河北省沧州市盐山县盐山县第六中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测语文试题

八年级语文斗 参考 第一部分(1~2题14分) 1.（1)①漂移②帷幕（每空1分，共2分) (2)B(2分) 【解析】“为”是一个多音字，读“wéi”时，可 组词“为人”“叹为观止”等；读“wèi”时，可 组词“因为”“为何”等。据此排除C、D两项。 “迄”字只有“q”一个读音。据此排除A项。故 选B。 (3)孕育流逝（每空1分，共2分） 【解析】甲处，“孕育”比喻既存的事物中酝酿着 新事物，与“全国机械化农场的摇篮”搭配契 合，体现衡水湖对农场的培育作用，与前文的 “滋养”呼应；“萌发”多形容植物发芽或事物发 生，侧重“开始发生”，不适用此处。乙处，“流 逝”指像流水一样消逝，特指时间过去；“消散” 侧重消失，一般用来形容烟雾、气味、热力以及 感觉、情绪等抽象事物。语境强调时间从过去到 今天的变化，应该用“流逝”。 (4)示例：衡水湖光书美景，农场岁月续新篇 (2分。符合要求即可) (5)衡水湖的魅力，并非转瞬即逝的表象。（或 “它的美，称得上是真正的大美。”“这是人与自 然和谐共生的生动写照。”)(2分。答出任意一 句即可) 2.（1)②“一幅”应放在“美丽的”前面（每 空1分，共2分。句中的多项定语符合“领属或 范围+数量+形容或描写”的顺序即可) (2)④在“华北明珠”后加“的风采”（每空1 分，共2分。修改正确即可) 第二部分(3~19题56分) 一、古诗文阅读（24分) (一)（共6分） 3.①君子好逑②白露未已③海内存知已④端 居耻圣明⑤便要还家⑥悄怆幽邃（每空1分， 有错该空不得分。共6分) (二)（共18分) H八年级语文参考 半程阶段复盘 答案 4.秋季（1分) 5.示例：清晨，诗人对着平静的水面梳理头发， 此时寒塘之上秋意渐浓，水面泛着清冷的波光， 四周草木调零，一片萧瑟的秋景映入眼帘。(2 分。符合诗意、语言流畅即可) 6.甲诗表达了对意中人追寻而不得的惆怅与执 着，乙诗则抒发了游子深沉的思乡之情。（甲乙 各1分，共2分。意思对即可) 7.D(3分)【解析】A.岸边/岸边；B.曲折/曲 折；C.成为/成为；D.断/极。 8.日出矣方鼓枻/又雨（对一处得1分，共2分） 9.(1)荒郊野外的店铺没有炊烟，只有天边稀 疏的几颗晨星还亮着。(2分。意思对即可) (2)听到石间有泉声，于是下船上岸，步行到了 崖岸缺口的地方。(2分。意思对即可) 10.示例：乙文的水落差巨大，潭深水急，声势 壮观；丙文的水形态多样，优美奇特，激荡生 姿。（乙丙各2分，共4分。能分别答出两种特 点，意思相近即可) 【参考译文】 [甲]太阳刚要出来，天色微亮时，我们正 准备开船，天却又下起雨来。船经过石门，只见 倒塌的墙壁、废弃的院墙，荒郊野外的店铺没有 炊烟，只有天边稀疏的几颗晨星还亮着。正当我 们彷徨无措时，看到有一座漾永庵，稳稳地立在 岸边，我们把船系好，登岸进入庵中。 [乙]沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方， 有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个曲折处， 每个曲折处就成为潭水。潭水深的地方，用绳子系 着石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪 花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。 [丙]听到石间有泉声，于是下船上岸，步 行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到层层叠 叠、刀削斧劈般的岩石，其中一些怪异的岩石像 张开的臂膀。接着又看到了飞泻而下、四处飘洒 的泉水，奇特得犹如悬挂的白绢，又像绵延不断 答案第1页共2页 的丝线。只见水石相互碰撞，水珠飞溅如珍珠玉 石，令人耳目一新。 二、现代文阅读(25分) (一)（共8分） 11.示例一：列数字。如“每个世纪延长1.33毫 秒”“在过去360万年里”等，用准确的数据说明 地球自转变化，使说明更科学、精确。 示例二：打比方。用“花样滑冰运动员伸出双臂 时旋转速度会变慢”来比喻地球自转减慢的原 理，使抽象的科学知识更通俗易懂。（说明方法1 分，举例分析作用2分，共3分。答“作比较” 或“引用”也可) 12.①太阳辐射减少②雨水蒸发吸热③冷空气 补充（每空1分，共3分。意思对即可) 13.B(2分)【解析】根据材料一第④段“他们分 析了海洋化石的化学成分，以此推断出历史上的 海平面高度”可知，研究人员分析海洋化石的化 学成分，是为了“推断出历史上的海平面高度”， 而不是“为了制作出地球自转速度的数学模型”。 (二)（共17分) 14.①演员情感真诚，戏中秦雪梅的悲恸之情毫 无遮掩、纯粹至极，不掺杂虚假；②观众真情流 露，戏外乡邻们为戏中的真情动容，淳朴真诚； ③人物爱情真挚，戏中秦雪梅对商林的情感纯粹 坚定，不计贫富生死。（每点2分，共4分。答出 两，点，意思相近即可) 15.示例：从听觉角度，比如拨浪鼓“咚咚”作 响；从嗅觉角度，比如炒花生的焦香、沙土味； 从视觉角度，比如金黄的油光、琉璃球的光。 (每种“感官”1分，共3分。举例恰当即可) 16.通过侧面描写，表现了秦雪梅的表演真挚感 人，引发观众共鸣，不同身份、不同年龄的人都 被真情打动，突出戏曲感人的力量。(3分。围绕 “侧面描写”或“衬托”，意思相近即可) 17.①补充交代秦雪梅悲恸的复杂原因，让读者 更深入理解她的情感；②与前文“我”幼时不懂 H八年级语文参考 戏文形成呼应，体现“长大后方知”的成长； ③交代老戏的故事背景，丰富了文章内容，增 强了故事的感染力。（每，点2分，共4分。答出两 点，意思对即可) 18.①对儿时庙会看戏经历的深切怀念；②对民 间戏曲艺术和民俗文化的赞美与眷恋；③对淳朴 乡邻、人间真情的敬意；④对纯粹情感的敬畏与坚 守。（每，点1分，共3分。答出三点，意思对即可） 三、整本书阅读(7分) 19.（1)示例：出世超脱自然天成（每空1分， 共2分。意思对即可) (2)示例：李白立下的标准是“贵含蓄，忌说 尽”。比如李白的《静夜思》，这首诗以“明月” 为主要意象，不直接言明思乡之苦，却通过“举 头”“低头”的动作细节，将思乡之情含蓄地寄托 于月光之中；结尾也仅仅以“思故乡”三字点题， 却不说明思乡的具体内容，正体现了“贵含蓄， 忌说尽”的标准。（点明“标准”1分，选择符合 要求的例子1分，结合诗句分析3分，共5分) 第三部分(20题50分) 20.(50分) 【写作指导】本题为话题作文，“一滴水”是 给定的作文话题。研读材料，关键句有“滴水穿 石，非一日之功”，还有“那些看似寻常的反复 打磨、日复一日的坚持不弃，终会在某一刻，给 出最真切的回应”。这两句话其实就是材料最想 告诉我们的重，点：“日复一日”、“看似寻常”的 小坚持，最终会换来实实在在的收获。可见， “一滴水”就是小坚持、小努力、小积累，而不 是指真的水滴。比如每天坚持练字、每天坚持跑 步、每天坚持背单词，这些看起来不起眼的小 事，都是“滴水”一样的付出。与“滴水”相对 的是“回响”，它不是指听到声音，而是指成果， 可能是一次考试的进步、一次比赛的成功，也可 能是自己某方面能力的提升，哪 ▣张▣ 怕是“终于能把一首难背的诗背 5 下来”这种小事，都是坚持带来 的“回响”。 