16.《田忌赛马》第二课时（分层作业）语文统编版五年级下册

16.《田忌赛马》第二课时（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 齐国赛马场风云再起，孙膑妙计助田忌取胜。先生开启 “赛马破局” 任务，谋略小队重返赛场，破解排兵布阵之道，收获 “智慧锦囊”。 【基础感知】 来到赛马场，请你按顺序复述两次赛马的出场顺序与结果，准确说出孙膑献策的关键内容。 一、基础知识 1．下列加点字的读音有误的一项是（ ） A．孙膑（bīn） B．策划（cè） C．推荐（jiàn） D．田忌（jì） 2．下列词语书写不正确的一项是（ ） A．依次　　信心　　等级 B．肩膀　　调换　　垂头丧气 C．挖苦　　轻篾　　胸有成竹 D．夸耀　　讥讽　　得意扬扬 3．下列表述不恰当的一项是（ ） A．“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。 B．“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。 C．“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。 D．“誉”是上下结构的字，部首是“言”。 4．写出下列加点词语的近义词。 （1）田忌很信任孙膑，决定全听他的。( ) （2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。( ) （3）孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。( ) 5．把词语补充完整。 胸( )成( )    兴致( )( )    跃( )欲( )    遥( )领( ) 6．看拼音，写字词。 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方mó quán cā zhǎng( )，yuè yuè yù shì( )。通过观察，孙膑发现田忌的马和齐威王的马jiǎo lì( )相差不多，于是他就想了个jì cè( )帮助田忌yíng( )得了比赛，田忌更加shǎng shí( )他了。 7．用恰当的词语代替文中画线的部分。 （1）比赛双方摩擦拳头和手掌，跃跃欲试。( ) （2）观众们也兴趣很浓，精神旺盛地猜测着比赛结果。( ) （3）你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋和策略了？( ) 8．读句子，运用恰当的成语填空。 （1）失败了不要( )，成功了也不要( )。 （2）他( )地说：“这件事就放心的交给我吧！” （3）有了孙膑的( )，田忌才赢得了这场比赛。 9．选词填空。     登    凳    瞪 ( )高     板( )    目( )口呆 饥    机    讥 ( )笑    ( )遇    如( )似渴 枫    讽    疯 ( )狂     ( )刺    ( )叶似火 拳   券   卷 试( )    证( )    赤手空( ) 【能力进阶】 立于军师帐，请你结合课文分析：孙膑是如何观察、思考并制定计策的，说说田忌取胜的根本原因。 二、积累运用 10．课文《田忌赛马》中，田忌的战果如何（ ） A．三场全胜 B．胜二输一 C．三场全输 11．“兴致勃勃”的近义词是（ ） A．百无聊赖 B．兴味索然 C．兴高采烈 12．课文《田忌赛马》选自（ ） A．《汉书》 B．《吕氏春秋》 C．《史记》 13．读完课文，我们能得到的启示不包括（ ） A．遇到问题先仔细观察、研究，才能找出症结所在 B．不要总被思维定式所局限，有的时候，也需要转变思维方式 C．要学会在劣势中找到自己的优势，以己之长，攻敌之短 D．在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就可以了 14．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句子中的破折号的作用是（　　） A．表示解释说明 B．表示意思的转折 C．表示意思的递进 15．跨学科  发散思维解决实际问题。 合理安排做事情的顺序可以提高效率。妈妈的生日快到了，海海想给妈妈做一顿饭。他想用电饭煲蒸米饭，并且炒土豆丝。淘米需要1分钟，蒸米饭需要30分钟，削土豆皮需要2分钟，把土豆切成丝需要4分钟，炒土豆丝需要5分钟。 海海想在最短的时间内做好饭，节省出时间来看书，请你帮他合理规划做饭的步骤，并写下来。 【拓展应用】 走进谋略阁，请你联系生活，分享一个运用策略解决问题的事例，体会以智取胜的道理。 三、现代文阅读 探索围魏救赵的智慧内涵。 围魏救赵 ①战国时期，魏国派将军庞涓率兵攻打赵国都城邯郸。赵国危在旦夕，赵王向齐国求救。 ②齐威王应允，命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。 ③田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”田忌说：“你说该怎么办？”孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途作好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！” ④一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。 ⑤魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。 ⑥再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。 ⑦桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。 ⑧田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。 16．与“围魏救赵”意思相近的一项是（ ） A．无中生有 B．趁火打劫 C．声东击西 D．顺手牵羊 17．结合故事，思考：下图ABC三处分别是哪个国家？ A．___________    B．___________    C．___________ 18．结合下图，梳理故事的起因、经过、结果。 起因：赵国被围，向齐国求助。 经过：____________________________________________________________________________________ 结果：魏军溃败，齐军大获全胜。     （新思维） 19．推想孙膑的思维过程，完成练习。 分析情况：如果直接去救赵国，不等齐军赶到，___________________，魏国主力打邯郸，而都城只剩___________。 制胜策略：齐军不去邯郸，而是乘虚而入，直取_________，这样庞涓必定会_________。然后，齐军在途中_________，以逸待劳。这样就可以大获全胜。 四、文言文阅读 阅读短文，完成练习。 田忌赛马 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。 齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟”重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。（选自《史记·孙子吴起列传》） 【注释】①孙膑：战国时著名军事家。 ②庞涓：战国时将领。③黥（qíng）：在脸上刺字并涂墨，用作刑罚。④如：往，到……去。⑤梁：魏国的都城。⑥驰逐重射：赛马赌博。重射，下很大赌注赌输赢。⑦弟：只管。⑧临质：临场比赛。 20．解释下列句子中的加点字。 （1）孙膑尝与庞涓俱学兵法( ) （2）庞涓既事魏( ) （3）田忌信然之( ) 21．用现代汉语翻译下列句子。 （1）孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）于是忌进孙子于威王。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22．庞涓为什么要加害孙膑？是怎样加害孙膑的？（请用文中语句回答） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 23．田忌运用孙膑的办法最后赢得赛马的故事给你什么启示？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《16.《田忌赛马》第二课时（分层作业）语文统编版五年级下册》参考答案 1．A 【详解】本题考查易错字音。解答这道题时，要注意读准本课中人物的名字，正确识记“策”这个字，同时注意“荐”字是三拼音节。 A项中，孙膑（bīn）—bìn。 2．C 【详解】本题主要考查学生对字形的识记。C项的“轻篾”应改为“轻蔑”。 3．A 【详解】【详解】 4． 相信 推测 欣赏 【详解】本题考查近义词。 （1）结合语境，田忌很相信孙膑，“信任”的意思是相信而敢于托付。“信任”的近义词有：信赖、相信、笃信等； （2）结合语境，观众们带着很高的兴致，对比赛结果进行推测、猜想。“猜测”的意思是根据某些线索或想象进行推断、估计。“猜测”的近义词有：推测、猜想、推断、臆测等； （3）结合语境，，孙膑作为田忌的门客，田忌很看重他的才能。“赏识”的意思是认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。“赏识”近义词有：欣赏、赞赏、看重、器重等； 5． 有 竹 勃 勃 跃 试 遥 先 【详解】本题考查补全词语。 胸有成竹：原指画竹子心里有一幅竹子的形象，后比喻做事之前已经有了主意。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨。 跃跃欲试：心里急切地想试试。 遥遥领先：远远地走在最前面。 6． 摩拳擦掌 跃跃欲试 脚力 计策 赢 赏识 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“摩、拳、擦、掌、跃、试、脚、策、赢”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7． 摩拳擦掌 兴致勃勃 出谋划策 【详解】本题考查词语理解。 （1）摩拳擦掌：双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。 （2）兴致勃勃：兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。 （3）出谋划策：制定计谋策略。多指为人出主意。 8． 无精打采 得意洋洋 胸有成竹 出谋划策 【详解】本题考查成语积累运用。 （1）结合“失败了”不要难过的心情，可知恰当的词语有：垂头丧气、灰心丧气、心灰意冷、心灰意懒等。 结合“成功了”不要骄傲的心情，可知恰当的词语有：趾高气昂、傲慢不逊、负才傲物、心高气傲等。 （2）结合“这件事就放心的交给我吧！”可知，对于这件事他很自信，觉得交给他没有问题，恰当的词语有：胸有成竹。 （3）田忌之所以能赢得了这场比赛，是因为有了孙膑的谋划，恰当的词语有：出谋划策、出谋献策、建言献策等。 9． 登 凳 瞪 讥 机 饥 疯 讽 枫 卷 券 拳 【详解】本题考查选词填空和组词。 登高：升至高处。 板凳：木质的凳子。 目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。 讥笑：（动）讥讽嘲笑机遇：（名）好的境遇；机会如饥似渴：比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样。疯狂：（形）①发疯。②比喻猖狂讽刺：（动）用含蓄的语言或夸张的手法对不良的或愚蠢的行为进行揭露或批评。 机遇：指机会，有利的境遇，千载难逢的机遇。 如饥似渴：形容要求非常迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 疯狂：指的是一种精神状态，或者说是一种情绪的激昂程度。 讽刺：用含蓄的语言或夸张的手法对不良的或愚蠢的行为进行揭露或批评。 枫叶似火：枫叶的颜色就像是燃烧的火焰。 试卷：考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。 证券：有价证券，表示对货币、资本、商品或其他资本等有价物具有一定权利的凭证 赤手空拳：形容两手空空，一无所有。 10．B 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《田忌赛马》一文讲了齐国的大将田忌和齐威王一起赛马，比赛了好几次，田忌都失败了。因为齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，田忌觉得扫兴，想要离开马场;这时候田忌的朋友孙膑为田忌献计，让田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，最终三局两胜，赢得了比赛。故选：B。 11．C 【详解】本题考查近义词。 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。 兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。 A．百无聊赖：生活空虚，精神没有寄托。 B．兴味索然：毫无兴致的样子。一点儿兴趣都没有。 C．兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 根据词义理解，“兴致勃勃”的近义词是：兴高采烈。故答案选C。 12．C 【详解】本题考查文学常识。 《田忌赛马》是一个寓言故事演化而成的成语，出自《史记·孙子吴起列传》。故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。 故答案选C。 13．D 【详解】本题考查对课文的理解。 孙膑在赛马前进行了仔细的观察，得出“大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等”的结论，因此A项是对的； 孙膑更换原有的赛马顺序，用下等马对战齐威王的上等马，用上等马对战齐威王的中等马，用中等马对战齐威王的下等马，最终一负两胜帮助田忌获胜，所以B项也是对的； 齐威王三个等级的马都优于田忌三个等级的马，但是孙膑却用上等马对战齐威王的中等马，用中等马对战齐威王的下等马，最后反败为胜，因此C项是对的； D项中，“任何比赛”“只要改变”和“就可以了”用词绝对，不符合逻辑，所以是错误的。 14．B 【详解】本题考查的知识点为破折号的用法。 破折号有以下几种常见用法： 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 2、表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 “今天好热啊！——你什么时候去上海？” 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 4、表示语音的延长。 “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 5、表示语音较大的停顿或中断。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）。 表意思递进（紧承）：团结——批评——团结。 6、表示总结上文。如： 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 15．淘米      蒸米饭      削土豆皮      把土豆切成丝      炒土豆丝 【详解】这道题主要考查合理安排时间的能力，运用统筹优化的思想来解决实际生活中的问题。 通过分析各项任务之间的先后顺序以及是否能同时进行，来合理规划流程，达到在最短时间内完成多项任务的目的。判断哪些任务必须依次完成，哪些任务可以在其他任务进行的同时开展，从而确定最优的做事步骤。 明确任务之间的依赖关系，像淘米是蒸米饭的前置步骤，必须先完成。找出可并行的任务，蒸米饭的过程不需要持续操作，所以在蒸米饭的30分钟时间里，可以同时进行削土豆皮、切土豆丝和炒土豆丝这些操作，这样就能最大程度地节省总用时。 淘米1分钟，此步骤必须在蒸米饭前完成。蒸米饭30分钟。削土豆皮2分钟、把土豆切成丝4分钟、炒土豆丝5分钟，这三个步骤是做炒土豆丝的流程。 因为蒸米饭的30分钟不需要一直盯着，在这期间可以进行其他操作。而削土豆皮2分钟、切土豆丝4分钟和炒土豆丝5分钟，总共2+4+5=11分钟，11分钟小于蒸米饭的30分钟，所以可以在蒸米饭的同时完成这些操作。因此，最节省时间的做饭步骤是：先淘米1分钟，然后开始蒸米饭，在蒸米饭的同时依次进行削土豆皮、把土豆切成丝、炒土豆丝。 故步骤依次为“淘米→蒸米饭→削土豆皮→切土豆丝→炒土豆丝。 16．C 17．A．赵国    B．魏国    C．齐国 18．齐国分析军情，进攻魏国都城。 19． 邯郸就会失守 老弱残兵 大梁 回师自救 作好准备 【导语】这篇《围魏救赵》叙事逻辑清晰，语言浅白晓畅，完整还原经典历史典故，通过对话凸显人物谋略，一步步铺展出孙膑避实击虚的兵法智慧。选文搭配逻辑示意图辅助梳理内容，既是合格的阅读训练文本，也能让读者直观领会古代军事思维的精妙。 