第8章 运动和力 本章培优方案-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

**基本信息** 该同步练习采用A、B分层设计，A层夯实基础概念，B层深化综合应用，通过真题情境实现从单一知识点到复杂问题的进阶巩固，适配初中物理同步教学“基础+提升”需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|合力计算、摩擦力影响因素、惯性现象等基础概念|含南昌一中期末等基础真题，以填空、单选为主，直接对应课时核心考点，强化物理观念| |B层|多物体摩擦力分析、实验设计与数据处理、综合受力辨析|含山东期中、河南中考模拟题，以多选、实验探究为主，突出科学推理与模型建构，提升科学探究能力|

本章培优方案 A层基础训练 1．0 用滚动代替滑动 2．10 ＞ 3．C 4．D 5．B 【解析】链球由于惯性，在某一位置被放开后将沿被放开时的方向继续向前运动。由图b可知，当他在甲位置松手时，链球将朝右上方的无效区继续飞行；在乙位置松手时，链球将朝着有效区继续飞行；在丙位置松手时，链球将朝着左下方的无效区继续飞行；在丁位置松手时，链球将朝着右下方的无效区继续飞行。故他应在链球到达乙位置时放开链球。 6．BD 【解析】由图乙可知，物体在0～2s内的速度为零，处于静止状态，2s后物体处于匀速直线运动状态，A错误。当时，物体处于静止状态，此时静摩擦力与拉力F平衡，大小相等，故若，则摩擦力也等于3N，B正确。2s后物体做匀速直线运动，受到的水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力大小相等，因为摩擦力不变，所以拉力F的大小不变，C错误。物体在匀速直线运动阶段的速度，D正确。 7．（1）速度 （2）甲 （3）远 慢 匀速直线 不需要 （4）不能 B层提升训练 1．左 1.5 左 【解析】弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则弹簧测力计甲对A的拉力为5N，方向向右；A在水平方向上受到拉力和摩擦力，由二力平衡条件可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故A所受摩擦力大小为5N，方向水平向左。以B为研究对象，它受到向左的拉力，同时受到地面对它的摩擦力和物体A对它向右的摩擦力，所以地面对B的摩擦力为，方向水平向左。 2．惯性 不会 【解析】车停止前，两个小球和小车一起做匀速直线运动，即两个小球和小车具有相同的速度；因为小球在光滑接触面上，所以它们不受摩擦力，忽略空气阻力，当小车突然停止时，两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，故两个小球间的距离不变，一定不会相撞。 3．B 4．D 【解析】汽车突然加速时，车速变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，头枕对人有保护作用；当汽车紧急刹车时，人的下半身随车静止，而上半身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以人会向前倾，需要系安全带以保证安全。故D符合题意。 5．B 6．AC 【解析】小球在和G这两个力的作用下保持静止，所以和G是一对平衡力，A正确。是弹簧对小球的支持力，是小球对弹簧的压力，这两个力是一对相互作用力，B错误，C正确。是桌面对弹簧的支持力，是小球对弹簧的压力，由于不计弹簧的重力，因此与的大小相等，都等于小球的重力，弹簧在这两个力的作用下保持静止，所以与是一对平衡力，并不是一对相互作用力，D错误。 7．（1）压力大小 （2）二力平衡 1.2 （3）①压力大小情况 ②弹簧测力计示数/N （4）乙、丙 学科网（北京）股份有限公司 $ 本章培优方案 A层基础训练 1．（2025南昌一中期末）如图甲所示，两位同学用200N的水平推力推重力为500N的木箱，没有推动，此时木箱所受力的合力为________N；在木箱的底部垫上几根圆木后，便能轻松地推动木箱了，如图乙所示，这是通过________________________的方法来减小摩擦力。 2．如图甲所示，物体A因受到10N的水平拉力的作用，在水平方向上做匀速直线运动，则物体A受到的摩擦力大小为________N；如果在物体A上面放一个物体B，使A、B一起在水平拉力的作用下在同一水平面上做匀速直线运动，如图乙所示，则________（选填“＞”“＜”或“=”）。 3．如下图所示，公交车上的乘客都抓好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾。产生此现象的原因可能是（ ） A．车由静止突然向东启动 B．车匀速前行时突然加速 C．车匀速前行时突然减速 D．车匀速倒车时突然减速 4．劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（ ） A．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力大于摩擦力 C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 5．如图a所示，在链球比赛中，小宇快速旋转抛掷链球。若他的位置在图b中的O点，则他最适合在链球到达图b中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．（2025南昌期中，多选）如图甲所示，水平地面上的物体受到水平向右的拉力作用，从开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程，下列说法正确的是（ ） A．该物体一直做匀速直线运动 B．时，若，则地面受到的摩擦力等于3N C．在内，拉力F在逐渐增大 D．物体在匀速直线运动阶段的速度为2m/s 7．（2025萍乡期中）冰冰同学为了探究“运动和力的关系”，设计了下列实验。 （1）在实验中冰冰让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的________________相同。 （2）从图甲、乙、丙三次实验中小车所停位置的情况看，图________中小车所受阻力最大。 （3）通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距离越________（选填“近”或“远”），小车运动速度改变得越________（选填“快”或“慢”）；进一步推测，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做________________运动，说明物体的运动________________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （4）牛顿在前人研究成果上总结出牛顿第一定律，它________________（选填“能”或“不能”）用实验直接证明。 B层提升训练 1．（2025凉山）如下图所示，保持物块A、B的位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则A所受摩擦力的方向水平向________（选填“左”或“右”）；地面对B的摩擦力大小为________N，方向水平向________（选填“左”或“右”）。 2．如下图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为和的两个小球，两个小球随车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。忽略空气阻力，当小车突然停止时，小球由于________________，要继续向右运动；两个小球________________（选填“会”或“不会”）相撞。 3．（2025山东）如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动。水平运动机构突然停止时，货物（ ） A．停止运动 B．向前运动 C．向后运动 D．竖直向上运动 4．如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（ ） A．头枕、头枕 B．安全带、安全带 C．安全带、头枕 D．头枕、安全带 5．（2025泸州）各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系的说法，正确的是（ ） A．图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B．图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C．图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D．图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 6．（多选）一个轻质弹簧竖直放置在水平桌面上，如图甲所示。将一个重力为G的小球轻轻地放在弹簧的上端，小球在弹簧上端保持静止，如图乙所示。图丙中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。不计弹簧的重力，下列判断正确的是（ ） A．和G是一对平衡力 B．和是一对平衡力 C．和是一对相互作用力 D．和是一对相互作用力 7．（2025河南）小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。 （1）根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是他猜想：滑动摩擦力的大小可能与________________有关，也可能与接触面的粗糙程度有关。 （2）下列图片为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据________________知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为________N。 （3）小明设计了一个记录数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整。 实验编号 接触面情况 ①______________ ________________ ②______________ ________________ 甲 木块与较光滑的A木板 乙 木块与较光滑的A木板 丙 木块与较粗糙的B木板 （4）通过比较_______________（填实验编号）两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象。 学科网（北京）股份有限公司 $