作文评分标准 答案第2页共2页八年级语文半程阶段复盘 第1~3单元+名著《经典常谈》· 注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 总分 等级 (一) (二) 三 (一) (二) 得分 第一部分 (1~2题14分)》 为响应“绿水青山，低碳生活”的倡议，班级开展了“湖光‘冀'忆”研究性学习活动。 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分） 衡水湖的魅力，并非转瞬即逝的表象。它的美，称得上是真正的大美，只要置身其中，心灵 便会被它悄然打动。放眼望去，湖面辽阔无边，碧波荡漾，水天一色，轻烟薄雾，气象万千，视 线(p0y)于浩渺的大海，心神如置身云蒸霞蔚的仙境，令人叹为观止。这是人与自然和谐共 生的生动写照。 远远地，就看到了屹立在衡水湖畔的冀衡农场纪念馆。衡水湖滋养了新中国第一个机械化国 营农场，甲（孕育/萌发）出全国机械化农场的摇篮。纪念馆记录的那段“让千顷洼荒泽变良 田”的激情岁月，那些刻骨铭心的记忆迄今依然被铭记。时光乙（流逝/消散），这朵“华北之 花”曾经的绚丽时代虽已落下(wiù)，新时代生态文明建设的新篇章却正在续写。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(piao yi) ②(weimù) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分) A.叹为观止(wei)迄今(q) B.叹为观止(wei)迄今(q) C.叹为观止(wèi)迄今(q) D.叹为观止(wei)迄今（q) (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)结合文段内容，运用对偶，给文段拟一个标题。(2分) 答： (5)从第一段中找出一个判断句，在下面横线上工整书写。(2分) 答： 2.下面是小冀同学为介绍河北著名景点白洋淀写的文段，其中有两个句子是病句，请你找出并加 以修改。（共4分）》 ①初夏时节，河北雄安新区白洋淀内天蓝水清、芦苇鲜绿，游船往来穿梭，②构成了美丽的 一幅“城淀相依、共生共融”的画卷。③近年来，河北坚持系统治理，加强白洋淀生态修复保护， 八年级语文第1页（共8页) ④截至2026年，白洋淀水质连续五年保持Ⅲ类，重现“华北明珠”。 (1)第 句是病句，病因是语序不当，修改方法是 (2)第 句是病句，病因是成分残缺，修改方法是 第二部分 (3~19题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 情韵悠悠，古今皆同。《关雎》咏唱，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，① ”,倾诉爱慕深情；《蒹葭》抒怀，“蒹葭采采，② ” 烘托惆怅心绪；王勃送友，“③ 天涯若比邻”，友情跨越天涯；孟 浩然求仕，“欲济无舟楫，④ ”,含蓄表达出仕愿望；桃花源中， “⑤ 设酒杀鸡作食”，尽显民风淳朴；小石潭边，“凄神寒骨， ⑥ ”，心境借景显现。让我们于古诗文中品味情韵，感悟古今情怀。 (二)阅读（共18分) 班级开展“悠悠情韵山水有约”专题学习活动，小冀同学辑录了下面的古诗文。阅读下面文 字，回答4~10题。（共18分) 活动一：诗中寻情 [甲]蒹葭（节选） [乙]寒塘 《诗经·秦风》 赵嘏 蒹葭苍苍，白露为霜。 晓发①梳临水， 所谓伊人，在水一方。 寒塘”坐见秋。 溯洄从之，道阻且长。 乡心④正无限， 溯游从之，宛在水中央。 一雁度⑤南楼。 ①〔晓发)早起弄发。②〔寒塘〕秋天的池塘。③〔坐〕因。④〔乡心)思乡之心。⑤〔度〕一解为“飞 越”，一解为“飞入”。 4.根据“蒹葭苍苍，白露为霜”的描写，推断甲诗所写的季节是 (1分) 5.请描绘乙诗“晓发梳临水，寒塘坐见秋”一句所展现的画面。(2分) 答： 6.同为借景抒情的诗歌，两首诗分别表达了怎样的情感？(2分)》 答： 八年级语文第2页（共8页) 活动二：文录山水 [甲]日出矣方鼓枻①又雨。过石门，颍墙废垣，野店无烟，晨星数点。正彷徨间，有漾永 庵，屹然水湄，系缆而登。 (节选自叶绍袁《甲行日注》) [乙]循山而东，稍北，有悬水®百仞，山八九折，折处辄心为潭，深者缒石④五丈，不得其所 止。雪溅雷怒，可喜可畏。 (节选自苏轼《游白水书付过》，有改动) [丙]闻石间泉声，因舍棹⊙进，策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪者如引回臂。次见泉， 如泻如洒，其奇者如悬练”，如不绝线。但见水石相薄，跳珠溅玉，惊动耳目。 (节选自白居易《三游洞序》、有改动) ①〔枻(y)〕船桨。②〔悬水〕悬于山的泉水，大则谓瀑布。③〔辄〕就。④〔缒石)用绳系着石头向 下。⑤〔棹)船的代称。⑥〔引)张开。⑦〔练)白绢。⑧〔薄〕碰击。 7.下列句中加点词语的意思，不相同的一项是(3分)…【 】 A.屹然水湄 在水之湄 B.折处辄为潭 斗折蛇行 C.折处辄为潭 为坻，为屿，为嵁，为岩 D.如不绝线 佛印绝类弥勒 8.用“”给甲文中画线语句断句。（断两处）(2分) 日出矣方鼓枻又雨 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)野店无烟，晨星数点。 答： (2)闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。 答： 10.乙丙两文所写“水”各有鲜明特点，请分别概括。(4分) 答： 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共8分） 班级举行“科学应对气候变化”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 材料一： ①地球自转减慢在日常生活中难以察觉：目前地球自转一周的时间每个世纪延长1.33毫秒。 尽管如此，研究报告指出，这种昼夜时长的延长仍可能影响基于地球自转的精确计时和太空导 航。 ②在学校里，我们学到一天有24小时，因为地球在这段时间内绕地轴自转一周。但确切地 说，受月球引力以及地球内部、地表和大气层中地球物理过程的影响，地球自转的持续时间会发 生变化。 ③在先前的研究中，奥地利和瑞士的研究人员已经证明，由于极地冰川融化加快，海平面正 八年级语文第3页（共8页） 在上升，而这反过来又减慢了地球的自转。奥地利研究人员的一份声明中解释说，这就好比花样 滑冰运动员伸出双臂时旅转速度会变慢。 ④现在，研究人员想要探究，在更早时期是否出现过气候变化显著增加一天时间的阶段。为 此，他们分析了海洋化石的化学成分，以此推断出历史上的海平面高度。随后，他们利用数学模 型推算出了地球当时的自转速度。 ⑤科学家们发现，在过去360万年里，地球自转速度一直在不断变化。但只在约200万年前出 现过一次减慢幅度与2000年至2020年大致相当的情况。瑞士的研究人员认为，当前的昼夜时间延 长主要可归图于人类活动的影响。他表示：“我们所观察到的现象是由气候变化造成的。 (摘编自“中国环境网”2026-03-17) 材料二： 从气象学角度看，“一场秋雨一场寒”并非虚言，其背后的科学原理，涉及冷空气活动和太阳 辐射的变化。夏至后，随着太阳直射点南移，北半球接收的太阳辐射逐渐减少，与此同时，西伯 利亚的冷空气开始领繁南下。当这些冷空气南下时，它们会与南方的暖湿气流相遇，形成锋面。 由于暖湿空气密度较小，会被迫抬升；在上升过程中水汽冷却凝结，从而形成降雨。雨水蒸发时 吸收地表热量，加剧寒冷感，进一步降低体感温度。更关键的是，秋季冷空气并非“孤军奋战” 一次南下后，后续仍有源源不断的冷空气补充而来。就这样，通过一次次秋雨的“阶梯式”推进， 气温逐级下降，冬季便悄然临近。 (选自《中国气象报》2025-11-18) 材料三： 应对气候变化关键举措概览表 类别 作用 主要方式 温室气体减排 缓解全球变暖趋势，降低气候异常概率 以能源转型、节能减排为主 极端天气应对 降低极端天气对人类社会的损害程度 以监测、预警和应急响应为主 生态系统调节 增强碳汇能力、维持气候系统稳定 以植被恢复、湿地保护为主 11.请从材料一中任选一种运用的说明方法，举例分析其作用。(3分)》 答： 12.小冀为“一场秋雨一场寒”的科学原理制作了思维导图、请结合材料二补写空缺的部分。(3分) ① 冷空气南下形成 ② ③ 降雨 13.下列对材料的理解分析，不正确的一项是(2分)… A.气候变化会导致地球自转速度减缓，月球引力也会影响地球自转的持续时间。 B.研究人员分析海洋化石的化学成分，是为了制作出地球自转速度的数学模型。 C结合材料三，减少温室气体排放，调节生态系统，可能对调节地球的自转有益。 D,极端天气给生产生活带来了危害，需要人类建立监测、预警和应急响应机制。 八年级语文第4页（共8页） (二)阅读下面文字，回答14~18题。（共17分） 一出老戏的真情启蒙 ①幼时庙会上的戏台，是刻在记忆深处最鲜活的热闹。那出《秦雪梅吊孝》，在岁月中愈发醇 厚，成为难以磨灭的经典。农闲时节的庙会，戏台是临时搭建的一宽窄、长短参差的旧木板铺 在捆扎牢固的木架上，便撑起一方演绎人间悲欢的天地。戏台悬挂桂着蓝布慢帐，两侧贴着红纸楹 联，“离合悲欢演往事，生旦净丑唱古今”的字迹虽被晒得褪了色，却依旧透着乡土戏台独有的庄 重与烟火气。 ②庙会的清晨总被喧闹唤醒。农闲的乡邻们吃过早饭后，扛着马扎、拎着板凳，三三两两往 戏台前聚拢。戏台周围的小摊儿支得满满当当：妙花生的焦香混着沙土的味道漫过鼻尖，炸糖糕、 炸油条的油锅冒着热气，金黄的油光映着摊主忙碌的身影；货郎的拨浪鼓“咚咚”作响，引得孩 童们追着摊子奔跑嬉闹，竹筐里的花手绢、琉璃球闪着细碎的光，让孩子们围在一旁挪不开脚步。 ③当戏台上锣鼓铿锵响起，二胡拉出凄婉的调子，素衣素裙的秦雪梅缓缓登场，满场的喧嚣 便瞬间沉寂。她头插白花，身着素裙，眉眼间的悲戚随婉转唱腔缓缓漫开。当她疾步走到商林的 灵位前跪下，一声“商郎！哭一声商公子，我再叫、叫一声商郎夫啊…”哭得撕心裂肺，似扯 断的丝线，一声连着一声，缠得人胸口发闷。那唱腔婉转悲切、字字泣血，似要将逝去的灵魂哭 醒，那一刻，全场鸦雀无声。我踮起脚尖，透过人群的缝隙朝戏台望去，只见她伏在灵位桌前， 双肩微微颤抖，仿佛要把满心的伤痛都嵌进冰冷的灵位里。即便我尚不识字，不懂青梅竹马的婚 约，也不懂金榜题名的期许，却被这份不管不顾的悲恸紧紧攥住心尖，眼眶不自觉地湿润。 ④台下看戏的乡邻们也都静了下来：爱扯家常的大娘红着眼眶抹泪，手里的粗布毛巾拧得皱 巴巴的；平日里硬朗的大叔皱着眉、面露苦容，指尖的旱烟卷忘了点燃；连哭闹的孩童也停下了 哭声，被母亲按在怀里，睁着懵懂的眼睛望着戏台。我攥着衣角站在人群后，虽不明白她为何哭 得如此肝肠寸断，却隐约懂得：她哭的人，在心里重得能压垮所有体面，让她忘了台下千百双眼 睛，只顾着把心底的空缺往哭声里倾倒。这份毫无遮掩、纯粹至极的真情，像一束光，照亮了我 幼时对“真”的认知，在懵懂的心田里种下了一颗敬畏的种子。 ⑤长大后方知戏中渊源：秦雪梅出身书香门第，却不嫌弃商林家贫，偷偷典当首饰供他读书， 盼着他功成名就，两人共筑温馨小家。可秦父嫌贫爱富，当众将商林赶出门，碾碎了他的自尊与 希望，最终让他忧愤成疾、撒手人寰。秦雪梅的哭里，藏着太多复杂的情感：有对商林经不起挫 折的怨，有对他寒窗苦读的疼，有对往昔温情的念，更有对这份真挚感情的不舍与珍视。这份怨 与痛交织、真与诚相融的情感，毫无半分虚假，纯粹得令人动容。 ⑥后来听过很多名家唱段，却再也没有过那样深切的触动。这出《秦雪梅吊孝》之所以难忘， 打动我的不仅是秦雪梅那份毫无遮掩的真情，更有冀南平原庙会里那份独有的烟火气与民俗味。 在那个物资匮乏的年代，戏里的爱情纯粹坚定，不计贪富生死；戏外的乡邻淳朴热忱，为戏中情 动容，为人间真落泪。这份真情与民俗，如种子在心底生根发芽，让我懂得最动人的情感从来都 是不掺杂质的真诚与珍视。 ⑦如今村里庙会的热闹劲儿渐渐淡去，临时搭建的戏台也难觅踪影，但那撕心裂肺的唱腔、 满场的炒花生香与油条香，还有乡邻们红着眼眶的模样，深深镌刻在记忆深处。这出老戏不仅是 儿时的难忘回忆，更是我人生中关于“真”的启蒙，藏着冀南平原最本真的民俗与温情，让我在 往后岁月里，始终对纯粹的情感、淳朴的人情心怀敬畏与期盼，在纷繁世事中坚守着内心的澄澈 与真诚。 (选自《燕赵晚报》2026-01-15，有删节。作者：许同印) 八年级语文第5页（共8页) 14.文章多次提到“真”，请结合全文说说你对其内涵的理解。(4分) 答： 15.作者从感官角度描写了庙会清晨的场景，请根据第②段举例说明。(3分) 答： 16.在第④段中，作者为什么要详写观众的不同反应？请简要分析。(3分) 答： 17.文章第⑤段写“戏中渊源”的内容，有什么作用？(4分) 答： 18.文章表达了作者怎样的情感？请概括出二种。(3分) 答： 三、整本书阅读 19.阅读下面《经典常谈·诗第十二》的摘录，回答后面的问题。（共7分） 他的生活态度是出世的：他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”；这说明了他的人和 他的诗。他的歌行增进了七言诗的价值：但他的绝句更代表着新制。绝句是五言或七言的四句， 大多数是谐调。南北朝民歌中，五言四句的谐调最多，影响了唐人：南朝乐府里也有七言四句的， 但不太多。李白和别的诗家纷纷制作，大约因为当时输入的西城乐调宜于这体制，作来可供宫廷 及贵人家奏唱。绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。李白所作，自然而不觉费力，并且暗示着超远的 境界：他给这新体诗立下了一个标准。 (1)李白被称为“天上谪仙人”是因为他为人 ,为诗 (填四字短语)(2分) (2)说说李白给新体诗立下的标准是什么，并根据自己的背诵积累，选择李白的，首绝句简要说 明。(5分) 答： 八年级语文第6页（共8页） 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) “滴水穿石，非一日之功。”一滴水珠的力量微乎其微，却能在时光中洞穿坚硬岩石。生活中 的诸多时刻，都藏着这样的“滴水”与“回响”一那些看似寻常的反复打磨、日复一日的坚持 不弃，终会在某一刻，给出最真切的回应。 请结合你对“一滴水”的体验与思考，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感：③不要套写、抄袭：④不少于600字；⑤不要出 现真实的地名、校名和人名。 题目： 八年级语文第7页（共8页） 100 00 500 600 八年级语文第8页（共8页）