16．围魏救赵：核心策略是避开敌军主力，攻击其后方薄弱环节，迫使敌军回师救援，从而解除被围困方的危机，本质是 “避实击虚、调动敌人”。 A．无中生有：指凭空捏造不存在的事实，属于欺骗类计谋，与“围魏救赵”的战术逻辑无关。 B．趁火打劫：指趁他人陷入危难时谋取利益，强调“趁人之危”，而非主动设计调动敌人。 C．声东击西：指表面上佯攻一方，实际攻击另一方，通过迷惑敌人、分散其兵力来达成作战目的，与“围魏救赵”的策略逻辑高度一致，都属于用假象迷惑敌人、攻击其要害的谋略。 D．顺手牵羊：指顺便获取小利，侧重“顺带获利”，和“围魏救赵”的战略意图完全不同。 17．A．邯郸是赵国的都城，图中“A”标注为“（邯郸）”，且箭头指向“攻打”，对应魏国攻打赵国都城邯郸的情节。 B．魏国：大梁是魏国的都城，图中“B”标注为“（大梁）”，对应齐军进攻魏国都城、迫使魏军回师自救的关键情节。 C．图中“C”是设伏、进攻的一方，结合故事可知，田忌、孙膑率领的齐军设伏于桂陵，并进攻大梁，因此“C”代表齐国。 18．按照故事发展顺序，结合文本和图片梳理出中间的事件过程即可，抓住“孙膑献计、直取大梁、庞涓回师、桂陵设伏”几个核心节点。 示例：齐军采用孙膑计策，攻打魏国都城大梁，迫使魏军回师，随后在桂陵设伏。 19．结合第③段“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”可知，孙膑判断如果直接去救赵国，齐军还没赶到，邯郸就会被魏军攻破，直接救援没有意义。 结合第③段“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵”可知，魏国主力都在前线攻打赵国，后方都城大梁的防守只剩老弱残兵。 结合第③段“倒不如乘虚而入，直取大梁”可知，孙膑制定的策略是不直接去邯郸，而是趁大梁空虚，直接攻打魏国的都城。 结合第⑤段“魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援”可知，齐军攻打大梁后，庞涓必定会放弃邯郸，回师救援都城。 结合第⑦段“桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网”可知，孙膑计划在魏军回师的必经之路桂陵设下埋伏，以逸待劳，攻击疲惫的魏军。 20． 曾经 已经 相信 21． 孙子注意到他们的马奔跑能力不相上下，并且分上、中、下三等。 所以田忌把孙子推荐给齐威王。 22．庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。 23．遇到问题先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期目的。 【解析】20．本题考查的是字词解释。 解释文言文的字词时，可以用课内迁移、语境推断、单音节变双音节词、字形推断、成语印证的方法来理解含义。 （1）“尝”可以用课内迁移法，联系学过的《王戎不取道旁李》中“尝与诸小儿游”的含义，可以得出“尝”是曾经的意思。 （2）“既”可以用语境推断，联系“得为惠王将军”，说明庞涓已经被封了将军，“既”在这里是已经的意思。 （3）“信”可以用单音节变双音节词，在这里是“相信”的意思。 21．本题考查的是句子翻译。 在翻译句子前，先理解句子中难懂字词的意思，再翻译句子。 （1）马足：指马的足力。辈：等级。句子可翻译成：孙子注意到他们的马奔跑能力不相上下，并且分上、中、下三等。 （2）进：推荐。句子翻译成：所以田忌把孙子推荐给齐威王。 22．本题考查的是找文章句子能力。 文章第一自然段主要写了孙膑和庞涓的故事。因此答案也要从第一自然段中寻找。由“庞涓恐其贤于己，疾之”可知，庞涓害怕孙膑的贤能高于自己，嫉妒孙膑。这是他加害孙膑的原因。由“则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见”可知，庞涓用刑法将孙膑的膝盖割掉，并在脸上刻字想把他藏起来不让别人看见。这是庞涓加害孙膑的方法。 23．本题考查的是文言寓意理解。 由句子“既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金”可知，田忌使用了孙膑的赛马方法后，获得了比赛的胜利。说明懂得变通的重要性。作答时，可以从善于思考、出奇制胜的角度出发。 做事情换一种思维，也许会达到意想不到的效果。 【点睛】孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。庞涓已经为魏国效力，又得以被惠王封为将军，但是他认为自己的才能比不上孙膑，就暗中叫人把孙膑叫来。孙膑来了后，庞涓担心他的贤能高于自己，嫉妒孙膑，就用刑法将孙膑的膝盖割掉，并在脸上刻字想把他藏起来不让别人看见。 齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，用言辞打动齐国使者。齐国使者觉得此人不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。田忌常与齐国的贵族们赛马，并下很大的赌注。孙膑看见他们的马分为上中下三等，同时马的能力相差不远。于是孙膑对田忌说：“你只管和他们赌重金，我有办法可以使你取胜。”田忌听信孙膑的意见，和齐威王及贵族们下了千金的赌注进行比赛。等到临场比赛的时候，孙膑对田忌说：“现在用你的下等马和他们的上等马比，用你的上等马和他们的中等马比，用你的中等马和他们的下等马比。”三次比赛结束后，田忌以一败两胜，终于拿到了齐威王的千金赌注。因此孙膑也出了名，于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向孙膑请教兵法，并拜他为军师。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $