【海口专用】期末考试卷（一）-2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷

2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（海口专用） 期末考试卷(一)(解析版) （试卷满分120分 考试时间120分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累运用（共25分） （本题4分）完成下面小题。 1．(2分)下面这幅书法作品，请你告诉前来海南的游客，这是一幅怎样的作品（   ） A．隶书，蚕头燕尾，古朴厚重。 B．草书，笔画简省，字如惊蛇。 C．行书，笔画流畅，灵活自然。 D．楷书，横平竖直，笔画分明。 2．(2分)请你用简体楷书，将这幅书法作品的内容，正确、规范、美观地抄写在米字格内。 3．（本题8分）七（1）班开展“汉字故事”主题班会，请阅读以下文段，完成任务。 在殷墟众多的考古发现中，甲骨文无疑是分量最重的一类。它是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。A.随着社会发展进步，使文字本身和载体都在不断演进。其字形和读音的演变皆有迹可循。西周早期的“何尊”底部，就刻有最早的“中国”二字。从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字历经三千多年演变而不改其形，千年一脉，日新又新。汉字不仅是横竖撇捺的符号组合，更是东方智慧的诗意栖居。 (1)李明想用上面这段文字介绍汉字，但有一些字词拿不准读音，请你结合工具书提示，给下面加点字注音。 载体( )       镌刻( ) “载” 读音：zǎi释义：①年。②记载；刊登。 读音：zài释义：①装载。②运输工具所装的东西。③充满（道路）。④姓。——《现代汉语词典》 “镌” 从金隽声。——《说文解字》 (2)文中“千年一脉，日新又新”强调汉字传承与创新并存，下列成语最能概括这一内涵的是（   ） A．薪火相传 B．一成不变 C．守正创新 D．生生不息 (3)文段中A句有一处语病，请提出修改建议。 (4)请仿照画横线句，用“汉字不仅是……，更是……”的句式写一个句子。 4．（本题8分）在横线上默写古诗文原句。 在古典诗文的浸润中，我们跟随诗人的足迹，感受山川之美与人生之境。陆游漫步山西村，于山重水复之际，领悟“山重水复疑无路，（1）______________________”（《游山西村》）的豁然开朗；赵师秀沉浸乡村夏夜独特的自然景象，以“（2）_________________________，青草池塘处处蛙。”（《约客》）营造出静谧而又有些寂寞氛围；杜甫登临泰山，以“（3）______________________，一览众山小”（《望岳》）抒发了俯视众山的豪情；杜牧停泊秦淮河畔，以“商女不知亡国恨，（4）____________________。”（《泊秦淮》）抒发了对晚唐统治者沉溺于歌舞升平，却 “不知” 国之将亡的愤懑；陈子昂登幽州台，发出“（5）_____________，（6）_______________________”抒发了自己生不逢时、怀才不遇的感慨；而刘禹锡笔下“（7）______________________，（8）______________________”（《陋室铭》）体现陋室来往客人高雅，从而让人感受到主人的陋室不陋。这些诗句，或明快，或深沉，皆为中华文化的璀璨明珠。 （本题5分）阅读下面的文字，完成题目。 5．(2分)你所在的班级正在开展“孝老敬亲”的主题班会，有同学摘抄了几副对联，但是下联混在了一起，请你依照上联，为他选出合适的下联：（    ） 上联：孝亲似锦心中系          下联：____ A．颐养春风拂面来 B．敬老如花脸上开 C．情融孝道沐春辉 6．(3分)“我学业忙、工作忙，赚的钱少，父母身体还健康，等我有时间、有能力了，等父母老了、病了，我再来尽孝也不迟。”针对这种“以后在尽孝”的观点，你怎么看？请引用名言、俗语、警句等，谈谈你的看法。 二、阅读鉴赏（共45分） （本题5分）阅读古诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 7．(2分)诗中为了突出峰和塔高耸的形象，用“________”一词正面描写塔高，用“______”这一景象从侧面表现塔高。 8．(3分)诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了作者怎样的思想感情？包含着怎样的哲理？ 9．（本题12分）文言文阅读。 【甲】 活板（节选） ——沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【乙】 岁差日至辨疑（节选） ——王贞仪① 贞仪幼侍先大父②惺斋公，公细训以诸算法。既长，学历算，复读家藏诸历学善本③十余种，潜心稽究十余年，不少倦。暇日偶观历书中，凡岁里二差④及论日至⑤等类，除宣城梅定九、桐城方涪翁两先生所著历算等书而外，佘虽有善本，然不免讹舛⑥者，几半之。否则注解不明，否则议论非是，不得已妄以闽中鄙浅之见，据所一得者辩其疑，以详其法则，证其得失，而著成一篇。其中半主梅氏之说为本，亦自知按于实际终邻影响，不免疑诟之。聚谨存，俟⑦通才俾得⑧指正之，则幸甚云。【注释】①王贞仪：清代著名女算学家、科学家、文学家。1994年，她成为金星陨石坑命名中唯一的中国女科学家。2018年，《自然》杂志将她的形象作为全世界女科学家的代表。②先大父：已故的祖父。③历学善本：历法学方面的珍贵书籍④岁里二差：岁差和里差。（古代天文学术语）⑤论日至：讨论太阳到达某个位置的理论或计算。⑥讹舛：错误和疏漏。⑦俟：等待。⑧俾得：“使（某人）能够”或“让（某人）得以”。 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ①持就火炀之　 　 ②用讫再火令药镕　 　 ③诸算法　 　 ④聚谨存　 　 （2）下列关于【甲】文和【乙】文的说法中，不正确的是 　 　A．【甲】文中介绍了毕昇发明的活板印刷术，这种技术可以大大提高印刷效率，适用于大量印刷。 B．【甲】文中提到活板印刷术使用的材料是胶泥，因为胶泥经过火烧后变得坚硬，不易变形。 C．【乙】文提到王贞仪坚持研究。她的研究虽然以梅氏学说为基础，但也意识到可能存在的实际问题，等待自己学成之后再对其进行指正。 D．【乙】文中描述了王贞仪自幼跟随祖父学习算法，长大后继续研究历法算术，并阅读了家中收藏的历学善本。 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 ②潜心稽究十余年，不少倦。 （4）毕昇的发明大大提高了印刷效率，为知识的广泛传播奠定了基础；王贞仪的《月食解》则是世界上第一份完备的关于日月食成因的解释。从这两位古代科技人才的身上，我们能学到哪些品质？ 10．（本题4分）阅读经典，补充信息。 《钢铁是怎样炼成的》阅读卡 作者：【苏联】①______ 精彩摘抄 阅读批注 保尔向生活的深处，向生活的底层看去，他追求一切新事物，渴望打开一个新天地，可是朝他扑面而来的，却是霉烂的臭味和泥沼的潮气。 成长阶段一：保尔被迫退学去当杂役，受尽欺凌。 他生平第一次从②______嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话，这几天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。 成长阶段二：保尔在②______（人名）影响下，逐步走上革命道路。 肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。 成长阶段三：保尔参加③______工作（“上工”即指此工作），遭受病痛折磨。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活 成长阶段四：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，战胜病魔，走上④______道路。 阅读心得 从保尔的成长经历中，我发现了保尔是个平凡又伟大的人，因为⑤______ （本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 最温暖的一片阳光 ①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。 ②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。 ③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。 ④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。 ⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。 ⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光…… 11．(2分)请用简洁的语言概括文中主要写了哪几件体现母爱的事？ ①母亲每天上午给我打电话；②____________；③母亲拒绝与我同住，不想麻烦我们；④____________。 12．(4分)请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或字词运用的角度简要赏析。 （1）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（从人物描写方法的角度赏析） （2）那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。（结合语境，赏析句中加点的词语） 13．(3分)文章结尾一段再次写“每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候”，有何作用？ 14．(3分)文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？ 15．(2分)这篇文章描写了一位怎样的母亲？表达了作者怎样的思想感情？ （本题10分）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①中华文化源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。所以，要挖掘价值、有效利用，让文物活起来，全面提升文物保护利用和文化遗产传承水平。 ②要让文物说话，让历史说话，让文化说话。让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来。深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现其魅力和风采。营造传承中华文明的浓厚社会氛围，教育引导群众特别是青少年认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ③世界由丰富多彩的文明构成，要加强同全球各地的文化交流，共同推动文化繁荣发展、文化遗产保护，为构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量。 （摘自《求是》，有删改，2023年9期） 材料二： ①古典文学穿越时空，有了更多时代气息、青春色彩。传统古典文学与现代民族舞剧在碰撞中激发出无与伦比的魔力，这是中华优秀传统文化在新时代的成功转化，是文艺创新的一次生动实践。 ②“把经典的形象还原到舞台上，才能去展开后面创意的部分。”舞剧《红楼梦》导演李超说。在改编创排过程中，李超沿用传统章回体形式对经典进行解构，一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，两线并进串联全剧12个章目。 ③舞剧《红楼梦》将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态，民族舞的柔美感和现代舞的尖锐感产生了强烈的对比。《省亲》一章，先是以现代机械舞姿将元妃在深宫中的枯燥日常生动再现；而褪去华服的元妃仿佛褪去重重的壳，舞姿重归轻盈舒缓，表现人性的挣扎和亲情的复苏。 （摘自《光明日报》，有删改，2024年4月9日） 材料三： ①黎锦，是黎族人民用代代相传的织布技艺创作而成的一种传统手工艺品，是中国传统手工艺的瑰宝，是黎族人民智慧和勤劳的结晶。无论在什么场合展示，黎锦的色彩、图纹、工艺所散发的质朴之美、神秘之美，总能让人叹为观止。 ②黎锦从汉代起就是进贡的珍品。广义来讲，包括贯头衣（上衣）、筒裙、头巾、花帽、花带、挂包、织锦、龙被（“崖州被”）、壁挂等纺染织绣工艺品。黎锦制作精巧，色彩鲜艳，图案精美，鸟兽、花草、人物等图案栩栩如生，且富有夸张和浪漫色彩，在纺、织、染、绣等方面均有鲜明的民族特色。千百年来，黎族人民将民间传说、农耕场景、美好祝福等通过黎锦来表达。 ③如今，黎锦已经不仅仅是一种传统手工艺品，更要成为走向现代的时尚艺术品。和许多非物质文化遗产一样，黎锦制作曾经是日常生活中的技艺，随着岁月流转，成了一门需要传承和保护的艺术，面临着谁来传承、谁来设计、谁来推广等问题。 （摘自网络） 16．(1分)下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A．提升文物保护利用和文化遗产传承水平，要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来。 B．只要教育引导青少年认识和认同中华文明，就能增强做中国人的志气、骨气、底气。 C．舞剧《红楼梦》采用两线并进的方式，其中贾府家族兴衰是主线，宝黛感情纠葛是辅线。 D．黎锦富有夸张和浪漫色彩，在纺、织、染、绣等方面均有鲜明的时代特征。 17．(3分)请结合材料一，简要说说为什么要全面提升文物保护利用和文化遗产传承水平？ 18．(2分)材料二中画线句列举了《红楼梦》中《省亲》一章的例子，请简要分析其作用。 19．(4分)请你依据以上三则材料，向海南省文旅局提三条关于黎锦发展的建议，为加强黎锦文化的传播献计献策。 三、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面材料，任选一题作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 （2）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇作文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上…… 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（海口专用） 期末考试卷(一)（答案版) 一、积累运用（共25分） 1．(2分)C 2． 3． (1) (2分) zài juān (2)(2分)C (3)(2分)删去“随着”或“使”。 (4)(2分)示例：汉字不仅是表意传情的交流工具，更是民族精神的血脉传承。 4．（8分）柳暗花明又一村 黄梅时节家家雨 会当凌绝顶 隔江犹唱后庭花 前不见古人 后不见来者 谈笑有鸿儒 往来无白丁 5．(2分)B 6．(3分)示例：我不赞成“将来再尽孝”的观点。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”行孝要趁早，行孝只有现在时，而不能等待将来。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 二、阅读鉴赏（共45分） （本题5分）阅读古诗，完成下面小题。 7．(2分)千寻 闻说鸡鸣见日升 8．(3分)诗中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负，同时也蕴含着深刻的哲理。作者认为只有站得高，才能看得远，才能不被眼前的困难所迷惑，才能看清事物的本质。 9． （1）(4分)①靠近。 ②完毕。 ③各种。 ④聚合，聚集。 （2）(2分)C （3）(2分)①不使用的时候，就用纸贴上标签，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。②潜心研究十多年，一点也不倦怠。 （4）(4分)从毕昇和王贞仪身上，我们能学到以下品质：①创新精神：毕昇发明活字印刷术，王贞仪对历算有独特见解，他们都敢于突破传统，勇于创新。②勤奋刻苦：毕昇不断试验改进印刷技术，王贞仪潜心研究历算十余年不倦怠，展现了他们的勤奋努力。③严谨认真：毕昇在制作字模等环节考虑周全，王贞仪对历算知识的研究细致深入，体现了他们对待学问的严谨态度。④虚心求教：王贞仪知道自己的研究可能存在不足，期待通才指正，这种虚心的态度值得学习。⑤坚持不懈：他们在各自的领域长期坚持探索，不轻易放弃，这种精神是成功的关键。 10．（4分）奥斯特洛夫斯基 朱赫来 修筑铁路 文学创作 其“平凡”之处在于：保尔也是一个有血有肉的人，他和冬妮亚的爱情纯洁、浪漫，敢于表达自己的感情，当他面对病痛的折磨时，仍然想到了死，所以他也是一个平凡的具有生活真实的人物。“伟大”之处在于：当面对人生中的种种困难时，他敢于向命运挑战，自强不息，始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。 （本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 11．(2分)母亲不辞辛苦给我送来蒸菜； 母亲愿意代替我苍老、生病。 12．(4分)①这句话运用了外貌描写手法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。 ②洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。 13．