《语文园地六》（分层作业）语文统编版四年级下册

《语文园地六》（分层作业）语文统编版四年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 语文园地中，一座“词句之桥”悄然浮现，桥下流淌着知识的清溪。我们化身为“语言采珠人”，携着好奇与细心，探寻词语与句子深处的光彩。 【基础感知】 请漫步园地，像采集晨间清露一样，从“日积月累”中摘录一个你最有感触的词或句，从“词句段运用”里记下一个你最想模仿的表达，再选择一个你曾混淆的字词，用红笔写下它的正确读音或意思。 一、基础知识 1．下列说法有误的一项是（      ） A．《小英雄雨来》中的雨来是解放战争中的一位小英雄。 B．《我们家的男子汉》全文可分三个部分。 C．《芦花鞋》选自《青铜葵花》，作者是曹文轩。 D．“相看两不厌”中的“两”指的是山和作者。 2．《独坐敬亭山》这首诗的作者是（　　　） A．李白 B．杜甫 C．王维 3．下列选项中，画线字的读音完全不相同的一项是（    ） A．吧嗒吧嗒——吧台——咱们走吧 B．塞进怀里——瓶塞——塞翁失马 C．引吭高歌——吭声——吭气 D．性格倔强——勉强——富国强兵 4．下列加点字读音完全正确的一项是（  ） A．捆绑（kùn） 安徽（wī） B．污垢（wū）  沮丧（jǔ） C．轮廓（kuò）倔强（qiánɡ） D．嘹亮（liǎo）枪毙（bǐ） 5．下列诗句不是李白写的是（　　） A．床前明月光，疑是地上霜。 B．危楼高百尺，手可摘星辰。 C．相看两不厌，只有敬亭山。 D．欲穷千里目，更上一层楼。 6．把下列成语补充完整，并完成后面的练习。 囊萤( )( )    悬梁( )( )    凿壁( )( ) 铁杵( )( )    程门( )( )    ( )( )释卷 （1）形容尊师重道，恭敬求教的成语是____________。 （2）班长特别爱学习，整天____________，是我们学习的好榜样。（选词填空） 【能力进阶】 桥头浮现三枚“巧思石子”：词语搭配、句式转换、想象补充。请你和同桌合作，利用园地里提供的词语，合作造一个生动的新句子；或者将一句平淡的话，用另一种方式说出来。 二、积累运用 7．下列成语与古人读书求学的故事有关，请任选一个把它的故事写出来。 悬梁刺股        凿壁偷光        程门立雪        手不释卷 _________________ 8．课文内容回顾。 （1）《小英雄雨来》通过记叙雨来为掩护革命干部和______英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童_______________的优秀品质。 （2）《我们家的男子汉》一文中，作者从“___________”“__________”“___________”三个方面刻画了一个逐步成长的________的形象。 （3）《芦花鞋》一文用_______串联全文，通过描写青铜一家编织芦花鞋、青铜__________等事情，突出了青铜_________________的美好品质。 9．运用多种方法理解句子。 （1）若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 结合自己在生活中吹泡泡的体验，我认为读这句话时应该读出_______、_______的语气，我体会到了作者对肥皂泡的_______之情。 （2）忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 联系上下文，我知道“扑腾一声人影碎了”的原因是___________；“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描写了______的动态画面（填一个四字词语）。 （3）有则改之，无则加勉。 通过查阅资料，我知道这句话的意思是：_______________。 （4）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”用你熟悉的一种方法来理解这句话的意思： _________________ 【拓展应用】 你捧起一颗最圆润的语言珍珠。请运用今天在园地中学到的一个新词、一个好句或一种表达方式，为你最近读过的一本课外书或一篇短文，写一句50字左右的推荐语，要真诚、有吸引力。 三、现代文阅读 延伸阅读。 迎着风走 ①一群探险者，听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的心情溢于言表。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 ②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走。走来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些手足无措，不知道会有什么样的命运在等待着他们。 ③终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们互相牵着的手已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午六时，外面应该暗下来了，而且他们被饥饿包围着，原以为洞不会太深，所以他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 ④沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗。忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样，每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。 ⑤领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 ⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下找到光明的出路。 10．用简练的语言概括本文的主要内容。 _________________ 11．联系上下文，解释下面的词语， （1）溢于言表： （2）手足无措：_____________ 12．领队分别用_________和________的方法，带领大家在黑暗中找到出口，领队的智慧与冷静受到大家的赞叹。 13．读第④段划线的句子“可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。”联系上下文，此时，人们的心里会想：“________” 14．读了这篇短文，你有什么启发？请结合生活实际谈谈你的体会。 _________________ 课外阅读。 抗日小英雄王朴 ①王朴出生在太行山下的一户贫苦农民家庭。在他开始懂事的时候，日本发动了卢沟桥事变，侵占了华北，战争的火焰烧到了他的家乡。日寇烧杀抢掠的凶残行为引起了王朴的强烈不满。 ②有一次，村里的乡亲们全被日寇赶到了村子外，王朴也是其中之一。日寇拿着一份由汉奸提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译。当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时，王朴没有理他。“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答。 ③日寇猛地抽出了刺刀，指着王朴的胸口说：“你个小八路，快说！不说就死了死了的！”王朴面对日本鬼子的刺刀，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言：“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，毫不畏惧。就这样，王朴献出了自己年轻的生命。 15．根据意思，在文中找出恰当的词语。 （1）脸上神色不变，形容遇到危险时神态自若，从容镇静。( ) （2）没有丝毫害怕和恐惧。( ) 16．文中描写汉奸丑恶嘴脸的一个四字词语是____________。 17．面对日本鬼子的刺刀，王朴是怎样做的？ _________________ 18．第3自然段的主要内容是（     ） A．日寇的凶恶样子。 B．王朴想起了张喜子和秀大伯。 C．面对日寇的威胁，王朴英勇牺牲。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《习作：我学会了》（分层作业）语文统编版四年级下册》参考答案 1．A 【详解】本题考查对课文内容的掌握，学生平时要注意积累。 A.《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。 故该项“解放战争”这一说法错误。 B.《我们家的男子汉》的第一部分（1）：交代本文写作的对象——“我们”家的“男子汉”。第二部分（2-5）：从“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个方面写“男子汉”的特点。第三部分（6）：抒发从“我们家的男子汉”身上获得的感受。 故该项正确。 C.《芦花鞋》是一篇略读课文，改选自曹文轩先生的《青铜葵花》。 该项正确。 D.“相看两不厌”出自唐代李白的《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 “相看两不厌”意思是我们互相看着都不觉满足。“两”指的是山和作者。 该项正确。 2．A 【详解】此题考查作家作品的识记。《独坐敬亭山》作者是唐代诗人李白。 3．D 【详解】本题考查的知识点为字音。 A. 吧嗒吧嗒（bā）——吧台（bā）——咱们走吧（ba） B. 塞进怀里（sāi）——瓶塞（sāi）——塞翁失马（sài） C. 引吭高歌（háng）——吭声（kēng）——吭气（kēng） D. 性格倔强（jiàng）——勉强（qiǎng）——富国强兵（qiáng） 4．B 【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A选项中捆读音kǔn，徽读音huī。 C选项中倔强中强的读音是jiàng。 D选项中嘹的读音liáo，毙的读音bì。 5．D 【解析】略 6． 