第4单元 13 最后一次讲演-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（通用）

**基本信息** 以《最后一次讲演》为核心，通过基础积累、能力应用到素养提升的三层设计，实现语言运用与思维能力的递进培养，兼顾革命文化传承与语文综合素养发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语辨析、病句修改|情境化任务（如“以身报国”专题），结合演讲背景巩固语言基础| |能力层|演讲常识、课文分析、跨文本对比|课内阅读深化思想理解，课外阅读（闻一多与袁隆平演讲）提升分析能力| |素养层|古诗鉴赏（炼字、情感）|通过杜甫诗考查审美创造，关联文化自信与思维能力|

参考答案 语言文字运用 一、1．miè 毒 捶 bēi mán huǐ bǐ 赋 愤 tiǎo 2．（1）卑劣 （2）卑鄙 （3）光明正大 （4）挑拨离间 （5）捏造事实败坏别人的名誉。 二、3．（1）jiàn （2）chǐ （3）暑 （4）hèng （5）屠 （6）怖 4．；【解析】括号前后的两个分句为并列关系，其间应用分号。 5．悲愤 蛮横 振聋发聩 6．应把“暴露”改为“呈现”，再把“中国文人良心和气节的呈现”和“向独裁者宣战的誓言”调换位置。 7．A【解析】首先，⑤句引出当前的活动，即演讲比赛；然后，②句作为引言，引出自强不息的主题；接着，③句、⑥句和④句以时间顺序，连续叙述中国自古以来多个自强不息的故事；最后，①句作为结尾，号召大家共同书写自强不息的篇章。因此，正确的句子顺序是⑤②③⑥④①。故选A。 8．（1）C （2）A （3）B【解析】（1）根据“研核武”可知这是隐姓埋名研究核武器的邓稼先。故选C。（2）鲁迅先生写过《中国小说史略》，“莫作空头文学家”是对鲁迅在遗嘱中谆谆告诫他的儿子万不可当空头文学家的概述。故选A。（3）《红烛》是闻一多先生的作品，内容体现了闻一多以笔为武器、为民族献身的决心。故选B。 三、9．B【解析】B项中的“因此不应该使用记叙的方式表达”表述有误，应改为“有时也可以使用记叙的方式表达”。 能力拓展提高 一、10．①李公朴先生无罪而遭毒手；②要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；③杀死了人又不敢承认，还要诬蔑人，为推卸罪责嫁祸给共产党。 11．这篇演讲词表达了闻一多先生强烈的爱憎感情。闻一多先生对李公朴先生被暗杀感到十分悲痛，并高度赞扬了李公朴先生和昆明人民，尤其是他们的斗争精神；对国民党特务的罪恶行径则持质问、痛斥的态度，面对面地揭露反动派的险恶用心和虚伪本质，指出反动派必然灭亡的下场。 二、12．D【解析】根据材料三中的“演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语”可知，D项“演讲稿的语言应该尽可能使用文言、方言或生僻词语”说法错误。故选D。 13．材料一的演讲风格慷慨激昂，气势磅礴，充满强烈的感情色彩；（2分）材料二的演讲风格质朴自然，娓娓道来，亲切感人。（2分） 14．①演讲开头，袁隆平院士以问导入，吸引听众关注，并顺势提出自己的体会，进入正题。②演讲过程中，袁隆平院士观点明确，思路清晰，先总说后分说，并适时总结，提醒听众注意。③演讲结尾，袁隆平院士重申观点，鼓舞听众，并对听众提出殷切希望。（每点1分） 语文素养提升 15．（1）B【解析】“津流脉脉斜”以流水衬托诗人闲适心境，B项中的“孤独沉闷”分析不正确。 （2）示例一：选“圆”。描绘雁群栖息的温馨画面，与“野船明细火”形成静谧氛围，体现田园诗意。 示例二：选“寒”。暗示秋夜寒意，烘托孤寂氛围，与小孩向邻人赊酒的温暖形成对比。 【参考译文】 屋檐的影子微微垂落在地，缓缓流动的河水无声而深沉。野外的小船亮着微弱的灯火，栖息的大雁聚集在圆形的沙滩上。轻云遮蔽了初升的新月，幽幽花香从小树上飘散开来。邻居家有美酒，孩子夜里就能去赊账买来。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 激情演讲 任务一 学习演讲词 13最后一次讲演 语言文字运用 一、字词自测 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 诬蔑（ ） dú（ ）手 chuí（ ）击 卑劣（ ） 蛮横（ ） 毁灭（ ） 卑鄙（ ） fù（ ）予 悲fèn（ ） 挑拨离间（ ） 2．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）______：卑鄙恶劣。 （2）______：（语言、行为）恶劣；不道德。 （3）______：形容襟怀坦白，行为正派。 （4）______：引起是非争端，使别人不和。 （5）诬蔑：______________________________________________________________________________ 二、基础闯关 情境化 无数仁人志士以生命践行报国初心，用热血筑牢家国根基。八年级开展“以身报国担使命，自强不息奋争先”专题学习活动，激励同学们在学习上争先创优，让报国之志转化为前行之力，用自强不息的姿态书写属于这个时代的报国华章。 任务一：品读演讲，体会精神 阅读下面的文字，完成3~4题。 【甲】反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放（shǔ）______假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ 【乙】闻一多面对敌人的疯狂（tú）______杀，无比悲愤（ ）面对敌人制造的白色恐（bù）______，毫不畏惧，拍案而起，做了最后一次讲演。 3．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）间______ （2）耻______ （3）（shǔ）______ （4）横______ （5）（tú）______ （6）（bù）______ 4．在括号内填入的标点符号是______。 任务二：回望历史，感悟风骨 阅读下面的文字，完成5~6题。 国民党反动派暗杀李公朴后，挑拨离间，造谣说李公朴被暗杀是因为“桃色事件”。国民党反动派的卑劣行为让闻一多先生______（悲愤 悲伤）痛恨。他在李公朴的追悼会上发表了《最后一次讲演》，坚决同______（骄横 蛮横）无耻、诬蔑英雄的行为作斗争。这不仅是中国文人良心和气节的暴露，更是向独裁者宣战的誓言。今天读来仍是如雷贯耳、______（震耳欲聋 振聋发聩）！ 5．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 6．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 任务三：自强不息，奋勇争先 班级开展“自强不息奋争先”的演讲比赛，下面是小文写的演讲稿的一部分。