(3分)照应开头，渲染母女情深犹如早上的太阳一般，再次点题，深化中心。 14．(3分)用比喻的修辞手法，把母亲比作阳光，生动形象地写出了母亲对“我”无微不至的关爱，抒发了“我”对母亲的感激之情，能吸引读者的阅读兴趣。 15．(3分)文章描写了一位理解、呵护，处处为女儿着想的伟大的母亲。表达了作者对母亲无比感激之情。 （本题10分）阅读下面的材料，完成小题。 16．(1分)A 17．(3分)1）中华文明塑造了我们伟大的民族；（2）文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生，不可替代的中华优秀文明资源；（3）文物和文化遗产不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。 18．(2分)列举《红楼梦》中《省亲》一章的例子，具体有力地阐明了“将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次状态”的观点（或围绕材料二第一自然段提炼观点），使文章内容更具体，更有说服力。 19．(4分)（1）深入挖掘、传承、创新优秀传统乡土文化；（2）组织开展丰富多彩的主题文化活动，展现乡土文化魅力：（3）充分利用各种传播平台进行宣传，特别是运用好新兴媒体传播技术做好宣传；（4）将主题文化活动和城市文化建设结合起来，在形式上努力创新或概括回答为：（1）深挖文化内涵，建立乡土文化数字档案，通过田野调查完整记录传承谱系。（2）创新活化形式，运用VR/AR技术开发沉浸式体验，打造“非遗+”特色活动品牌。（3）强化传播力度，统筹新旧媒体，以短视频、直播等形式扩大影响力。（4）促进城乡融合，将乡土元素融入城市建设，发展特色文化街区和文创产品。 三、写作（共50分） 20．（50分）例文一： 那一刻，我长大了 那天，爸妈临时接到紧急工作任务，只能留下我独自在家。起初，我还悠然自得，沉浸在独处的自由之中。可随着太阳渐渐西沉，暮色像一块厚重的幕布缓缓落下，屋内的光线越来越暗，恐惧也如潮水般悄然漫上心头。 我蜷缩在沙发一角，眼睛紧紧盯着窗户，每一丝细微的响动都能让我紧张得心跳加速。窗外，风呼啸而过，树枝在黑暗中摇曳，影子投射在墙壁上，张牙舞爪，仿佛随时会破窗而入。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，心想不能一直这样害怕。 我站起身，迈着微微颤抖的双腿走向开关。“啪”的一声，灯光瞬间照亮了整个屋子，驱散了黑暗带来的阴霾。看着有些凌乱的房间，我决定用忙碌来驱赶内心的不安。我先从客厅的沙发开始整理，把散落在上面的抱枕一个个拍松、摆好。接着，我又把茶几上的杂物分类归位，将用过的杯子拿到厨房清洗干净。 随后，我来到自己的房间，看着那堆得像小山似的衣服，心里有些发怵，但还是咬咬牙开始动手。我一件一件地把衣服叠好，放进衣柜。在整理书桌时，我仔细地把书本按科目分类摆放整齐，扔掉那些用过的草稿纸。经过一番努力，房间焕然一新。 我站在屋子中间，环顾四周，心中涌起一股前所未有的成就感。就在这一刻，我突然意识到，我不再是那个遇到黑暗就只会害怕、依赖父母的小孩子了。我能够独立面对恐惧，承担起照顾自己和打理家庭的责任。那一刻，我真切地感受到自己长大了，一种成长的喜悦在心底蔓延开来，让我对未来独自面对生活充满了信心。 例文二： 雨中的奇幻成长 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上。雨滴砸在伞面上，发出噼里啪啦的声响，仿佛在演奏一曲杂乱的乐章。街道上，行人们神色匆匆，都在与这场突如其来的雨赛跑。 突然，我眼角的余光瞥见路边的草丛里有个东西在闪烁。好奇心驱使我停下脚步，拨开湿漉漉的草丛，竟发现一只散发着微光的小精灵。它翅膀上的光芒被雨水打湿，显得黯淡无光，小小的身体在寒风中瑟瑟发抖。 我轻轻捧起它，它虚弱地睁开眼睛，用微弱的声音说道：“救救我，我和族人走散了，魔法也快耗尽了。”我从未见过如此神奇的生物，内心既紧张又兴奋。“我该怎么帮你呢？”我焦急地问。小精灵说：“在森林深处有一颗魔法树，那里有能恢复我魔力的水晶，可我现在飞不动了。” 看着小精灵可怜的模样，我一咬牙，决定带它去找魔法树。森林里的路在雨中变得泥泞不堪，雨水顺着树干不断流下，地面上积起了一个个水洼。我小心翼翼地护着小精灵，艰难地前行。树枝不时地抽打在我的身上，雨滴顺着脖子滑落，凉飕飕的。 不知走了多久，我们终于找到了魔法树。魔法树高大而神秘，树干上闪烁着奇异的光芒。我按照小精灵的指示，在树根处找到了那颗水晶。当水晶触碰到小精灵的瞬间，它身上的光芒瞬间大盛，翅膀也重新有力地扇动起来。 小精灵感激地看着我，说：“谢谢你，人类的孩子。因为你的帮助，我不仅恢复了魔力，还明白了勇敢和善良的力量。”说完，它挥动翅膀，在我身边绕了几圈，然后一道光芒闪过，小精灵消失了。 我独自走在回家的路上，雨不知何时已经停了，天边挂起了一道绚丽的彩虹。回想起刚才的经历，我忽然觉得自己好像变了。曾经的我胆小怯懦，遇到困难就想退缩。可今天，我为了帮助一个陌生的小精灵，勇敢地走进了未知的森林。那一刻，我明白了成长就是在面对未知和困难时，依然能坚定地迈出脚步，用自己的力量去帮助他人。这场雨中的奇幻之旅，将永远铭刻在我的记忆深处，见证着我的成长。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（海口专用） 期末考试卷(一)(解析版) （试卷满分120分 考试时间120分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累运用（共25分） （本题4分）完成下面小题。 1．(2分)下面这幅书法作品，请你告诉前来海南的游客，这是一幅怎样的作品（   ） A．隶书，蚕头燕尾，古朴厚重。 B．草书，笔画简省，字如惊蛇。 C．行书，笔画流畅，灵活自然。 D．楷书，横平竖直，笔画分明。 2．(2分)请你用简体楷书，将这幅书法作品的内容，正确、规范、美观地抄写在米字格内。 【答案】 1．C 2． 【解析】 1．本题考查书法字体欣赏。 这幅书法作品的笔画牵连，流畅自如，灵活自然，舒展有形，是行书；故选C。 2．本题考查汉字书写。 本题依题目要求，用正楷“天道酬勤”即可，①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“酬”的正确写法。 3．（本题8分）七（1）班开展“汉字故事”主题班会，请阅读以下文段，完成任务。 在殷墟众多的考古发现中，甲骨文无疑是分量最重的一类。它是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。A.随着社会发展进步，使文字本身和载体都在不断演进。其字形和读音的演变皆有迹可循。西周早期的“何尊”底部，就刻有最早的“中国”二字。从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字历经三千多年演变而不改其形，千年一脉，日新又新。汉字不仅是横竖撇捺的符号组合，更是东方智慧的诗意栖居。 (1)李明想用上面这段文字介绍汉字，但有一些字词拿不准读音，请你结合工具书提示，给下面加点字注音。 载体( )       镌刻( ) “载” 读音：zǎi释义：①年。②记载；刊登。 读音：zài释义：①装载。②运输工具所装的东西。③充满（道路）。④姓。——《现代汉语词典》 “镌” 从金隽声。——《说文解字》 (2)文中“千年一脉，日新又新”强调汉字传承与创新并存，下列成语最能概括这一内涵的是（   ） A．薪火相传 B．一成不变 C．守正创新 D．生生不息 (3)文段中A句有一处语病，请提出修改建议。 (4)请仿照画横线句，用“汉字不仅是……，更是……”的句式写一个句子。 【答案】 (1) zài juān (2)C (3)删去“随着”或“使”。 (4)示例：汉字不仅是表意传情的交流工具，更是民族精神的血脉传承。 【解析】 （1）本题考查字音，可根据字词含义及工具书提示判断读音。 ①在“载体”一词中，“载”表示承载、装载的意思。根据所给工具书提示，“载”读音为“zài”时，有“装载”“运输工具所装的东西”“充满（道路）”“姓”等释义，其中“装载”这一释义符合“载体”中“载”的含义，即能够承载、装载其他事物的东西，所以此处应读“zài”。 ②从《说文解字》中“从金隽声”可知，“镌”是一个形声字，形声字的特点是形旁表意，声旁表音，“隽”是其声旁，所以“镌”的读音为“juān”。“镌刻”表示雕刻的意思。 （2）本题考查成语。 A.薪火相传：比喻学问和技艺代代相传，侧重于传承，没有突出创新； B.一成不变：指一经形成，不再改变，含贬义； C.守正创新：坚守正道、本质，同时进行创新发展； D.生生不息：指不断地生长、繁殖，多形容生命力旺盛； 根据成语含义，结合题干中“传承与创新并存”的内涵来看，“守正”体现坚守汉字传承的根本、脉络，保持传统；“创新”对应汉字在传承中不断演进、日新又新，能准确概括“传承与创新并存”的内涵；故选C。 （3）本题考查病句辨析和修改。 这句话的病因是成分残缺，缺主语。“随着……”是介词结构，在句中作状语，“使”字让句子没有了主语。可删去“随着”或“使”，让“社会发展进步”或“文字本身和载体”成为主语，修改后如“社会发展进步，使文字本身和载体都在不断演进”，主语为“社会发展进步”；或“随着社会发展进步，文字本身和载体都在不断演进”，主语为“文字本身和载体”。 （4）本题考查仿写句子。 原句采用“不仅是……更是……”的递进句式。“不仅是”引出汉字较表层、基础的属性（符号组合，侧重形式）；“更是”引出汉字更深层、本质的内涵（东方智慧的诗意栖居，侧重文化与精神价值）；前后内容由浅入深，突出汉字超越形式的深层意义。 示例：汉字不仅是记录语言的书写工具，更是中华文明的鲜活载体。 4．（本题8分）在横线上默写古诗文原句。 在古典诗文的浸润中，我们跟随诗人的足迹，感受山川之美与人生之境。陆游漫步山西村，于山重水复之际，领悟“山重水复疑无路，（1）______________________”（《游山西村》）的豁然开朗；赵师秀沉浸乡村夏夜独特的自然景象，以“（2）_________________________，青草池塘处处蛙。”（《约客》）营造出静谧而又有些寂寞氛围；杜甫登临泰山，以“（3）______________________，一览众山小”（《望岳》）抒发了俯视众山的豪情；杜牧停泊秦淮河畔，以“商女不知亡国恨，（4）____________________。”（《泊秦淮》）抒发了对晚唐统治者沉溺于歌舞升平，却 “不知” 国之将亡的愤懑；陈子昂登幽州台，发出“（5）_____________，（6）_______________________”抒发了自己生不逢时、怀才不遇的感慨；而刘禹锡笔下“（7）______________________，（8）______________________”（《陋室铭》）体现陋室来往客人高雅，从而让人感受到主人的陋室不陋。这些诗句，或明快，或深沉，皆为中华文化的璀璨明珠。 【答案】柳暗花明又一村 黄梅时节家家雨 会当凌绝顶 隔江犹唱后庭花 前不见古人 后不见来者 谈笑有鸿儒 往来无白丁 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、凌、隔、庭、鸿儒”等字词容易写错。 （本题5分）阅读下面的文字，完成题目。 5．(2分)你所在的班级正在开展“孝老敬亲”的主题班会，有同学摘抄了几副对联，但是下联混在了一起，请你依照上联，为他选出合适的下联：（    ） 上联：孝亲似锦心中系          下联：____ A．颐养春风拂面来 B．敬老如花脸上开 C．情融孝道沐春辉 6．(3分)“我学业忙、工作忙，赚的钱少，父母身体还健康，等我有时间、有能力了，等父母老了、病了，我再来尽孝也不迟。”针对这种“以后在尽孝”的观点，你怎么看？请引用名言、俗语、警句等，谈谈你的看法。 【答案】 5．B 6．示例：我不赞成“将来再尽孝”的观点。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”行孝要趁早，行孝只有现在时，而不能等待将来。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【解析】 5．本题考查对联。 上联“孝亲似锦心中系”结构为：四字主谓短语+三字偏正短语。下联也应为同样的结构句式。 A.结构为：四字偏正短语+三字偏正短语； B.结构为：四字主谓短语+三字偏正短语； C.结构为：四字主谓短语+三字动宾短语；故选B。 6．本题考查语言表达。 对这种“以后在尽孝”的观点，第一步先亮明反对的态度；第二步分析“将来尽孝”的问题：从父母需要当下的陪伴关心，而非未来承诺，时间不确定性，可能留下遗憾等方面切入；第三步强调尽孝要从现在做起，结合日常小事说明践行方式，逻辑清晰地反驳观点、阐述正确做法。还要注意引用名言、俗语、警句等，合理即可。 示例：这种“将来再尽孝”的观点不可取。尽孝不能等待，父母在我们成长过程中持续付出，他们需要的是当下的陪伴、关心，比如日常的问候、倾听，而非未来不确定的承诺。“孝在于质实，不在于饰貌。”孝心重在真诚的行动而非物质条件。一杯温水、一通电话都是孝道的体现，与收入多少无关。若等到将来，可能会留下无法弥补的遗憾，尽孝应从现在点滴做起. 二、阅读鉴赏（共45分） （本题5分）阅读古诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 7．(2分)诗中为了突出峰和塔高耸的形象，用“________”一词正面描写塔高，用“______”这一景象从侧面表现塔高。 8．(3分)诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了作者怎样的思想感情？包含着怎样的哲理？ 【答案】 7．千寻 闻说鸡鸣见日升 8．诗中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负，同时也蕴含着深刻的哲理。作者认为只有站得高，才能看得远，才能不被眼前的困难所迷惑，才能看清事物的本质。 【解析】 7．本题考查理解诗句内容。 “飞来山上千寻塔”的意思是：听说在飞来峰极高的塔上。“寻”古代长度单位，“千寻”写出了塔非常高，诗人用“千寻”这一夸张的词语，正面写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高；故第一空应填：千寻； “闻说鸡鸣见日升”的意思是：听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。这句诗从侧面写塔高，登临飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升；故第二空应填：闻说鸡鸣见日升。 8． 本题考查把握诗的情感。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。“浮云”用来借代奸邪小人，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句了作者王安石对保守势力的蔑视，‌为实现自己的政治抱负不畏艰险，‌不屈服于旧势力，‌勇往直前的坚定决心和自信向上、‌积极进取的人生态度。‌作者写这首诗时，正值诗人实行变法时期，王安石通过这首诗表达了自己对于社会现象的独到见解，‌认为人类社会上的种种困难和挑战，‌如同自然界的浮云一样，‌虽然会暂时遮挡视线，‌但只要保持高度的视角和远见，‌就能够超越这些困难，‌看到更广阔的前景，表现了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负。‌ 这两句诗写出了诗人登临高处的感受，表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，还指掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 9．（本题12分）文言文阅读。 【甲】 活板（节选） ——沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【乙】 岁差日至辨疑（节选） ——王贞仪① 贞仪幼侍先大父②惺斋公，公细训以诸算法。既长，学历算，复读家藏诸历学善本③十余种，潜心稽究十余年，不少倦。暇日偶观历书中，凡岁里二差④及论日至⑤等类，除宣城梅定九、桐城方涪翁两先生所著历算等书而外，佘虽有善本，然不免讹舛⑥者，几半之。否则注解不明，否则议论非是，不得已妄以闽中鄙浅之见，据所一得者辩其疑，以详其法则，证其得失，而著成一篇。其中半主梅氏之说为本，亦自知按于实际终邻影响，不免疑诟之。聚谨存，俟⑦通才俾得⑧指正之，则幸甚云。【注释】①王贞仪：清代著名女算学家、科学家、文学家。1994年，她成为金星陨石坑命名中唯一的中国女科学家。2018年，《自然》杂志将她的形象作为全世界女科学家的代表。②先大父：已故的祖父。③历学善本：历法学方面的珍贵书籍④岁里二差：岁差和里差。（古代天文学术语）⑤论日至：讨论太阳到达某个位置的理论或计算。⑥讹舛：错误和疏漏。⑦俟：等待。⑧俾得：“使（某人）能够”或“让（某人）得以”。 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ①持就火炀之　 　 ②用讫再火令药镕　 　 ③诸算法　 　 ④聚谨存　 　 （2）下列关于【甲】文和【乙】文的说法中，不正确的是 　 　A．【甲】文中介绍了毕昇发明的活板印刷术，这种技术可以大大提高印刷效率，适用于大量印刷。 B．【甲】文中提到活板印刷术使用的材料是胶泥，因为胶泥经过火烧后变得坚硬，不易变形。 C．【乙】文提到王贞仪坚持研究。她的研究虽然以梅氏学说为基础，但也意识到可能存在的实际问题，等待自己学成之后再对其进行指正。 D．【乙】文中描述了王贞仪自幼跟随祖父学习算法，长大后继续研究历法算术，并阅读了家中收藏的历学善本。 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 ②潜心稽究十余年，不少倦。 （4）毕昇的发明大大提高了印刷效率，为知识的广泛传播奠定了基础；王贞仪的《月食解》则是世界上第一份完备的关于日月食成因的解释。从这两位古代科技人才的身上，我们能学到哪些品质？ 【答案】 （1）①靠近。 ②完毕。 ③各种。 ④聚合，聚集。 （2）C （3）①不使用的时候，就用纸贴上标签，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。②潜心研究十多年，一点也不倦怠。 （4）从毕昇和王贞仪身上，我们能学到以下品质：①创新精神：毕昇发明活字印刷术，王贞仪对历算有独特见解，他们都敢于突破传统，勇于创新。②勤奋刻苦：毕昇不断试验改进印刷技术，王贞仪潜心研究历算十余年不倦怠，展现了他们的勤奋努力。③严谨认真：毕昇在制作字模等环节考虑周全，王贞仪对历算知识的研究细致深入，体现了他们对待学问的严谨态度。④虚心求教：王贞仪知道自己的研究可能存在不足，期待通才指正，这种虚心的态度值得学习。⑤坚持不懈：他们在各自的领域长期坚持探索，不轻易放弃，这种精神是成功的关键。 【解析】这篇阅读文章通过两段文言文，分别介绍了中国古代科技史上的两位杰出人物：毕昇和王贞仪。毕昇的活板印刷术革新了印刷技术，极大提高了效率，推动了知识的传播；王贞仪则在天文历算领域深入研究，展现了女性在科学领域的卓越贡献。文章通过简洁的语言和生动的细节，展现了古代科技创新的智慧与坚持，同时也体现了科学研究的严谨与批判精神。两位人物的故事不仅是对古代科技的记录，更是对后世科学探索者的激励，强调了创新、坚持与独立思考的重要性。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：把它拿到火上烘烤；就：靠近。   ②句意：印完后再用火一烤，使药物熔化；讫：完毕。 ③句意：各种算法；诸：各种。 ④句意：我只是谨慎地把它们聚在一起保存下来；聚：聚集，集合。 （2）本题考查内容理解。 C.有误，乙文中提到王贞仪意识到自己的研究可能存在实际问题，“俟通才俾得指正之”等待有学识的人来指正，而不是自己学成之后再指正。 故选C。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①帖，用标签标出。韵，指韵部。贮：保存，存放。 ②稽究，研究。余，多。少，稍微。 （4）本题考查人物形象分析。 从毕昇和王贞仪这两位古代科技人才的身上，我们可以学到以下品质： ①创新精神。 在《活板》中，毕昇“又为活板”“用胶泥刻字”“每字为一印”发明了活字印刷术，打破了当时已有的印刷方式。他用胶泥刻字，每字为一印，这种创新的方法与之前的印刷技术相比，有很大的突破，为知识的传播带来了新的可能，体现了他敢于突破传统的创新精神。 在乙文中，王贞仪“妄以闽中鄙浅之见，据所一得者辩其疑，以详其法则，证其得失，而著成一篇”对历算有自己独特的见解，她发现历书中除了某些先生所著的书籍外，其余善本存在很多问题，于是她根据自己的理解进行辨疑、详法则、证得失，著成一篇，这也显示出她不满足于现状，勇于提出自己的观点，具有创新精神。   ②勤奋刻苦。毕昇在发明活字印刷术的过程中，需要不断地试验和改进。从用胶泥刻字，到“火烧令坚”，再到设置铁板、“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”调配药料等一系列复杂的步骤，都需要大量的时间和精力去反复尝试和完善，这体现了他的勤奋刻苦。王贞仪“潜心稽究十余年，不少倦”，她长时间专注于历算的研究，并且不感到疲倦，这种长期坚持学习和研究的态度，充分展现了她的勤奋刻苦精神。    ③严谨认真。毕昇在制作活字印刷的过程中，对每一个环节都考虑得非常周全。比如在选择材料时，他详细说明了不用木而用燔土的原因，因为“木理有疏密”，沾水会不平且与药相粘，而燔土则“用讫再火令药镕”，印自落且不沾污，这体现了他对待技术的严谨态度。王贞仪在研究历算时，发现历书中的问题，不是简单地忽略，而是“据所一得者辩其疑，以详其法则，证其得失”，对知识进行深入细致的研究，体现了她对待学问的严谨认真。    ④虚心求教。王贞仪虽然著成了关于历算的文章，但她“自知按于实际终邻影响，不免疑诟之”，并且“聚谨存，俟通才俾得指正之”，她清楚自己的研究可能存在不足，希望能够得到更有才能的人来指正，这种虚心接受他人意见的态度，是非常值得学习的。    ⑤坚持不懈。毕昇发明活字印刷术不是一蹴而就的，他需要经过多次试验和改进，在这个过程中可能会遇到各种困难和挫折，但他没有放弃，最终成功发明了活字印刷术，这种坚持不懈的精神是他取得成功的关键。王贞仪潜心研究历算十余年，在这漫长的时间里，她一直保持着对知识的追求和探索，不轻易放弃，这种坚持使她在历算领域取得了一定的成就。    【点睛】参考译文： （甲）庆历年间，有个平民叫毕异，又发明了活字印刷。它的方法是：用胶泥刻字，字印薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字印，用火烧使它坚硬。先设置-块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字印，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字印上面，那么(所有排在板上的)字印就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，(拆板时)拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 （乙）我幼年时侍奉已故的祖父惺斋公，祖父仔细地用各种算法教导我。长大后，学习历算，又读了家中收藏的十多种历法学方面的珍贵书籍，潜心研究十多年，一点也不倦怠。闲暇时日偶然看历书中，凡是岁差和里差以及讨论太阳到达某个位置的理论等类别，除了宣城梅定九、桐城方涪翁两位先生所著的历算等书之外，其余的虽然有善本，然而不免有错误和疏漏的，几乎占了一半。不然就是注解不明确，不然就是议论不正确，不得已，我凭借福建浅陋的见解，根据自己所得到的一点知识来辨析其中的疑问，来详细阐述其中的法则，证明其中的得失，从而写成一篇文章。其中一半以梅氏的学说为根本，也自己知道按照实际情况最终还是接近猜测，不免会受到指责和诟骂。我只是谨慎地保存下来，等待有学识的人能够指正它，那就非常幸运了。 10．（本题4分）阅读经典，补充信息。 《钢铁是怎样炼成的》阅读卡 作者：【苏联】①______ 精彩摘抄 阅读批注 保尔向生活的深处，向生活的底层看去，他追求一切新事物，渴望打开一个新天地，可是朝他扑面而来的，却是霉烂的臭味和泥沼的潮气。 成长阶段一：保尔被迫退学去当杂役，受尽欺凌。 他生平第一次从②______嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话，这几天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。 成长阶段二：保尔在②______（人名）影响下，逐步走上革命道路。 肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。 成长阶段三：保尔参加③______工作（“上工”即指此工作），遭受病痛折磨。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活 成长阶段四：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，战胜病魔，走上④______道路。 阅读心得 从保尔的成长经历中，我发现了保尔是个平凡又伟大的人，因为⑤______ 【答案】奥斯特洛夫斯基 朱赫来 修筑铁路 文学创作 其“平凡”之处在于：保尔也是一个有血有肉的人，他和冬妮亚的爱情纯洁、浪漫，敢于表达自己的感情，当他面对病痛的折磨时，仍然想到了死，所以他也是一个平凡的具有生活真实的人物。“伟大”之处在于：当面对人生中的种种困难时，他敢于向命运挑战，自强不息，始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。 【解析】本题考查名著知识。 ①《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 ②这个文段写的是朱赫来向保尔讲授革命道理。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却又把他错放了。 ③这个文段写保尔在修路工地上生病了，还坚持工作的情景。因此由文段内容他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害，“但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”，表现出了保尔顽强的意志。“上工”指的是保尔参加修筑铁路的工作。 ④1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。 ⑤本题考查分析人物形象。题干要求分析保尔平凡之处与伟大之处。 “平凡”之处：保尔又是一个于平凡中见伟大的英雄人物。他也有普通人的感情，他和冬妮亚的爱情纯洁、浪漫。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头。因此，保尔是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 “伟大”之处：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛蛀》的影响，要彻底献身于革命事业”，所以按照《牛蛀》的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。 （本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 最温暖的一片阳光 ①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。 ②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。 ③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。 ④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。 ⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。 ⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光…… 11．(2分)请用简洁的语言概括文中主要写了哪几件体现母爱的事？ ①母亲每天上午给我打电话；②____________；③母亲拒绝与我同住，不想麻烦我们；④____________。 12．(4分)请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或字词运用的角度简要赏析。 （1）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（从人物描写方法的角度赏析） （2）那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。（结合语境，赏析句中加点的词语） 13．(3分)文章结尾一段再次写“每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候”，有何作用？ 14．(3分)文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？ 15．(2分)这篇文章描写了一位怎样的母亲？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 11．母亲不辞辛苦给我送来蒸菜； 母亲愿意代替我苍老、生病。 12．①这句话运用了外貌描写手法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。 ②洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。 13．照应开头，渲染母女情深犹如早上的太阳一般，再次点题，深化中心。 14．用比喻的修辞手法，把母亲比作阳光，生动形象地写出了母亲对“我”无微不至的关爱，抒发了“我”对母亲的感激之情，能吸引读者的阅读兴趣。 15．文章描写了一位理解、呵护，处处为女儿着想的伟大的母亲。表达了作者对母亲无比感激之情。 【解析】 11．本题考查对故事情节的梳理和概括。 第一空，结合第②段“这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁”“小时候我很爱吃母亲做的这个菜”，第③段“可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意”可知，写的是母亲不辞辛苦地去采野生婆婆丁，做成蒸菜给“我”送来，这也表现了母亲对“我”的爱； 第二空，结合第⑥段，“她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲”，写母亲自己所说的话，她不希望“我”变老或生病，她甚至愿意代替“我”生病，替“我”老去，表现出母亲对“我”的爱之深。据此概括即可。 12．本题考查词句的赏析。 （1）“她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱”，此处运用了人物外貌描写手法，“脸上汗津津”“头发也有些凌乱” 这些外貌描写突出母亲着急给“我”送菜时样子。结合第②段“还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜”，第③段“我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然冒着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来”可知：“我”小时候我很爱吃母亲做的这个菜，母亲捡到这些菜以后就不辞劳苦将它做好，给“我”送来。母亲的脸上的汗和凌乱的头发，表现母亲为“我”送蒸菜一路上的艰苦与焦急。表现了母亲对“我”的疼爱。 （2）“那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云”，其中“洗”是冲洗的意思。表现母亲随着时光老去的样子。结合第④段“母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰”“她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的”，可知：那条长裙见证了母亲年轻的岁月，陪伴着母亲走过了岁月的长河，但现在，它依旧是那么新，母亲却老了，记不起许多事情，作者运用了对比手法，表现“我”为母亲的衰老而感到哀伤。“洗”字生动形象表现出岁月的无情和“我”的伤感。 13．本题考查句段作用。照应开头，渲染母女情深犹如早上的太阳一般，再次点题，深化中心。 结合第①段“但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候”，第⑦段“往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好”，可知：开头提及到母亲每天早上给“我”电话，后来“我”每天也给母亲电话，“每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候”这是照应开头。 “每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候”交代了“我”给母亲电话的时间。结合第⑦段“我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事”“我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光”，可知：“太阳”代表了温暖，表现母亲和“我”之间和谐的关系就如同太阳一般，让人温暖，深化文章主题。 14．本题考查标题作用的分析。 结合第⑦段“往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好”“我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光”可知：在作者眼里，母亲就如阳光一眼，让“我”倍感温暖和幸福，题目“最温暖的一片阳光”中的“阳光”指的就是母爱，运用比喻的方式，形象地表现母亲对“我”的关爱。文章以“最温暖的一片阳光”为题，既能形象地表现“母爱”的主旨，生动形象，又能吸引读者的阅读兴趣，并且与文末的内容照应。 15．本题考查赏析人物形象。文章描写了一位理解、呵护，处处为女儿着想的伟大的母亲，表达了作者对母亲无比感激之情。 结合第①段“其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉”，可知：母亲每天给“我”电话就是为了知道“我”一切安好，表现母亲是个关爱子女的人。 结合第①段“有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息”，可知：“我”因工作忙挂掉母亲电话，母亲并不因此而生气，表现她是个理解子女的人。 结合第②段“母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜”，第③段“母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来的”可知：母亲为“我”做那些“我”喜欢吃的菜，考虑到“我”工作忙，她还不辞劳苦给“我”送菜。表现母亲是个善解人意的人。 结合第⑥段“她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲”可知：母亲最大的心愿是“我”健康生活，表现她处处为孩子着想。 （本题10分）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①中华文化源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。所以，要挖掘价值、有效利用，让文物活起来，全面提升文物保护利用和文化遗产传承水平。 ②要让文物说话，让历史说话，让文化说话。让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来。深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现其魅力和风采。营造传承中华文明的浓厚社会氛围，教育引导群众特别是青少年认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ③世界由丰富多彩的文明构成，要加强同全球各地的文化交流，共同推动文化繁荣发展、文化遗产保护，为构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量。 （摘自《求是》，有删改，2023年9期） 材料二： ①古典文学穿越时空，有了更多时代气息、青春色彩。传统古典文学与现代民族舞剧在碰撞中激发出无与伦比的魔力，这是中华优秀传统文化在新时代的成功转化，是文艺创新的一次生动实践。 ②“把经典的形象还原到舞台上，才能去展开后面创意的部分。”舞剧《红楼梦》导演李超说。在改编创排过程中，李超沿用传统章回体形式对经典进行解构，一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，两线并进串联全剧12个章目。 ③舞剧《红楼梦》将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态，民族舞的柔美感和现代舞的尖锐感产生了强烈的对比。《省亲》一章，先是以现代机械舞姿将元妃在深宫中的枯燥日常生动再现；而褪去华服的元妃仿佛褪去重重的壳，舞姿重归轻盈舒缓，表现人性的挣扎和亲情的复苏。 （摘自《光明日报》，有删改，2024年4月9日） 材料三： ①黎锦，是黎族人民用代代相传的织布技艺创作而成的一种传统手工艺品，是中国传统手工艺的瑰宝，是黎族人民智慧和勤劳的结晶。无论在什么场合展示，黎锦的色彩、图纹、工艺所散发的质朴之美、神秘之美，总能让人叹为观止。 ②黎锦从汉代起就是进贡的珍品。广义来讲，包括贯头衣（上衣）、筒裙、头巾、花帽、花带、挂包、织锦、龙被（“崖州被”）、壁挂等纺染织绣工艺品。黎锦制作精巧，色彩鲜艳，图案精美，鸟兽、花草、人物等图案栩栩如生，且富有夸张和浪漫色彩，在纺、织、染、绣等方面均有鲜明的民族特色。千百年来，黎族人民将民间传说、农耕场景、美好祝福等通过黎锦来表达。 ③如今，黎锦已经不仅仅是一种传统手工艺品，更要成为走向现代的时尚艺术品。和许多非物质文化遗产一样，黎锦制作曾经是日常生活中的技艺，随着岁月流转，成了一门需要传承和保护的艺术，面临着谁来传承、谁来设计、谁来推广等问题。 （摘自网络） 16．(1分)下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ） A．提升文物保护利用和文化遗产传承水平，要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来。 B．只要教育引导青少年认识和认同中华文明，就能增强做中国人的志气、骨气、底气。 C．舞剧《红楼梦》采用两线并进的方式，其中贾府家族兴衰是主线，宝黛感情纠葛是辅线。 D．黎锦富有夸张和浪漫色彩，在纺、织、染、绣等方面均有鲜明的时代特征。 17．(3分)请结合材料一，简要说说为什么要全面提升文物保护利用和文化遗产传承水平？ 18．(2分)材料二中画线句列举了《红楼梦》中《省亲》一章的例子，请简要分析其作用。 19．(4分)请你依据以上三则材料，向海南省文旅局提三条关于黎锦发展的建议，为加强黎锦文化的传播献计献策。 【答案】 16．A 17．（1）中华文明塑造了我们伟大的民族；（2）文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生，不可替代的中华优秀文明资源；（3）文物和文化遗产不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。 18．列举《红楼梦》中《省亲》一章的例子，具体有力地阐明了“将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次状态”的观点（或围绕材料二第一自然段提炼观点），使文章内容更具体，更有说服力。 19．（1）深入挖掘、传承、创新优秀传统乡土文化；（2）组织开展丰富多彩的主题文化活动，展现乡土文化魅力：（3）充分利用各种传播平台进行宣传，特别是运用好新兴媒体传播技术做好宣传；（4）将主题文化活动和城市文化建设结合起来，在形式上努力创新或概括回答为：（1）深挖文化内涵，建立乡土文化数字档案，通过田野调查完整记录传承谱系。（2）创新活化形式，运用VR/AR技术开发沉浸式体验，打造“非遗+”特色活动品牌。（3）强化传播力度，统筹新旧媒体，以短视频、直播等形式扩大影响力。（4）促进城乡融合，将乡土元素融入城市建设，发展特色文化街区和文创产品。 【解析】这篇阅读材料围绕中华文化传承与创新展开，呈现了三个不同维度的案例：材料一从宏观层面强调文物活化的国家战略意义；材料二以舞剧《红楼梦》为例，展示传统文学通过现代表演艺术的创新转化；材料三聚焦黎锦技艺，探讨非遗保护与现代化发展的矛盾。三则材料形成“理念——实践——困境”的递进结构，既体现传统文化保护的系统性（文物、艺术、工艺全覆盖），又揭示创新传播的必要性（舞蹈改编、非遗活化）。文本通过政策论述、艺术解析和工艺介绍的多重话语，构建了传统文化当代价值的立体阐释框架。 16．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第②段“教育引导群众特别是青少年认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，教育引导青少年认识和认同中华文明是增强做中国人的志气、骨气、底气的一种方式，但不是唯一方式，“只要……就……”表述过于绝对； C.有误，结合材料二第②段“在改编创排过程中，李超沿用传统章回体形式对经典进行解构，一条宝黛感情纠葛主线，一条贾府家族兴衰辅线，两线并进串联全剧12个章目”可知，宝黛感情纠葛是主线，贾府家族兴衰是辅线，选项中主辅线表述错误； D.有误，结合材料三第②段“黎锦制作精巧，色彩鲜艳，图案精美，鸟兽、花草、人物等图案栩栩如生，且富有夸张和浪漫色彩，在纺、织、染、绣等方面均有鲜明的民族特色”可知，黎锦在纺、织、染、绣等方面具有鲜明的民族特色，而非时代特征；故选A。 17．本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“中华文化源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代”可知，材料明确指出中华文化塑造伟大民族，而文物和文化遗产承载着中华民族的关键要素，具有不可再生和不可替代的特性，且关系到子孙万代。由此可知，全面提升文物保护利用和文化遗产传承水平，是因为中华文明塑造了我们伟大的民族，文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源，同时属于子孙万代。这几个方面共同构成了提升文物保护利用和文化遗产传承水平的重要原因。 18．本题考查论证方法及作用。 结合材料二第③段“舞剧《红楼梦》将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态，民族舞的柔美感和现代舞的尖锐感产生了强烈的对比。《省亲》一章，先是以现代机械舞姿将元妃在深宫中的枯燥日常生动再现；而褪去华服的元妃仿佛褪去重重的壳，舞姿重归轻盈舒缓，表现人性的挣扎和亲情的复苏”可知，前一句提出“舞剧《红楼梦》将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态”这一观点，后面紧接着列举《红楼梦》中《省亲》一章的例子，详细描述了在该章节中，现代机械舞姿展现元妃深宫枯燥日常，以及元妃褪去华服后轻盈舒缓的舞姿表现出人性挣扎和亲情复苏的情景。由此可知，通过列举《省亲》一章的具体事例，具体有力地阐明了“将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次状态”的观点，让读者对舞剧《红楼梦》在舞蹈表现形式上的创新与特色有更直观、具体的认识，使文章内容更充实、更具说服力。 19．本题考查意见建议。 结合材料一第②段“深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展现其魅力和风采”可知，对于乡土文化需要进行深入的探究，继承其优秀的部分，并在此基础上进行创新，这样才能让其在新时代焕发出新的活力。黎锦作为黎族人民智慧和勤劳的结晶，是优秀的传统乡土文化的一部分。由此可知，为了促进黎锦文化的发展，需要深入挖掘黎锦文化中蕴含的如民间传说、农耕场景、美好祝福等文化内涵，在传承其传统制作技艺的基础上进行创新，让黎锦文化在新时代展现魅力。 2.结合材料二第①段“传统古典文学与现代民族舞剧在碰撞中激发出无与伦比的魔力，这是中华优秀传统文化在新时代的成功转化，是文艺创新的一次生动实践”以及第③段“舞剧《红楼梦》将民族舞与现代舞相融，用舞蹈表达人物内心深层次的状态”可知，通过创新的形式可以让优秀传统文化得到新的发展，比如舞剧《红楼梦》通过将传统古典文学与现代舞剧形式相结合，实现了传统文化的成功转化。黎锦作为传统手工艺品，也可以借鉴这种创新思路。由此可知，为了传播黎锦文化，可以运用现代科技如VR/AR技术开发沉浸式体验，让人们更直观地感受黎锦的制作过程和魅力；同时打造“非遗+”特色活动品牌，如“非遗+旅游”“非遗+文创”等，让黎锦文化以新的形式走进人们的生活。 结合材料一第③段“要加强同全球各地的文化交流，共同推动文化繁荣发展、文化遗产保护，为构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量”可知，文化的传播对于文化的繁荣发展和保护具有重要意义。在当今时代，各种媒体是文化传播的重要途径。结合现实中新媒体的广泛影响力，如短视频、直播等形式深受大众喜爱。由此可知，为了加强黎锦文化的传播，海南省文旅局可以统筹新旧媒体，利用好传统媒体的权威性和公信力，同时发挥新媒体的传播速度快、覆盖面广的优势，以短视频、直播等形式展示黎锦的制作工艺、文化内涵等，扩大黎锦文化的影响力。 三、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面材料，任选一题作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 （2）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇作文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上…… 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 那天，爸妈临时接到紧急工作任务，只能留下我独自在家。起初，我还悠然自得，沉浸在独处的自由之中。可随着太阳渐渐西沉，暮色像一块厚重的幕布缓缓落下，屋内的光线越来越暗，恐惧也如潮水般悄然漫上心头。 我蜷缩在沙发一角，眼睛紧紧盯着窗户，每一丝细微的响动都能让我紧张得心跳加速。窗外，风呼啸而过，树枝在黑暗中摇曳，影子投射在墙壁上，张牙舞爪，仿佛随时会破窗而入。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，心想不能一直这样害怕。 我站起身，迈着微微颤抖的双腿走向开关。“啪”的一声，灯光瞬间照亮了整个屋子，驱散了黑暗带来的阴霾。看着有些凌乱的房间，我决定用忙碌来驱赶内心的不安。我先从客厅的沙发开始整理，把散落在上面的抱枕一个个拍松、摆好。接着，我又把茶几上的杂物分类归位，将用过的杯子拿到厨房清洗干净。 随后，我来到自己的房间，看着那堆得像小山似的衣服，心里有些发怵，但还是咬咬牙开始动手。我一件一件地把衣服叠好，放进衣柜。在整理书桌时，我仔细地把书本按科目分类摆放整齐，扔掉那些用过的草稿纸。经过一番努力，房间焕然一新。 我站在屋子中间，环顾四周，心中涌起一股前所未有的成就感。就在这一刻，我突然意识到，我不再是那个遇到黑暗就只会害怕、依赖父母的小孩子了。我能够独立面对恐惧，承担起照顾自己和打理家庭的责任。那一刻，我真切地感受到自己长大了，一种成长的喜悦在心底蔓延开来，让我对未来独自面对生活充满了信心。 例文二： 雨中的奇幻成长 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上。雨滴砸在伞面上，发出噼里啪啦的声响，仿佛在演奏一曲杂乱的乐章。街道上，行人们神色匆匆，都在与这场突如其来的雨赛跑。 突然，我眼角的余光瞥见路边的草丛里有个东西在闪烁。好奇心驱使我停下脚步，拨开湿漉漉的草丛，竟发现一只散发着微光的小精灵。它翅膀上的光芒被雨水打湿，显得黯淡无光，小小的身体在寒风中瑟瑟发抖。 我轻轻捧起它，它虚弱地睁开眼睛，用微弱的声音说道：“救救我，我和族人走散了，魔法也快耗尽了。”我从未见过如此神奇的生物，内心既紧张又兴奋。“我该怎么帮你呢？”我焦急地问。小精灵说：“在森林深处有一颗魔法树，那里有能恢复我魔力的水晶，可我现在飞不动了。” 看着小精灵可怜的模样，我一咬牙，决定带它去找魔法树。森林里的路在雨中变得泥泞不堪，雨水顺着树干不断流下，地面上积起了一个个水洼。我小心翼翼地护着小精灵，艰难地前行。树枝不时地抽打在我的身上，雨滴顺着脖子滑落，凉飕飕的。 不知走了多久，我们终于找到了魔法树。魔法树高大而神秘，树干上闪烁着奇异的光芒。我按照小精灵的指示，在树根处找到了那颗水晶。当水晶触碰到小精灵的瞬间，它身上的光芒瞬间大盛，翅膀也重新有力地扇动起来。 小精灵感激地看着我，说：“谢谢你，人类的孩子。因为你的帮助，我不仅恢复了魔力，还明白了勇敢和善良的力量。”说完，它挥动翅膀，在我身边绕了几圈，然后一道光芒闪过，小精灵消失了。 我独自走在回家的路上，雨不知何时已经停了，天边挂起了一道绚丽的彩虹。回想起刚才的经历，我忽然觉得自己好像变了。曾经的我胆小怯懦，遇到困难就想退缩。可今天，我为了帮助一个陌生的小精灵，勇敢地走进了未知的森林。那一刻，我明白了成长就是在面对未知和困难时，依然能坚定地迈出脚步，用自己的力量去帮助他人。这场雨中的奇幻之旅，将永远铭刻在我的记忆深处，见证着我的成长。 【解析】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“那一刻”限定了时间，需着重刻画一个具体的瞬间，这一瞬间成为成长的转折点。“我长大了”则点明核心，长大并非单纯指年龄增长，而是在心智、品德、能力等方面有质的飞跃。立意可围绕学会承担责任、懂得感恩、能为他人着想等角度展开，突出成长带来的感悟与蜕变，传递积极向上的价值观。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：选材要源于生活，真实且具感染力。可从家庭生活入手，如在父母生病时，独自照顾他们，那一刻体会到为人子女的责任；校园生活中，在班级活动面临困难时，挺身而出组织大家解决问题，领悟到担当的意义；社会生活里，参与志愿者活动，帮助弱势群体，从给予他人帮助的瞬间感受到成长。写作思路：开篇可通过环境描写营造氛围，引出回忆，如“那是一个阴沉沉的午后，乌云密布，仿佛预示着即将发生的改变”，自然过渡到“那一刻”的故事。中间详细叙述事件经过，运用动作、语言、心理等描写，细腻展现“我”的成长过程。比如写照顾生病父母，描写自己第一次做饭时手忙脚乱，却努力回想父母的做法，最终成功做出饭菜，在看到父母欣慰的笑容时，内心涌起的复杂情感。结尾紧扣主题，升华主旨，阐述“那一刻”对自己成长的深远影响，如“那一刻，我不再是那个只知依赖父母的孩子，我学会了承担，真正长大了，这份成长的感悟将伴随我面对未来的风雨”，使文章富有深度。 任务二：本题考查材料/情境作文写作。 一、审题立意。给定开头描绘了阴沉压抑的天气，为故事设定了艰难的背景，这暗示成长必然伴随着挑战与困境。审题重点在于围绕成长需历经考验展开，将恶劣天气与成长路上的挫折紧密相连。立意应凸显从困境中汲取力量，实现自我超越与成长，展现面对困难不屈不挠、积极向上的精神，让读者领悟成长的艰辛与价值，以及在挫折中蜕变的重要意义。 二、选材构思。选材方向：选材可着眼于生活的多个方面。在学习方面，比如准备一场重要考试，复习阶段却遭遇家中变故，如亲人生病需要照顾，时间精力分散，在兼顾家庭责任与学习任务的过程中克服重重困难，最终顺利完成考试，实现成长。生活中，尝试独自进行一次长途骑行，途中遭遇恶劣天气，自行车还出现故障，通过自己动手维修和咬牙坚持，完成骑行，收获成长感悟。在社会体验中，参加社区志愿活动，组织活动时遇到居民不配合、物资短缺等问题，积极协调解决，学会与人沟通、应对突发状况，实现成长。写作思路：开篇引用给定语句，细腻描绘天气的恶劣，营造紧张压抑氛围。接着，详细叙述在这种环境下遇到的挫折事件，如在回家途中看到一位老人摔倒在路边，周围人却因怕被讹诈而不敢上前搀扶，自己内心纠结挣扎，担心被误解，但又不忍老人受苦。然后描述自己克服内心恐惧，上前帮助老人，拨打急救电话并联系其家人的过程，在此期间穿插环境描写，如风雨逐渐变小，暗示内心的阴霾渐渐散去。结尾点明这次经历对成长的深远影响，如“这场风雨中的抉择，让我明白成长就是在犹豫与坚定间迈出勇敢的一步，在帮助他人的同时，我也收获了内心的强大，那一刻，我真的长大了”，升华主题，突出成长的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $