10.1 幂的运算 第1课时 同底数幂的乘法课件2025-2026学年青岛版七年级数学下册

2026-04-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版七年级下册
年级 七年级
章节 10.1 幂的运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.20 MB
发布时间 2026-04-30
更新时间 2026-04-30
作者 恋恋数学
品牌系列 -
审核时间 2026-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57641917.html
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来源 学科网

内容正文:

青岛版 七年级数学下册 第10章 整式的乘法与除法 第1课时 幂的运算 1 复习旧知 活动一:复习幂的意义 表示的是______________,表示的是______________,表示的是______________,表示的是______________,表示的是______________,表示的是______________.   在中,底数是_______,指数是_______.   与的含义是一样的吗?   8个10相乘 7个10相乘 m个10相乘 8个a相乘 7个a相乘 m个a相乘 a m 不一样,两者的含义和结果都不同: :表示 4 个(-2)相乘,底数是-2,即 (-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16。 :表示 4 个 2 相乘的相反数,底数是2,即-(2×2×2×2)=-16。 2 情境导入 某超级计算机持续运算速度约为 次/s, 它工作 s大约可进行多少次运算?如何列式解决这个问题?   。 3 思考与交流 活动二:探究同底数幂的乘法 问题:如何计算? 根据乘方的意义,得   个 个 个 观察上面的式子,你有什么发现? 4 思考与交流 观察可发现,计算前后,底数不变,结果的指数等于两个同底的幂的指数的和。   5 思考与交流 问题:计算下列各式,结果写成幂的形式。 为正整数。 解析: 6 思考与交流 问题:当为正整数时,如何计算?   个 个 个 7 概括与表达 同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即 为正整数。  8 思考与交流 问题:如何计算?  根据同底数幂的乘法的运算性质,可以得出该超级计算机工作的运算次数约为 。  9 思考与交流 问题:怎样计算? 用幂的意义进行推导,也可以将其转化成两个同底数幂的乘法进行计算。   三个及以上的同底数幂的乘法应如何计算?   方法一: 。 个 个 个 方法二: 或者 10 例题讲解 例 计算: ; ; ; 。 解:。 。 。 。 11 例 填空。 ; 若,则________. 解析:因为,是同底数幂的乘法运算,所以右边的指数7应该是左边的指数与括号中的指数之和,因此括号中应填。  同底数幂的乘法的运算性质为正整数也可以反过来得到为正整数,所以。  巩固练习 计算: ; ; ; 。 解:。 。 。 。 13 巩固练习 解: 200万=2× 3××2× 答:这个原子气体结构的尺度约为米。 2. 已知光在真空中的速度大约是3× m/s,1 光年是光在真空中 1 年(按s计算)内所走过的距离。“中国天眼” 在 2022 年探测到一个尺度大约为 200 万光年的原子气体结构,这个原子气体结构的尺度约为多少米? 恋恋数学感谢您的下载与支持 14 课堂小结 这节课你有什么收获呢? 同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即 为正整数。  为正整数。  恋恋数学感谢您的下载与支持 15 课后作业 1.习题10.1第1题 2.完成课时练 更多精彩,敬请关注公众号:学而知数学奇遇记 16 青岛版 七年级数学下册 好好学习 天天向上 17 $

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