请阅读下面的文字，完成第7题。 “天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的箴言理至易明，使我们受益匪浅。它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，就能取得一定的成就。自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗相得益彰。欧阳修被贬滁州，仍心无旁骛地治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了脍炙人口的“永州八记”。面对困境，不能自怨自艾，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 在这个充满活力与激情的时刻，______最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神点亮自己，照亮他人！ 7．下列填入文中横线处的6个句子，排序恰当的一项是（ ） ①让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ②自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ③从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。 ⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 ⑥到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 A．⑤②③⑥④① B．⑤②③④⑥① C．①③⑥④②⑤ D．①②③⑥④⑤ 8．研读下列对联，选填相应的人物。 （1）稼穑艰辛研核武，先忧后乐铸国魂。（ ） （2）著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫作空头文学家。（ ） （3）红烛丹心昭日月，青衫碧血荐轩辕。（ ） A．鲁迅 B．闻一多 C．邓稼先 三、知识拓展 9．下列关于演讲的说法，不正确的一项是（ ） A．撰写演讲稿首先要有针对性，做到“心中有听众”，还要注意写好开头，吸引听众的关注；其次要明确表达观点，把思路展现出来；最后要精心设计结语，提升演讲的效果。 B．演讲旨在调动听众情绪并引起听众的共鸣，传达出演讲者的思想、观点、感悟，因此不应该使用记叙的方式表达。 C．演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 D．演讲时，姿态要大方，语气、语调、停顿都要适当。 能力拓展提高 一、课内阅读 阅读《最后一次讲演》，回答问题。 10．说说闻一多先生从哪些方面揭露了国民党反动派的卑劣、无耻行径。 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__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成12~14题。（10分） 材料一 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） （选自闻一多《最后一次讲演》） 材料二 经常有人问我——成功的“秘诀”是什么？其实谈不上什么秘诀，我的体会是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字。 第一，知识就是力量，是创新的基础，同学们不但要打好基础，还要开阔视野，掌握最新发展动态。 第二，汗水指的是要能吃苦，任何一个科研成果都来自深入细致的实干和苦干。特别是我们学农的，光是书本知识不够，还要实践。要在农田里面做试验，免得变成一个“书呆子”。 第三，要有灵感，灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物，同学们要做“有心人”，随时注意捕捉思想的火花。 第四是机遇，有一句名言叫作：机会宠爱有心人。还有句话叫作：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。机会宠爱什么人呢？有心人！所以说，我们要做有心人，随时注意捕捉思想的火花。偶然的东西带给我们的可能是灵感和机遇，你们要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。我认为坚持做到这几点，才能突破障碍实现梦想。 同学们，中国进入了新时代，你们是新时代中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的使命，未来赋予了你们强农兴农的责任，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。 （选自袁隆平《做躬行实践、厚积薄发的新时代青年》，有删改） 材料三 撰写演讲稿的技巧 要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 写好开头，吸引听众关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。总之，要快速“抓住”听众。 明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于——听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己的观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。 着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果，做到有意识地锤炼“金句”，以期给听众留下深刻的印象。 12．下列关于演讲稿撰写技巧和闻一多、袁隆平演讲内容的说法，不正确的一项是（ ）（3分） A．撰写演讲稿时，应充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等因素，做到“心中有听众”。 B．在演讲中，闻一多表明了人民的力量是强大的，并坚信反动势力最终会被人民所毁灭。 C．袁隆平在演讲中强调了“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字的重要性，并鼓励青年要敢于实践，勇于担当。 D．演讲稿的语言应该尽可能使用文言、方言或生僻词语，以体现其庄重严肃或轻松活泼的风格。 13．材料一和材料二在演讲风格上有何不同？（4分）（分析演讲风格） 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