第7章 力 本章培优方案-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

**基本信息** 分层清晰，A层夯实基础概念与简单计算，B层强化综合应用与实验探究，形成从单一到综合的知识巩固路径，适配同步教学分层需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|力的三要素、施力物体、相互作用力、弹力判断、密度计算|以选择和简单计算为主，如密度公式直接应用，巩固物理观念| |B层|力的作用效果应用、体育情境分析、实验探究（重力与质量关系）|含实验题（数据补充、图像绘制）和多选题，培养科学思维与探究能力|

本章培优方案 A层基础训练 1．作用点 方向 2．A 3．B 【解析】题图中的压力和支持力是一对相互作用力，这两个力大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，也就是说这两个力的作用点不同，受力物体不同，并且这两个力是同时产生的。故A、C、D错误，B正确。 4．B 【解析】产生弹力的必要条件是两个物体相互接触且发生弹性形变，A、C两图中两个小球虽然相互接触了，但它们之间没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。图B中两个小球在重力作用下会相互挤压，从而发生弹性形变而产生弹力。图D中无法确定两个小球之间有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。 5．解：（1）车架的质量，车架材料的体积，根据公式可得，碳纤维车架的密度 （2）若仅将车架换成铁材质，车架体积不变，则车架的质量 （3）原来整车质量，除车架外其他部分的质量 仅将车架换成铁材质后，整车的质量 则整车的重力 B层提升训练 1．形状 相互 2．A 3．B 4．AB 【解析】足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变，故A正确。皮划艇运动员用力向后划水时，皮划艇就会向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确。重力的方向总是竖直向下的，故C错误。手压桌面，桌面对手也有支持力，这个力是由桌面的形变产生的，故D错误。 5．（1）400 （2）2 （3）如下图所示 （4）正 （5）小明 学科网（北京）股份有限公司 $ 本章培优方案 A层基础训练 1．“节约用水，人人有责！”用水后须及时关闭水龙头。图甲为小明家安装的“混水龙头”，可以通过控制进入水龙头的冷、热水流量来调节出水温度。图乙是水龙头手柄的示意图。图乙中用同样大小的力竖直向上抬手柄，A点更容易打开水龙头，这说明力的作用效果与力的________________有关；手柄抬起后，向左转出热水，向右转出冷水，这说明力的作用效果与力的________有关。 2．如图所示的是成吉思汗弯弓射箭的雕塑图。当成吉思汗弯弓射箭时，使箭射出的力的施力物体是（ ） A．弓弦 B．弓臂 C．地球 D．成吉思汗 3．如图所示，一个运动员站在跳板上，图中表示运动员对跳板的压力，表示跳板对运动员的支持力。则（ ） A．和的受力物体相同 B．和是一对相互作用力 C．先有力，后有力 D．和方向相反，作用点相同 4．（2025萍乡期末）如下列图片所示，A、B两球之间一定有弹力作用的是（ ） A． B． C． D． 5．碳纤维自行车主要是中高档的竞赛用自行车。作为新兴材料，碳纤维制成的车架具有质量小、刚性好、冲击吸收性好的特点。某碳纤维自行车的相关数据见下表。 车架材料 碳纤维 车架材料的体积 2500 车架质量m/kg 4.5 整车质量 10 （1）碳纤维车架的密度是多少？ （2）若仅将车架换成铁材质（铁的密度取），则车架的质量为多少？ （3）仅将车架换成铁材质后，整车的重力将变为多少？（g取） B层提升训练 1．如下图所示，同学们在玩跳皮筋。脚钩皮筋，皮筋变形，说明力可以改变物体的________________；站在两边牵皮筋的同学感觉到皮筋在不时地拉她们的手，说明力的作用是________________的。 2．生命的意义在于运动。下列对体育项目的相关描述，不正确的是（ ） A．图甲：游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 B．图乙：用力握握力球，握力球变瘪，说明力可以改变物体的形状 C．图丙：垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 D．图丁：在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 3．小明利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端（ ） A．略向东南方向倾斜 B．略向西南方向倾斜 C．略向西北方向倾斜 D．略向东北方向倾斜 4．（多选）下列关于力学现象的解释，正确的是（ ） A．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 B．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 C．篮球被抛出后，在运动过程中所受重力的方向在不断变化 D．手压桌面，桌面对手有作用力，这个力是由手的形变产生的 5．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 ________ 500 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 （1）把表格中的数据补充完整。 （2）图甲中弹簧测力计的示数为________N。 （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。 （4）由图像可知，物体所受的重力跟质量成________（选填“正”或“反”）比。 （5）实验结束后，小明提出：还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与上述实验数据放到一起来寻找规律。而同组的小红不赞同，认为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为________________的观点是正确的。 学科网（北京）股份有限公司 $