 农业科技发展希望之所在的齐年科技人十， 回总之，只有让真正想干亭、能干率、干成事的科镇人才在乡村大有“用式之地”，方能让“人才活水” 激荡乡村振兴“一池春水”，迎未乡村全画拆兴的长好木采， (摘编自（让料技人才在乡村振兴大舞台接酸光彩），2023年（光明日报）) 9、下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A“千万工程”造福了万千衣民群众，创造了推进乡村金面振兴的成功经验和实装范例， B.“中甘21”是运用新技术拾育的品种，四季在华北、东北、西北以及云南等地都可种植。 C.现代作物分子有种技术是蒸某速传改良的重要于段，使育种过程“知其然，知其所以然”， D.科技人才是国家人才货源的重要扭成高分，各地需让科技人才在乡村大有“用武之地”， 10、材料三中面线的句子使用了厚种论证方法？请分析其作用，(4分) 11、根据以上三则村料，说说在乡村振兴方面，我国有感些好的举指？(6分) 12、结合村料三和下面的连接材科，分折安量省阜阳市是如何让科技人才大有“用武之地”的，(4分) 徐常科是安值省车阳市太和县回县镇张愧村种根大户，儿根四同耕标逾50复，多年未他与高校、科研 院所等单位合作，对玉术、大且、小发等作物进什育种盘种，探常科学种粮新方式。使合作社内的高产攻关 试验回击产展创新高。2023年，徐茶科黄得了新的认可一通过了衣艺专业安派省乡村振兴人才高战职标 评审。 不看学历、不委论文，涉农人才也可以参与职标评审，这得道于安淮省出台的《安服省乡村振兴人才积 称许审实施办法》。“办法“的夹纯激发了人才浩力，更好地服务乡村振兴， (三)文言阅读(16分) 【甲】 年发于味亩之中，傅说示于旅筑之问，胶易举于立垫之中，管夷吾泰于士，孙敏长年于海，百里美华于 市。：天将降大任于是人也，必先苦其心志，芳其防骨，城其体政，空乏共身，行排乱共所为，所以动心忍 性，曾益其所不能。 人極过，昌后能改：国于心，衡于心，而后作：但于色，发于声，而后★，入副无法家韩士，出则无裁 日外态者，四恒亡，些后如生于此秀而元于安乐也， (选自《生于忧思，死于安乐》】 【乙】 格王自残与大夫种、范盘入臣于吴，越王仰天大息，茶杯套涕，日：“全撞季肚，为天下笑，将孤之罪 那？诸大夫之★也？音不知其等，®二三于论其意，”大夫种、范叠曰：“用古人日：“居不岛，志不广：形 不格，思不运，”圣王贤主，皆遇因尼之难，蒙不最之梨，身狗而名年，包手而声染，处半而不以为恶，居 危而不以为尊，大王屈甩，臣诚尽保，二国◆道，木扣所锐，君王之尼天道之数何必自伤战？夫吉者，西之 门：福者，祸之银，全大王益在方黑之丘，胜包甚菲折达之作盛？”越王日：“孤盖入于北国，为吴穷房， 有诗大夫怀他艳术，以保认很，就何忧寿？” (节选自《吴悠春秋)，有政) 13、下列对文中加点词语的理解与分折，不正确的一项是()(3分) 人“必先苦其心老”的“老”与“老任者也”的“志”含义不同. B.“而后喻”的“喻”与“引喻失义”的“喻”含义相同， C“为天下吴”的“为”与“可以为师矣”的“为”含义不同： D.“诸大夫之责也”的“诸”与“其西南诸蜂”的“诸”合义相同， 14、文中面波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位显用“/”标出，.(2分) 君王之危天道之数何必自伤藏 15、把文中两例线的句子翻译成现代汉语，(6分) (1】然后知生于忧您而死于安乐也， (2)今大王虽在危困之际，然知其非畅达之兆战？ 16、【甲】【乙】两文每蕴含丰富的道理，请填写表格，极取古人的智琶，(5分) 危度 摘录语句 启示 【甲】文：入则无法家搞士，出则无数国外患者。国 (1) 君主治目之道 恒亡 【乙】文：有诸大夫怀德抱术，以保社稷 (2) 【甲】文：(4) 要积极改正错误 (3) 【乙】文：居不幽.志不广：形不愁.思不运 (5) 三、写作(55分+卷面5分) 17、间读下面的材料，按要求作文 在人生的旅途中，取与合的铁择贯穿始终，取，是勇且直前的边求：含，是权衡之后的智是，选释读 书。或许要舍去培戏的时先：志持坠特，常常需含下生活的安选：…西对取舍，我们气许会犹深、会速花 但所出了正确的服仓，使能战胜自我，壮我智慧，成数生命的情制。同学们。对此，体有怎年的径历和感悟 呢？ 请自运角度，自拟要目，写一篇文章，不少于600字，