6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

做核心思想理念的传承者 初中道德与法治七年级下册 政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念的当代价值，知晓民为邦本、天人合一、和而不同等理念与社会主义核心价值观的内在联系，树立传承弘扬优秀传统思想、增强民族文化自信的价值导向。 法治观念：明确传承核心思想理念需坚守法律底线，理解传统思想理念与现代法治精神的契合点，树立在法治框架内践行和传播核心思想理念的规则意识。 责任意识：掌握传承核心思想理念的实践方法，主动学习领悟核心思想精髓，在家庭、学校和社会生活中践行相关理念，承担起赓续中华文脉、传播优秀思想的社会责任。 核心素养目标 亮绝活、显身手、品美食、唠家常……2024年8月，一场主题为“以邻相伴　守望相助”的邻里 家宴让内蒙古包头市一社区的居民们沉浸 在火热的气氛中。居民们纷纷带着自己的 拿手好菜走出家门，共享一顿令人难忘的 美食家宴，共叙邻里情深。2024年7月以来，该社区所在街道举办“团聚社区·邻里季”主题系列活动，以“六邻聚力”工作法为主线，倡导“远亲不如近邻，近邻不如相凝”的社区邻里文化，推动形成共建共治共享的社会治理共同体。 导 入 从这里，我们可以看出“道法自然，天人合一”这一核心思想理念的形成并非一蹴而就，而是在漫长的生产生活过程中形成的。 敬畏崇拜 顺应利用 和谐共生 探究与分享 形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1.核心思想理念的形成? 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊 重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推 己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从 社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？ 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，是家庭文明建设的宝贵精神财富。 思考：1.在孔子的“仁爱思想”，孔子倡导我们要爱谁? 2.你认为什么样的行为是爱的体现? 对话孔子 子议题二：对话古今，传承“核心思想理念” “天地万物一体之仁” 后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，小爱升华为大爱。 爱自己：成就自我 爱动物：请勿滥杀 爱花草：请勿践踏 爱祖国：维护利益 爱家人：幸福美满 爱朋友：共同进步 爱地球：请勿破坏 诗词大会上展现了以下诗句，请你一同挑战。 己欲立而立人， 。——《论语·雍也》 ，本固邦宁。——《尚书·五子之歌》 ，不可知其也。——《论语·为政》 君子 为上。——《论语·阳货》 ，物之情也。——《孟子·滕文公上》 大道之行也， 。——《礼记·礼运》 这些名句蕴含着什么思想理念？ 除以上诗词外，你还知道有哪些蕴含着核心思想理念的诗词吗？（答出一个加一分） 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 己欲达而达人 民惟邦本 人而无信 义 物之不齐 天下为公 9 讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、 尚和合、求大同。 一、中华优秀传统文化中的核心思想理念有哪些？ 10 情景演绎 问题思辨 ①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 4. 如何做到“守诚信”？ P55 当《孤勇者》熟悉的旋律在2025年总台春晚舞台上响起，站在歌手陈奕迅身边的是赛场上的“孤勇者”，这些运动健儿们都是中国的骄傲。 为国争光的运动员们，他们用自己的行动诠释了什么是责任与担当。他们不畏强手、奋力拼搏，只为让五星红旗在赛场上高高飘扬。这种对国家的深情厚谊和责任感，正是孤勇者精神的最高体现。而我作为新时代青年，要传承好爱国主义情怀，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能紧跟时代的步伐，不被时代所淘汰。我要以他们为榜样，勇于追梦、坚持不懈；勇于担当、敢于尝试。让这种精神成为我们前行的动力、奋斗的灯塔，激励着我们不断攀登新的高峰、创造新的辉煌! 思考：作为新时代青年我们应该怎样向他们学习？ 我要以他们为榜样，勇于追梦、坚持不懈;勇于担当、敢于尝试。始终坚持国家利益至上，让这种精神成为我们前行的动力、奋斗的灯塔，激励着我们不断攀登新的高峰、创造新的辉煌! 12 链接教材： 1.核心思想理念的内容 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 任务探究感悟 有一次，孔子家的马厩失火了，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有?”对于财产损失孔子却只字未提。 还有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛哭。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀!” 思考：这两则故事，体现了孔子怎样的思想理念？ 作为青少年的我们又应如何做呢？ 任务探究：做核心思想理念的传承者 请概括习近平表达的思想，给我们有何启示？ 习近平 “当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战…… 正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。” 天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。 （6）求大同。要求：胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 2.如何做核心思想理念的传承者？ 2.如何做核心思想理念的传承者?P54-56 笔记区 （3）守诚信：做到真实无欺，言行一致。 （5）尚和合：追求和谐，强调多样性统一。 （1）讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 （2）重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 （6）求大同：我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 （4）崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事。 在现代社会，我们应该如何坚守道义、弘扬正气？ 要求：①坚持做正确的事，做符合道义的事。 ②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 见义勇为 扶贫助困 秉公执法 扶老携幼 公正廉明 助残帮困 …… 以权谋私 贪污腐败 小偷小摸 假冒伪劣 考试作弊 赌博酗酒 …… 思考：从以下古语古诗中，你得到了什么感悟？ 尊重不同差异，求同存异，追求和谐，坚持多样性相统一 物之不齐，物之情也 君子和而不同，小人同而不和 万物并育而不相害，道并行而不相 ⑤尚和合 要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事. 如何做核心思想理念的传承者？ 情境四： 【任务】 结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。 ☆孟子说：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ☆令文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔日成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 议学延伸 历史正义先贤人物 司马迁，字子长，夏阳人，西汉史学家、散文家。他因替李陵败降之事辩解而受宫刑，但依然发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他的坚韧和对历史的忠诚令人敬佩。 岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县人，是抗金名将，中国历史上著名的军事家、战略家、书法家、诗人、民族英雄。他精忠报国的事迹广为流传，成为了正义和忠诚的象征。 林则徐，福建侯官县人，字元抚，又字少穆、石麟，是清朝时期的政治家。他以坚定的决心和勇气领导了禁烟运动，展现了对国家和民族利益的高度责任感。 “尚和合”思想在当代的践行 不同性格、不同长相，但能够克服差异与不同，构建人与人和谐友好的关系 习近平总书记多次强调：“我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。” 在尊重多样性的基础上寻求共生之道。 7.求大同的要求 “求大同”强调天下为公与全球视野，追求人类共同繁荣的理想社会。 ①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 （2025·七年级下）下列做法能体现“尚和合”这一传统美德的是（   ） A．同学之间经常闹矛盾，互不相让 B．班级活动中，大家齐心协力，共同为班级荣誉而努力 C．为了自己的利益，不惜破坏团队关系 D．与家人相处时，总是以自我为中心 这是不懂得谦让，不和谐的表现。 B 属于自私自利的做法，损害了集体利益。 与家人相处时，要和谐，不能以自我为中心。 课堂检测 （2025·七年级下）全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（   ） ①民惟邦本，本固邦宁 ②重民本，求大同 ③见贤思齐，见善则迁 ④守诚信，崇正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 这主要强调的是个人在道德修养方面向优秀的人学习，与题意不符。 A 与全体人民共同富裕无关。 课堂检测 $