夜 读 刺 股 偷 光 成 针 立 雪 手 不 程门立雪 手不释卷 【详解】本题考查补全成语及选词填空。 囊萤映雪：比喻人勤学好问。 悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。 凿壁偷光：家贫而读书刻苦的人。 铁杵成针：意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 程门立雪：是指学生恭敬受教，现比喻尊敬师长。 手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。 （1）结合词义可知，形容尊师重道，恭敬求教的成语是“程门立雪”。 （2）结合语境和词义可知，形容班长特别爱学习，非常勤奋，是我们学习的榜样，故选“手不释卷”。 7．凿壁偷光   凿壁偷光讲的是西汉的匡衡勤奋好学,但家中贫穷,没钱买灯烛,他在墙壁上凿个洞借邻居家的烛光读书的故事。 【详解】本题考查成语故事。 悬梁刺股：东汉孙敬读书时，为防打瞌睡，把头发系在房梁上；战国苏秦读书困倦时，用锥子刺大腿提神。两人凭借这般刻苦，终成饱学之士。 凿壁偷光：西汉匡衡家贫无灯油，见邻居有灯光，便在墙壁上凿出小孔，借着透过来的光读书。他凭借这份坚持，后来学识渊博。 程门立雪：北宋杨时、游酢向程颐求学，恰逢程颐午睡。两人怕打扰老师，就在门外等候，等程颐醒来时，门外积雪已深过膝盖。他们的尊师重道与求学诚意传为美谈。 手不释卷：三国吕蒙起初不爱读书，孙权劝他学习。此后吕蒙勤奋研读，即便行军也总把书带在身边，随时翻阅，学识日渐长进。 选择一个成语写出其故事即可。 8． 敌人 热爱祖国、勇敢机智 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 小男子汉 芦花鞋 卖芦花鞋 勤劳、纯朴、善良 【详解】本题考查课文内容的理解。 （1）《小英雄雨来》（节选）写了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高。他在夜校接受了爱国主义教育。为了掩护交通员李大叔，他机智地同敌人作斗争，最后成功脱险。通过记叙雨来为掩护革命干部同鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。 （2）《我们家的男子汉》生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。第二部分(2-5)：从“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个方面写“男子汉”的特点。 （3）《芦花鞋》选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》，主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质。文章用芦花鞋串联全文，通过描写青铜一家编织芦花鞋、 卖芦花鞋等事情，突出了青铜勤劳、纯朴、善良的美好品质。 9． 喜悦 期待 喜爱 鱼儿上钩的一刹那，溪水动了，把人影搅碎了 鱼跃人欢 对于别人指出的缺点、错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。 不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。 【详解】本题考查理解句子意思。 （1）联系生活实际，吹泡泡是件非常欢乐的事情，看着泡泡在空中随风飘荡，应该是充满期待的，因此应该读出高兴、快乐、期待的语气，抓住句子中的关键词“玲珑娇软”可以体会到作者对肥皂泡的喜爱之情。 （2）联系上文句子“钓竿上立着一只红蜻蜓”和下文“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”可知“我”钓到了鱼，一拎钓竿，所以水面上的人影“碎了”；草地上，鱼儿蹦跳着，还有“我”开心的笑声，整个场景十分欢乐，可以用词语鱼跃人欢来形容。 （3）“有则改之，无则加勉。”是一句传统俗语，意思是对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。 （4）可以联系生活实际来理解这句话的意思。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话意思是不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。 10．一群探险者去一个岩洞探险，但是在岩洞里面迷路了，领队运用自己的智慧，最后带领大家走出了岩洞，告诉了我们遇到困难不要轻言放弃，迎向生活的风雨，才能找到光明的出路。 11． 本义是感情流露在言辞、神情上，在文中指团队爬山去探险，心情很兴奋，脸上是激动兴奋的表情。 本义是手脚不知放到哪儿好，形容举动慌张，或无法应付，在文中指这群探险者在岩洞里面迷路了，很慌张，不知道如何是好。 12． 朝着打火机火苗倾斜的反方向走 脱光上身，感受风吹来的气息 13．糟糕了，打火机汽油快没了，我们还没有离开这个岩洞，该怎么办呀！ 14．人生难一帆风顺，我们在遇到困难的时候，不能轻易放弃，与其一蹶不振，不如开动脑筋好好想想办法，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我想起有一次我做数学大题，最后一题不会做，后来我回想老师上课的讲题方法，再次认真审题，终于做出答案了。在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 【导语】这是一篇构思精巧的哲理短文，以叙事带出哲思，手法精妙。作者先讲述探险队岩洞迷路，领队靠捕捉气流找到出口的故事，结尾水到渠成点出主旨：面对人生困境不要逃避，迎向风雨才能寻得出路。以小见大，说理不空洞，语言平实易懂，意蕴引人深思。 10．本题考查对文章主要内容的归纳。 短文第①段写了一群探险者去一个岩洞探险；第②③段写了探险者们迷路了；第④⑤段写了领队通过自己的智慧，带领大家走出了岩洞；第⑥段阐明故事的道理：遇到困难不要轻言放弃，迎向生活的风雨，才能找到光明的出路。 可概括为：一群探险者去一个岩洞探险，但是却在岩洞里迷路了，最后领队通过自己的智慧，带领大家走出了岩洞，在生活当中我们常常会面临一些挫折，甚至是陷入比较艰难的困境当中，在这个时候我们不应该去逃避现实，而应该鼓起勇气与信心努力地去迎接风雨的打击，这样才能见到光明。 11．本题考查的是词语理解能力。 （1）结合阅读短文第①段中“他们爬上山坡时，兴奋的心情溢于言表”可知，他们爬上山坡时，兴奋的心情流露在言辞、神情上。 “溢于言表”中“溢”的意思是充满而流出来；故词语意思是指探险队对于探险，兴奋的心情流露在言辞、神情上。 （2）结合阅读短文第②段中“他们有些手足无措”可知他们有些举动慌乱或没有办法应付。 “手足无措”中“措”的意思是安放；故词语意思是指探险队因为迷路而举动慌乱或没有办法应付。 12．本题考查的是内容的理解。 结合阅读短文第④段中“领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗。忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。”和第⑤段中“领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。”可，知领队分别用朝着打火机火苗倾斜的反方向行走和脱光上身，来切身感受风吹来的气息，带领大家在黑暗中找到出口，领队的智慧与冷静受到大家的赞叹。 13．本题考查开放性作答。 阅读短文结合句子“可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去”进行回答即可。 例如：此时，人们的心里会想：“打火机已经没油了，我们因为迷路，还没有离开这个岩洞，该怎么办呢？” 14．本题考查主旨与体会。 可以结合文中事例及第⑥自然段的内容理解：遇到困难应该想方设法克服困难。同时结合自己生活中克服困难的，不轻言放弃的例子谈体会。 例如：在遇到挫折与磨难的时候，我们不要害怕，不要逃避，要沉着冷静，找到方法，找到光明的出路。比如在学习某一个知识点时，怎么都不明白，然后在老师的启发下换了一种思路来理解，问题就迎刃而解了。 15． 面不改色 毫不畏惧 16．呲牙咧嘴 17．王朴面对日本的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡毫不畏惧。 18．C 【导语】这篇红色小故事篇幅短小，叙事脉络清晰，通过语言、神态、动作的细节刻画，塑造了王朴坚贞不屈、从容无畏的抗日小英雄形象。文章用直白朴素的讲述还原英雄事迹，感染力强，适合青少年阅读，很好地传递了爱国不屈的红色精神。 15．本题考查对词语的把握，注意认真阅读文章分析。 （1）结合“‘不知道！就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸！’王朴面不改色地回答”可知，王朴面对鬼子的逼问，面不改色，符合题意，故用“面不改色”。 （2）结合“‘头可断，血可流，秘密不可泄！’于是把牙一咬，昂首挺胸，毫不畏惧”可知，王朴面对鬼子的刺刀，没有丝毫害怕和恐惧，符合题意，故用“毫不畏惧”。 16．本题考查信息筛选能力，注意认真阅读文章分析。 结合关键句“当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时，王朴没有理他”可知，描写汉奸丑恶嘴脸的一个四字词语是龇牙咧嘴。 17．本题考查信息筛选能力，注意认真阅读文章分析。 结合“王朴面对日本鬼子的刺刀，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言：‘头可断，血可流，秘密不可泄！’于是把牙一咬，昂首挺胸，毫不畏惧。就这样，王朴献出了自己年轻的生命”可知，面对日本鬼子的刺刀，王朴把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡毫不畏惧。 学生围绕此作答即可。 18．本题考查学生概括能力。 阅读可知，第3自然段写了王朴面对敌人的凶恶态度，丝毫没有退缩，最后死在了敌人的手上。故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $